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我的什么作文350字下载_优秀作文300字可抄免费(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

我的什么作文350字

𐟎ˆ生活万花筒作文350字𐟎ˆ 𐟎ˆ我们来聊聊生活万花筒作文吧。𐟘‰ 那时候，看着家人包饺子，觉得很有趣，自己也想试试。𐟘ƒ于是就开始准备材料啦。面粉、馅料，还有各种工具都摆了出来。𐟒ꊊ一开始，和面就把我难住了。𐟘Ž水总是加得不合适，不是多了就是少了。好不容易把面和好了，又开始擀饺子皮。这可真是个技术活呀，擀出来的皮不是太厚就是太薄。𐟒ኊ接着就是包馅了。𐟘ƒ看着家人包得那么容易，可到了我这里，馅总是包不住，不是漏出来就是形状奇奇怪怪的。 𐟒ꤽ†是我没有放弃，继续尝试。𐟘Ž 经过一番努力，终于包出了几个像样的饺子。𐟘ƒ虽然和家人包的还有差距，但心里还是很有成就感呢。𐟒ኊ当饺子煮熟端上桌的时候，那种喜悦感就更强烈了。𐟘ƒ自己包的饺子吃起来格外香。𐟒ꊊ这次包饺子的经历让我明白了，很多事情看起来容易，做起来却不简单。𐟘‰但只要有耐心，不断尝试，就一定能做好。𐟘ƒ #五维赖氨酸糖浆# #乒乓球锦标赛男团半决赛#

热闹的作文课：我的家人故事 ### 一、小练笔时间 𐟓 为了了解学生们在写人作文中遇到的问题，我安排了一个小练笔。学生们花十分钟时间，聊聊自己家里人的特点。大家七嘴八舌，妈妈们爱美、爱唠叨、做饭好吃、变脸快；爸爸们则爱玩手机、爱睡懒觉；奶奶们则喜欢打麻将、砍价、种花……我把这些特点都写在了黑板上，学生们可以从中选择一个来写。二、第一堂课 𐟎“ 通过小练笔，我发现学生们的主要问题是抓不住人物特点，语言也较为匮乏。于是，我决定在课堂上多花点时间来帮助他们。让学生们再次说说自己家里人的特点。当说到某个特点时，学生们突然变得特别活跃，这说明他们对这个特点深有感触。这时，我就让他们说说具体的事例。这个过程不仅锻炼了他们的表达能力，也让他们学会了如何把话说得更具体。总体说明一下作文要求。首先，结构要完整，要有开头、中间内容和结尾。其次，结构要清楚，中间内容要使用上中心句，具体的事例描写要详细，内容不少于350字。三、第二堂课 𐟎芊第一堂课的作文完成后，我发现大部分学生的作文只是勉强合格，不能算优秀。主要问题是抓住了特点，但句子的描述不够出彩或者描述的内容较少。展示一些作文。我特别展示了很多同学都在写的特点，点出其中比较好的点，比如结构清楚，先写唠叨，再写唠叨的具体事例；语言较好，比如“我的妈妈会做很多东西：酥脆的千层饼、冰冰凉凉的冰激凌、喷香的蛋挞……”然后让学生们读读这些句子，说说还可以怎么提高。总结一下。让学生们说出印象深刻的开头，教师说明中间内容怎么写，结尾简单写一下即可。第二堂课结束后，我就不再系统展示作文了，优秀的上墙展示，不过关的个别指导，继续写，直到过关。

