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赞美同学的作文在线播放_赞美同学的作文结尾怎么写(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

赞美同学的作文

班主任的15个妙招，轻松搞定班级问题！作为一个有十年经验的班主任，我积累了一些管理班级的小技巧，希望能帮到大家！不吼不骂，轻松管理班级𐟘‰ 迟到学生周末留下来打扫卫生，体验一下老师的辛苦。早读不出声两个同学PK，声音小的第二天领读，让大家都有参与感。打架握手言和，并合唱一首歌，增加班级凝聚力。说脏话背诵10句文明用语，用文明的语言表达自己的情绪。自习课吵架自习课站着当辅导员，并做自习课总结，让大家都安静下来。上课吃东西下节课前去迎接老师，帮忙接水和拿书，表现一下自己的诚意。故意乱扔垃圾课间捡垃圾10分钟，体验一下保持环境的重要性。不完成作业补完作业，并在全班分享一个名人故事，让大家知道作业的重要性。排队吃饭打闹或插队维持打饭秩序再排队到队伍最后一个打饭，体验一下秩序的重要性。座位周围脏乱承担一天倒垃圾任务，保持自己周围的环境整洁。欺负同学给对方写一封信，指出同学10个优点，增加同学们的互相了解。课堂上偷看课外书站在讲台进行介绍并分享读书心得，让大家知道学习的重要性。和同学闹矛盾写赞美同学的小作文一篇，增加同学们的互相赞美。做课间操不认真模仿搞笑图片并凹造型，让大家在欢笑中锻炼身体。上课传纸条每人讲当科一道错题，增加课堂互动。温馨提示𐟓‹ 处罚的底线：不能违反《惩戒法》，不能碰红线，即使是趣味惩罚也要顾及学生的人格尊严。惩罚+沟通+王炸：遇到学生犯错，老师千万不要在气头上处理，先冷静再沟通，可以让学生选择惩罚方式，最后老师给出惩罚建议，这样既有效又不会遭学生记恨。留痕保命：学生屡教不改或者犯重大错误，要写下反思承诺书留下痕迹，或者请家长协助教育，遇到个别蛮横无理的家长不要怕，甩出日常学生违纪的证据，结合本次情况，按照学校流程处理，实在不行就报告给领导，保命要紧。希望这些小技巧能帮助大家更好地管理班级！𐟒ꀀ

教师花式惩罚大揭秘，轻松管理00后学生！与00后学生们斗智斗勇，用魔法打败魔法！今天分享一些常见学生问题的花式惩罚措施，既有趣又有效： 𐟕’ 上课迟到：让学生次日提前半小时到教室，在门口迎接同学。 𐟓– 早读不出声：大声领读早读一次。 ✍️ 不完成作业：补完作业，第二天增加作业量。 𐟌𑠧𛏥𘸨ﴨ„话：背诵10句文明用语，并每个造句。 𐟤” 作业抄袭：重写，还加上课堂答疑。 𐟓š 上课吃东西：下节课前去迎接老师、帮忙接水和拿书。 𐟛‹️ 扰乱课堂秩序：课后到办公室静坐10分钟。 𐟧 自习课吵闹：自习课站着当督导员，并做自习课总结。 𐟑颀𐟏력…觏�𞥠‚表现差：立刻停止讲课，全班静思一会儿。 𐟤㠥š课间操不认真：模仿搞笑的图片凹造型。 𐟏ƒ 跑操时讲话：再跑一圈，并给同学普及锻炼身体的小知识。 𐟑€ 不认真做眼保健操：请到讲台上做一次给全班看。 𐟚𙱦‰”垃圾：课间捡垃圾10分钟。 𐟗‘️ 座位周围卫生脏乱：承担一天班级倒垃圾任务。 𐟓 和同学打架闹矛盾：握手言和，写赞美同学的小作文一篇。 𐟍š 排队吃饭打闹或插队：维持班级打饭秩序，再排到队伍末尾打饭。 ✍️ 写作业潦草：和老师一同批改字迹潦草的作业本，再重写当日作业。 𐟔– 课堂上偷看课外书：站上讲台进行介绍并分享读书心得。 ☝️ 上课传纸条：讲当科错题一道。 𐟏렧Š露婇错误：直接请家长到校一日游。这些花式惩罚措施既有趣又有效，既能管理学生，又能让他们在快乐中学习成长。

