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爱在细微处作文在线播放_爱在细微处作文800字初中优秀作文(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

爱在细微处作文

七年级上册期中考试作文精选20篇 𐟓š 七年级上册期中考试作文精选20篇 𐟓– 那一刻，我流泪了 𐟓 生活中的小美好 𐟌🠨璨𝧚„风景 𐟌𘠦ˆ‘闻到了生活的馨香 𐟑‹ 告别 𐟌Ÿ 这也是一种幸福 𐟒ᠥ…‰芒 𐟍‚ 秋天的故事 𐟎𕠨ˆ‘怎样感谢你 𐟒– 这句话，温暖了我 𐟍€ 我的新同桌 𐟑�🙦‰是真心朋友 𐟧頥…𖥮ž并不难 𐟓𘠧𞎧š„瞬间 𐟎 期待礼物 𐟏ž️ 成长路上有盏灯 𐟒�œ西ƒ里的那句话 𐟒ꠦ�…奈中，我多了一份坚强 𐟌™ 这一天，我回家晚了 ❤️ 爱在细微处

七年级上册高分逆袭作文精选20篇 𐟓š 七年级上学期各地期中考试作文范文及分析目录那一刻，我流泪了 𐟒犧”Ÿ活中的小美好 𐟌Ÿ 角落的风景 𐟌𓊦ˆ‘闻到了生活的馨香 𐟌𘊥‘Š别 𐟑‹ 这也是一种幸福 𐟘Š 光芒 𐟌ž 秋天的故事 𐟍 让我怎样感谢你 𐟙 这句话，温暖了我 ❤️ 新鲜 𐟍€ 这才是真心朋友 𐟑능…𖥮ž并不难 𐟤“ 美的瞬间 𐟓𘊦œŸ待 𐟎 成长路上有盏灯 𐟒ከœ西ƒ里的那句话 𐟒– 步入初中，我多了一份坚强 𐟒ꊨ🙤𘀥䩯𜌦ˆ‘回家晚了 𐟏 爱在细微处 𐟒• --- 1. 那一刻，我流泪了 𐟒犨☥ˆ†析：这道题目要求同学们回忆一个让自己感动的瞬间，并描述当时的情感体验。写作时要注意细节描写，让读者能够感受到那种真挚的情感。生活中的小美好 𐟌Ÿ 审题立意：题目要求同学们发现生活中的小美好，并记录下来。可以从日常的小事入手，比如一次帮助别人的经历，或者一次意外的惊喜。角落的风景 𐟌𓊥☧닦„：题目要求同学们关注那些容易被忽略的角落，发现其中的美丽风景。可以是一些自然景观，也可以是一些人文景观。我闻到了生活的馨香 𐟌𘊥☯𜚩☧›求同学们描述一个让自己感受到生活馨香的瞬间。可以是一次自然的体验，或者是一次与他人的互动。告别 𐟑‹ 审题立意：题目要求同学们写一个告别的故事。可以是一次与朋友、家人或者宠物的告别，表达自己的不舍和怀念。这也是一种幸福 𐟘Š 审题：题目要求同学们描述一种特别的幸福感受。可以是一次意外的收获，或者是一次难忘的经历。光芒 𐟌ž 审题：题目要求同学们写一个关于光芒的故事。可以是一次自然的日出日落，或者是一次艺术表演的精彩瞬间。秋天的故事 𐟍 审题：题目要求同学们描述一个发生在秋天的故事。可以是一次旅行，或者是一次与他人的互动。让我怎样感谢你 𐟙 审题：题目要求同学们写一个关于感谢的故事。可以是一次帮助别人的经历，或者是一次接受别人帮助的经历。这句话，温暖了我 ❤️ 审题：题目要求同学们描述一句话温暖了自己的瞬间。可以是一次与家人、朋友或者陌生人的交流。新鲜 𐟍€ 审题：题目要求同学们写一个关于新鲜感的故事。可以是一次新的尝试，或者是一次新的体验。这才是真心朋友 𐟑능☤𘎧닦„：题目要求同学们描述一个关于真心朋友的故事。可以是一次与朋友共同经历的事情，或者是一次与朋友之间的互动。其实并不难 𐟤“ 审题：题目要求同学们写一个关于克服困难的故事。可以是一次学习上的挑战，或者是一次生活上的挑战。美的瞬间 𐟓𘊥☯𜚩☧›求同学们描述一个美的瞬间。可以是一次自然景观的欣赏，或者是一次艺术表演的欣赏。期待 𐟎 审题：题目要求同学们写一个关于期待的故事。可以是一次等待礼物的心情，或者是一次期待已久的体验。成长路上有盏灯 𐟒እ☤𘎧닦„：题目要求同学们描述一盏照亮自己成长之路的灯。可以是一次重要的经历，或者是一个人的鼓励和支持。记在心里的那句话 𐟒– 审题：题目要求同学们写一句记在心里的话。可以是一次与家人、朋友或者陌生人的交流，也可以是自己对自己的一次鼓励。步入初中，我多了一份坚强 𐟒ꊥ☧닦„：题目要求同学们描述自己在步入初中后的变化和成长。可以是一次自我挑战的经历，或者是一次与他人互动的经历。这一天，我回家晚了 𐟏 审题：题目要求同学们写一个关于回家晚了的故事。可以是一次因为学习、工作或者其他原因而晚归的经历。爱在细微处 𐟒• 审题：题目要求同学们描述一个关于爱的故事。可以是一次与家人、朋友或者陌生人的互动，表达出细微之处的爱意。

