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成长的故事作文提纲直播_以成长为话题的作文提纲用双线结构(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

成长的故事作文提纲

四年级上册《我的家人》作文提纲精选家长们注意啦！孩子的作文作业是不是让你头疼？别担心，这里有10个超实用的四年级上册第二单元《我的家人》作文提纲，帮你轻松搞定！每个家庭都有独特的故事，每个孩子心中都有一个特别的家人。今天，我们为大家准备了10篇围绕“我的家人”的作文大纲，包括《奶奶的厨房》《爸爸的忙碌生活》《爷爷的书法世界》等，让你的孩子在写作时文思泉涌，感情真挚。𐟒– 无论是描写奶奶厨房里的烟火气，还是记录爸爸忙碌的身影；不论是赞叹爷爷挥毫泼墨的艺术世界，还是见证妹妹成长的点滴……这些作文提纲都能让孩子在字里行间表达出对家人的爱与敬意。𐟑颀❤️‍𐟑芊快来收藏这份写作宝典，帮孩子把平凡日子中的温馨瞬间变成一篇篇动人的文章吧！𐟓–

𐟌《变形计》六年级作文指南𐟓– 𐟎蠤𝜦–‡点评：这篇作文以第一人称叙述，生动地描绘了一块石头从山顶到河底的奇妙旅程。通过细腻的心理描写和环境变化，读者能够感受到石头从粗糙到圆润的转变。文章结尾部分，石头对自然的感悟和对未来生活的期待，体现了作者对自然和变化的深刻理解。整体上，故事情节丰富流畅，语言优美生动，展示了作者丰富的想象力和扎实的表达能力。 𐟓 作文提纲：开头：介绍自己原先是山顶上的一块粗糙的石头，生活在美丽的环境中。正文：描述一场风暴的来临，及其对自己造成的影响，从山顶被带到了山下的小河。在小河中与新朋友的互动，感受到自然的力量和温柔，逐渐从粗糙的石头磨变为圆润的鹅卵石。表达对自然的感悟和对未来生活的期待。结尾：总结自己的变化和成长，表达对自然的敬爱和作为其一部分的自豪感。

2024宝山区中考二模语文作文解析 𐟓 作文题目：不妨再试试 𐟔 审题： “再”：限定词，强调重复尝试。 “试试”：主体“我”，贯穿全过程，多次尝试。隐含信息：在经历、行动、探索、实践中带来的结果和收获，以及带来的担当、使命、责任和进步。 𐟓š 立意与选材：通过描述在不同领域不断尝试的经历，表达积极进取、勇于探索、坚持不懈的精神，以及在尝试中获得的成长和收获。 𐟌Ÿ 不同主题的作文立意：自我成长：通过不断尝试，突破自我局限，获得成长和进步。例如，参与科创项目，多次试验后取得成果，制作无人机过程中遇到困难但不放弃等。情满人间：在人与人的关系中，遇到困难或误解时，不妨再试试用爱与理解去化解，传递温暖与真情。比如，与家人一起尝试新的烹饪方法，增进亲情。传统文化：面对传统文化的传承困境，勇于再尝试新的方式和途径，让传统文化在现代社会焕发生机。例如，染布，体会传统技艺的魅力，或探索历史遗迹，深入了解文化。行走见闻：在旅途中遇到挫折或挑战时，不放弃探索，再试试不同的路线或方法，收获更多意想不到的美好。比如，探索历史遗迹的感悟，或探索自然之间的故事（养花，种花，种树种果，不同时间探索植物的奥秘，观察植物的习性和规律）。 𐟓 写作提纲：开头：引出“不妨再试试”的话题。自我成长的困境：描述自己在某方面遇到的挫折和困境，强调最初的沮丧和想要放弃的心态。传统文化的启示：讲述接触到传统文化中的某一元素（如典故、故事等），分析其中蕴含的坚持不懈的精神。再试一次的决定：受到传统文化的启发，决定“不妨再试试”，描述自己重新振作的过程和心态变化。努力与收获：详细叙述再尝试过程中的努力和付出，分享最终取得的成果或收获。传统文化与自我成长的结合：探讨传统文化在自我成长中所起的作用，强调两者相互促进的关系。结论：总结“不妨再试试”的重要性和意义，表达对未来继续前行的信心。

