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小学二年级优秀作文直播_小学生演讲稿250个字(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

小学二年级优秀作文

二年级优秀作文欣赏《我喜爱的玩具——积木生日蛋糕》我喜爱的玩具——积木生日蛋糕在我的小房间里，摆放着琳琅满目的各色玩具，其中我最喜爱的是积木生日蛋糕。相比较其它积木款式，它的拼装过程并不困难，但这并不妨碍它成为我最喜爱的玩具。⠂ 去年生日的时候，爸爸妈妈说给我一个神秘的礼物。我左思右想，这个礼物会是什么呢？遥控汽车、奥特曼还是拼图？当礼物盒展现在我面前时，谜底揭开——原来是个积木生日蛋糕。我顿时眉开眼笑，兴奋得一蹦三尺高。打开礼物盒，首先呈现在我眼前的是一堆积木零件。按照我的积木拼装经验，先找出盒子里的拼装图纸，再按照指示步骤，有条不紊地完成拼装。没过多久，图纸上的成品积木就活灵活现地展现在眼前。⠂ 看，这个蛋糕有黄色的奶油外衣，还插着一根闪亮的蜡烛，看着多么诱人！我想它如果是真正的蛋糕，吃起来一定很美味。更妙的是，蛋糕模型上的数字是7，代表我当时7岁，这也是我最喜爱它的原因之一。现在，这个积木生日蛋糕一直珍藏在我的小房间里，每次看到它，那段美好的记忆便浮现在眼前。【江苏省泰兴市鼓楼小学鼓楼校区二（1）班闾欢融⠠指导老师：赵小凤】 #动态连更挑战#

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文素材精选：《老师：请相信我女儿》我的女儿杰姬上小学二年级。有一天，她的老师克里打电话让我到学校。去了之后，克里老师说，一个学生告诉她，我的女儿杰姬从出生缺陷基金会的募捐罐里拿了硬币。我听女儿说过，那个出生缺陷基金会的募捐罐一直放在克里老师的讲台上，以方便所有想帮助治疗患脊髓灰质炎的孩子捐出一角一角的硬币。杰姬也找我要过零钱，并且把帮我做家务得到的报酬也带到学校去，说是要塞进罐子里去，她还说他们的校长罗斯福本人就是因为患了这种疾病而坐轮椅或是靠双拐走路的。她非常同情那些孩子，她想帮助他们。因此，我决定在做出判断之前先询问一下杰姬。那天放学后，所有的孩子都走了，教室里只剩下我、克里老师和杰姬三个人。我在杰姬对面的一张小课桌前坐下来。我看到杰姬的两只脚在不停地对搓，她的头一直低着，看着自己的桌面。我轻轻地唤了她一声。她抬起头来，看着我的眼睛。我伸手握住了她的手。 “克里老师说有人看见你把手伸进了出生缺陷基金会的罐子里面。我只问你一次，你也只需回答我一次，”我对她说，“杰姬，你从罐子里面拿硬币出来了吗？” “没有，妈妈。”杰姬毫不迟疑地回答。在那一刻，看着杰姬纯真的眼眸，我决定相信她。我拉着她的手，走到克里老师的讲台前。 “杰姬没有拿硬币，克里老师，请相信我的女儿，谢谢您！”我对克里老师说，然后，我低下头，对杰姬说，“现在，我们去伯登店买冰淇淋。” 四年后，杰姬小学毕业，我在为她收拾旧书本的时候，无意中发现了一个小本子，上面有杰姬写的几篇作文。其中有一篇作文记录了这件事。她是这样写的：“我确实将手伸进了那个罐子，但我当时是在用手指摸索着数罐子里面的硬币。我没有像我的同学报告的那样从罐子里拿硬币出来，一个也没拿。但是，即便我这样告诉克里老师，她还是将我妈妈叫到了学校。当时，我很担心，似乎没有人相信我。我不知道该怎么办。幸运的是，妈妈相信我，她不但没有不分青红皂白地训斥我，还带我去伯登店买冰淇淋。从那一刻起，我知道妈妈永远都是我的坚强后盾，她会永远支持我，而我，也永远不会欺骗她……永远。” 字迹在我的眼前渐渐模糊，终于，一颗泪悄然落在本子纸上，将那墨迹融化。【素材运用】在我们的成长过程中，父母扮演着重要的角色。他们一个信任的眼神，一句信任的话语，都会给成长中的我们以无穷的力量。其实信任是一种精神上的粮食，摄取这种精神食粮的营养，我们才能够更健康地成长。【适用话题】信任；健康成长；善于倾听 .