满分作文《爱在细微处》，情感真挚，表现出母亲细致无私地爱

小学作文提纲：轻松搞定写作思路 𐟎‰ 提纲一：一瓶水，一份爱描述天气炎热：阳光明媚，知了鸣叫，树叶无精打采。妈妈带我去营业厅，看到清洁工在烈日下辛勤工作。隔壁店老板递给清洁工一瓶矿泉水，她接过水后露出笑容，并连连道谢。我也对店老板表示了感谢。细微之处见真情，关爱让生活更美好。 𐟦 提纲二：观察虾妈妈买了20元虾，暂时养在水池里。观察虾的外观：整体颜色、触须、眼睛和体节。观察虾的动作：生命力顽强的、奄奄一息的、死去的。畅游吧，等会儿就会把你们吃掉哦！游泳时，5对游泳足像木桨一样，频频整齐地向后划水，身体就徐徐向前驱动了。受惊吓时，虾的腹部敏捷地屈伸，尾部向下前方划水，能连续向后跃动，速度十分快捷。 𐟖𜯸 提纲三：翻面桌布妈妈买回一款防水抗油的桌布，画面淡雅，妈妈很喜欢。数月后，妈妈不喜欢这款桌布，想换一个纯色的。妈妈在淘宝上挑选各种桌布，并征求我的意见。我说她又浪费钱，又喜新厌旧，建议在这里工作时翻面就行。妈妈顿时喜笑颜开。物品存在的价值就是被使用，一物可以多用，多多发挥价值。这些提纲不仅能帮助你理清写作思路，还能让你的作文更加生动有趣！快来试试吧！

河南特岗作文素材，速看！河南特岗教师考试即将开始，赶紧再看一遍这些作文素材吧！ 𐟓š【教书育人】学而不厌，诲人不倦。（孔子）教师的任务是“千教万教，教人求真”；学生的任务是“千学万学，学做真人”。（陶行知）好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。（叶圣陶）教学的目的是培养学生自己学习、自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做。（郭沫若）要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉每一个孩子身上的思维火花。（叶澜）教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感受学生的内心世界。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【终身学习】学而不已，锲而不舍。（孔子）学不可以已。（荀子）吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）一个人如果不使自己的知识和技能不断更新，那就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。（朗格朗）问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）一辈子做教师，一辈子学做教师。（于漪）为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。（苏霍姆林斯基）只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广的无以比拟的时候，教师才能成为教育进程的真正能手、艺术家和诗人。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【挫折教育】故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子ⷥ‘Š子下》）古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（苏轼）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文ⷥ勧€‹）即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。（张海迪）坚强者能在命运风暴中奋斗。（爱迪生）一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。（霍金） 𐟓š【关爱学生】教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。（夏尊）真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。（陶行知）没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。教书育人在细微处，学生成长在活动中。（顾明远）凡是教师缺爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。（卢梭）教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（苏霍姆林斯基）教育，这首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。（苏霍姆林斯基） 𐟓š【为人师表】其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德之本也。（《礼记ⷥ�€‹）教师是有两种人格的：一种是“经师”，一种是“人师”。（徐特立）一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。（陶行知）要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知）教师的世界观、他的品行、生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。（加里宁）

