如何教小学生写作文直播_如何教小学生写作文入门(2024年12月全新视觉)
如何教小学生写好作文? 教小学生写作文其实没那么复杂,关键是要让他们知道,写作不是凭空创造,而是把脑袋里的知识重新排列组合。就像拼图一样,把已有的碎片拼成一个完整的画面。 首先,别急着让学生写优美的句子。你得先给他们喂点“优美的句子”,让他们知道什么是美的。比如,可以给他们读一些经典的名句,或者分享一些你觉得特别美的段落。这样他们慢慢就会感受到美的存在。 另外,横向联读法也是个不错的办法。先看几个例子,把数据录入脑袋,自己就有感觉了。就像柯灵的散文,他的文字清丽古朴,特别有氛围感。虽然你可能写不出那种古朴的文字,但一般的文章还是没问题的。 最后,别强求学生一下子就能写出很强大的作品。每个人都有自己的节奏和进度,慢慢来,别急。只要他们愿意写,愿意尝试,那就已经迈出了第一步。 所以,我的办法是【激活学生现有的知识,并使学生将这些知识重新排列】。慢慢来,别急,写作这事儿,急不得。
一升二小学生的旅行日记大公开! 暑假期间,我们带着孩子去了安吉玩了三天。回家后,我随口提到:“如果你觉得这次旅行很愉快,可以写篇日记记录下来。”没想到,孩子真的独自在书房写出了这篇日记!虽然内容看起来有些流水账,没有特别的章法,甚至还有一些拼音错误,但这毕竟是他第一次独立完成的写作尝试,值得大大的表扬! 对于如何教孩子写作文,我还真是有些摸不着头脑。希望有经验的朋友们能多多分享你们的经验,让我们一起努力,帮助孩子们更好地表达他们的想法和感受。
如何帮助小学生提升写作能力 写作是小学生语文学习中的重要部分,不仅能锻炼他们的表达能力,还能提升他们的思维逻辑和观察力。那么,如何帮助小学生写好作文呢?以下是一些有效的方法和策略: 𘠥 读习惯 阅读是提高写作能力的基础。鼓励学生多读书,尤其是优秀的儿童文学作品,可以让他们从中学习到丰富的词汇、优美的句子和有趣的故事情节,从而提高他们的想象力和创造力。 𘠦🀥写作兴趣 教师在教学过程中,应尽量让写作变得有趣。可以通过设置情境、角色扮演、小组讨论等方式,激发学生的写作兴趣。同时,鼓励学生写自己感兴趣的话题,这样他们在写作过程中会感到快乐,更愿意投入到写作中。 𘠥作技巧 写作需要一定的技巧,例如如何组织文章结构,如何使用修辞手法等。教师可以通过讲解和示范的方式,教给学生这些写作技巧。同时,学生也需要通过大量的练习,才能真正掌握这些技巧。 𘠥芤憐高写作水平的有效方式。学生可以交换作文进行评读,这样他们不仅可以从别人的作文中学习到优点,还可以发现自己的不足。同时,互评也能够培养学生的批判性思维和公正性评价。 𘠧时反馈 及时的反馈对提高写作能力非常重要。教师应该对学生的作文提供详细的反馈,指出他们的亮点和需要改进的地方。这样,学生就可以知道自己在哪些地方做得好,在哪些地方需要改进。 来说,要想帮助小学生写好作文,我们需要从培养阅读习惯、激发写作兴趣、学习写作技巧、开展互评活动和给予及时反馈等多个方面进行努力。只有这样,学生才能真正提高他们的写作能力,写出更好的作文。
一提到辅导孩子写作业,估计不少家长都嫌头疼,尤其是小学生,有的简直能把老爸老妈气到血压飙升。可不管又不行,这不,妈妈崩溃大哭完,还得接着教孩子写作业。 但其实吧,辅导孩子写作业也不完全是一件痛苦的事,有时候还是挺欢乐的。 如果换个角度看问题,就会发现有些10后小孩子的脑回路真的是很清奇,简直让大人都“甘拜下风”。 作文篇 小学生写作文、写日记,是培养写作、学习组织语言的一个重要方式。可很多小孩因为不会写、写不好,也是搞得爸妈、老师常常火气冲天。 但看完有些小孩子的作文内容后,真的要笑拥了,看到小孩们的想法真的是清奇又纯真。 