小学满分作文《勇》提纲及全文解析 𐟌Ÿ 文章亮点：语言流畅，情感真挚，结构紧凑，层次分明。通过生动的描绘，展现了从初次面对公众演讲时的忐忑不安到最终勇敢迎接新挑战的过程。立意明确，围绕“勇气”主题展开叙述，传递出积极向上的人生态度。细节处理精巧，增强了故事的真实性与吸引力，使得整篇文章既具有教育意义又不失趣味性。 𐟓 提纲： 1️⃣ 初次体验：描述第一次在众人面前演讲时的紧张与不安。 2️⃣ 勇气萌芽：通过一次次的挑战，勇气的种子在心中悄然发芽。 3️⃣ 勇敢前行：面对新的挑战，不再畏惧，勇敢地迈出每一步。 4️⃣ 胜利时刻：最终战胜自我，迎接胜利的喜悦。 𐟓– 作文全文：在人生的旅途中，勇气就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。记得那次，我第一次在众人面前演讲，心情无比紧张，手心直冒汗。每当看到台下观众期待的眼神，心里就扑通扑通地跳个不停。那一刻，我深深体会到了什么是真正的“忐忑不安”。然而，正是这种不安，让我更加渴望勇敢。每一次的挑战，都像是在心中种下一颗勇气的种子。随着时间的推移，这些种子慢慢发芽、成长，最终成为我心中最坚实的力量。记得有一次，学校举办了一场演讲比赛，我毫不犹豫地报名参加了。虽然心里还是有些小紧张，但我已经学会了如何面对这种情绪。当我站在讲台上，看到台下同学们鼓励的目光，心中涌起一股莫名的力量。那一刻，我明白了什么是真正的“勇敢”。经过那次比赛，我变得更加自信。每当遇到新的挑战，我都会想起那次演讲的经历，告诉自己要勇敢地迎接每一个挑战。终于有一天，我站在了领奖台上，感受到了胜利的喜悦。那一刻，我深深地体会到了勇气的力量。勇气，不仅仅是一个词，它是一种力量，一种让我们能够克服困难、勇往直前的力量。正是这种力量，让我在人生的道路上，走得更加坚定、更加勇敢。

阅读背诵不少，为何孩子作文仍写不好？孩子从小读了不少书，也背了不少文章，但一到写作文还是发愁，这到底是怎么回事呢？其实，“阅读”和“写作”之间并不是简单的“等量关系”。仅仅靠阅读，并不能保证孩子会写作文。回顾孩子在写作路上的成长，我觉得应该是做对了以下四件事。瞎编故事：培养写作思维 𐟓– 写作文需要一种“作文脑”，关键在于“编撰故事”的能力。也就是说，拿到作文题后，即使自己没经历过的事情也能编出来。这种“瞎编胡扯”的思维能力需要从小培养。我记得儿子小时候，我们经常一起编故事。我把家里每个人的角色编进故事里，我编一段，儿子接着编，我再继续往下编。那些年，我们不知杜撰了多少“故事”，孩子的写作思维正得益于此。让他很早就展开想象的翅膀，在故事的世界里飞翔。写日记：培养写作手感 𐟓’ 儿子开始写日记是在幼儿园阶段。一开始，他口述，我记录。起初他还挺新鲜，配合得也不错，但时间久了就开始吵闹、懈怠。无论怎样，日记还是足足写了两年，直到顺利衔接到小学阶段，老师要求写日记。这无形中也为后面的写作文打下了基础。誊抄作文：锻炼写作心态 𐟖‹️ 这是一个痛苦的过程。大多数情况下，学校老师会给孩子布置作文，会批改作文，但并不会很细致地指出孩子每篇作文的问题所在。如果家长不能手把手领着孩子修改，孩子的写作能力难有提升。儿子正式接触写作文后，我们的流程一般为：我先和儿子一起探讨，列出作文提纲，儿子根据提纲自己写。写完之后，我逐字逐句批改，儿子再重新誊抄在作文本上。也就是说，每一篇作文，我们经历了“写——改——抄”三个过程，整整一个下午耗在一篇作文上。有时候儿子难免心浮气躁。但恰恰是这个环节最能磨炼孩子的写作心态。一个人的写作能力提高，难就难在推翻自己，重新开始。作文培训：教授写作技巧 𐟓š 写作是有技巧的，当然需要辅导。如何摒弃千篇一律的开头？如何写出令人回味无穷的结尾？怎么描写心理活动，让过程更精彩？怎么描写对话，让情节更展开…… 我给儿子买了一套作文技巧书《作文九问》，深入浅出，孩子自己看，自己琢磨，自己模仿，自己撰写，慢慢体验作文技巧带来的水平提升。通过这些方法，孩子的写作能力逐渐提高。希望这些经验对大家有所帮助！

