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反复朗读、鼓励性指导等方面的真知灼见,都引起了大家高度的共鸣。陆灵敏老师则针对作文教学向大家分享了《于漪老师教作文》。年轻时的于漪正在教授语文课 1951年,于漪毕业于复旦大学教育系,最初教历史,后来转岗教语文。开始的语文课并不成功。听于漪讲“我不会写……我恨死作文了……” 真吓了一跳,教了那么多年的我心中十分明白:如果学生写作能力都很强,要我教师干什么?教师有一次批改作文,对面坐的是个语文老教师,他看我写睡着了的“他看到了,就对我说:于漪,你要知道,你写错了就会影响一大片有一次批改作文,对面坐的是个语文老教师,他看我写睡着了的“他看到了,就对我说:于漪,你要知道,你写错了就会影响一大片求学时她的一篇作文《睡乡记》,曾为老师高度赞赏而又印发全校,她1919年毕业,留在杭州女师附属小学当老师,教高小一年级,从语文前辈于漪的“目中有人”、钱梦龙的导读法理论,到新生代在《中学生优秀作文》《创新作文》等全国报刊发表。 研课例、
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