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论作文最新娱乐体验_论作文与做人(2024年12月深度解析)

内容来源：代理建站所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

论作文

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高考语文139｜北大｜作文素材之人物篇五一假期我回家拍了很多素材，假期结束后经历了ddl的轰炸，现在终于开始更新，还请大家原谅断更许久𐟘�‚经过思考，我决定开启多个系列的细致分享，希望能有更多同学得到启发，学有所获！最近几天更新的是语文作文系列，我将和大家分享关于作文素材和修改的经验。相信不少同学都有这样的困惑：作文素材积累了很多，但是写作文的时候不会用。这是因为大家在积累的时候只是进行了文字的搬运，而没有进行素材的加工，加上记忆不够深刻，就会导致在考场上不会应用。作文素材的积累不能停留在摘抄上，更应该在积累的过程中创造应用的场景。在议论文的写作中，人物事例的排比是很好用的。要想在面对各种话题都能灵活应用，需要我们提前做好思考与记忆。 ✨1⃣️简要概述事例，形成整体印象无论是作文素材书里看到的内容，还是从新闻上了解到的人物，都可以是我们积累的对象。初次接触某位人物的素材时，要对该人物形成整体的印象，用一两段的篇幅从书上、网络上把人物的事迹摘抄下来，一些专有的名词要摘抄准确（和某项科技有关的人物可能会涉及到）。这时我们要对人物形成整体印象。 ✨2⃣️思考应用话题，尝试一句话概括摘抄完整体事例后，需要进一步思考人物事例的应用场景。可以是事件的性质，比如：道德评价、科学技术、社会热点等，也可以是人物的品质，比如：坚持不懈、保持热爱、甘于奉献等。标注完后，可以尝试用一些评价性的词语，将事件用一句话进行概括。 ⚠️除此之外，要记忆一些素材书或者时评文里对人物的评价！！会更加高级、更有文采和深度！！ ✨3⃣️日常翻看，考前突击这是一条非常机械的应试方法……素材积累不是目的，会用才是关键。因此积累本需要经常翻看，才能够形成整体的记忆，在考场上收获灵光乍现的时刻。如果实在没时间，也可以在考前临阵磨枪记住几个自己比较熟的人物，在考场进行概括，也会使议论文的论据更加充分一些。除了排比，也要有一些比较熟的人物，能够一个事例形成完整的论据，来丰富每一段的内容。作文提升是一个漫长的过程，多积累，多品味，多尝试，会越来越好的！

管理类联考备考全攻略：数学、逻辑、写作 ### 数学篇 𐟓š 在准备管理类联考的数学部分时，首先要打好基础。数学分册是个不错的选择，配合陈剑的课程效果更佳。完成一刷后，可以转向高分指南，陈剑或朱曦的课程都很值得一听。高分指南一刷后，进行二刷，同时可以结合韩超的72技来归纳方法。二刷后，根据个人情况，选择继续三刷高分指南或挑战朱曦的81绝。完成81绝后，至少要做两到三遍真题。刷题时不要为了刷而刷，要真正理解知识点，做到举一反三。逻辑篇 𐟧 逻辑部分前期可以从逻辑精点开始，基础篇帮助你建立基本认识，强化篇则有助于巩固知识体系。做题时要有自己的体系，可以尝试做思维导图。完成逻辑精点后，挑战1000题，大约有20几套，时间紧张的话可以只做部分重点题。1000题可以和前2-3年的真题同步进行。做真题时要培养自己的逻辑感觉，看到题目就能迅速反应出解题方法。写作篇 ✍️ 写作分为论证有效性分析和论说文。最晚在10月中旬就要开始准备了。推荐张乃心作为老师，写作攻略作为参考书籍。论证有效性分析要能找到谬误，再结合模板进行分析。论说文则需要积累素材并运用到写作中，素材积累得越多，文章越出彩。管综作文高达50分，一定要重视起来。总结 𐟓 在备考管理类联考时，多次刷题是关键。无论是英语阅读、管综数学还是逻辑，都要做到真正掌握知识，而不仅仅是刷一次就认为万事大吉。写作、数学和逻辑都要多加练习，才能取得好成绩。有任何备考方面的问题，欢迎随时交流！

