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小学一年级简单作文直播_作文(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学一年级简单作文

鸡娃之旅：如何科学规划孩子的学习进度？秋天来了，天气逐渐转凉，早上出门得穿个外套了。不过，我心里的热情却像夏天的太阳一样火热。这一切都源于我家小宝贝步入了小学一年级。家长们聚在一起，话题总是离不开你家孩子报了什么班、学什么、效果如何。作为家长，我无法佛系对待孩子的学习，于是被迫开始了鸡娃之旅。以下是我最近的一些体会：提前规划学习进度 𐟓… 学习是个系统工程，需要长线规划。根据中考和高考的内容，倒推孩子在不同阶段需要积累到什么程度。比如，语文和英语的学习，一二年级看似简单，但到了三年级，突然就开始写句子、学作文、做阅读了。如果没有一二年级的识字和阅读量积累，孩子根本无法适应。再比如英语，现在一年级只有一节英语课加一节听读课，内容很简单，但到了三年级就要默写单词。很多孩子无法适应这种跳跃，信心大打折扣。为了让孩子平稳过渡到三年级，一二年级要么报课外班，要么家长自己教，帮助孩子达到积累量。原本打算从三年级开始再加强，但现在看来，这个想法得赶紧放弃。毕竟，多年的学习经验告诉我，慢慢积累的效果更好。语文和英语尤其需要积累，不积累到一定程度，输出是不可能的。垂直规划各科目标 𐟎小学是九年义务+高中三年的基础，语数英都需要规划12年内的学习路径。最近我对英语学习做了一番调研，发现小学阶段就要完成高中内容的学习。为什么大家都追捧剑桥系列？因为高考出题思路就是这样。教委只认这个体系，包括点招需要达到PET水平等等。建议小学五年级暑期就要通过PET。从一年级开始，包括寒暑假，都需要不断强化英语学习。看到老师的体系规划，我简直惊呆了。也体会到现在鸡娃的力度，不仅在涉猎广泛，还得深入。英语走剑桥考级，数学是奥数考级，语文就是阅读写作。拆解学习目标至每日 ⏰ 规划和目标都定了，但这仅停留在父母层面。如何落实目标？需要拆解任务到每日。循序渐进、润物细无声地渗透学习内容。这时需要父母规划好每日的时间，帮助孩子制定学习计划，松弛有度安排时间，不能引起强烈的反抗和不适情绪。毕竟，首先要保证孩子身体和心理健康，才能进行鸡娃行动。拆解目标的方法有很多，我目前比较喜欢的是每科安排一个5-10分钟的练习，可以借助一些机构的图书。以上就是我的鸡娃之旅的一些体会和经验分享。希望在鸡娃的道路上，即使困难重重，也能走出康庄大道。

小学作文全阶段指导：从起步到高阶 𐟓š𐟓š𐟓š小学作文的指导可以分为几个阶段，每个阶段都有不同的目标和要求。今天我们来聊聊如何帮助孩子逐步提高写作能力。 𐟌𑰟Œ𑧬줸€阶段：初识写作适合年级：一年级在这个阶段，孩子可能刚开始接触写作，主要是通过简单的练习来培养写作意识。家长可以通过一些简单的写作游戏和活动来帮助孩子熟悉写作的流程。 𐟍Ž𐟍Ž第二阶段：基础练习适合年级：二年级至三年级在这个阶段，孩子开始正式练习写作，尤其是在三年级时，作文的要求会变得更加明确和系统化。家长可以鼓励孩子多读多写，紧跟教材学习，掌握基本的写作技巧。 𐟒갟’ꧬ줸‰阶段：进阶提升适合年级：四年级至六年级从四年级开始，写作训练的内容变得更加多样化，包括写人、写事、说明文、写景等。家长可以引导孩子多阅读，积累词汇和素材，同时鼓励他们多实践，逐步提高写作水平。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ高阶目标到了六年级，理想的写作状态应该是能够输出650字以上的作文；掌握细节描写和多种修辞手法；有良好的成文步骤和构思；不偏题，有立意和观点。这时，孩子的思辨能力和自我观点的表达能力尤为重要。 𐟓–𐟓–𐟓–总的来说，小学作文的指导是一个循序渐进的过程，家长需要耐心引导，帮助孩子逐步提高写作能力。通过多读多写，积累词汇和素材，以及培养思辨能力和自我观点的表达能力，孩子一定能够写出更好的作文。