小学初中英语学习规划分享：少走弯路的经验 𐟌 英语学习规划主要分为两大类：原版路线和应试路线。随着9月新教材的实施，这两条路最终会殊途同归。以下是我结合自家经验和身边孩子的学习心得，分享一下小学初中的英语学习规划。 𐟎’ 一二年级：除了课内单词和课文，可以给孩子听一些英文小故事、英语歌曲，读读绘本和简单的小短文，主要是培养兴趣。 𐟓š 三年级：可以开始提前背小学课内单词了，每天积累2个左右。多读小短文，培养语感。音标也可以早点学。 𐟓– 四年级：如果想学语法，可以开始新概念英语。继续阅读，积累单词，把小学课内单词都提前背完。听力方面可以进行精听练习，可以用系统的听力书，或者跟读、听写新一的课文。 𐟓š 五年级：争取学完新一，五升六的暑假或六年级开始新二。刷刷题，练习阅读理解、完型填空、首字母填空等初中难点。开始背初中单词，阅读中的单词继续积累。有能力的孩子可以多读一些期刊杂志和原版书的节选。听力继续练习。读读优秀作文，练习写作，新版对写作要求也提高了。 𐟓– 六年级：继续新二+刷题+阅读+听力+写作+积累阅读词汇。初中课内单词背完后，可以背中考词汇做补充。六升七的暑假结束前，争取把初中语法都能过一遍。 𐟓š 七年级：继续新二+刷题+阅读+听力+写作+积累阅读词汇。继续中考词汇，快一点的可以背高考单词了。 𐟓– 八年级：开始新三+刷题+阅读+听力+写作+积累阅读词汇。背高考单词。 𐟓 说明：阅读词汇量>听力词汇量>写作词汇量，阅读词汇的积累是无处不在的，建议拿一个小单词本做记录。英语背单词、泛听等都可以用碎片化时间来做。精听一定要练，很多人会忽略这点。英语课内文章和课外当教材的文章，一定要多读多背。新课标对阅读要求高，一定要加入外文期刊杂志和原版书的阅读。 𐟌 英语学习，跟语文一样，可以提前几年。对于大部分普通孩子来说，提前一两年的水平是能做到的。牛娃小学达高考水平也可以。我们现在是一对一在老师系统讲课，因为之前的方法偏了。条条大路通罗马，适合自己家的最重要。

二年级优秀作文欣赏《猴子捞星星》猴子捞星星一个夏日的夜晚，凉风习习，月亮婆婆把皎洁的月光洒向大地。猴子在家里吃过晚饭，准备出去散散步，不知不觉它来到了小河边。小河表面光滑得好像一面镜子，偶尔有微风拂过，荡起一丝涟漪。在小河里，猴子看到了很多闪着亮光的东西，定睛一看，呀，原来是星星！调皮的猴子喜欢奇思妙想，它头上的思维电灯泡亮了起来：“我是不是可以把河里的星星捞出来？” 说干就干，猴子的准备工作可是一点也不肯少。它从附近的竹林里找到一根竹竿，对准河里的星星，拿着竹竿东搅西捞，星星跟着它的竹竿晃来晃去，但是无论猴子怎么瞄准、怎样使劲，星星跳来跳去就是捞不着。已经使出九牛二虎之力的猴子，在经历了很多次失败后，好像泄了气的皮球，瘫坐在河边的草地上。这时，大象哥哥走来准备到河边喝水。看到猴子沮丧的模样，就问它：“发生什么事情了，小猴子？”猴子把刚才的情况一五一十地告诉了大象。大象哥哥拍拍胸脯，信心十足地对猴子说：“放心吧，包在我身上，我来帮你捞星星。”于是，大象把它长长的鼻子放进了河水里，向上用力一吸、再屏住呼吸使劲一喷，星星在跳动的水花中闪耀，一飞一跃，又回到了善良的星空，眨巴着眼睛开心地笑着，好像在说：“谢谢你们！”小星星们就这样回到了它们的家乡。【江苏省泰兴市鼓楼小学鼓楼校区二（1）班闾欢融⠠指导老师：赵小凤】 #动态连更挑战#