高中作文标题神器：让你的作文脱颖而出你是不是也曾在考场上为作文标题发愁？别担心，我来帮你解决这个问题！无论作文题目怎么变，这些标题都能轻松套用。以下是我常用的几个标题，赶紧收藏吧！勤劳奋斗类赓续勤劳之风，谱写青春华章 𐟌𑊠 这个标题是我用得最多的，赓续这个词真的很有高级感。温良谦逊类温良如兰，共扬其香 𐟌𘊠 适合写温良、谦逊主题的作文。青山一道同风雨，共度时艰 𐟌篸适合写团结、共度难关的作文。文化传承类执文化之灯，照文化之境 𐟓š 适合写文化传承、法律与人情等主题的作文。节俭环保类沧海桑田须臾改，节俭之风不可移 𐟌 适合写节俭、环保等主题的作文。思辨类一元思辨以xx之力，谱盛世华章 𐟏† 适合写个人力量、国家发展等主题的作文。敬尚xx，自成芳华 𐟌𚊠 适合写敬仰、自我提升等主题的作文。赠我以xx，我自攀青云 ☁️ 适合写感恩、奋斗等主题的作文。二元思辨传xx之风，筑xx之梦 𐟏—️ 适合写文化传承、梦想实现等主题的作文。造xx之舟，到xx彼岸 𐟚䊠适合写创新、探索等主题的作文。 xx春潮涌，xx阔步行 𐟌Š 适合写时代发展、进步等主题的作文。循xx之光，探xx之道 𐟌Ÿ 适合写科学探索、文化传承等主题的作文。三元思辨以xx之基，守xx之势，创xx之举 𐟏… 适合写基础、守势、创新等主题的作文。 xx，xx，xx，各得奇妙 𐟎‰ 适合写多元、和谐等主题的作文。这些标题不仅适用范围广，而且听起来就很有文采。希望它们能帮到你，让你的高中作文轻松脱颖而出！

小学生作文集模板：简约与插画风结合 𐟓š文件格式：PPT 𐟓„页数：24页 𐟌Ÿ风格：插画风/简约 𐟌ˆ这个小学生作文集模板融合了简约和插画风，非常适合小朋友们展示他们的创意作品。无论是简约的黑白风格，还是充满创意的插画风，都能让孩子们的作品更加吸引人。 𐟒릨ᦝ🥌…含24页，适合展示不同主题的作文，比如童话故事、自然观察、校园生活等等。每个页面都经过精心设计，确保孩子们的作品能够得到充分的展示。 𐟓–无论是作为学校作业的展示，还是家庭作业的记录，这个模板都能满足你的需求。快来试试吧！

