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有标题的作文权威发布_有标题的作文500字(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

有标题的作文

如何为五年级作文取个新颖的标题？𐟤”𐟓 在小学五年级写作文时，老师通常会提供一个题目，但有时候也会要求同学们自己拟定标题。作文标题是文章的灵魂，一个好的标题可以让整篇文章增色不少，而一个不好的标题则可能让文章显得平淡无味。因此，家长们需要引导孩子们学会如何拟出吸引人的作文标题。 1️⃣ 具体明确：标题要具体，不能太空泛。一个明确的标题可以让读者一眼就明白文章的主题。 2️⃣ 精炼简洁：标题要精练，不要冗长。一个简洁的标题可以让读者更容易记住。 3️⃣ 富有新意：标题要有新意，能够吸引读者的注意力，不要照搬照抄。一个新颖的标题可以让读者对文章产生兴趣。通过以上几点，家长们可以帮助孩子们拟出既有趣又有吸引力的作文标题，让他们的作文在众多文章中脱颖而出！𐟎‰𐟓š

考研英语一和英语二的区别，你了解吗？考研英语一和英语二的具体区别，建议详细了解好做选择#考研备考攻略 𐟓š 难度对比英语一的难度介于大学英语六级与专业英语四级之间，一般六级430~450的分数，英语一有能力考到60分。英语二的难度介于大学英语四级与六级之间，一般六级430~450的分数，英语二有能力考到70分。 𐟓 题量差异英语一共52道题，而英语二只有48道题。具体来说，英语一翻译部分有5道题，而英语二只有1道题。英语一的题量稍大。 𐟓– 完形填空英语一要求240~280词，英语二则是350词。篇幅越短，难度越大。 𐟓š 阅读理解从词汇量上看，英语一的阅读会出现不超过3%的超纲单词，而英语二的阅读不会超过大纲的单词。从选项设置上看，英语一阅读对逻辑分析和抗干扰能力要求更高，而英语二阅读则侧重考查事实细节。 𐟔 新题型英语一的题型有7选5、排序、小标题等，而英语二的题型为多项对应、小标题等。英语一的题目比英语二难。 𐟓 翻译英语一的断句翻译比英语二的整段翻译难，材料通常是偏学术、偏科普的专业文章，里面有难以理解的概念，语法结构也更复杂。 𐟖‹️ 作文应用文、图画/图表作文的难度差不多，但英语一的图画可能比英语二的图表更难描述，但也就一两句话的事儿。 ⚙️ 选拔方向从根本上来看，英语一和英语二的区别在于选拔学硕和专硕的区别。学硕更侧重学术研究，对学术英语的要求较高；专硕则更侧重实际应用能力。 𐟓– 复习建议考英语一就练英语一，考英语二就练英语二，毕竟二者在出题方式上还是有一定区别。以下是推荐的复习资料：单词：《红宝书》《恋练有词》二选一即可语法：《句句真研》阅读：唐迟《阅读的逻辑》真题：《黄皮书》《考研真相》二选一即可作文：王江涛《高分写作》 𐟌Ÿ 英语名师推荐唐迟老师：阅读小能手田静老师：讲长难句没有哪个老师讲的比静姐透彻石雷鹏老师：亲妈式的教学