我的家人的作文350字四年级

四上第一单元350字作文大全四年级上册第一单元作文是孩子们提升写作能力的重要阶段，通过本文我们将为您提供多个优秀范文，为学生们提供写作灵感，帮助他们掌握写作技巧，激发创造力。 --- 1.我的家乡有一条清澈的小河，每天清晨，太阳的光辉洒在水面上，闪闪发光。河岸上绿树成荫，鸟儿唱着动听的歌。每逢周末，我和小伙伴们都会来到河边玩耍，捉鱼、戏水，欢声笑语回荡在四周。这条小河不仅为我们带来乐趣，还滋养了周围的土地，让农田一年四季都充满生机。 --- 2.秋天来了，田野一片金黄，稻穗沉甸甸地低着头，好像在向人们问好。爷爷拿着镰刀，熟练地收割着稻谷，脸上满是幸福的笑容。我也加入了劳动的行列，虽然累得满头大汗，但心里却特别开心，因为我帮助了家人。秋天是丰收的季节，也是感恩的时刻，它让我懂得了劳动的意义和家庭的温暖。 --- 3.学校组织了一次大扫除活动，我和同学们分工合作，有的扫地，有的擦窗户，有的倒垃圾。虽然一开始有些累，但看到教室变得干净整洁，我们都露出了满意的笑容。这次活动让我明白了团队合作的重要性，也体会到了劳动带来的成就感。我们决定以后要更加爱护校园环境。 --- 4.放学后，我和妈妈一起做饭。我负责洗菜、切菜，妈妈负责炒菜。厨房里飘散着饭菜的香味，洋溢着欢声笑语。当一道道美味的菜肴端上桌，我感到无比自豪，因为这些菜里有我的努力。这次经历让我明白了父母每天的辛苦，也让我更加珍惜家庭的幸福时光。 --- 5.春天到了，校园里的花开了。操场边的樱花树粉白如雪，微风一吹，花瓣纷纷飘落，仿佛下了一场花雨。同学们在树下玩耍、嬉戏，脸上洋溢着笑容。春天带来了希望，也让我们感受到生命的美好。我们约定要像春天的花朵一样，努力成长，绽放出属于自己的光彩。 --- 6.今天是我的生日，爸爸妈妈为我准备了一场小小的生日派对。蛋糕上点燃的蜡烛照亮了房间，也照亮了我的心。我闭上眼睛，许下了自己的愿望，希望新的一年里我能更加努力学习，不辜负父母的期望。这个生日让我感到无比幸福，也让我明白了感恩的重要性。 ---

雅思首考出分，分享我的备考心得 𐟎‰ 在百度上刷了好几个月，终于轮到我自己出分了！𐟘… 来分享一下我的备考经历吧。听力部分我碰到了地图题，阅读部分也有几道题最后还在改答案，真是心里没底啊。𐟘“ 口语部分，考官问了五个问题，我在现场完全忘记要停顿，嘴巴一直在回答，导致没时间捋思路。𐟘… 不过，口语P3的表现还不错，虽然还是希望再高0.5分就更好了。作文方面，这次发挥得比平时好，大作文写了350字，小作文写了250字，最后还有时间修改结尾。平时练习时都是踩着时间点写完的。𐟘Œ 总的来说，这段时间的努力没有白费，大家一定要勇敢冲啊！𐟒ꀀ

日语小白一个月逆袭成考经验分享刚开始学日语的时候，真的是一脸懵逼。考试那天，找到自己的座位，输入身份证和验证码，考试就开始了。题目类型大概是这样的：单选、接续词、完型填空（主要是格助词）、阅读理解（两篇文章，后面四个问题，题干都是日语）、汉语译日语（5个题，每个2分）、作文（300-350字）。阅读技巧方面，别怕，题目里有汉字，大体能看懂。周一到周日这些日语单词一定要记得清清楚楚。翻译题的话，尽量靠拢写句子，写不全就把相关单词和短语写上。总之，不放弃，尽全力去写。作文方面，一定要按照不同主题多背范文，比如城市、梦想、朋友、兴趣、一日活动等等。考试题目很照顾我们初学者，我考的是“我的趣味”，我朋友考的是“我的友人”，其他考友也有交流，题目都很常见。最后，心态很重要。那一个月（去掉过年几天可能不到一个月），我心态崩了很多次，每次都给自己打气，积极心理暗示。我觉得去应战一场即使会输的仗也比放弃强。不过，时间允许的话，千万别学我搞突击，连续学到凌晨两点真的很伤身体。提前准备很重要。把这段经历写出来不是炫耀，更多的是想帮助成人学位考第二外语的人。经历过那个阶段，太知道信息的重要性了。加油吧！