轻松管理课堂纪律的四个方法 𐟔” 上课铃声响起站在教室门口，用眼神扫视教室，给学生们强烈的压迫感，直到他们安静下来。然后进入教室，明确告诉他们上课时必须保持安静。 𐟓š 上课过程中表扬法：对上课认真、发言积极、表现精彩的同学给予小贴纸奖励。夸奖法：夸赞班级的学生很棒，每个同学都坐得很端正，老师喜欢在他们班上课，校长也夸他们是最乖的班级。口令法：低年级学生借助口令，如“1234—坐好姿势，5678—闭上嘴巴”。变换音量：突然降低或抬高音量，凝视某个学生讲课。静坐法：低年级学生上课前五分钟静坐，高年级学生吵闹时立即停下并讲规矩，告知他们影响课堂进度会拖堂。眼神警告：对个别说话的学生给予眼神警告，请他们回答问题或背课文。假装录视频：拿起手机假装录视频发给班主任。 𐟎 课后奖励心愿券：制作彩色卡纸，提供换座位、与老师共进晚餐、免一项作业等奖励。班级明星海报：评选班级“守纪小明星”，张贴在文化墙上，吸引其他同学的目光。小小奥斯卡：用“量子奖状”生成奖状，打印出来颁发给学生。给家长写表扬信：定期抽取表现优异的同学，老师给家长写一封表扬信或打电话表扬。 𐟒ᠨﾥŽ惩罚五百字作文赞美：写一篇五百字的作文赞美老师，要求有真实情感，每次不能雷同。背诵：根据学生的错误原因，找到经典的名篇背诵，达到积累和潜移默化的效果。公开唱歌跳舞：一些比较内向的孩子犯错，可以让他们在全班同学面前唱歌或跳舞。吵架的学生：拥抱在一起三分钟，说出对方的十个不同的优点。 𐟌Ÿ 总之，不要因为学生而生气，记住这句话：“放下助人情结，尊重他人命运！”孔子弟子三千，贤者才七十二。我们不是救世主，多花点时间做些真正能提高自己的事。

𐟌Ÿ创意班级惩罚措施大集合𐟌Ÿ 最近有不少老师跟我抱怨，班里总有学生反复违纪，真是让人头疼。其实，学生违纪是很正常的现象，毕竟不是所有学生都能乖乖听话。作为老师，我们要保持平和的心态，积极应对。为了帮助大家更好地管理班级，我总结了一些有趣且有效的惩罚措施。当然，这些措施要结合班级和学生的特点来使用，避免带有侮辱性，伤害学生的自尊。下面是一些建议，大家可以根据需要选择使用𐟑‡ 上课吃东西 𐟍능悦žœ学生在课堂上吃东西，可以要求他们在第二天当着全班同学的面完整地再吃一次（按一口咀嚼30下的标准）。或者，让他们准备自己吃的零食给全班同学一人一份。上课传纸条 𐟓 对于传纸条的学生，可以在全班同学面前读出纸条内容。如果屡教不改，可以将纸条内容公示一个星期。此外，还可以要求他们写出自己的50个优点，并解释为什么自己那么棒了还要这样做。上课讲话 𐟗㯸对于在课堂上讲话的学生，可以要求他们在全班同学面前穿裙子走秀一圈。或者，让他们给老师写500字作文，赞美老师的优点，并在全班同学面前朗读。还可以让他们第二天给全班同学讲一个笑话，讲到好笑的为止。另外，可以限时让他们进行绕口令挑战，或者说出班级10位同学的优点（老师随机挑选）。还可以让他们夸老师一分钟，不允许有停顿并计时。最后，可以让他们面壁扎马步10分钟。打架和口角 𐟥Š 如果学生打架或发生口角，可以要求他们写500字检讨，并在全班同学面前朗读。或者，让他们拥抱三分钟，并承诺下次不再犯。对于经常打架的同学，可以移交政教处处理。不交作业 𐟓š 对于不交作业的学生，可以要求他们在当天上交作业，并加赠一倍。或者，挑一节体育、电脑、美术等课，来办公室和老师一起体验批改作业，完成后方可离开。如果以上方法都不奏效，可以让他们在老师面前写作业，这样做几次后他们就会乖乖按时交作业了。以上是我尝试过的一些方法，大家可以根据实际情况选择使用。不建议一直使用同一种方法。大家还有别的问题也可以留言一起讨论！学期快结束了！加油加油⛽！