高考写作题目杂谈（二十）再看另一个给标题的写作题目：独特的他（她）按标题，作文只要写出“他（她）”的特点就可以。例如下文。独特的他傍晚六点，一个个头发花白的中年男女眼睛直勾勾的，满面疲倦。疯狂地敲击键盘的声音如雨点般密集。在这之中，一个舒展的身影轻松地合上电脑，洒脱地离开座位。那便是我老爸。他不同于很多奔波劳碌的中年人，排除纷杂繁忙，他总能按自己的节奏享受生活。老爸总是按点上下班，从不为加班焦头烂额。“工作从来不是生活的全部，人需要给自己留些时间。”上班之余，他不追剧，不打游戏，不刷视频，在这个电子化的时代，老爸对纸书情有独钟。回到家，总见他沏一壶茶，靠在躺椅上读书。茶香四溢，浮润在他的书房。那双皱纹包裹的眼睛依然深邃，凝睇书页，沉于内心。我打趣他说：“老爸，你是怎么做到既有少年的清澈又有老年的智慧，却独独没有中年油腻的？”听我这话，傲娇的笑容便荡漾在老爸的脸上。我习惯称他“老爸”，但他一点儿也不老。年近半百，他仍不断探索新事物。记得那天从车库回家，一辆锃亮的摩托车赫然停在门口。车灯亮着，一个高大身影扶着车把，我心里默默猜测着：究竟哪个邻居家的哥哥姐姐买了新车，如此炫目？真是“现眼包”，“哈喽，我的小公主”车上的人挪上座位，动作不像年轻人一般敏捷，他摸索着摆正头盔，我才发觉那竟是老爸。看着我惊诧的眼神，老爸略呈羞容：“嗨，我这不早就想骑摩托了吗？这把年纪也该试试了。这几个月的工资，不是正好没上交嘛。”“对，你就如少年般勇往直前吧！”我大声点赞。与很多中年人不同，老爸不安于现状，非常不安于。他坚持和年轻人一样创造不停。每周一晚上，他总会准时召集四五个朋友讨论他们的创业项目。从软件编程谈到运营管理，他全要亲自践行。我和妈妈常说“这年纪还创业，哪跟得上新一代啊！”他却坚持“不试试怎么知道不行？数据不好我们再找原因嘛。”“对，你老爸啊，意气风发着呢！”每当这时，妈妈便会幽幽地说。老爸就这样在妈妈和我的“幽幽”和点赞中坚持作青年自我。这便是我老爸，他从来不是一个中年人。他用他独特的生活态度告诉我，无论年龄，我们都可以成为想成为的任何样子。这篇作文很好：“老爸”的“独特”富有时代气息；情节清晰，细节丰富，感悟真切。可是，现在有点儿麻烦，因为在标题前，有一段材料：金圣叹点评《水浒传》时说，“别一部书，看过一遍即休。独有《水浒传》，只是看不厌。无非为他把一百八个人性格，都写出来”。《水浒传》中刻画的一百零八人，人人有其性情，有其气质，各不相同，让人百看不厌。我们在写作时，要善于挖掘人物的独特之处，塑造鲜活的人物形象，增强文章的感染力。题目材料，对“独特”做了明确定位；其要求写的“独特”，和上文认知的“独特”有明确区分，从而提高了审题难度和写作门槛。一百零八条好汉，都掀开地网，撞破天罗，上了梁山，但各不相同，这是金圣叹称道的“独特”。一百零八里某一个不造反，甘心为奴，那是一般认知的“独特”，也可称之为特殊、个别。考生作文，能否分清“独特”和“特殊”？是在写“独特”，还是“个别”？即如上文，写的并不是材料中金圣叹眼中的“独特”。而要在千字短文中写出那个“独特”是需要相当精到的观察、体悟和表达的。材料大幅度提高了对写作思维的要求。但阅卷大约不会以《水浒传》为标尺来品评考生作文。如是，要这个材料的意义何在呢？捡起前文的话题。前文谈到“亘古千秋一话题——不只高考写作题目，甚或古往今来所有的鸿文巨制、小品佳构，也都在演绎同一个主题：传统与时尚的碰撞、交融与更迭——传统来自历史，时尚指向未来。有些给话题、标题的题目，都直接标识着这一标签。例如著名的高考写作题目：答案是丰富多彩的、心灵的选择、转折。同一件事物，为什么“答案是丰富多彩的”？因为各人处于不同的时空坐标点，因此“心灵的选择”不尽相同。正因为生活是运动的、所以“转折”随处涌动。这种题目促使我们认识生活的普遍规律。而给材料的题目，拈取生活的一个片段，一朵浪花，它必然带有生活运动的属性，因此，以“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”或“转折”立意就完全合理。我们说给标题、话题、问题、任务的题目相对清晰，因为这些题目的明确指向是某朵“生活浪花”的特性；而给材料的题目，则模糊特性，从而彰显共性——所有给出的材料都无非是生活发展变化、“答案是丰富多彩的”“心灵的选择”“转折”的例子而已。例如以“旧书”为标题写作，其内涵也是生活在发展变化，但这内涵必须通过“旧书”这一具象呈现。如果给一则材料，就好比把一本旧书在面前摊开，那我抛开旧书，写封皮、纸张、装帧、印刷、文字、图画、蠹虫……或者直接以“生活在发展变化”立意，都未尝不可——模糊的给材料题目，众题合流——形同没有出题。北京