分句仿写，轻松提笔成文！如果你的孩子还在为350字的作文发愁，那真是太需要分句仿写了！给孩子一个支架，让他们从扶到放，逐步提升写作能力。《故乡的西瓜》𐟍‰ 暑假的一天，我和爷爷奶奶在小区里散步。这时，一只小灰狗摇着尾巴跑到了我们面前。我听到小狗的主人叫它灰灰。说来也奇怪，我从小到大一直很害怕小动物，尤其是小狗，但是当我看到灰灰时，我竟然喜欢上了它，所以我便笑眯眯地看着这只小狗。《可爱的小金鱼》𐟐Ÿ 我家养了几条可爱的小金鱼。每次看到它们在水中自由自在地游来游去，我都觉得心情特别好。有一次，我喂食的时候不小心把鱼食撒在了外面，结果一条小鱼竟然飞快地游过来，一口就把鱼食吞了下去。看到这一幕，我忍不住笑了。《我家的含羞草》𐟌🊦ˆ‘家阳台上有一盆含羞草。每次我用手轻轻碰一下它的叶子，它就会立刻合拢起来，好像害羞了一样。含羞草的这种反应让我觉得特别有趣。有一次，我故意用力碰了一下它的叶子，结果它合拢得更紧了，好像在说：“别碰我！”看到这一幕，我又忍不住笑了。《我眼中的缤纷世界》𐟌 暑假期间，我去了很多地方游玩。每次看到不同的风景，我都觉得世界真的很奇妙。比如有一次，我在公园里看到了一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那一刻我觉得自己仿佛也变成了一只蝴蝶。还有一次，我在海边看到了一群海鸥在飞翔，那一刻我觉得自己仿佛也变成了一只海鸥。这些经历都让我感受到了生活的美好和多彩。《那次玩得真高兴》𐟎‰ 周末，天气晴朗，万里无云，我和爸爸妈妈一起到森林公园游玩。一走进丛林，一股树木混合着土地的清香扑鼻而来。这里的树木郁郁葱葱，小草绿油油的，好像给大地铺上了一层绿地毯。我们在公园里尽情地玩耍，享受这美好的时光。《这儿真美》𐟌𓊤𘊤𘪥‘覜민Œ我去英山旅行时，在山上见到了美丽的杜鹃花。那里的杜鹃花一片片、一簇簇地盛开在山间，红得如火如荼。看到这一幕，我不禁感叹：“这儿真美！”这样的美景让我流连忘返。通过这些分句仿写的练习，孩子们可以逐步掌握写作的技巧和方法，提高他们的写作水平。加油吧！𐟒ꀀ

GRE备考心得：从崩溃到上岸的完整经历 153+167+3.5 ——-复习资料分割线——- 作文部分，我主要参考了提纲和一些书籍。提纲在网上随便搜就能找到，而书籍则是《GRE写作高频题目及考点精析》。很多人说只看提纲就够了，但我写作基础太差，只看提纲完全不知道从哪下手。所以，我决定先看书，各种类型的解析和思路分析都看了一遍。感觉看书比看提纲有用，因为提纲看了就忘。通过看书，我快速掌握了写作的题型和注意事项。每段怎么写，我按照托福写作的思路来，再加上黎大大的结构和逻辑，真的太好用了。提纲只是随便看一看，角度也主要是那些固定的几个。虽然最后写作分数一般，但我写作基础差，而且申请的是理工科，这个分数我很满意。最离谱的是，考试时的issue题目是“人民的well-being该不该是执政者的绩效？评判标准？”之类的，但我不知道well-being是什么意思，救命！最后猜是健康和福利之类的，所以一度不敢查分。最后的体验是GRE写作比托福写作宽容一点？我两篇都只写了350字左右，思路很卡，好多单词不会拼，还有题目也不知道啥意思，最后也有3.5。或者其实3.5挺低的，但我预期更低？𐟘‚ ——-其他小事——- 考场环境。我是线下考的，家考不清楚。嘈杂的环境。我那场只有5个人，但还是很吵，休息点鼠标打键盘抖腿，总之想到的想不到的都有𐟤梀♀️。最离谱的是，我在做最后两题的时候，有个人不知道送分流程，就问老师，然后两个人就开始用正常音量聊起来了？真的太没有公德心了，为什么不能等大家做完了再交流啊𐟘䣀‚所以大家心态一定要稳！也请大家做完了尽量体恤下做的慢的同学可以吗𐟥𙣀‚ ——-最后一点点——- 抱抱那个曾经崩溃又继续做题的我。不知道其他人是不是也是这样过来的。真正复习GRE之前，我会觉得考完托福就松了一口气了，不用复习口语听力，只用看阅读和数学，这两个都是我们的强项啊，是能有多难啊？但真的开始看GRE，才发现真的看不懂，单词也记不住，不明白自己怎么会错成这样。但好像尽力去揣度去理解，也就这么过来了？虽然分数很一般，但我看到很多写的很好的句子，其实仔细想想觉得GRE也不都是痛苦，还让我见到了没见过的英语。