#人类幼崽照书养# #小学生写作文# #小学生写作# #小学生作文素材# #小学生作文指导# #小学生作文# 作文是语文考试中一个非常重要的组成部分，分值占比很大，一年级小朋友就要开始尝试着去写作了，从开始的看图写话，到后来的自命题写作，文章的篇幅和难度也是逐步提高。如果没有系统的培训，小朋友的作文经常会出现语句不通顺或者流水账的情况。一年级的时候，老师改卷或者会觉得这样很童真，很可爱，都会给个高分。但等到上了二年级，老师批改的时候就会有所区分，好的文章语句通顺，结构严谨，如果再加上几句不经意的好句子，那就会让老师眼前一亮，可是如果还像一年级一样前言不搭后语，老师只会随便瞟一下，给个安慰分。实际上，写作文说难也难，说简单也简单，小学作文想写好无非也就是三点。 1️⃣打好框架(万能写作公式)，小学作文总是跳不出这个基本的框架，只要架子搭好了，怎么写都出不了格。 2️⃣填充内容(掌握比喻句，拟人句，夸张句，学会形容词的合理使用，学习用逻辑思维将整篇作文连成一条线，自然流畅) 3️⃣移花接木(背诵范文过于浪费时间，花了半年时间让轩轩背了40篇作文，花了很大功夫，实际在应用中作用并没有想象中大，起码远没有达到我的预期要求。现在给他背诵精选的优美句子，每周只背诵十句话，但是要理解语句中所表达的意境和含义，知道他们的实际运用场景(比如抒发感情，描写月亮的句子就能用上了，心情失落时就可以写月亮被乌云遮住了笑脸，漆黑的夜空下树枝被风着沙沙作响，等到心情变好以后，就可以写美丽的月亮冲破云层，散发出皎洁的光芒，照在湖面上泛起阵阵涟漪，等等等等) 写人，写景，写物，写事，春夏秋冬，日出日落，四季更迭，这些优美的语句总是能在不经意间让人眼前一亮。最关键的一点儿，多阅读，多背诵，读书破万卷，才能下笔如有神。

跟着课本学扩句，小学作文不用愁。小学阶段，语文学习的难点就是写作文。一二年级的看图写话，三年级开始小作文，如果作文这个环节没有跟上，孩子学习语文就会很吃力。我们就亲身经历过。孩子一年级时，看图写话不会写，每次测试看图写话扣分最多，最高一次扣了7分，导致孩子有些畏惧看图写话，平时也不愿意练习。后来，也是找了资料，学习了扩句，才慢慢意识到看图写话没那么难。现在开始写小作文了，要求300字，孩子每次都超额完成，因为学会了扩句，让他有说不完的话。而天星教育的这本《跟着课本学扩句》，内容就非常系统，涉及了小学阶段常用常考的7大作文主题，用好了，语文学习将新上一个台阶。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。” 学以致用，举一反三，就要求孩子多读、多模仿、多体会，才能写的时候有话说。而扩句的技巧，能让语文学习事半功倍。全书包含了写物（动物、植物、物品、食物）、写人、写景、写事这四大类，涵盖孩子小学阶段的全部写作素材。扩句的方法也很简单，孩子学起来也非常轻松。我们大致就是把扩句的基本逻辑系统走一遍，然后做做配套的练习，毫无压力。而且，内容设计也非常符合小学阶段孩子，插画都是手绘大图，生动有趣，吸引孩子注意力分同时，还能让孩子体会到扩句的乐趣，忽略掉畏难心理。扩句内容也是带全拼的，不会的生字词根据拼音就能独处，满足低年级的孩子自主独立阅读。还有朗读音频，无论是学习，还是朗诵、阅读，都能通过这本书得到锻炼。家有小学生，可以用起来～