化瞬间为永恒 2024黄埔二模，作文题目是《为了这一秒》。我们注意看，这个题目里有一个关键词“一秒”。我们都知道，标题需要详写，但是这种“一秒”如何详写？这里涉及到一个写作的知识点是“瞬间”。大家记住这个标题：这个一秒，或者几秒的动作，我们要给他叠加各种元素，变成几分钟甚至十几分钟的内容。如何变？举个例子：如果让我们写焰火，那就是：焰火表演开始了，天空中五光十色。看看名家是如何写瞬间的：先告诉你结论【时间】+【氛围】+【地点】+【瞬间】+【联想想象】+【情绪】还有两个要素【动作】+【波澜】【动作】是自己参与这个瞬间的，这里烟火表演作者没有参与，所以没有动作【波澜】是防止整个文章没有起伏而特意设置的，简而言之是什么都不能太顺，这篇文章足够华丽，作者没设置波澜。完整的组合应该是：【时间】+【氛围】+【地点】+【动作】+【波澜】+【瞬间】+【联想想象】+【情绪】【时间】夜晚【氛围】平静【地点】湖畔【瞬间】在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的功夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在湖里…… 【联想想象】相反联想，想到了战争【情绪】祈求和平按照这个公式，无数个瞬间都可以写出来，都可以写得很精彩，怎么样？你的周记有救了吧？

暑假阅读提升攻略：家长必看！暑假期间，家长们是否在为孩子的阅读和作文问题而焦虑？𐟤” 许多家长在后台留言，询问如何帮助孩子提升阅读和写作能力。四年级开始，阅读题型不再局限于在文章中找答案，而是需要更全面的理解和分析。 𐟌𑠥�퐥œ詘…读中可能遇到的问题： 1️⃣ 拿到文章后，只关注内容，忽视题目和标题。 2️⃣ 未能充分理解题目。 3️⃣ 明白题目但无法在文章中找到相关内容。 4️⃣ 答题思路不清晰，缺乏逻辑。 5️⃣ 答题时偏离文章内容。 6️⃣ 答案冗长但缺乏条理。 𐟌𑠩’ˆ对这些问题，家长可以采取以下策略： 1️⃣ 全局思维：先看题目再读文章，明确关键词和考点，针对性更强。看题目中的关键词（如段落、开头结尾、标题、作用等），以及考察的知识点（如概括题的方法）。看文章时带着问题，圈划相关内容。 2️⃣ 答题思路：记住必要的答题思路，但不要强行背诵。每个知识点都是相互关联的，可以通过理解来记忆。例如，“人物形象分析题”需要三个思维：文章中的主人公、正面描写以及人物的身份和特点。 3️⃣ 分点作答：高段孩子答题时要注意分点作答，不同层面的内容分开回答，使内容更有条理和逻辑。这样老师也能一目了然，避免一直在分析但没有归纳的情况。通过这些方法，家长可以帮助孩子更好地理解和解答阅读题目，提升阅读和写作能力。𐟓š𐟖‹️

四六级速通攻略：一天搞定！嘿，大家好！今天我要跟大家分享一些四六级速通的小技巧，保证你在一天之内能有所提升！𐟒ꊤ𝜦–‡篇 𐟓 首先，咱们来说说作文。四级主要是应用文或者议论文，六级则是议论文或者图表作文。不管你考哪个，记得准备好一份作文模板。没有模板？没关系，可以找我或者看看我之前的笔记，我分享过一些哦！三段论是基础，中间部分可以用原因、意义、做法来展开。在草稿纸上写下简单的逻辑链，这样写起来会更有条理。多用一些高级词汇和句式，比如倒装、从句、非谓语、形式主语。有时间的话，可以看看Roy大表哥的视频，个人觉得他讲得很全面也很容易记。 ⚠️注意：题目中有标题或者以某句开头的一定要抄，没有要求不用写题目，写错了可是要扣分的！听力篇 𐟎犥쥊›部分也是重中之重。预读的时候圈出1️⃣定位词——数字、大写、专有名词；2️⃣区分词——四个选项中有区别的词。两题连着看，听到啥打勾，选勾最多的。问题不用听，除非有选项男女都涉及到的，需要听下是问男还是问女。选词填空篇 𐟓š 选词填空建议最后做，分值最低。标好词性，再判断空里面的词性，参考十大结构。匹配阅读篇 𐟔 先读题目，扫一眼段首句，确定文章topic。再划出选项的定位词——大写（人名、地名、书名、专有名词）、数字、特殊符号。可以从最后一段开始找。 ⚠️注意：可以重复选，但顺序要从前往后，有时候一个段落会出两题。注意转折词but、however，时间不够例子一般不用看。翻译篇 𐟌 翻译部分要把握好句子主谓宾。不会的单词可以用上位词替代或者用句子解释这个词。可以看一下特色术语。希望这些小技巧能帮到大家，祝大家四六级顺利通过！如果有其他问题，欢迎在评论区分享哦！𐟒쀀