雨中的父爱：那些无声的守护父亲节快到了，是不是该写篇作文来表达对父亲的爱呢？这篇作文通过一个小故事，展现了父亲默默无声的爱。赶紧学起来，期末作文拿高分！在一个阴沉的傍晚，我独自在辅导班的教室里学习。阳光透过窗户洒在桌面上，形成斑驳的光影，但随着时间推移，光影渐渐淡去，被悄然到来的乌云所覆盖。起初，只是一两滴雨点滴落在窗户上，发出细微的“滴答”声。我抬头望了望窗外，天空已是一片阴沉，乌云翻滚，似乎随时都会倾泻而下。然而，我并没有在意，继续沉浸在我的学习中。不一会儿，雨势突然加大，雨点如同密集的鼓点般敲打着窗户，发出急促而响亮的声响。我望向窗外，只见雨水如注，街道上的行人纷纷加快脚步，寻找避雨的地方。这时，我才意识到这场雨的来势汹汹。就在我焦虑地思索着如何不被即将到来的暴雨淋湿时，一个熟悉的身影在朦胧的雨幕中逐渐清晰。那是爸爸，他身着一件已经有些褪色的雨衣，颜色因多年的风雨洗礼而略显陈旧，边缘处甚至有几处磨损的痕迹。雨衣的拉链紧紧闭合，确保雨水无法侵入。他手中紧握着一把黑色的雨伞，伞面在狂风中不断摇曳，仿佛在与风雨抗争。雨水如同密集的子弹般打在他的脸上，顺着他的鬓角滑落，形成一道道细小的水流，如同瀑布般流过他的脸颊，逐渐打湿了他的衣领和衣袖。他的鞋子踩在湿漉漉的地面上，发出“啪嗒啪嗒”的声响，他的目光透过模糊的雨幕，直射向教室的方向，眼中闪烁着坚定与关切。我愣住了，心中涌起一股莫名的感动。我已经是个大孩子了，总是自诩能够独立解决问题，从未想过会有一天在雨中看到爸爸的身影。他站在窗外，雨水打湿了他的衣角，他扣了扣窗户，我站起身，走到窗户旁，隔着玻璃与爸爸对视。他的脸上写满了疲惫，但眼中却闪烁着温暖的光芒。他的头发被雨水打湿，贴在额头上，显得有些凌乱，但那一刻的他，却显得如此高大而伟岸。看到我的目光，他把伞放在廊下就离开了。就在这时，我注意到了院子里的大黄狗。它平时对陌生人的到来总是吠个不停，但今天却异常安静。我恍然大悟，原来爸爸已经来过很多次了，大黄狗早已把他当作了熟悉的人。我不禁有些震撼，原来在我不曾注意的地方，父爱一直在默默地守护着我。我意识到，父爱如同这夏日的雨虽然无声无息，但却能滋润我的心田。那一刻，我感受到了父爱的力量，也意识到了自己的成长。雨还在下，但我的心中已经充满了阳光和力量。我知道，无论未来会遇到多少困难和挑战，只要我心中有这份父爱，我就能够勇敢地面对一切。因为在我成长的道路上，有这样一个默默守护着我的人——我的父亲。

写作中人物描写有哪些角度？作文中的人物描写是塑造鲜活、立体人物形象的关键，它能够帮助读者在脑海中构建出具体而生动的角色形象。人物描写可以从多个角度入手，以下是一些主要的描写角度：外貌描写：这是最直接也最直观的描写方式，通过描述人物的身高、体型、面容、衣着、发型等外部特征来刻画人物形象。外貌描写不仅要准确，还要能反映出人物的性格、身份或情绪状态。动作描写：通过描绘人物的行为举止、动作习惯来展现其性格特点和内心世界。动作可以是细微的肢体语言，也可以是较大的身体活动，关键在于这些动作如何与人物的性格或情境相呼应。语言描写：人物的对话、独白或内心活动都是语言描写的重要组成部分。通过人物的话语，可以揭示其思想、情感、教育背景乃至社会地位。语言风格（如幽默、正式、粗俗等）也能反映人物的性格特点。心理描写：深入人物的内心世界，通过直接的心理活动描述或间接通过人物的思考、回忆、梦境等展现其情感波动、思想斗争或心理状态。心理描写有助于增加人物的深度和复杂性。情感描写：情感是人类共有的体验，通过细腻地描绘人物的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感反应，可以使人物更加鲜活、感人。情感描写往往与其他描写方式相结合，共同构建人物的情感世界。背景与环境描写：虽然不直接描写人物本身，但人物所处的社会环境、家庭背景、个人经历等对其性格形成有着深远影响。通过环境描写，可以间接反映人物的身份、性格以及其所面临的挑战和机遇。他人评价：通过其他角色对人物的看法、评价或反应来侧面描绘人物。这种间接描写方式可以增加故事的层次感和可信度，同时也为人物性格的多样性提供了展示空间。对比与反差：将人物置于不同的情境或与其他人物进行对比，通过展现其在不同条件下的行为变化或与其他角色的差异，来突出其独特性格或成长变化。综合运用这些描写角度，可以使人物形象更加饱满、立体，让读者在阅读过程中产生共鸣，增强故事的吸引力和感染力。 [END] 喜欢就点击关注哦

