作文写人怎么写在线播放_优秀作文写人300字可抄(2024年11月免费观看)
七年级上册第1单元作文 宝子们,来唠唠我写七年级上册第 1 单元作文的经历呀。 这单元作文好像大多是关于写人记事之类的主题呢。我记得当时写一篇关于朋友的作文,一开始还真有点犯愁,不知道从哪儿下手。 我就先静下心来,在脑海里好好回忆了和这位朋友相处的点点滴滴。比如我们第一次见面时,彼此还有点害羞,说话都小声小气的,现在想想可有意思啦。还有一次我俩一起参加学校活动,遇到了难题,可他特别冷静,带着我一起想办法解决,那时候就觉得有他这个朋友真好。 写的时候呀,我会先把文章的框架搭好,开头就简单介绍下这位朋友,让大家有个初步印象。中间详细讲那些和他一起经历的事儿,把当时的场景、对话、我们的心情都尽量写得生动些,就像在给大家讲故事一样呢结尾呢,就写写通过这些事儿,我对朋友以及友谊的更深感悟。 而且我还会特别注意用词哦,尽量用一些贴切的词语去形容朋友的性格呀、行为呀,比如 “热情开朗”“乐于助人” 啥的,让读者能更清楚地了解他。 通过写这个单元的作文,我感觉自己描述事情和刻画人物的能力都有提升啦。 #七年级上册作文# #单元作文# #写人记事作文怎么写#
小学生写作难题?这套书帮你轻松解决! 寒假结束了,孩子们的假期作业完成得怎么样?每个孩子的学习计划里一定有一项是写日记或者作文吧。是不是为了凑够数量和字数而绞尽脑汁?写作成了家长和孩子们共同头疼的问题。我家孩子有时候写一篇作文要用去周末大半天的时间,写完也总是不满意。 最近我买了一套关于小学生写作的书,今天给大家推荐蒋军晶老师的《作文九问》,分为基础篇和实战篇两本。每本书中有九个小学生写作中常见的问题,比如写事像流水账、写人千人一面、开不了头、中心混乱等。蒋军晶老师作为全国特级教师,对写作有各种妙招和技巧。 这套书内容轻松不枯燥,写作方法简单易懂,每个问题都有对应的解决方法,同时还有佳作欣赏和对作品的修改批注。特别适合3-6年级能自主阅读的孩子,也推荐给所有小学生的家长。写作不是一蹴而就的,需要大量的阅读作为基础。 在书的前言中,蒋老师总结了以下几点: 先天的写作水平一般可以通过后天的练习提升。 好的写作技巧不违背文学原则,技巧是供你选择,而不是逼你使用。 想写得好,必须爱阅读,不仅要读得多,还要会阅读,更多的技巧需要你自己通过多阅读去发现。 除了读得多,还要写得多,写作是一件关乎辛勤劳作、坚持和信念的事情。 基础篇九问: 没内容可写怎么办? 开不了头怎么办? 写不长怎么办? 语句磕磕巴巴怎么办? 总写些陈词滥调怎么办? 中心混乱怎么办? 不会写外貌怎么办? 不会写对话怎么办? 实战篇九问: 写事都是流水账怎么办? 写人千人一面怎么办? 写爱又假又俗怎么办? 写景不优美怎么办? 写物特点不突出怎么办? 写艺术作品没头绪怎么办? 写想象干巴巴怎么办? 写童话没思路怎么办? 写未来总是老一套怎么办? 这套书真的很适合那些在写作上遇到困难的孩子和家长们,希望对你们有所帮助!