二年级课外辅导书推荐：语文数学全覆盖对于二年级的学生来说，选择合适的课外辅导书可以帮助他们在语文和数学方面取得更好的进步。以下是一些推荐的课外作业辅导书： 𐟓š 语文方面：《小学语文同步作文》：这本书适合想要提升写作能力的孩子。里面有优秀的范文、写作技巧的讲解以及写作思路的引导，与教材同步，针对性强。《课外阅读理解强化训练》：如果孩子在阅读理解方面比较薄弱，这本书很适合。它从基础训练到强化提升，再到培优衔接，有100篇精选范文真题。而且是大开本，阅读和训练在一页完成，每篇文章后有拓展链接，还能扫码查看参考答案，有助于提高孩子的阅读理解能力。《黄冈小状元语文作业本》：题型丰富，既有基础知识的巩固练习，也有拓展提高的题目。可以帮助孩子扎实掌握语文知识，逐步提高语文水平，而且答案详细，方便家长辅导或孩子自学。 𐟓 数学方面：《实验班提优训练》：题目具有一定的难度和挑战性，包含了各地期末题、名校期中题、名师原创题等，可以帮助孩子拓展思维，提高数学能力。如果孩子数学基础较好，想要进一步提升，这本书是不错的选择。《53天天练》：与教材紧密结合，注重基础知识的训练，题目难度适中，能够帮助孩子巩固课堂所学知识。题量适当，不会给孩子造成太大的负担，适合孩子日常练习。《小学数学公式定律手册》：二年级的孩子开始接触一些简单的数学公式和定律，这本手册可以帮助孩子系统地学习和理解数学公式定律，方便随时查阅和记忆，为后续的数学学习打下坚实的基础。这些书籍不仅能够帮助孩子巩固课堂知识，还能拓展他们的思维和技能。选择适合孩子的辅导书，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长吧！

𐟓š学霸的秘密书单，家长必看！ 𐟓š小学阶段的语文学习，关键在于课外阅读和培养阅读习惯，而不是提前学习和上辅导班。 𐟔𙤸€二年级的孩子，重点是积累古诗词和培养自主阅读能力； 𐟔𙤸‰四年级的孩子，需要加强阅读理解和作文能力，进行海量自主阅读。 𐟓š南师附小推荐的这份四年级书单，内容丰富多样，包括神话故事、古诗词、中外名著和科普作品等。家长们可以根据这份书单为孩子选择合适的书籍。 𐟓到了三年级，孩子的识字量已经足够进行独立阅读，认知水平也在提高。这时，家长应该重视孩子的高质量阅读，引导他们多看经典文学和优秀散文，接触历史和社会科学等读物。这个时期，看一本书比一二年级看10本书更有价值。

三年级写作提升：从普娃到牛娃的秘诀三年级是阅读和写作的分水岭，我家孩子从幼儿园到一二年级的阅读积累在三年级开始大量输出。为了让孩子从普通写作水平提升到优秀水平，我制定了一套稳扎稳打的计划，分享给大家： 1⃣ 多动笔，多练习 𐟓 鼓励孩子记录日常生活中的小事，每周进行一次练笔。对于我们这些忙碌的家长来说，时间可能不太充裕，但即使只看孩子写的作文，也会发现他们写得不错。 ✅方式：使用有道博闻的文章精批功能，老师会从结构、语言、立意、内容等方面进行点评，这样比我自己批改讲解要好得多。 2⃣ 课堂积累 𐟓š 通过阅读和课程学习，让孩子感受不同城市的人文风情。每周的有道博闻读写课会带领孩子精读22本书，学习100个小学常考的文学常识。 ✅方式：通过这种方式，孩子不仅能掌握精读方法，还能积累写作素材，阅读理解也不再困难。 3⃣ 掌握写作方法 𐟖‹️ 三年级作文要求不高，掌握好修辞手法就能思如泉涌。比如有道博闻的老师会详细讲解什么是“比喻”，如何进行细致描写及名著好句仿写。 ✅方式：从简单到复杂，逐渐让孩子掌握这种方法，这样他们就不愁不知道怎么写了。 4⃣ 日常积累 𐟌Ÿ 坚持每天晨读晚读，积累好词好句。让孩子建立好词好句积累本，将读到的内容记录下来，形成深刻记忆。 ✅方式：可以用专门的积累本，也可以通过电脑完成（信息技术同步练），打字慢的孩子可以用语音输入进行修改。通过这些方法，我相信孩子的作文水平一定能稳步提升。这个假期，不仅要预习三上的课程内容，更要抓阅读和写作。相信通过我们的努力，孩子在开学后的每次作文上都能拿到满意的成绩。