七年级是初中关键期，家长和学生必看！ 𐟌Ÿ 七年级的学习内容对整个初中阶段有着至关重要的影响。许多新的知识体系在这个阶段形成，为初三打下坚实的基础。以下是一些关键点，帮助家长和学生更好地应对七年级的学习。 𐟓š作文部分七年级的作文重点从叙事开始，与小学时期的作文有所不同。现在，作文的重点包括：曲折和波折：即文章的结构。细节描写：包括人物描写和环境铺垫。情感表达：在文章中体现情感。因此，平时写作时，要注意列出提纲，明确故事的曲折次数、人物出现的细节描写层级以及情感在文章中的位置。这些内容非常重要！ 𐟓–阅读部分阅读题分布在不同的单元中，但呈现形式仍然是完整的。题目设置可能会有超纲性或延伸性，即学生可能会觉得某些内容没有学过，但实际上它们是潜移默化中出现的。因此，阅读知识点也要及早学习和铺垫，不能局限于已有的知识。此外，不要认为某些知识点在小学阶段已经学过，就可以掉以轻心。例如，“修辞手法的作用”在初中的要求更加细化，需要结合本体或赋予人特点的方面进行分析。情感表达也不仅仅是“喜爱之情”，而是要结合上下文来理解。 𐟓–名著部分《朝花夕拾》是七年级名著中的重要内容。由于内容不长，可以关注情节和主要人物的性格，同时也可以研究鲁迅的语言。每个故事的语言都非常有推敲性，值得仔细品味。名著中的人物和情节可以作为作文的素材。从初一开始，就要注意整理这些素材，因为它们是写作中级和高级素材的重要来源。 𐟍‚ 七年级是一个特殊的阶段，每一次的学习和感受都是一种成长。希望家长和学生能够珍惜这个阶段，为整个初中阶段打下坚实的基础。