40个提升文笔的写作技巧,快来看看吧! 你有没有看到过这个小视频?音乐老师作词,学生合唱的那种,写风的场景特别美。视频里说:“如果你要写风,就不能只写风。你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中,竹筏轻轻飘荡,湖面泛着粼光,船上悬挂的铃儿响叮当。还要写散了的大雾,倾斜的雨竹,迎着大雨慢慢走出艰难每一步。别只写风。” 看着屏幕,我小鸡啄米一样地点头。 于是,我又重新翻了翻那本《写作教练在你家》。身边很多写作的朋友都在看这本书,受益匪浅。书里有一些方法特别实用,分享给大家: 和孩子一起共读学习 这本书特别适合和孩子一起读。启蒙孩子的写作力和想象力,书后有365个练习,可以和孩子一起锻炼。我家娃儿的作文已经上稿报纸,每天都在“创作本”上写一两页,他对文字创作的热情,和我们平时的启蒙分不开。 写好每一句话 写文章的过程就像盖房子,文章是最小的单元是词和句子。想要把文章写好,必须先写好每一句话。全书都在教我们如何写好每一句。 正确表达情感 ❤️ 无论是写人、写物还是写事,都要围绕要表达的某种情感来写。那这种抽象的情感怎么表达呢?书中有几个方法: 通过画面:书中的图像思考、形容、抽象与具体等,都在告诉我们要用看得见的东西去写。 通过反差:书中的对比、回转反复、意外等,都在教我们用打破常规思维,用出人意料的效果,让读者边读边代入思考,融入到文字里。 通过动作:用动作、组合动作、慢动作、情绪词等,让笔下的人事物都鲜活饱满起来。 举个例子吧,书中的一个方法是对比: 描写主题:外婆支持我 相反的是:外婆相反的,不只外公,是全家,全世界 连接起来:全世界都不看好我,只有外婆支持我 增加画面:全世界像一堵高墙挡在我面前,只有外婆站在我这边 增加对比和情感:当全世界笑我是鸡蛋撞高墙,只有外婆说不用怕,墙壁是纸糊的 如何写文章开头、故事、结尾 书中还教我们如何写文章的开头、故事、结尾等。如果你也有写作梦,想看到自己的文字变成铅字印刷在报纸、杂志上,可以把这些方法多看多品多悟多练。 一起行动起来吧!ꀀ
小学生如何写高级作文?四个技巧教你搞定! 蠥写作文,想要写出高级感,其实并不难!关键在于掌握一些写作技巧和思维方式。以下是一些实用的建议: 1️⃣ 托物言志、借景抒情:这些是很好的写作形式。虽然孩子们可能不完全理解这些概念,但只要知道写事、写人、写物、写景不仅仅是描述本身,还要表达自己的观点和感受。 2️⃣ 写事要有体会:不仅仅是写事情本身,还要写通过这件事你获得了什么样的体会和感触。比如,你可以写“通过这次经历,我学到了什么”。 3️⃣ 写人要有感情:写人时,要表达你对这个人的感情。是喜欢、敬佩还是怀念?比如,你可以写“我最喜欢的人是我的老师,因为她总是那么耐心地指导我”。 4️⃣ 写物要有道理:通过这个物品,你学到了什么道理。比如,你可以写“通过观察蚂蚁,我明白了团结的力量”。 5️⃣ 写景要有欣赏:表达你对风景的欣赏和喜爱。比如,你可以写“那片美丽的海滩,总是让我感到无比的放松和愉悦”。 6️⃣ 精读名家小散文:拆解大作家的写作手法,是提升孩子的写作思维和写作能力的不二法门。通过阅读和学习这些优秀作品,孩子们可以逐渐掌握高级写作的技巧。 通过这些方法,小学生也能写出充满高级感的作文!快来试试吧!
热闹的作文课:我的家人故事 ### 一、小练笔时间 为了了解学生们在写人作文中遇到的问题,我安排了一个小练笔。学生们花十分钟时间,聊聊自己家里人的特点。大家七嘴八舌,妈妈们爱美、爱唠叨、做饭好吃、变脸快;爸爸们则爱玩手机、爱睡懒觉;奶奶们则喜欢打麻将、砍价、种花……我把这些特点都写在了黑板上,学生们可以从中选择一个来写。 二、第一堂课 通过小练笔,我发现学生们的主要问题是抓不住人物特点,语言也较为匮乏。于是,我决定在课堂上多花点时间来帮助他们。 让学生们再次说说自己家里人的特点。当说到某个特点时,学生们突然变得特别活跃,这说明他们对这个特点深有感触。这时,我就让他们说说具体的事例。