我当年是学霸，我儿子很平庸（他也谈不上是学渣，比较稳的中流），但这些关系都不大，我不知你们身边如何，我当年同学里，学习最好的如今混的都很一般，反而是当年那些闹将，让老师头疼的几个人，都在那时我们看不起的领域做的很出色。人生靠机遇，但机遇来源于悟性、性格、耐力、眼界，你们承认嘛。现在的卷让很多孩子很麻木，很疲劳，很压抑，很困惑，人在这种低能量状态下怎么有好性格、一点就透的劲儿、独特的洞察力、以及把一件事做下去的体力？我昨天写我儿子累了就在家休息，好多反对声音，说养成逃学习惯怎么办，跟不上课程怎么办，看好前提，累！没有活泼劲儿了，不是无缘无故的请假啊；现在的孩子是真心累，大环境造成的，不是怂恿他们不学，而是我们做为成人在满负荷的情况下都会有怨气、大把的肝郁；放空一下可能更好。此外我们不得不承认：学霸就是学霸，这是天赋，有的娃走这根弦儿！我就走这根弦儿，我写作文无需任何辅导，提笔就来，当年直接拿全国前十名大奖，保送生。孩子拼考试拼不过，不代表其他地方不行，多看自己孩子的好，别用统一标准套他们，多赞美、鼓励，家庭无论贫富，孩子要有被爱和幸福感。好的人格、性情、包容力、洞察力，都在成年后更吃得开，学的木讷讷的，哪怕未来找到好工作又如何？我做这行老被叫去开会，认识太多大厂员工了，二三十岁年薪大几十万上百万的都有，但好多已经一身病，为人父母，老了也不放心他们的生活和健康啊。有人说我是站着说话不腰疼，我儿子是双语教育，那是只看到了他的光鲜，不了解他的苦，每个孩子都有自己的苦。他有自己的委屈：身份的困惑，英语老师更大的施压，别人更多的议论和关注，好坏都比别人放大；我亲眼见过的，一群孩子围着他问你是老外吗？孩子不是明星网红啊，不愿意被围观多注视：我还见过有家长说他英语没得全年级第一就是差，就是有问题，小虎委屈的说：英语也不是我的母语，为什么我就要被批评呢。每个孩子的境遇不同，都需要及时的疏导、解压，未来该走什么路有一部分是他们的命，有一部分是我们及他们自己的造化，不是统一的、程式化的，大家琢磨吧。