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初二英语成绩直线下降的原因是什么？𐟤” 有些家长可能会困惑：为什么孩子到了初二，英语成绩会突然直线下降呢？尤其是在初一的时候，孩子的英语成绩还挺好的。其实，这其中的原因有很多，下面我来给大家简单梳理一下。初一英语难度较低𐟓š 首先，初一这一年是从小学到初中的过渡期。有些学校是从一年级开始学英语，有些是从三年级开始。为了帮助学生顺利过渡，初一的英语教学难度并不高。试卷也比较简单，主要和课本内容相关。比如作文题目大多是写自我介绍、朋友或者家庭成员的相关介绍，这些内容在课堂上老师讲得比较多，学生也比较熟悉。完形填空、语法填空和阅读理解的主题也和课本息息相关，没有过多的超纲单词。初一英语学习方法有误𐟓– 初一所学的语法知识也比较简单，主要有时态（一般现在时和现在进行时）和人称的相关知识。通过学校的反复讲解和老师的测试，孩子们对这些内容非常熟悉，觉得英语太简单了，没有花太多精力在学习上，大部分是吃老本儿。初二英语难度加大𐟚€ 到了初二，情况发生了变化。学校出的试卷主题和课本的联系少了，只有20%的内容和课本相关。学生的语法知识掌握不牢固，词汇储备量也不够。试卷中有20~30%的单词是不认识的，完全无法通过解题方法和技巧来正确解答所有题目。学习习惯和思维问题𐟧 部分学生在初一没有形成良好的语言学习习惯和思维。加上初二数学难度加大，新增了物理科目，形成了恶性循环，越来越不喜欢英语。再加上对英语单词背诵的厌烦，英语成绩自然会一落千丈。总结𐟓 综合以上几点，孩子初二英语成绩下滑的原因就在于考试对语言的“听说读写”能力要求更高，需要进行课堂知识的场景迁移。如果还是依靠初一的学习方法，成绩必然下滑。如果课外补习也仅仅是针对知识点的具体讲解，没有从根本上对语言学习逻辑进行梳理，其实补习是没有效果的。所以，英语学习必须遵循语言学习的规律，从根本上梳理清楚底层逻辑，才能应对不断攀升的学习难度和灵活多变的考试题型。

上海公办一年级英语自鸡计划：寻找搭子女儿今年上小学一年级，想着低年级作业不多，课堂任务也轻松，想在家里自己鸡英语，目标是小托福。定个计划，一步一步来，顺便看看有没有家长愿意一起交流，互相学习，资源共享。女儿的情况 𐟑簟𛊥峥„🥜覵椸œ的一所普通公办小学读一年级，英语词汇量大概800个（没正式测过）。她能熟练阅读牛津树Level 8，每天坚持读两本书，还会读一些sight words。她还能自己说一些简单的小作文。我自己是英语专业8级，但毕业后就没做过和英语相关的工作，纯靠对英语的兴趣，刷剧、听播客，词汇量基础还不错。我太太英语6级，工作邮件和会议都用英文，但主要是套路话的内容，听力一般。家里的英文环境还不错，我们全家在家都讲英文，对话交流完全没问题。女儿对学习不抵触，每天自己阅读、完成任务、整理学习用品，习惯很好。自鸡英语计划 𐟓… 9月：巩固牛津树和sight words，我准备一些教材。 10月：引入Oxford Discover教材，每天预计45分钟的自鸡课程，增加更多英文故事等的阅读内容。目标是小托福，大概在三年级进行摸底测试，看情况。学习不是一朝一夕的事情，女儿现在的英语基础，都是靠我和太太每天坚持陪读牛津树、陪看英文动画片，一点一点鼓励出来的。人生没有白走的路，定了目标就一步一步走起来。欢迎有自鸡能力的家长们来聊聊，大家一起交流经验，互相激励！𐟫က

