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白居易作文素材在线播放_白居易的《绝句》(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

白居易作文素材

𐟌Ÿ白居易的多元魅力：作文素材的宝藏𐟌Ÿ 𐟌🠧™𝥱…易，一个名字，却蕴含着丰富的文学内涵。他的诗句如同天上的繁星，点亮了文学的天空。 𐟌Œ “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。” 这句话不仅道出了人生的无奈，也表达了相遇的缘分。 𐟌 “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。” 这是对爱情和时间的深刻思考，也是对人生无常的感慨。 𐟌𓠢€œ松树千年终是朽，槿花一日自为荣。” 这句话以物喻人，展现了时间的无情和生命的短暂。 𐟎蠢€œ唯有诗人能解爱，丹青写出与君看。” 这是对诗人独特视角的赞美，也是对艺术价值的肯定。 𐟌„ “我有所念人，隔在远远乡。” 这句话表达了思念和距离的矛盾，引人深思。 𐟔 在学习白居易的文学素材时，我们可以通过多种途径来积累。比如，利用智能助手进行搜索和整理，这样可以从不同的角度了解人物，包括他的时代背景、诗歌风格以及实际运用。 𐟓š 整理课外书中的金句也是积累素材的好方法。比如，通过智能助手整理余华老师的书中的金句，还可以对课外书内容进行概述，导入学习资料进行重点整理。 ✍️ 当写作遇到瓶颈时，智能助手还能帮助我们进行作文续写，提供多个续写文段，为我们的写作提供思路。 𐟒ᠨ🙤𚛥𗥥…𗤸仅方便快捷，而且还能帮助我们更专业、更严谨地进行学习。在学习白居易的文学素材时，不妨试试这些方法，让你的作文更加丰富多彩！

欧阳修典范：惜时勤学古今异义: 讽在古代文献中，“讽”这个字有着特定的含义，与现代汉语中的“讽刺”有所不同。例如，在《战国策ⷩ𝐧Ž‹纳谏》中，“讽”指的是“讽速”，即用委婉、含蓄的方式表达或说明某种道理。白居易的《卖炭翁》等讽喻诗，就是典型的代表。如果将“讽”理解为“讽刺”，那就大错特错了。作文素材: 珍惜时间与勤学苦学从历史上的名人故事中，我们可以看到珍惜时间和勤学苦学的典范。比如钱惟演、宋公垂和欧阳修，他们无论是在工作还是休息，都不忘读书和写作。尤其是成年人，常常觉得没有时间读书，但鲁迅曾说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”他正是用别人喝咖啡的时间来进行写作的。毛泽东在长征的艰苦岁月里，随身携带的东西极少，但书是必带的。几本鲁迅的著作陪同他走完了25000里路，一路上只要有空就随手翻翻。他在战争年代所写的很多诗词，都是“在马背上哼成的”。今天，我们不必教条地学习前人在“枕上”“厕上”读书、构思，但他们珍惜时间、勤于读书的精神是不可不学的。

不会写作文？这些素材帮你轻松搞定！姐妹们，不会写作文的看过来！今天给大家分享一些超棒的作文素材，保证让你的作文焕然一新！心忧天下，家国情怀 𐟌 诗句：孤臣双发三千丈，每岁烟花一万重。——陈与义《伤春》解释：这句诗描绘了一个心忧家国的纯臣形象，寥寥几字就生动形象。想想那些为国家和人民奋斗的英雄们，他们身先士卒，扶大厦于将倾，救人民于水火。如今虽然风调雨顺、河清海晏，但我们不能忘记他们的精神，要继续与国携长。真挚友谊、知己好友 𐟒• 诗句：同心一人去，坐觉长安空。——白居易《别元酒后咏所怀》解释：这是白居易笔下的友谊。想象一下，和好友一起在长安城漫步，突然好友离去，只留下你独自一人，那种孤独和失落感扑面而来。还有李白的“我寄愁心与明月，随军直到夜郎西”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，这些诗句都描绘了深厚的友谊。友谊是点亮人生的美好之光，是人生路上焦渴时的甘泉。游子羁旅、思乡愁绪 𐟏 诗句：万里沧江生白发，几人灯火坐黄昏。——王守仁《因雨和杜韵》解释：离家数载，风雨中来去，无论失意与否，都会牵动游子对家乡的思念。家乡的一草一木，一牲一畜，雨丝风片，都是人生的底色。无论走到哪里，那份思念和牵挂始终在心头。今昔对比、世事变迁 ❄️ 诗句：二八笙歌云幕下，三千世界雪花中。——刘禹锡《福先寺雪中酬别乐天》解释：忆往昔，无数中华儿女抛头颅、洒热血，筚路蓝缕，以启山林；观今朝，亿万时代青年勇立潮头，脚踏实地，奋发有为。时代在变，但那份奋斗和拼搏的精神始终不变。我们恰逢百年未有之大变局，我辈青年当怀赤子之心，担时代大任！希望这些素材能帮到你们，写作文不再头疼！加油哦！𐟒ꀀ