幸福在细微之处开花作文600字 𐟌Ÿ 九月的尾声，一切都显得那么美好。每一步前行，都比过去更加精彩。 𐟓… 9/12 在成为自由职业者的前一天，我熬夜18个小时，终于处理完了手头上的所有事务。明天，我将正式踏入职场，去咖啡店工作。这颗三年前埋在心里的种子，终于要发芽了。我深信，潜藏在心底的能量会引导我走向梦想的道路。 𐟌🠹/15 月初回家后，发现植物们都枯萎了。于是，我花了两个小时在花鸟市场挑选了几盆新的。植物们为我的家带来了生机，让我因为生活中的点滴小事而感到满足。幸福和好运不会无缘无故降临，它们需要我们去寻找。 𐟚‡ 9/18 幸福是：在早高峰的地铁上拥有一个座位。幸福是：下班时天还亮着，骑车回家路上看着天空渐渐暗下来，一切都变得安静。 𐟌쯸 9/21 上班时偶尔的忙碌让我感到疲惫，但心却是满满的。晚饭时坐在门口的长条凳上，吃着汉堡喝着可乐，26度的风吹向我，生活中的小幸福在喉咙里弹跳。 ☕️ 9/24 昨天下午我想睡一个长午觉，醒来后发现已经凌晨五点。今天朋友来探班，我试着给她做了一杯热拿铁。打发奶泡时拉出一颗小白心，生活永远在前进，探索人生永无止境。请勇敢尝试，并终身学习。 𐟌† 9/25 晚上工作完出地铁站后，沿着小路步行回家。虽然身体疲惫，但我知道这是我选择的路。我相信我会走向光明，相信热爱和信念的力量可以战胜一切。睡一觉，状态会随着太阳的升起一同变好。 𐟌… 9/27 规律早睡后偶尔会在凌晨五点半醒来，天渐渐亮。我独自去长江边看日出。太阳一点一点升起，眼睛里的粉色缓缓过渡成橙色，最后变成蓝色。一切皆有其时节和次序。夏天结束了，栾树花掉落一地，仿佛在说，即将迎来一场盛大的秋天。

心中有你让我__的作文600字心中有你让我__，这是一个充满情感与启发性的主题。每个人心中都会有一个特别的存在，这个存在让我们在生活中更加坚定前行。无论是亲情、友情还是爱情，都是我们生活中不可缺少的动力。通过本文，我将为大家呈现一些关于‘心中有你让我__’的深刻思考和积极的生活感悟，希望能够激励你勇敢追求内心的梦想和幸福。 --- 1.心中有你让我变得更加坚强。生活中，无论遇到多少困难与挑战，我都能想到你给我的力量。每当我感到疲惫时，心中总会涌现出你的身影，你的话语仿佛为我点燃了希望的火焰。在你的鼓励下，我学会了不轻易放弃，勇敢面对每一次的考验。正是因为心中有你，我才能在生活的风雨中坚定前行，迈向更远的未来。 --- 2.心中有你让我不再孤单。无论我身处何地，你始终是我心灵的寄托。当我感到孤单无助时，想起你，心中便充满了温暖和力量。你是我人生道路上的灯塔，指引我走出迷茫，找到前进的方向。虽然我们可能相隔千里，但心中有你，仿佛你就在我身旁，陪伴我走过每一个坎坷的时刻。 --- 3.心中有你让我更加珍惜眼前的一切。你教会了我感恩，让我学会在平凡的日子里发现不平凡的美好。每当我忙碌于工作和生活的琐事时，我会停下来思考，感谢你给我带来的那份深沉的关爱和支持。有你的陪伴，我学会了用心去感受世界，发现身边的小确幸。正是因为心中有你，我才更加珍惜每一个现在，活在当下。 --- 4.心中有你让我勇敢追求梦想。你总是鼓励我勇敢地去追求自己的梦想，告诉我只要不放弃，人生就会有无限的可能。每当我迷茫时，想到你那充满信心的眼神，我便能重新找回自己，勇敢地追求心中的目标。你是我心中的力量源泉，正因为有你在，我才能在梦想的路上走得更远，走得更加坚定。 --- 5.心中有你让我更加宽容和理解他人。你总是教我换位思考，理解他人的困难和无奈。在你的影响下，我学会了更加包容和善待身边的人，无论是朋友、家人还是陌生人。每当我看到别人遇到困难时，我会主动伸出援手，因为我知道，只有心中有爱，世界才会变得更加美好。 --- 6.心中有你让我发现生活中的美好。无论是清晨的阳光，还是夜晚的星空，每一个细微的瞬间，我都能感受到你给予的温暖和力量。你的存在让我变得更加敏感和感恩，学会在平凡的日子里发现不平凡的美丽。你是我心中的那一抹阳光，照亮了我的人生，给我带来了无尽的快乐和希望。 ---