就像下面这篇《挣钱》,作者先是自我介绍,让大家知道他是个12岁的小学生,然后又简明扼要叙述文章主体: 自己弄丢了家里的两千块钱,跟妈妈交代后,先是挨了顿打,爸爸回来后又挨了一顿打。结果晚上睡觉的时候,又找到了那两千块钱。然后……他就抱着辛苦挣来的两千块钱安心入睡了。 先撇开内容不说,这孩子的思路可真清晰,文章一句废话没有,还处处有转折。 就是不知道孩子爸妈看了会不会自责:这么诚实的孩子,咋能因为一句实话,挨了两次打呢?现在结果心塞了吧。 看完这篇,再看看下面这篇《爸妈是一伙的》。作者说,自己被妈妈训话了,说他要是再淘气,就要被收拾。谁知道这个机灵鬼都想到给自己找靠山了,那就是爸爸。 可当他跟爸爸说:“如果有一个女人想收拾你的孩子,你会怎么样?”时,爸爸竟然说:“她要是敢收拾我的孩子,我就收拾她的孩子。” 好家伙,估计孩子的小心眼早被爸爸识破了,看来也是“知子莫若父”啊,难怪作者给作文起标题“爸妈是一伙的”,估计都后悔跟爸爸说了。 要是说前两位小学生机灵,那下面这位就是脑洞太大了,在回答“刚出生的婴儿为什么像爸爸”时,他竟然说,这是生命自我保护的本能,用长相宣布自己是爸爸的孩子,好让他负起养育之责。 而之所以孩子越长越像妈妈,是因为孩子长了一段时间后发现爸爸根本不靠谱,指望不上,所以又开始像妈妈了。 这回答,简直让人想都想不到啊,这孩子估计平时也是没少追剧,就是不知道:这奇葩的提问是从哪来的呢? 这位同学脑洞大,下面这位脑洞也不小。他写了一篇作文名叫《怀孕》,说有一天妈妈告诉他说,亲嘴就会怀孕,结果一次自己吃东西时,小狗跟他抢食并亲到了嘴。 结果没想到,小狗三个月后竟然下崽了,然后这小孩哥就在心里暗暗发誓:只要自己有一口吃的,就不会饿着他们娘几个。 天呐,你说这孩子是该骂还是该夸呢?说他皮吧,他还挺有责任心的,比上面那篇作文里的“爸爸”都强;可说他乖吧,妈妈的一句玩笑话,他倒挺当真的。 其实吧,要说这责任还得归给妈妈,下次还是别跟孩子开这种玩笑了,都把孩子带坑里了。 如果说上面的小孩哥不知道是乖还是皮,那下面这个小孩哥,简直是又乖又皮了。 他写了篇作文叫《不该说的话》,说是因为考试没考好,爸爸要拿笤帚打他,在他挨打想反抗的时候,突然想到老师的话:要学会关心父母。 小孩哥特别机灵地想到,如果此时关心爸爸,肯定能缓解下爸爸的愤怒。可没想到他一句“你没吃饭吗?”直接让爸爸打更狠了。 不过事后孩子也意识到了,所以才给作文起名《不该说的话》。咱就说,虽说这小孩哥的成绩不太好,但脑子是绝对管用的。 但再管用,还是不抵下面这位,简直脑子转太快了。他说有一天,妈妈清理冰箱的时候,有三个蒜头已经烂了,还长出了绿色的嫩芽。 妈妈本想着以此教育他,大自然的万物生命都很顽强,腐烂了还能在冰箱里发芽。谁知小孩哥直接总结道:以后可不能找像妈妈这样懒的老婆,蒜放烂了还那么多说辞。 结果没想到,短短几百字,竟然拿到了98高分,估计老师都佩服孩子的反应能力吧。 说到“坑妈妈”,还有下面这位,作文题目是《我的妈妈》,可孩子写了一句话就打住了。 他写道“我的妈妈是个不到40岁的中年妇女”,老师批改时给他指出:“不到40岁”和“中年妇女”是一个意思,多余了。 谁知道这孩子直接改成:“我的妈妈是个多余没用的中年妇女”。吓得老师赶紧备注,生怕妈妈误会了。 除了“坑”自己妈妈的,还有坑老师的呢,就像下面这个小孩哥,说自己有个男老师姓陆,最近生了一个儿子,不知道该起啥名字。因为大家都很喜欢他,所以积极给老师提建议。 可谁知,在听到同学说“路虎”“路边摊”后,他觉得都不好,直接给老师来了个中英文加带小名的名字——路由器、wifi、猫儿。 咱就说,这孩子真是真诚又有才啊,对老师的爱和敬意绝对是满满的。只是老师在听见这名字的时候,会不会哭笑不得呢? 答题篇 除了小学生的作文“颇有看点”,作业答题更是笑点十足,难怪家长、老师们看了血压飙升。 