写作文其实是很多妈妈最头疼的问题，怎么样让孩子下笔如有神呢？我们除了大量积累写作素材外，最重要的是要阅读理解，分析别人的写作还在哪里，我们是否可以模仿。那么这套《跟着古诗词学写作》可以说是非常契合了，这些流传千年的经典古诗词，他们的写作手打那都是出类拔萃的文，跟着这些文人墨客写作绝对是靠谱的。想象一下跟着王维写景，跟着白居易写人，跟着52位大诗人，110首古诗漫画故事，学习写作，想想这可是顶级𐟔的学习环境了。这套从写人与写物、写事、写景与抒情、想象与议论、开头结尾、技巧技法，6个方面来进行讲解。 ✔写人写外貌——要会挑拣《诗经》硕人（节选）把一个新娘学的如同画上走出来呈现在眼前一样。以前课本的的《卖炭翁》，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”短短两句就描绘出卖炭翁的形象。 ✔事情正着写顺序——清明，整首诗顺序推进一气呵成，我们读起来一目了然。倒着写——春晓，倒叙使故事曲折感人，引起读者的兴趣。首先你要明白作文的意义是什么？为什么要让小学生就开始写作文，那是因为作文他也是孩子语言表达的形式，通过写作孩子可以把自己的思想思维，内心真实感受想法表达出来，那么怎么样才能提高震撼个能力呢？纯阅读是不行的。一定要阅读加分析，模仿其中的句子和表达方式。

𐟓š中考后的那些日子：一段真实的记录𐟓 终于结束了！中考后的那一刻，我竟然有种被抽离的感觉，心里空荡荡的。𐟘𕊊第一天考语文，紧张得不行，考前一直啃巧克力，进了考场还和姜老师拥抱了一下，真是有点尴尬。𐟘… 一进考场，座位上根本看不清时间，监考员拉上窗帘后才好点。答题卡发下来，只有红色和黑色两种颜色，我闭上眼睛深呼吸，翻到反面看作文题。结果一睁眼，《在劳动中成长》…… 当时的心情简直无法用言语形容，感觉中考还没开始就已经结束了。𐟘“ 不过，经过十秒的大脑短路后，我迅速镇定下来，默念“淡定”，然后开始回忆自己准备的十二个作文素材。一开始还有点恍惚，一直在念叨第一个素材。接着想到二模的作文，心想硬凑还是可以的。然后，突然想到第三个事例，简直太贴切了！一阵短暂的狂喜后，我开始思考怎么拔高主旨。接下来是数学考试。看了题目，“择其善者而从之，其不善者而改之。”、“山光悦鸟性，潭影空人心。”这些理解性默写也不难，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 考了和煦的拼音、梦幻、遒劲；排序题很清楚D（从此我对答案拒绝对答案）。综合性学习需要拟写标语，至少用一种修辞方法。我想来想去，写了一个“太湖如仙境，锡城胜天堂。”后面的一道题真是让我无语了：某某同学想选择一位无锡籍文化名人作为无锡代表……我绞尽脑汁写了顾宪成。大家别在评论里告诉我这是错的哈。名著阅读考了武松景阳冈打虎，一个“请分析‘酒’的作用”，横线太少，发挥不了。谈“一次成长改变”，我毫不犹豫写了简•爱，横线太多，又写了自己的事例。刘禹锡没押中，考了白居易，填了四个词语。前两联“家园荒芜”、“手足分散”、“战事频发”，后两联“思想怀亲”、“蓬草羁旅漂泊”。说明文考了海斗一号，没有选择题。议论文宽容失败，一道写分论点（我写了宽容失败是科研人员遇到挫折时难能可贵的“推动机”，让他们重拾信心），一道选择题。终于考完啦！虽然没有想象中的狂欢，但心里还是有点小小的失落。𐟘ž

𐟌Ÿ历史人物素材大放送𐟌Ÿ | 解锁新角色 𐟎‰𐟓– 历史人物素材第二弹来啦！快来看看这些令人敬佩的历史人物吧！ 𐟓œ 司马迁：忍辱负重，写下不朽的历史篇章 𐟏† 越王勾践：卧薪尝胆，成就春秋霸业 𐟔堩Ÿ餿᯼š忍受胯下之辱，终成一代名将 𐟓š 王充：博览群书，创作《论衡》传世 𐟎蠧™𝥱…易：陶罐积诗，字句流传千古 𐟌Ÿ 快来丰富你的历史人物素材库吧！这些人物故事不仅能为你的作文增色，还能让你更深入地了解历史。 𐟤” 你还想知道哪些历史人物的故事呢？欢迎在评论区留言，让我们一起探索更多历史人物的魅力吧！✨