四上第三单元观察日记作文提纲终于讲完了第三单元的作文，孩子们的观察记录表写得真是有趣极了！接下来就是作文评价单了，期待他们能写出更多精彩的故事。观察对象：绿豆写作提纲：初始样子：描述绿豆的初始状态，比如颜色、形状等。细微变化：记录绿豆每天的微小变化，比如发芽、长叶等。收获法：可以写一写自己通过这次观察学到了什么，比如种植技巧、观察方法等。时间变化的词：用上一些表示时间变化的词语，比如“才过几天”、“盼星星，盼月亮”等。修辞手法：尝试使用一些修辞手法，比如拟人、比喻等，让句子更生动。四则炒豆芽：描述自己炒豆芽的过程和感受。获得的技能：写一写通过这次观察自己学到了哪些新技能。明白的道理：分享一下通过这次观察明白的道理，比如耐心、坚持等。观察记录表第一天（202X年10月X日）：描述绿豆的初始状态，从看、听、闻、想等不同角度去观察，记录颜色、形态等变化。第二天（202X年10月X日）：描述绿豆发芽的情况，记录茎的颜色和形状，以及豆芽的味道。第三天（202X年10月X日）：描述豆芽的进一步变化，比如茎的质地和颜色变化。第十天（202X年10月X日）：描述豆芽发芽并长出小叶子的过程，记录茎的细度和颜色变化。观察日记示例第一天（202X年10月X日）：今天是我开始观察绿豆的第一天。这些小绿豆们看起来非常可爱，硬硬的壳像小石头。我会每天记录它们的变化，期待它们能健康生长。第二天（202X年10月X日）：今天我发现绿豆开始发芽了！那根小小的茎从绿豆中钻出来，绿绿的，像个小尾巴。真希望它们能快点长大。第三天（202X年10月X日）：豆芽的茎变得更长了，颜色也稍微变淡了一些。我会继续观察它们的生长情况，看看它们会不会有更多的变化。第十天（202X年10月X日）：今天真是激动人心的日子！我的绿豆发芽了，还长出了小叶子！茎很细也很绿，下面有了更多的根。看着它们茁壮成长的样子，我感到非常开心和自豪。希望孩子们能通过这次观察日记的写作，不仅学到一些新的知识，还能培养耐心和坚持的品质。加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ【提升三年级孩子作文能力的秘诀大公开！】𐟌Ÿ 各位亲爱的宝爸宝妈们，家有三年级的小学霸吗？𐟑氟‘穚着孩子们升入三年级，作文这项技能变得越来越重要啦！那么，如何让孩子们的作文能力“涨涨涨”呢？下面就让我来为大家揭晓秘诀吧！𐟔 1. 培养观察能力想要写好作文，观察力可是关键！𐟔‘孩子们的世界充满了好奇心，我们要引导他们去观察生活中的点滴，比如：四季的变化、动植物的成长、人们的情感等等。𐟌𘰟氟Œ𓥏ꦜ‰观察得细致，描写才会生动哦！ 2. 丰富词汇量词汇是作文的基础，没有丰富的词汇，作文就像是没有颜色的画。𐟎覈‘们可以通过阅读、讲故事、做游戏等多种方式，帮助孩子积累词汇。𐟓š𐟓–记得定期检查孩子的词汇掌握情况，温故而知新哦！ 3. 学会构思一篇优秀的作文，构思是关键！𐟧 在孩子写作前，可以先和他们讨论一下作文的主题，引导他们思考作文的结构：开头、中间、结尾。𐟒ᨮ饭饭学会列提纲，这样写作时就不会感到迷茫啦！ 4. 多读多写读和写是相辅相成的。𐟓š通过阅读，孩子们可以学习到优秀的写作技巧；通过写作，孩子们可以将所学应用到实践中。𐟏†家长可以鼓励孩子每天写一篇小日记，或者每周写一篇短文，不断锻炼写作能力。 5. 鼓励接受生活实际写作文的目的是为了表达思想、分享情感。𐟎ˆ因此，孩子们的作文应该紧密结合生活实际，写出自己的真实感受。家长可以和孩子一起参与一些活动，比如做饭、旅游、做手工等，这些都是很好的作文素材哦！𐟍𓰟Œ𐟎芊6. 鼓励创新每个孩子都是独一无二的，他们的作文也应该有自己独特的风格。𐟌ˆ家长要鼓励孩子敢于创新，勇于表达自己的观点，哪怕这些观点可能还不够成熟。创新是作文的灵魂，只有不断创新，才能写出有灵魂的作品。结语提升三年级孩子的作文能力，需要家长和老师的共同努力。𐟤通过培养观察力、丰富词汇量、学会构思、多读多写、链接生活实际和鼓励创新，相信孩子们的作文能力一定会得到显著的提升！𐟚€𐟌Ÿ让我们一起为孩子们的成长助力吧！𐟒갟Œˆ