申论写作无从下手？5步教你搞定！很多考生在备考申论时，常常感到无从下手，不知道如何审题、立意、选材和布局。为了帮助大家更好地复习，我整理了一些申论写作的思路，希望对你们有所帮助。一、审题 𐟕𕯸‍♂️ 在申论考试中，审题是关键的一步。近年来，国家公务员考试的申论材料通常没有标题，而是给出一段材料作文。面对这样的题目，我们该如何审题呢？理解给定材料：阅读材料时要全面、准确，不能以偏概全。对于复杂的资料，要仔细揣摩，抓住主旨。理解答题要求：研读“申论要求”时要全面，不能漏掉任何一条。找准角度，即“着眼点”，集中审题的眼光在材料的某一点上。二、拟题 𐟓 审题之后，需要给文章拟定一个标题。好的标题能让人过目不忘，给阅卷老师留下深刻印象。根据文章具体情形拟定标题：题目需要明确中心思想，并从中心思想出发，选择合理的和新颖的概括角度。三、立意 𐟎닦„是文章写作的起点，即文章的中心思想。如何确定文章的中心思想呢？根据具体问题或对象确定：思考问题时要用矛盾的、联系的、发展的观点去看问题，辩证思维应当成为形成中心思想的主要思维形式。四、选材 𐟓‘ 选材就是对众多的原始材料进行选择和加工，使那些真实而又典型的材料成为文章能够表现或说明思想的材料。围绕中心思想选材：选取的材料要围绕中心思想展开。选取真实确凿的材料：材料要真实可靠。选取典型意义的材料：选择那些具有代表性的材料。选择新颖生动的材料：材料要新颖、生动，能吸引读者的注意。五、布局 𐟏 布局就是如何安排材料以表达主题。确定中心思想和选用材料后，接下来就是如何安排这些材料。层次与段落：布局从形式上看，就是层次与段落的先后关系。开头、结尾是具有特殊地位的层次、段落，各层次、段落之间需要过渡和照应。过渡与照应：布局除考虑层次、段落外，还应考虑开头和结尾，以及各部分之间的过渡和照应。希望这些思路能帮助你在申论写作中找到方向，祝大家考试顺利！𐟓–

如何用非暴力沟通突破写作障碍？前几篇文章讲了“格物致知”，可能有些人看得一头雾水，有些人则觉得深不可测。我一直关心的是，文章如何对读者的实际生活更有帮助？不然，道理讲得再完美，又有何益？欢迎大家给我留言，帮助我提升写作品质。今天，我想通过一个自己的例子，来讲解在实际中如何运用“格物致知”。从小时候开始，我就特别怕写作文，尤其是那种指定题目的作文。作文经常要拖到最后一天的晚上，没感觉也要逼着自己搜肠刮肚，勉强凑够字数交差（常把标点符号和标题也算进去），痛苦异常。但偶尔有作文被选为范文，让我哭笑不得。虽然如此，我还是对写作深恶痛绝，发誓毕业后一定不再写文章了——这阴影遮天蔽日。还真如我所愿，之后几十年，一句“我不会写文章”让我成功地避开了很多写作的机会。直到最近，我自愿要突破这一障碍了（原因以后另外专题分享），于是得面对之前为逃避而埋下的“雷”：开始尝试时，没写两行，就感到头皮发紧、浑身不对劲，仿佛又在赶作业了，“我不会写文章”、“我的作文没人喜欢看”萦绕耳边，心里很乱……实在没办法，我干脆停下来，做个非暴力沟通的「自我倾听」练习吧，看看到底内在发生了什么：我用纸笔记录，把头脑中浮现的想法“抓”到纸上；陆陆续续“抓”到了十来句，不管对错，原话记录就可以。记录想法的过程，若身体有反应的，就停下来感受它，观察一下它的位置、密度分布、形状等等是怎么变化的，每次约1~5分钟。然后看看它想说什么，原话记录下来。记录完后，当时感觉挺累的，先轻松下，吃了个雪糕。回头再逐句体会每句话所表达的需要，选需要词汇时要“走心”，不能头脑分析，不然无效。这些需要词汇里，最让我心里触动的是“热情”一词：我写作需要热情和灵感，渴望通过文字把这份生命的热情和灵感也传递给读者。当我看到这点时，自己热泪盈眶，因为通过读懂想法与感受，跟自己的内在连接上了。接下来，带着这种能量就越来越轻松了：没有灵感时，就试试站在读者角度提问，记录下来；直到遇到好的提问，就会激发我“回答”的冲动，于是一篇篇文字就这样流淌出来了。上述例子是非暴力沟通式的“格物致知”：不被“物”转，连接内心，在它指引下创造性地突破难题。对于梳理“旧患”“陈疾”特别治本——瘀堵疏通，灵感就泉涌，而且易发现针对性的策略。当然它也有局限性，下篇再补充，并看看另一种“格物”又是如何用于实战的。