2024年成人高考语文作文素材大全 𐟌Ÿ 苏轼曾言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”莎士比亚的研究者们也说过：“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他却是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红楼梦》时，也曾经说过，道学家看见的是淫，文人学士们看到的是情。 𐟌„ 黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我深埋的根。 𐟌𑠩㎦˜輦姚„使者，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。柔柳轻舞，摇动细细的柳叶，漾出春的绿意。是谁把春带到这里？作者随即指出，是那剪刀似的“二月春风”。风是绵绵深情。柳永词中，“便纵有千种风情，更与何人说？”把一腔的相思、无奈与寂寞赋予一词，“千种风情”，使作者的愁思跃然而出。更有一首歌中的“你是风儿我是沙，缠缠绵绵到天涯……”这句歌词不乏现代都市的摩登感，把深浓之情以一“风”字尽传无余。 𐟌🠦𒉩𛘦˜露€种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。蛾在沉默了一冬之后，终于把飞的梦幻变成现实；海在沉默了一时之后，终于把惊涛的壮观推出了地平线。 𐟒�﹥﹦–𙧚„不信任，实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时，人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着，再将其投影于对方，从而决定信任或不信任对方。 𐟒‘ 生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。 𐟎𖠨𗌨𗌥𜌨𕷨𕷤𜏤𜏯𜌨🙧Š𙥦‚人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。 𐟒ꠧ›𘤿ᨇꥷ𑦘露€种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着：每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，最终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。 𐟓š 喜欢深阅读的人，会喜欢在春天踏青，感受风乎舞猗的惬意；会喜欢在夏夜谈心，感受蛙声一片的欣喜；会喜欢在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会喜欢在雪夜神游，感受万树梨花的凉意。深阅读，让我们在忙碌中拥有一份闲情，在快节奏中暂停脚步，让心灵拥有纯净如水般的温暖和感动，深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着尘世的感动。 𐟏”️ 如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。 𐟌… 晚风轻拂让人醉。我放下书，望着眼前这个世界，有山，有水，有花，有鸟，有泉……它太诱人了，在这个位置上，只能感到由衷的欣喜。有人说得好，“快乐是一天，悲伤是一天，为什么不快乐地过一天呢？”我不再迷惘，我要在自己的位置上演绎人生最美的故事，让苦难中总有快乐相随。 𐟌𑠢€œ深山必有路,绝处总逢生。”生逢一个“大众创业,万众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履绝处的干劲，从而路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的追随者，才能催生一个革故鼎新的“创造”中国! 𐟌 路遥有言:“我们每个人的生活都是一个世界，但我们需要为之努力，让它不枉此生。”或平凡，或夺目的我们，应将台前幕后的生活结合起来，使自己的世界充满精彩。我们甘愿无闻在此刻，去陪伴亲人，拥抱友情。我们也能绽放在此刻，用笔尖书写豪情，大声呐喊出梦想，用行动让世人瞩目。这样的生活，不浮躁，不枯燥，既充实，亦美好。愿我们能心向往之。 𐟌🠥œ襭㧙𝣀杜甫身后寻觅，在主勃、苏轼的履痕上沉思，在白居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的的妙思哲喻里凝眸。那字里行间分明是对生命的诠释与修炼，分明是对人与自然的品位与体悟。“采菊东篱下，悠然见南山”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是怎样的意趣，怎样的人生境界啊。 𐟓š 高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书“秉烛夜游”。 𐟌🠥𝓦𑉥헨𝽨𔟨𕷥Žš重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔:“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱三叹的精妙。“大江东去”的开阔,“海棠依旧”的含蓄，“山抹微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉,仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。 𐟓– 书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。书中自有少年五彩的梦，书中自有中年朴质的影，书中自有老年夕阳的红。 𐟒砦𒡦œ‰落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有磐石般的坚毅。