四下孩子教育加速攻略：语文数学英语全解析孩子进入四年级下学期，是时候加快学习进度了。如果还是保持悠闲的态度，等到初中时可能会感到压力山大，难以适应。以下是针对语文、数学和英语的具体建议： 𐟓š 语文：夯实基础：加强字词句的掌握，特别是生字词。课堂跟进：完成学校课堂上的必读系列，包括名著和经典故事，预习下学期的古诗和课文，有余力的可以提前背诵初中的古诗。作文训练：做好前期提纲的梳理，每周写一篇作文。课外阅读：扩大阅读量，包括阅读训练和精读泛读。错字复习：每周复习不认识的字，收集错字，整理错字本。 𐟔⠦•𐥭毼š 课内跟进：跟随老师的步伐，不要局限于基础题目。学霸可以提前完成一个单元，并进行专项训练。校内拓展：实现降维学习，如果还在小学校内同步死磕，很难建立数学思维。初中的数学逻辑多且抽象，小学不打好基础，初中会很痛苦。超前学习：可以选择热门的AMC竞赛，得奖还能冲三公，何乐而不为呢？每周两节课，不断刷新数学思维和做题能力。 𐟓– 英语：持续投入：因为一直是双语学校，相对体制内每天花在英文上的时间还是比较多的，从成长路线上来说，英文基本就是持续投入，持续输入输出，就会进步。输入输出：英语难度再怎么变化离不开听说读写，从输入和输出入手。输入：听+读，保持听和读，多频多量的学习，比如每天读2-3篇，一早一晚重复读3-7天，具体根据孩子实际情况来安排。输出：说+写，在上小托福的时候，老师都是鼓励孩子用全英文去表达，课后保持固定量的练习。现在的教育发展上，孩子之间的差异化程度越来越深。小学阶段教学和教育资源供给是面向大众的，因此家长的认知规划和执行力是孩子的成长和学习的第一推动力。

写作小白必看！先写垃圾再成精品 𐟑‹嘿，大家好！我是小喜！你知道吗？写作这事儿，真的不是靠看书就能学会的。它需要你不断地写，不断地练。写作是那种典型的“实践类”活动。看再多的写作指南，都不如自己动手写一篇来得实在。一开始写作时，别急着研究什么技巧、方法、风格，更别追求什么华丽的辞藻。只要做到一件事就够了：把事情讲明白！条理清晰、通俗易懂，大家能理解你在说什么，那就是一篇“好”文章。如果你不知道写什么，可以从两个方向入手：记录生活和分享个人经历。记录生活又分为两种：一种是简单地记录每天发生了什么，另一种是记录自己的所思所想所感。这也是我常用的两种类型：流水账式和思考式。此外，还可以写自己独特的成长经历。世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两种完全相同的人生。即便很多人的人生轨迹大差不差，但那也只是框架，细节因人而异。先从第一个字大胆写起来吧！我给自己的要求是：记录自己的所思所感所想，每天写100字，坚持100天。刚开始几天可能连100字都要凑字数，但坚持一两周后，写起来就顺畅多了，轻轻松松就能写够100字。坚持两个月后，能明显感觉到表达能力越来越强，很多时候不知不觉就超过了100字，有时候能写出500字。到现在每天保持输出一两千字。写作的大忌是瞻前顾后。如果你在行动之前总是想：“写出来的文章没人看怎么办？”“写的文章不好怎么办？”……我想说，一开始写不好很正常，写出来的文章没人看也很正常，因为每一段成长都需要沉淀。如果你真的热爱写作，就请坚持下去，不要让这些心态束缚了你。你要先动笔，你和写作的故事才会开启。那如何写出一篇文章呢？其实很简单：列提纲（花十分钟）输出（花20分钟）排列（剩下的一个小时都在不停地改）修改润色其中列提纲花了十分钟，输出花了20分钟，剩下的一个小时都在不停地改。写文章和我们高中写作文一样，没有什么高大上的，只要认字、会说话就能写出文章。不妨现在就坐下来，开启你的第一篇文章吧！ 𐟓我是小喜 𐟑礸€个高考失利但靠写作也能收入的00后 𐟑‰ 个人成长 | 自我提升 | 读书推荐 ✨期待与你一起发光发热 𐟐š明天见啦~

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