#动态连更挑战# 中学生优秀作文素材精选：《微不足道的爱》【适用话题】父母之爱亲情平凡换位思考有一年十二月，天已经黑了，我和同学正为去吃羊肉串还是烤山芋而踌躇，这时，我听到熟悉的声音喊我的名字。我爸从自行车上跳下来，说：“嗨！看我今天新拿来的台历。”说着，他已从自行车前筐取出台历，“多好啊！放在你的写字台上！” 我们站在包子铺门口，蒸汽中，灯光也显得湿漉漉的。我一时不明白我爸为什么要在此时此地给我看台历，莫名其妙地接过来，莫名其妙地翻着——确实是本好台历，纸张、印刷、贴心配套的便笺纸都好，更重要的是，二十四张台历纸是二十四幅仕女图，如荷花荷叶簇拥着的那位，一定是李清照，图注是“兴尽晚回舟，误入藕花深处”。密密匝匝紧挨着的小店铺，各种灯箱照得一条路如白昼。我爸兴冲冲地看着我，我想说“拿回家欣赏也不晚吧”，可同学还在一旁等着我呢，她看起来很无辜。于是，我把台历还给我爸：“爸，你先骑车回家吧！” 爸爸似乎有些扫兴，很快，他消失在夜色中。而天实在太晚了，我们也没时间为吃喝踌躇，加快脚步，紧随其后。这事儿已过去十八年之久。今天，同事给了我一包瓜子仁。火柴盒大小的一包里有几十粒，包装袋上写着“酱牛肉味”。我撕开一角，塞一粒进嘴中，舌尖绽开一朵松脆的花。我马上转身，走回同事的桌前：“请再给我一包，我要带给我儿子。”同事未婚，嬉笑说我言必称娃。下班回家摸钥匙时，摸到装瓜子仁的小包，我竟满心雀跃——我儿子得多爱吃啊！我最了解他的口味。第一次加辅食，尝到蛋黄的味道，他眼睛直了，画外音：世上还有这么好吃的东西！第一次吃冰淇淋，他先是吓一跳，而后咂咂嘴，伸手又要。第一口蛋糕、鸡翅、排骨……莫不如是。渐渐地，他还会用叹词、用手势，比如今晚，我塞一粒裹着金粉的瓜子仁进他的小嘴里，他一定会拍着巴掌，喊：“哇！”六层楼梯，一百二十级。他的趣样如帧帧照片在我脑海中自动播放，想得我笑眯眯，想起有一年我爸从背后叫住我，给我看一本好台历。就是这样的傍晚，就是这样兴冲冲。就是这样急不可耐，希望你喜欢，喜欢我今天发现的新鲜物儿。也许小，也许微不足道，我认为好，就千方百计想带给你看。我忽然明白了。真想穿越回屋檐低垂、飘着烤鸭香、眼前一片包子蒸汽的小街，给我爸一个惊喜的“哇”；一如现在，我幻想，推开家门，扑过来的娃也会以此相报。【素材分析】父母之爱蕴藏在细微的点滴之中，汇聚成爱的涓涓细流，滋润子女健康成长。而我们有且只有为人父母时，才能真切感受到水般柔情、山般厚重的父母亲情。【速用名言】 1.在家庭中，孩子最微小的欢笑，就是使父母认识统一能得到巩固的伟大精神动力。 ——俄国作家苏霍姆林斯基 2.家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。 ——英国哲学家罗素endprint

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