诗词里的中国史：高考作文的灵感宝库每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。----白居易 𐟓š 初中语文课上，老师提问一个学生：“宋太祖是谁？”那孩子支支吾吾答不上来，旁边的“好心人”小声提醒：“是努尔哈赤！”千万别把这当做笑话看，这种情境如果是真的，你不觉得问题有些严重了吗？ 𐟓š 对于当代中学生而言，如果能够通过诗人创作背景来理解诗歌，就相当于把握住了语文和历史考试的风向标，一定会让你在高考作文中独占鳌头。 𐟓š 书名:诗词里的中国史作者:朱畅思出版:企业管理出版社 𐟓š 朱畅思，人称大沛先生。北京教育学会理事，著有“陪你长大说国学”系列之<读书有次第>等作品。朱先生精选了从上古篇、周朝篇，直到明朝篇、清朝篇等80首朝代诗歌。这里有清晰的历史大事件，有诗歌磅礴的选材，以及诗人鲜活的个体命运。从先民与自然、神灵的关系到清末文人对家国的情怀，用浅显易懂的语言把所有的元素糅合在一起，成就这一部将历史与诗歌无缝结合的作品。 𐟓š 本书虽然是在讲文人的故事，却是将每个文人放进了历史洪流中，让你从文人一生的沉浮，窥见大历史的发展趋势。比如蔡邕的<翠鸟诗>暗示了东汉末年的混乱。谢眺、吴均等人的生平正好展示了南朝四代的接力。元好问的每一次人生转折时刻，就是成吉思汗建立不同伟业之时。项羽的<垓下歌>，则预示着秦亡败后的各地齐义以及楚汉之争的历史。‘词中之后’李清照则是亲身经历了两宋的动荡交接与颠沛流离。只有在这样的历史书中，你才能看到个体的生命挣扎，才能看见真正的历史演变。 𐟓š 拥有这本书，你可以攻克古诗词的五大难关：字词关、鉴赏关、文意关、文笔关和历史文化关。字词关：生僻字词注音注释，阅读顺畅。鉴赏关：提高诗词鉴赏能力。文意关：通晓诗歌与当代社会联系的意义。文笔关：散文式解读，练好文笔的最好素材。历史文化关：以诗词正史，拓展知识面。 𐟓š 天地大美，文章锦绣。读史使人明智，读诗使人灵秀。在这本洋溢着诗词之美和历史厚重感的书里，读的不仅是诗词和历史，更是中华文明的广博精深，和中华儿女的铮铮风骨！ 𐟓š 建议中小学生都来阅读这本中国名人传，把这本书当作高考风向标，读透吃透，相信你离满分作文不远了！

教资备考攻略：素材和技巧全掌握！ 𐟌Ÿ 人物素材： 𐟔𙠥›𝦃…怀：辛弃疾、志愿军、范仲淹、余光中、抗疫医护、白居易 𐟔𙠧侤𜚨𔣤𛻯𜚨⁩š†平、选专业、陶勇、张桂梅、择行业、许衡 𐟔𙠤𜠧𛟧𛧦‰🯼š王津、王佩瑜、樊锦诗、叶嘉莹、辜鸿铭、李大钊 𐟔𙠥𜀦‹“创新：哪吒、单霁翔、屠呦呦、刘慈欣、许国平、董仲舒 𐟔𙠧𞎥𞷥“质：陈奕帆、周瑜、宋仁宗、明星翻车、兽舍打架、人间烟火 𐟔𙠤𘪦€穭…力：汪曾祺、鲁迅、陶渊明、陆游、李白、全红蝉 𐟔𙠥䄤𘖦™𚦅篼š张伟丽、林李大战、绿皮书、贺知章、将相和、傲慢与偏见 𐟔𙠤𚺧”Ÿ意义：李清照、杨绛、文天祥、老人与海、史铁生、王小波 𐟔𙠨ƒ𝥊›成长：林徽因、许渊冲、郎平 𐟔𙠦•™书治学：朱自清、赵元任、蔡元培 𐟌Ÿ 名言警句： 𐟔𘠧瑦Š€创新：工欲善其事，必先利其器。——《论语ⷥ링𕥅죀‹ 𐟔𘠦–‡化传承：古老的种子，它生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种。——泰戈尔 𐟔𘠦—𖤻㧲𞧥ž：功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 𐟔𘠩€梦奋斗：一思尚存，此志不懈。——胡居仁 𐟔𘠥›⧻“协作：天时不如地利，地利不如人和。——孟子 𐟔𘠦•™育观念：人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 𐟔𘠦𗡦𓊥利：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。——陶行知 𐟔𘠨ﻤ𙦥�𙠯𜚨ﻤ𙦧 𔤸‡卷，下笔如有神。——杜甫 ⭕ 最后注意几点： 1️⃣ 一个完整的素材结构是：什么人+做了什么事+落脚点是什么，再加中心句，就组成了一个完整的分论段。 2️⃣ 不要吝啬报班，如果立意总是找错找偏，可以直接跟周禾教资课学，跟着老师学找题眼的技巧，总结思路，把模板内化成自己的句子。 3️⃣ 作文不要用那种大家都写麻的句子和例子，即使写的再出彩，改卷老师间的次数多了你也难拿高分。

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