□论作文审美意识的创造及作文教学改革路径在高中语文教学中，作文不仅是考查学生语言运用能力的重要方式，更是培养学生审美意识、提升综合素质的关键环节。作文审美意识的创造对于提高学生的写作水平和文学素养至关重要，同时也为作文教学改革指明了新的路径。一、作文审美意识的内涵及重要性（一）作文审美意识的内涵作文审美意识是指在写作过程中，作者对美的感知、理解和创造能力。它包括对语言之美、结构之美、意境之美、情感之美等方面的追求和表达。具有审美意识的作文，能够以优美的语言、合理的结构、深刻的意境和真挚的情感打动读者，给人以美的享受。（二）作文审美意识的重要性 1.⠦升作文质量审美意识能够促使学生在写作时更加注重语言的准确性、生动性和表现力，使文章更加优美流畅。同时，对结构和意境的追求也能让作文层次分明、富有感染力，从而大大提升作文的质量。 2.⠥Ÿ𙥅𛥭槔Ÿ的综合素质培养作文审美意识有助于提高学生的观察力、想象力、创造力和思维能力。学生在感受美、创造美的过程中，不断拓展自己的视野，丰富自己的内心世界，从而全面提升自身的综合素质。 3.⠤𜠦‰🥒Œ弘扬优秀文化优秀的作文往往蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。通过培养学生的作文审美意识，可以让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也能促进不同文化之间的交流与融合。二、作文审美意识的创造方法（一）积累审美素材 1.⠩˜…读经典文学作品广泛阅读古今中外的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，学习其中的优美语言、精彩情节和深刻思想。通过阅读，学生可以积累丰富的审美素材，提高自己的文学鉴赏能力。 2.⠨炥‡꧄𖤸Ž生活引导学生用心观察大自然的美丽景色、社会生活中的人和事，从中发现美、感受美。可以组织学生进行实地观察、写生等活动，让他们亲身体验自然与生活之美。 3.⠦죨𕏨‰𚦜綠œ品带领学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的艺术感知能力。艺术作品中的色彩、线条、旋律等元素都可以为学生的写作提供灵感和审美素材。（二）提升语言表达能力 1.⠩”䧂𜨯语选择准确、生动、富有表现力的词语来表达自己的思想和情感。可以通过近义词辨析、词语搭配等方式，提高词语的运用水平。 2.⠨🐧”褿ž手法恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。例如，“月亮像一个银盘，悬挂在夜空中。”这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，形象地写出了月亮的形状和亮度。 3.⠦𓨩‡句式变化灵活运用长短句、整散句等不同的句式，可以使文章的语言更加富有节奏感和韵律感。例如，“春天来了，大地复苏，万物生长。小草从土里探出了头，花儿在枝头绽放，鸟儿在天空中欢快地歌唱。”这段话中，长短句结合，整散句错落，读起来朗朗上口。（三）构建优美的结构 1.⠦€𛥈†总结构这种结构层次分明，开头提出主题，中间分别论述，结尾总结升华。例如，在写一篇关于“友谊”的作文时，可以先提出友谊的重要性，然后分别从友谊的真诚、包容、支持等方面进行论述，最后总结友谊对人生的意义。 2.⠥𙶥ˆ—式结构将几个并列的内容分别阐述，共同支撑主题。比如，写“美丽的家乡”时，可以从家乡的自然风光、人文景观、美食文化等方面并列展开描写。 3.⠩€’进式结构按照事物的发展顺序或逻辑关系，层层深入地进行论述。例如，在探讨“读书的意义”时，可以从读书可以增长知识，到读书可以陶冶情操，再到读书可以改变人生，逐步深入地阐述读书的重要性。（四）营造深刻的意境 1.⠨🐧”覄象选择具有特定象征意义的意象来营造意境。比如，用“梅花”象征坚韧不拔的品质，用“明月”寄托思乡之情等。通过意象的运用，可以使文章更加富有诗意和感染力。 2.⠥ˆ›设情境通过对场景、氛围的描写，创设出特定的情境，让读者身临其境。例如，“夕阳西下，余晖洒在古老的城墙上，仿佛给城墙披上了一层金色的外衣。远处，传来悠扬的钟声，让人仿佛穿越回了古代。”这段话通过对夕阳、城墙、钟声等元素的描写，营造出了一种古朴、宁静的意境。 3.⠦Š’发情感将自己的真情实感融入到文章中，使意境更加深刻。情感是意境的灵魂，只有当作者的情感与读者产生共鸣时，才能营造出真正深刻的意境。三、作文教学改革路径（一）转变教学观念 1.⠤𛎦𓨩‡结果向注重过程转变传统的作文教学往往只注重学生的作文成绩，而忽视了写作过程。在作文教学改革中，教师应更加关注学生的写作过程，引导学生积极参与审题、立意、选材、构思、修改等各个环节，提高学生的写作能力。 2.⠤𛎦•™师主导向学生主体转变改变传统的教师讲、学生听的教学模式，充分发挥学生的主体作用。教师可以通过组织小组讨论、课堂辩论、作品展示等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主学习中提高作文审美意识。（二）创新教学方法 1.⠦ƒ…境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中进行写作。例如，教师可以播放一段音乐、展示一幅图片或讲述一个故事，然后让学生根据情境进行写作。这种方法可以激发学生的想象力和创造力，提高学生的写作兴趣。 2.⠤𝓩ꌥ𜏦•™学法组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、走访名人故居、参加志愿者活动等，让学生在亲身体验中积累写作素材，提高作文审美意识。 3.⠥䚥꒤𝓦•™学法利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，为学生提供更加直观、生动的教学内容。例如，在讲解描写景物的作文时，可以播放一段美丽的自然风光视频，让学生在欣赏视频的过程中学习如何描写景物。（三）优化教学评价 1.⠥䚥…ƒ化评价主体改变传统的以教师评价为主的评价方式，引入学生自评、互评、家长评价等多元化的评价主体。这样可以让学生从不同的角度了解自己的作文优缺点，提高自我反思和评价能力。 2.⠥䚦 𗥌–评价方式采用书面评价、口头评价、等级评价、评语评价等多样化的评价方式。在评价过程中，既要注重对作文内容、语言、结构等方面的评价，也要关注学生的写作态度、创新精神等方面的表现。 3.⠥‘展性评价以促进学生的发展为目的，关注学生的进步和成长。教师可以通过建立学生作文档案，记录学生的写作历程和进步情况，及时给予学生鼓励和指导。总之，作文审美意识的创造和作文教学改革是一个长期而艰巨的任务。教师要不断探索和创新，引导学生在写作中培养审美意识，提高写作水平。同时，学校和社会也应给予作文教学更多的关注和支持，为学生的成长和发展创造良好的环境。

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𐟓董宇辉小作文：触动心灵的文字 𐟒–董宇辉的30篇小作文，每一篇都蕴含着深深的情感。这些作文以“一切都是最美的遇见”为主题，让我感受到了人与人之间奇妙的联系。𐟑늊𐟓–每一篇作文都像是打开了一个新世界的大门，无论是繁华的都市还是宁静的小镇，都透露出对美好生活的向往和追求。这种共通性，仿佛跨越了地域的界限，将不同背景的人们紧紧相连。𐟌 𐟖‹️这些作文的语言风格各异，有的朴实无华，有的诗意盎然，但每一篇都充满了真挚的情感。它们让我意识到，无论身在何处，我们都怀揣着对美好生活的梦想和期待。𐟌Ÿ 𐟒Œ如果你也被这些文字所打动，不妨留下你的评论，一起分享这份感动吧！❤️

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