就像下面这个,一共五个看拼音写词语,能全部错完,到了连线题,更是让老师看了直接叫家长的程度。 除了这位,还有下面这位也是半斤八两,除了反义词、照例子写词都错了,照样子写组词,家长更是被老师怒斥:你家里天天吃鱼吗? 还有下面这个,不会答题还挺理直气壮的,直接给老师玩起了小聪明,让老师自己去转文字。 这孩子,估计是让老师、家长都头疼的典型了吧。 不过现在的小孩,确实手机玩多了,网络梗记得比词语、汉字都多,尤其像下面这位,绝对是带货直播看多了,看到“不要……不要……不要……”,张口就来。 还有下面这两位小学生,一看这答题的内容,就知道平时没少刷手机,一些不对的价值观都渗透进小孩哥们的思想里了。 所以说,小学生们的作业,有些看似好玩,但其实也反映了一些实际存在的问题。 如今网络发达,几乎人人都有手机,大人还有网瘾,何况四六不分的小孩子?尤其很多父母忙于工作,没有时间管孩子,或者责任心不强,想着孩子玩手机了能安安生生待在家,就不怎么管孩子上网。 结果就往往会造成这样的后果,孩子没心学习,对课本的知识一窍不通,对网上的东西却说啥懂啥,有的甚至沾染了早恋、打游戏等不好的习惯。 所以面对孩子的作业时,不管孩子做的多离谱,让人看了多生气,其实做家长的首先不是应该对孩子发火,而是多反省自己,对孩子的问题找解决的办法。 对这个现象,大家是怎么看的呢?欢迎留言讨论哦。
小孩写作文。 梗太多,感觉我们俩互相长在了对方的笑点上。 刚开个头,她说时间要写“一天下午放学后”我就笑得停不下来。 我掰指头问,你们小学生现在都要用七个字来写时间了吗? 可能是我数数的表情太夸张,她也开始笑,并为了反抗而反抗地坚持要用这七个字,且声称是老师教的。 我说辛苦老师了。 她口述我打草稿时,她在房间里上蹿下跳,激情澎湃地说:“小红大喊道:小明!你有病啊!” 我笑得差点没握住笔。 怪我,那是我的口头禅。 但天地良心,我肯定不是她这个毁天灭地的语气。 我是个良民。 按她口述的打完草稿后,我让她自己念一遍。 不对的地方我提个醒,她都能自己改过来(红笔部分),改得又快又准。 在写作文上,倒也是个良民。 「二年级」查看图片
帮表弟写作文的那些年,真是又爱又恨 每年这个时候,总是免不了要帮表弟写作文。今天一大早,我就跑去了舅妈家。这次的任务可不简单,读后感、游记,还有暑假实践的PPT,五年级的小学生要拿去参加比赛的。你说,我一个大学毕业生,为什么要帮他写这些东西? 每次教他写作文,他总是调皮捣乱,教他做PPT的时候,打字速度简直让人抓狂。我记得五年级的时候,我已经可以飞快地打字,和别人聊天了。再看看他,真是让人无语。 每次教他,我都觉得再也不想生孩子了。想想就觉得窒息,生一个什么都不懂的小孩,什么都要教,教了还不一定听。这种感觉就像,我问他有什么假期感悟,他却靠在我拿着鼠标的胳膊上撒娇,说:“把这页删了不就行了?” 不过,最近肠胃炎好多了,今晚还吃了火锅。怕辣,所以调了全麻酱,味道还不错!早上吃的黑森林蛋糕切块也很棒。后面的饮食还是会正常记录哦~♀️
小学生游记作文:轻松搞定西湖美景 家有小学生,游记作文写不来?文笔差?别担心,这篇文章帮你搞定!还能教你开头和结尾的写法哦!有时候,孩子们可能记不住详细的旅游顺序,或者没有大量的人文历史储备,怎么写出精彩的景物呢?别急,我们一步一步来。 比如,以西湖为例吧。西湖景区真的很大,写起来可能会觉得无从下手。没关系,我们不如聚焦在某一小部分上,比如湖水。既然是写湖,那就想想湖有什么特点吧?清澈、青翠、富有生机!这些都可以写呀! 既然是游记,当然要有一定的游览顺序,做到移步换景自然过渡。最后,别忘了总结全文,表达一下你的情感哦! 还有一个好方法就是列提纲。提前规划好要写的内容,这样写作文的时候思路就不会跑偏啦! 希望这些小技巧能帮到你,让你的孩子也能轻松写出精彩的游记作文!