新学期作文互评指南：让我们一起温暖传递𐟓š 新学期又来了，这次我接手了一个新的六年级班级。同学们对作文互评还不太熟悉，真是“万事开头难”啊！不过没关系，我们一起摸索吧𐟕𕯸‍♂️。明确批改要求首先，我得把作文的批改要求详细地跟同学们讲清楚。这样大家才知道该怎么做。作文评价的几个方面作文评价可以从以下几个方面来进行：字迹工整度：字写得好不好看，能不能让人一眼就明白你在写什么。字数达标：字数够不够，是不是写满了规定的篇幅。文章结构：文章有没有一个清晰的开头、中间和结尾。灵活运用修辞手法：用了一些什么修辞手法，比如比喻、拟人等。情感态度和价值观：文章表达了什么样的情感，有没有传递一些正能量的价值观。以肯定和褒奖为主评语要以肯定和褒奖为主，先赞美再提出建议。就像一句话说的：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”将心比心，每个孩子都希望能收到一份温暖的点评，这也是一次有温度的传递𐟎€。让我们一起努力，让这个新学期的作文互评变得更加温馨和有效吧！𐟓–✨

中考临近，家长如何巧妙减压？𐟤” 最近，我家孩子迎来了中考前的二模考试。与一模时的紧张和懵圈不同，二模前的孩子显得更加明白自己的处境，也更加紧张。作为家长，我们在这个关键时刻，该如何帮助孩子减轻压力呢？以下是我的一些心得和体会，希望能和大家分享。情绪舒缓法𐟒슩斥…ˆ，我们要学会倾听。不要以为自己敞开心扉，孩子就会乐意倾诉。我们要细心观察，等到孩子心情好的时候，再倾听他们的心声。此时，不要自以为是地给建议，现在的孩子什么都懂，他们只是需要一个情绪出口。表扬法𐟌Ÿ 其次，真诚的表扬是必不可少的。无论是在学习还是生活上，都要给予孩子具体的表扬。比如，当我看到女儿的作文用词精美、描写细致时，我会给予她真诚的赞美。这样可以增强她的自信心，而不是打击她的积极性。同时，也要时常表扬老师和同学，让她感受到集体的温暖和力量。陪伴法𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑报†者，陪伴也是非常重要的。虽然孩子回家写作业时可能没有时间和我们交流，但即使他们忙碌，我们也要尽量陪在他们身边。偶尔抱抱他们，背背他们，或者撒个娇，都能很好地帮助他们减压。尊重顺从法𐟙…‍♀️ 最后，我们要尊重和理解孩子。中考生由于压力大，可能会熬夜、吃垃圾食品、宅在家里不出门，甚至刷手机。作为家长，我们不必太焦虑，只要不是特别夸张，这些行为不会对孩子的健康和学习造成太大伤害。适度地关心和理解他们，反而能让他们感受到更多的支持和鼓励。总之，中考前的这段时间，我们作为家长，要尽量做到理解和支持，而不是过度约束。希望这些方法能帮助到各位家长，让我们一起为孩子们加油吧！𐟒갟’갟’ꀀ

严肃的力量：课堂管理的心得分享 𐟓š 几年前，我刚开始当老师时，总是尽量保持和蔼可亲的形象，学生们都认为我是个温柔的老师，甚至有学生在作文里把我写成“母亲”。我通常不惩罚学生，更多地采用口头训诫，这对大多数同学都有效。然而，每个班级总会有几个“难管”的学生，他们油盐不进，不听劝导。有趣的是，这些“难管”的学生通常都害怕那些严肃的老师，会听从他们的指令。𐟑€ 新学期开始后，我决定不再每天笑盈盈的，而是严肃对待班级的学生。结果发现，我刚到教室门口，学生们就安静下来了。其他老师在课堂上遇到课堂纪律问题时，在我的课堂上完全没有这种情况。学生们的作文里，我也变成了“最严厉的老师”。𐟓𗊊然而，上课真的轻松了很多！不需要花时间精力去管理班级纪律。你只要严肃起来，就能给学生带来威慑力。学生再调皮，他们终究是孩子，与成人之间有距离。𐟘Ž 当然，我不是说要让学生害怕你！我只是根据自己的经验来说“严肃”的重要性。我一直不认为“严肃的老师”是个贬义词，相反，我觉得它可以是赞美。𐟑 另外，老师的仪容仪表也很重要！保持良好的形象很重要！不要邋遢！𐟑— 学生也会“看人下菜”。我刚当老师时，把温柔和蔼展现得淋漓尽致，但那些“难管”的孩子让我很头疼。现在不一样了！我定好自己的课堂规矩，严格执行，与学生保持距离。你会在课堂管理方面轻松很多！𐟌Ÿ 保持距离！不要把学生当朋友。之前有的老师和学生走得很近，学生下课直接和老师勾肩搭背，学生总是会在私下议论这名老师的私事。等到第二学期时，特别明显！等他们想和学生产生距离时已经晚了！所以！请你当一个严肃的老师！𐟒ꊊ当然，如果你很幸运，班级里都是好管理、有共情能力的孩子，那祝福你！你真的很幸运！𐟍€