高中作文——小标题给作文的主体部分按层次加上小标题，是一个很容易产生简洁美和层次美的出彩方式。小标题实质上是段意的一种，但它比段意更加精练地揭示出各部分的主要内容。好的小标题，是文章各段的"眼睛"，和文章内容紧密联系，对文章的中心思想起着"众星捧月"的作用。小标题设计时需注意以下几个方面的技巧： 1．贴切。所拟定的小标题和文章各部分内容相吻合，各部分的小标题可以显示出文章本身组织结构的顺序。如果把每个部分小标题缀连起来，能够反映出文章的主要内容，那这样的小标题就是贴切的。 2．简洁。小标题要尽量做到文字简洁，言简意明，有高度的概括力。小标题一般只需一个词或一个词组、一句短语，要尽量句式整齐、字数相等，构成一种排比关系。寥寥数语，表现出整齐简洁的感觉。 3．有文采。或引用诗文，或名言警句，或镜头组合，或时间串联，或修辞呈现，小标题要尽量有一定艺术技巧的运用，使其在承担串联内容、彰显思路的功能的同时，也能给读者以文采斐然的艺术感染力。摘自美迪作文

教师编上岸必备：5秒搞定作文标题的秘诀姐妹们，考过教师编的都知道，作文可是重中之重啊！阅卷老师也是普通人，看多了那些平淡无奇的作文，谁不想看看高级点的标题洗洗眼睛呢？一个好的标题，能让阅卷老师眼前一亮，甚至多给你几分！下面是我整理的一些超亮眼的标题，不会取标题的姐妹们赶紧码住，直接用！【时代使命】《深藏功与名，灼灼爱国情》《怀拳拳爱国心，做时代弄潮儿》《时代楷模，吾之光亮》《国之英者，扬时代主旋律》《淬英雄之心，铸青年精神》《平平无奇实干者，默默无闻梦想家》《国之强健路，吾辈当自强》《欲为家国除弊事，脚踏实地筑未来》《以国为国，以国为家》【青年奋斗】《今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒》《青年者应与平庸相斥》《时代殷殷嘱托，青年砥砺前行》《吾辈青年与时偕行，终日乾乾助恒昌》《发愤图强作栋梁，不负年少》《光阴似箭催人老，意气勃发永少年》【感恩】《吹灭读书灯，一身都是情》《我会成为你的骄傲》《为你留下的灯》《携感恩同行》《淡看世事去如烟，铭记恩情存于血》【传统文化】《乘时代之风，踏革新之路》《得知千载上，正赖有文创》《借文化之帆，扬中国精神》《国之大美，今人共守》【理想信念】《行一事，守一生，成一我》《奋斗以恒，心系苍生》《意志为翼，逆风飞翔》《栉风沐雨，砥砺前行》《我以我手执新笔，我以我心绘前程》《为者常成，行者常至》《以梦为马，不负韶华》好的标题能让考官眼前一亮，但平常也要多做积累，内容一定要配得上标题才行。当然，教师编想拿高分，除了作文，其他的题型也不能忽略。下面给大家分享一些我用过的备考资料：教材：粉笔教材（内容详细，排版舒服，重点突出，难点明确）老师：罗海阳（他的记忆训练体系可以说是小白必备，考点抓得精准，进面必稳）题库：百题大过关（主要针对选择题训练字音字形、病句、文学常识）工具：粉笔职教（在线刷题，题型典型，种类齐全）满分作文可不是随便就能拿到的哦，大家一定要多积累、多练习！加油吧，姐妹们！𐟒ꀀ

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