这个过程不仅锻炼了他们的表达能力,也让他们学会了如何把话说得更具体。 总体说明一下作文要求。首先,结构要完整,要有开头、中间内容和结尾。其次,结构要清楚,中间内容要使用上中心句,具体的事例描写要详细,内容不少于350字。 三、第二堂课 芊第一堂课的作文完成后,我发现大部分学生的作文只是勉强合格,不能算优秀。主要问题是抓住了特点,但句子的描述不够出彩或者描述的内容较少。 展示一些作文。我特别展示了很多同学都在写的特点,点出其中比较好的点,比如结构清楚,先写唠叨,再写唠叨的具体事例;语言较好,比如“我的妈妈会做很多东西:酥脆的千层饼、冰冰凉凉的冰激凌、喷香的蛋挞……”然后让学生们读读这些句子,说说还可以怎么提高。 总结一下。让学生们说出印象深刻的开头,教师说明中间内容怎么写,结尾简单写一下即可。 第二堂课结束后,我就不再系统展示作文了,优秀的上墙展示,不过关的个别指导,继续写,直到过关。
小学语文作文思维导图:4张图搞定写作 想要提升孩子的写作能力?思维导图是个好帮手!通过梳理写作思路,让孩子从小养成用思维导图培养写作思维的习惯。 蠧图作文 1️⃣ 观察图画,理解图意。 总观全图 分析图中人物和背景 关注细节,特别是人物的表情和动作 2️⃣ 发挥想象和联想,构建叙事六大要素。 3️⃣ 准确抓住图画的中心思想进行描述。 䠥人作文 1️⃣ 描述人物:年龄、性别、外貌、职业、性情,与自己的关系。 2️⃣ 突出特点:写出这个人与其他人不同的地方。 3️⃣ 外貌描写:容貌、衣着、姿态、神情等。 4️⃣ 动作描写:细微的动作及其变化,给予具体、生动的描写。 5️⃣ 语言描写:符合人物身份和性格;不同年龄、职业、性格的人物所讲的话不同;同一个人在不同情况下所讲的话也不同。 6️⃣ 心理描写:内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。 7️⃣ 事件选择:选的事件要能充分表现人物性格和品质。 8️⃣ 紧扣主题:紧扣人物特点和要表达的中心思想来写。 记事作文 1️⃣ 重点:时间、地点、人物、起因、经过、结果。 主要人物怎么说的、做的、想的,写具体。 核心是经过,分几个阶段,一层一层地写。 重要的过程、场面要细致描绘。 2️⃣ 选择能突出文章中心的典型材料。 3️⃣ 事情发展的关键时刻和高潮部分,越具体越好。 景作文、读后感作文、想象作文、状物作文的思维导图请参考图二。 作文开头和结尾的方式请参考图三和图四。 写作要点(十个“不”以及考试要点)请参考图五。
教你写好作文(写人、写物、写景、记事)技巧满满!
楚才杯作文攻略:让你的文章脱颖而出✨ 同学们,楚才杯作文比赛即将来临!你准备好迎接挑战了吗?别担心,这份攻略将教你如何轻松应对题目,写出让评委眼前一亮的好文章! 쬤𘀦𘅩☧明确要求 在考试中,拿到题目后要认真阅读,理解题目要求。例如: 《2024年的第一场雪》:要描写雪的形态、玩雪的经历以及雪天的特别感受。 《我的AI小伙伴》:想象AI能做什么,比如陪你学习、帮你查资料,或者和你一起玩游戏。 小提示:题目通常会给你一个明确的方向,比如写景、写人、写想象故事,一定要围绕主题展开,不要跑题哦! 蠧쬤作技巧,快速提升 写景:画出“动人的画面” 写景作文要抓住颜色、形状、声音、气味等细节,像画画一样,把场景写得栩栩如生。 例如:《校园里的桂花树》:可以写桂花树的树干、枝叶、花朵的颜色和香味,还可以写同学们在桂花树下玩耍的情景。 《参观科技馆的奇妙之旅》:描述看到的机器人、星空展厅时,可以用夸张或生动的语言表达自己的惊叹和好奇心。 写人:抓住特点,讲述故事 写人的作文要突出一个特点,比如聪明、善良、勤奋等。可以通过一个小故事或具体的细节来表现这个特点。 例如:《我的同桌是个小书迷》:可以写他废寝忘食地看书的场景,或者他在课堂上讲出书中有趣知识的小故事。 《我眼中的垃圾分类“小卫士”》:写社区小朋友教大家垃圾分类的画面,或者他细心分类垃圾的细节。 写活动:突出热闹和感受 写活动类作文要写清楚活动的过程,注意让文字充满活力,还可以写下自己参与后的收获和感想。 