TOPIK中高级评分标准详解大家好！今天我们来聊聊TOPIK中高级考试的评分标准，特别是大家关心的主观题部分。每次考试前后，总有同学问我：“老师，我的大作文写不够字数怎么办？”“老师，我51题这样写可以吗？”“老师，我52题这样写能得几分？”别担心，今天我就来给大家解答这些问题！客观题（听力&阅读）𐟓š 首先，客观题（听力和阅读）的评分标准很简单：每题两分，没得说。大家只要认真做题，分数自然不会低。主观题（写作部分）𐟓 主观题的评分标准稍微复杂一些，但也有规律可循。阅卷老师会根据一定的标准来评分，下面我来详细说说。大作文的评分标准大作文的评分空间相对较大，阅卷老师会根据作文的整体表现来打分。一般来说，600—700字的大作文，如果字数在500到600之间，扣分不会太多，大概在5到6分左右。如果字迹潦草，可能会多扣一点，但一般不会超过8分。如果作文结构完整，表达顺畅，扣分可能会更少，只有3到4分。如果作文没有写完，字数在400到500之间，那就比较危险了，一般会直接扣掉10到15分。如果作文是完成的，那么分数会根据写作水平来调整。如果作文字数少于350字，那就麻烦了，无论完成与否，都会直接扣掉一半分，也就是25分！所以同学们，大作文一定要写够500字啊！小作文的评分标准小作文（51、52题）的评分标准也已经公布在图中。大家可以参考一下，看看自己的答案大概能得几分。总结总的来说，TOPIK中高级考试的评分标准还是比较明确的。大家只要认真准备，按照标准来答题，分数自然不会差。希望这些信息对大家有所帮助，祝大家考试顺利！𐟒ꊊ如果有任何问题，欢迎留言讨论哦！

A娃写作文难？试试这些方法吧！最近，有个妈妈跟我抱怨说，她家孩子上四年级后，老师要求作文字数要450字以上。孩子特别不喜欢写作文，每次单元作文都拖到最后才写，期中考试作文只写了几行字，被扣了十几分。其实，很多ADHD（注意力缺陷多动障碍）的孩子都会有这样的问题。随着年级升高，老师对作文的要求也越来越高，比如字数要够、结构要清晰、不能有错别字等等。平时的单元作文就成了孩子们最头疼的作业，要么一脸苦恼迟迟不肯开始，要么一脸茫然不知从何入手。更糟糕的是，孩子对作文越来越讨厌、抗拒。父母看到孩子这么不配合，忍不住催促、批评，结果孩子反而更反感，亲子感情也受到影响。难道写作文这件事对A娃来说真的无解吗？A娃就是天生的“写作文困难户”吗？其实不然。 A娃所处的年龄与学校对他的学习要求、能力要求不匹配。比如，老师要求一个三年级学生完成350字以上的小作文，这项任务对大多数A娃来说，基本都属于执行技能障碍，是他们执行技能不足的地方。可是，这项作业是老师布置的任务，也是学生应该掌握的能力。多动症孩子执行技能不足，难以应对这项任务，难道就应该放弃不做了吗？不是的，作为父母，我们要成为孩子的“指导师”，想办法将写作文的任务变成一件让孩子容易操作且有信心完成的任务。那具体可以怎样做呢？写作文前，先沟通文章内容 𐟓 写作文之前，我们可以先跟孩子沟通、交流，聊聊他有什么想法，打算写什么内容。例如我儿子上周有一篇作文是写一次游戏。当时我们的安排是作文放在周日写。周六下午，我们外出散步时，边走边聊，我问他有什么思路，打算写什么？儿子便开始罗列他跟小伙伴们玩过的游戏。发现有的游戏老师不让写，有的游戏他觉得没意思，最后选定了写“丢手绢”。不过，这个讨论沟通的过程，父母最好提前策划安排，不要等到孩子坐在书桌前开始写作文了才去讨论、构思。这样一来，写作文的过程会被拉长，一两个小时搞不定，会让孩子心烦意乱，甚至引发对抗情绪。确定主题后，帮助孩子列出作文框架 𐟓‹ 小学生写作文，可以分为三段式：开头、中间和结尾。开头的第一段要写清楚时间、地点、人物、要做什么事；中间部分是第二段，是作文的中心，主要是把事情写清楚、写详细；结尾就是总结与升华。这样一来，孩子就知道自己要写什么了，也不会觉得无从下手了。希望这些方法能帮到那些为孩子写作文发愁的家长们！

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