五指作文法：让孩子轻松写看图写话在教学实践中，我发现一种特别适合幼升小或一年级小朋友的方法——五指作文法。当孩子们在看图写话时感到无从下手，五指作文法可以帮他们理清思路，让写作变得有逻辑性。 𐟑ˆ 大拇指：代表故事发生的时间，例如“星期天”。 𐟑‰ 食指：代表故事发生的地点，例如“公园里”。 𐟑‰ 中指：代表人物，谁参与了故事，例如“我遇到了好朋友小明”。 𐟑‰ 无名指：描述发生了什么事，例如“我们在一起跳皮筋”。 𐟑‰ 小拇指：表达你的感受，例如“我真是太开心了”。小学一年级的作文要求不高，只要语句简洁明了，描述清晰即可。通过这种方法，孩子们可以轻松地写出一篇小作文： “星期天，我在公园里遇到了好朋友小明。我们一起跳皮筋，真是太开心了！” 先让孩子对着手指头数下来，满足基本要求，然后再慢慢提高难度。这样，孩子们写作的自信心也会逐渐增强。

小学一年级看图写话练习，含答案讲解，开拓思维写作初练笔不难！小学一年级可以说是孩子们学习过程中的启蒙阶段，在这个时期无论是对哪一科目的学习都是以打基础为主，上课所学的知识点和课后练习的难度都不会太大。在这个阶段，将基础知识掌握牢固了，再养成了良好的学习习惯和生活习惯，成绩都不会差到哪去，对以后阶段的学习和生活帮助也是巨大的！在一年级语文这门学科的学习中也是如此，主要的学习内容还是以拼音，简单的字词和课文内容等，在学好基础知识的同时会让小同学们逐步培养阅读积累和写作的能力。看图写话的学习也是从这个阶段开始的，主要就是为了培养孩子们的观察能力、思维能力和语言表达能力，为以后的作文写作打好基础。不过，看图写话对刚进入一年级阶段的孩子来说还是有一定的难度的，是对所学的语文知识综合运用能力的考察。因此，低年级阶段的孩子们要写好看图写话，除了将课堂所学的基础知识掌握牢固，还要多进行科学的引导和练习，才能逐步提升自己的看图写话能力，写出能拿高分的小短文。

四年级家长必看：逆袭学霸的秘诀𐟓š 四年级的孩子，家长们可千万别心软！这个阶段，抓学习习惯比什么都重要。如果你还按部就班，孩子很容易就被甩开了差距，到时候想补都补不上。下面我分享一些我培养孩子习惯的经验，希望能帮到大家。语文：阅读是关键𐟓– 我从小就培养孩子看书的习惯。从一年级开始，我就给他买各种书，慢慢养成每天看书的习惯。到了四年级，他已经看了200多本书了。这个阶段，我会给他看一些科幻类的书，比如《三体》、《神探夏洛克》系列，还有一些课程推荐的四大名著、《爱的教育》、《昆虫记》等。我孩子晚上不看书就睡不着，这个习惯让我特别自豪！所以他的语文成绩特别好，尤其是阅读和作文。英语：语感培养𐟎犊小学英语其实很简单，主要就是记单词。我每天让他背10个单词，多读一些对话和小短文。我给他读的是《新概念》，周末还会让他看看英语电影，锻炼听力。这样培养下来，他的英语成绩也很不错。数学：思维训练𐟧 数学这门课，不走弯路！我直接给他报了一年的数学思维课。四年级的数学慢慢有些难度了，死记硬背完全不行。要注重思维培养，让孩子懂得举一反三。我报的这个思维班是2对1的，针对他的薄弱点进行规划，大量的辅导和提升，还有专项训练，稳住核心。总结总结一下：语文要培养阅读习惯，英语要记单词培养语感，数学要培养好的数学思维。最重要的是，让孩子对学习产生兴趣，养成良好的学习习惯。这样一来，孩子的成绩自然不会差。这些经验分享给大家，希望能帮到你们的孩子！𐟒ꀀ

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