例如:《家庭大扫除》:写一家人分工合作,有趣的小插曲,比如找到小时候的玩具。 《学校的升旗仪式》:写护旗手的动作、国歌奏响的庄严气氛,以及自己的爱国之情。 写想象:放飞你的奇思妙想 想象类作文要大胆创造,写出自己的奇特想法,但记得让故事有逻辑。 例如:《为宇航员叔叔阿姨设计的太空餐》:可以写一顿充满科技感的饭菜,比如会变形的小饼干或自动加热的汤。 《我给神舟飞船宇航员的一封信》:想象自己是一个小小科学家,告诉他们你未来想发明的新技术。 第三步:提升亮点,让文章更吸引人 开头有趣:开头可以用一句生动的描写、一段精彩的对话,或者一个小问题吸引读者。 例如:第一场雪来了!我兴奋地跑到窗边,看着洁白的雪花纷纷扬扬地从天而降,就像天使的羽毛。 感情真挚:写出你对事物的真实感受,比如看到智能黑板时的惊喜,参与垃圾分类时的自豪。 语言生动:用一些比喻、拟人等修辞手法让文章更生动。 例如:垃圾分类桶像一个个小卫士,守护着小区的干净和整洁。 第四步:多读多写,提前练习 写之前列提纲:梳理好开头、主体、结尾的内容,让文章结构清晰。 平时多观察:无论是校园里的植物,家里的活动,还是社区的环保变化,都可以成为写作的素材。 试着练几道题目:可以挑几道最感兴趣的题目提前写一写,熟能生巧! ꠦ后的叮嘱:比赛心态很重要! 比赛当天,保持平常心,不要紧张,先把作文题目看清,按部就班地完成。相信自己的观察力和写作能力,一定能写出一篇让人眼前一亮的作文! 祝同学们在楚才杯中取得好成绩,写出属于自己的精彩!
三年级写作秘籍:让孩子爱上写作的6个方法 我是这样教的: 多读 分阶段读美文佳句。比如,这段时间写人,就读关于写人的美文和佳句。 多写 ✍️ 适当仿写。课堂上遇到好的句子,我会让学生随堂仿写或者口头仿写。平常的仿写练习也比较多。作文虽然难,但一两句话的仿写操作起来很简单,学生也很容易体验到成就感。 多记 我班学生每个孩子都有一本积累本,用于积累好词好句。日常会布置一些积累任务,语文书上的好词好句也会让他们抄写积累。还会归类总结一些好词,比如关于写景、写人的这种常用的。 构思与组织 教授学生如何构思文章,包括选材、立意、组织结构等,帮助他们建立清晰的写作思路。我一般都会用思维导图的形式带孩子一起分析。 多修改 ✏️ 好作文都是改出来的。孩子们的作文想要登上班级作文报,要修改好后,我检查了再登报。我会先发一张作文预录用通知单,修改后,凭单据登报。 多鼓励 评价方式多样化,可以参照我给学生做的班级作文报(之前笔记有发)。其实写作文最重要的是兴趣,只要孩子愿意写,乐于去写,大部分孩子是能够写好的。(教—学—评一体化)
小学生作文辅导:轻松上手,快乐创作 这本书就像是一位贴心的导师,一步步引导孩子如何构思作文。通过写作提纲和填空作文的练习,孩子们可以逐渐掌握自己创作和输出的技巧。特别适合低年级的学生初次接触作文时使用。 我们家一直有写日记的习惯,每次外出旅行或参加活动后,都会记录下自己的所见所感。我发现她会有自己独特的观点,而且从不干预她的创作。这本书也可以作为一个小小的引导,让写作之路更加顺畅。建立写作的基本框架,是很实用的工具书。使用也很方便,可以从感兴趣的章节切入,去练习和学习。 克服对小作文的畏难情绪 这本书详细拆解了写作文的类型和种类,结合教材内容,包括练笔、口语交际、课后问题等。从简单的仿写、续写到一篇完整的文章,逐步让孩子掌握写作技巧。 填空作文的乐趣 通过上下文的设置,理解作者的思路再去补充完整,写作文就像是阅读理解,然后又可以根据自己的知识储备和结构去完成新的创作,简单上手快。 类型丰富多样 本书全面介绍了小学三年级的作文常考题目类型。上部分包括写人、写日记、写童话、续写故事、写景和写记叙文等,下部分包括写物、写寓言、写节日、写实验、写想象、写人、描写、写故事。 本书实用性强,通过练习的形式,全面系统地呈现小学作文的考点。有针对性的练习可以事半功倍。
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