𐟓初一第一单元写作实践攻略 𐟌Ÿ 同学们，你们是不是正在为初一第一单元的写作实践而烦恼呢？别担心，这里有一份超实用的攻略来帮助你们！ 𐟓š 首先，我们要明确写作的目标。这个单元的写作重点是描绘人物的精神风貌，不仅要写出人物的外在特点，更要挖掘出他们的内在精神。 𐟖‹️ 接下来，我们可以通过回顾一些典型事例来表现人物的精神。比如，可以选择一些具体的事件，通过生动的描写和叙述，来展现人物的性格、品质和思想。 𐟒ᠥœ襆™作过程中，我们还可以运用一些写作手法来突出人物的精神品质。比如，可以通过直接抒情或间接抒情的方式来表达对人物的赞美或敬佩之情。 𐟓 最后，记得在写作时保持真实和自然，不要刻意追求华丽的辞藻。只要能够真实地表达出人物的精神风貌，就是一篇成功的作文啦！ 𐟒ꠥŒ学们，加油哦！相信你们一定能够写出一篇篇感人至深的作文来！加油！加油！加油！

什么样的班主任一看就很强。 1. 对于迟到处理：安排迟到的同学参与校内“志愿劳动”10 分钟进行校园清洁，以培养其责任感和教育意义。 2. 进教室速度方面：上课铃响还磨蹭的同学，下课后默写几条课堂用语，提醒自己加快动作。 3. 早读声音小的情况：声音小不积极？那就和最响亮的同学来一场“朗读对决”，输的人次日领读。 4. 课堂饮食问题：课堂吃东西的同学负责下节课的书籍等各种准备工作，体验“服务”的乐趣。 5. 作业完成情况：没交作业不仅要补交，还得讲一个最佩服名人的故事，激励大家认真对待。 6. 课堂纸条现象：上课传纸条的同学，在全班面前做检讨。 7. 座位卫生方面：座位周围杂乱无章的同学负责当天班级卫生清洁，感受整洁的必要性。 8. 环境卫生方面：乱丢垃圾的学生安排捡拾校园垃圾，并且有人监督。 9. 同学关系处理：欺负同学就写封表扬信，列出对方 10 个优点，学习发现别人闪光点。 10. 作业抄袭问题：抄画一幅合作的画，学会合作和谅解。 11. 排队秩序管理：食堂插队的学生负责当天队伍秩序，自己从最后重新排队开始。 12. 课堂阅读情况：上课看课外书，站上讲台分享书籍。 13. 课间矛盾处理：发生小摩擦写篇“赞美作文”，夸夸对方优点，让矛盾消失于无形。 14. 课间操态度：不认真做操模仿几个搞笑运动姿势，带动全班同学活动起来。 15. 作业书写问题：字迹潦草就和老师一起批改潦草作业，写一遍明白认真是什么样。 16. 跑操纪律管理：跑操讲话的同学跑完多加一圈，并且给大家科普运动小知识。 18. 文明用语要求：讲其中一个造句，说说节日，展示真正掌握。 20. 课堂瞌睡情况：打叉。 21. 不遵守课堂纪律：制定新的课堂纪律规则。 22. 考试作弊处理：督促作弊同学整理一份该科目的知识点。

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