𐟓š 精读两年，女儿成为语文学霸的秘诀！ 𐟎‰ 最近，邻居家的学霸妈妈分享了她女儿的精读经验，让我再次意识到精读的重要性！ 𐟓– 邻居的女儿从四年级开始每天坚持精读，整整两年，语文成绩因此突飞猛进，稳居年级前十，成为了班级的小学霸。家长自豪地说：每天这30分钟的投入，绝对值得！ 𐟌Ÿ 学霸妈妈分享道：初中阅读的基础在于小学的积累，关键在于基础知识的牢固程度。小学阶段阅读量的积累，能够显著提升孩子的阅读能力、思维能力和理解能力，进而带动初中各科的整体提升。 𐟓š 我家孩子也一直在阅读上不断积累。一二年级时朗读美文，三四年级开始精读。从拼音、生词、组词、造句到文学常识，循序渐进，由简到难。每天精读2-3个章节，批注名著片段，积累写作素材。 𐟌ˆ 如今六年级了，她的成语积累量和阅读量远超同龄人，语感也好，还能写出结构清晰、词句优美的优秀作文。果然，语文的学习离不开积累，离不开持之以恒的坚持阅读！ 𐟓 今天分享一些描写雪景和天空景色的成语：描写雪景：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁描写天空景色：万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、乌云密布、晴空万里 𐟌ˆ 语文的学习，离不开积累，离不开坚持阅读。只有持之以恒，才能看到进步的曙光！

𐟓š二年级高分作文推荐书系𐟌Ÿ 𐟑颀𐟏뤺Œ年级的小朋友们，想要提高作文水平吗？来，给你们推荐一套超棒的书籍！𐟓– 𐟓š《中国当代获奖儿童文学作家书系》，这套书可是获得了全国优秀儿童文学奖或国家图书奖的文学佳作哦！𐟏†里面的故事都是短篇精悍，非常适合二年级的小朋友们阅读。 𐟖‹️而且，这套书是由冰波、王一梅、金波等知名作家创作的，他们的作品都入选了小学语文教材，可见其含金量之高。 𐟓˜每本书都图文并茂，大字带拼音，不仅可以帮助小朋友们熟悉拼音，还能让他们认识更多的字。 𐟎‰读这些书，不仅可以提高小朋友们的文学素养，还能让他们在写作时偷着乐！快来试试吧！𐟓š

如何培养孩子的自驱力？我们做了这三件事女儿今年18岁，刚刚考入北京大学大一新生。入学一个月后，我们发现她每天都很开心，甚至有些“卫星失联”的迹象。反倒是我们这些“空巢爸妈”有些不适应，心里有点失落。其实，我们一直努力培养女儿的自驱力，现在轮到我们自己努力去适应这种变化。这个过程真是让人哭笑不得。很多朋友问我，培养女儿的心得是什么。其实，我家女儿也不算特别优秀，一路走过来主要是靠她自己。自驱力是她最大的学习动力，而我们家长做的不过是推波助澜。今天，我想跟大家分享一下我们在孩子自驱力形成过程中，分别在小学、初中、高中做的三件事。一、小学三年级：出版《作文集》，给足仪式感 𐟓š 孩子需要激励，但如何激励更有效呢？有时候需要一点浓重的“仪式感”。在她三年级的时候，我们决定给她出版人生中的第一本作文集。我们把她的随笔和阅读笔记配上她自己的绘画作品，编辑成册，还请了专业设计师设计封面。看着自己的文字和绘画作品被印成书，孩子收获了巨大的满足感。这为她后续坚持阅读和写作提供了强大的动力。二、初中一年级：游学爱尔兰，坚定奋斗目标 𐟌 初中是孩子的重要转折点，也是学习目标形成的关键期。初一的时候，我们带她去了爱尔兰游学三周。这段时间让她看到了更大的世界。我们还带她与留学机构老师交流，了解更多留学资讯。这次经历让她开始对自己的学习目标有了独立的认知和思考。最终，“努力考上南开国际部”成为她初中三年最重要的目标，也是支撑她一路向上的关键。三、高中二年级：树立长期主义的价值观 𐟌𑊊学习是一件长期有益的事情，而不是为了功利的成绩波动。高二寒假时，孩子一度迷失了目标和动力，希望我们能与她一起重塑目标。我们非常重视，分别做了PPT，与她沟通短期学习目标（高考）和未来长期目标（成为一个对社会有专业价值的人）。我们告诉她，语数外的学习不仅是为了分数，更是为了获取能力。孩子在高三成绩起伏时总结出：学习不是为了排名，而是为了收获知识。总结 𐟎总结下来，我们做了三件有效促进孩子自驱力的事情：做足仪式感，让孩子收获价值感；打开认知，让孩子看到更大世界；关键时期，引导目标，细化行动。希望我们的经验对你有帮助！

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