小学语文教育:别让修辞成为“套路” 력 ᩇ,课间大声说话是不被允许的,但操场上却充斥着“欢声笑语”。㠦人、比喻这些修辞手法,不再是孩子们发自内心的表达,而是为了追求那几个修辞分,为了分数而使用修辞! 单一华丽的词藻被鼓励,而质朴的真情实感却像一块未经雕琢的原石,被反复打磨。 련🙦 𗧚教育模式,让人不禁要问:我们真的需要那些光速作文吗?孩子们需要的是阅读真正的经典,而不是为了修辞而修辞。 ᠨ𘨽𝩂㤺光速作文,让孩子们去读那些真正有价值的书籍吧!让他们学会用心去感受生活,而不是为了分数去写那些油腻的小学生作文。
用魔法打败魔法:小学生作文秘籍 𝠦没有想过,小学生写作文其实可以像魔法一样有趣?今天我要推荐一本书,叫做《作文启蒙课》,作者是日本的前田安正,特别适合6岁以上的小朋友。这本书可不是普通的作文书哦,它用一种特别的方式来教孩子们写作,简直是作文界的魔法秘籍! ⠩斥 ,这本书通过提出一些有趣的“魔法咒语”来引导孩子们观察。比如,它会问:“为什么天上的云会变成各种形状?”或者“为什么树叶会掉下来?”这些问题不仅有趣,还能让孩子们在回答的过程中不知不觉地锻炼了观察力。 接下来,书里会教孩子们如何建立文章的逻辑架构。就像魔法师一样,写作也需要一个清晰的思路。通过一些简单的练习,孩子们可以学会如何组织自己的语言,让文章看起来更有条理。 重要的是,这本书还培养孩子们深入思考的能力。它会引导孩子们去探索问题的本质,比如“为什么动物会有不同的颜色?”或者“为什么太阳会升起和落下?”这些问题不仅让孩子们感到好奇,还能让他们在思考的过程中提升自己的认知水平。 这本书的内容非常丰富,通过富有亲和力的画面和故事来吸引小读者。父母可以陪着孩子一起读,随着故事的发展不断提出一些简单的问题,孩子们的回答就可以组合成一篇完整的文章。经过这样的互动式练习,孩子们的观察力、思考力和表现力都会得到很大的提升。 所以,如果你家有小学生,不妨试试这本《作文启蒙课》。让它成为孩子们写作路上的魔法秘籍,让他们在不知不觉中爱上写作吧!
写作新思路:跟着古诗学,诗也背了,作文也会了 教过小孩写作文就知道,他们是真的不会写!词汇没有,构思不会,结构也不会...... 一言以蔽之,啥也不会! 万事开头难,总不能不会就不管了。我在自家娃身上尝试了好几种方法,也逐渐应用到其他小朋友身上,实践出真知,其实教小学生写作文是有方法的。 比如说,单讲什么框架没有用,孩子们学框架很快,他们不会写作文不是因为不会搭框架,而是因为没有词汇没有方法。 所以说,积累语言,练习表达才是最重要的。这个工作补习班能速成,能快速带孩子们写出一篇应试作文,也能通过精批的方式调整成一篇不错的作文。若是能辅之以平时的阅读积累,那么一定会进步飞速。 最近发现一套书很不错,书名是《跟着古诗学写作》,这套书的特点是把写作技巧和古诗结合起来,用古诗来体现如何运用,不仅能让孩子们学习作文方法,还能加深对古诗的理解,可谓是一举多得。 这套书一共六册,涵盖了写人、写事、写景、抒情、想象、议论六大类作文,同时还专门有两册具体讲解开头结尾以及具体的技巧技法。 这些写作技巧,写作文是自己运用,阅读理解是分析别人怎么用,所以说,一套书能同时提高读写两项能力。 比如在单册写事中,一共列举了13种写作方法,我们来看第一种“事情正着写”: 首先明确什么叫“正着写”,其实就是顺叙,开篇先讲解什么是顺叙以及顺叙的好处。 然后通过古诗《清明》来说明顺叙是如何运用的,古诗都有配图,释义轻松有趣,孩子们读起来会觉得兴趣盎然。 再有一篇运用顺叙的名作欣赏,这篇名作选的是《十里长街送总理》,同时会有简要的分析。 最后,是一篇同龄人写的范文欣赏,同龄人的作品读起来更亲切,同样,也会附有一段分析。 这样,这个“正着写”的写作方法就介绍完了,有理论有实例,真的很实用。#动态连更挑战#
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