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与老师发生的事情作文下载_与老师发生的事情作文评语(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

与老师发生的事情作文

周一的下雪天，作业收不齐的那些事儿 ❄️ 下雪啦！❄️ 学校会怎么做呢？当然是学生们最爱的除雪活动啦！除了劳动，还有各种玩雪的活动。看着他们不顾严寒的快乐时光，真的有种时光倒流的错觉。小时候的快乐就是这么简单！和学生们在一起的怒气也会在户外活动中消失。如果不谈学习，老师和学生们自然能成为真正的“好朋友”。那些经常不写作业的孩子，真是让人头疼，尽管用尽了心思也不见效果。除了在路上多加留心，这种极冷的天气里也会发生极暖心的事情。我喜欢和学生一起劳动的时光，喜欢上课时他们嘻嘻哈哈的氛围，喜欢在教室里看他们做游戏的可爱模样（PS：做游戏是为了写作文）。老师的快乐，或许就在这些小小的细节中吧！

松弛感家庭，孩子成长秘诀！今天的生活好像并没有什么特别的事情发生。孩子晚上做数学题，不需要我陪，我就去书房写申报材料了。没过多久，他的作业就做完了，于是我让他来写作文。我们一起讨论作文的主题，他思考，我打字，最后我们决定写一篇关于老师的故事。作文写了大约700字，感觉已经够用了。每天如果不陪他做点什么，总觉得少了点什么。可能是习惯了母亲这个角色，沉浸在其中，感到幸福。现在的我并不认为工作是生活的全部，孩子才是最重要的。与他一起度过时光，沉浸在生活的琐碎中，也是一种幸福。以前我总是希望孩子早点独立，学习和生活上都严格要求，一点小事也不放过。现在我才发现，有松弛感的家庭才能让孩子更好地成长。我们应该学会包容他的任性和不足，这些往往也是他的可爱之处。为什么我们不能停下来，认真看一看、听一听呢？

写作是这个世界上最简单的事情。我是一个外卖员，在送外卖在休息的时候看了很多书，我觉得《盗墓笔记》里每个人物都刻画的非常生动形象，所以我也想写出自己的作品，也许若干年后也会成为有名的大作家，但不知道从哪里写！我去问娄宇老师怎么写作？娄宇老师说写作文是这个世界上最简单的事情，和吃饭喝水一样简单，天天吃饭喝水。所以很熟练，你天天写作也会成为大师，你把自己每天的所见所闻所想写出来就行了，写作本来就是写自己的经历，每天的经历越多，写作的素材也就越多，天天写，写的再烂也有人看，把它当成一个记录生活的工具！听了娄宇老师的话后，我就立马写了一篇，写了我自己今天在送外卖路上的所见所闻，我骑着电动车穿梭在城市的大街小巷，看到一只流浪猫可怜兮兮的样子，我二话不说给流浪猫买了一些吃的，看流浪猫吃的津津有味我脸上充满了笑容，送外卖的过程中，遇到难缠的顾客，我化险为夷的过程就是不断的道歉，最后客户心软，放过了我，这些我都把它写了下来！写完之后我发在了网上，但是没有人看，我躲在被窝里嚎啕大哭，到底咋办呀，根本没有人喜欢我的作品。于是我又问娄宇老师，娄宇老师说你每天都坚持写，今天不管发生什么事儿都写出来，写完就扔在网上就够了，开始没人看是正常的，先写上个千八百篇再说，每天不写一篇就睡不着觉，总感觉少了点什么，你就可以出师了。听了娄宇老师的话，我舒服了好多，又开始写了，今天救了一只流浪猫，明天把人家的外卖不小心弄撒了，后来态度好，别人原谅了我，甚至晚上意淫的内容我都把它写出来，我的梦想是有朝一日成为大作家，越这样想就感觉写作越开心，全身都充满了力量。于是我开始转变写作方向，在文章里面加入了一些鼓励人的话，大家看了我的文章之后，统一的评价就是我写的真不错，充满正能量，通过写作让这个世界变得更好，这就是最大的意义！我还把写的文章发到各大平台，在我不断的坚持之下，每天打赏的人也越来越多，已经超过了我送外卖的收入！有一天我送完外卖回家，突然听到有人敲我的门，是美女邻居小丽，她说最近有点抑郁，有一天同城刷到了我的文章后就每天都看，说我的文章给她带来了希望，还说想和我处对象，然后小丽紧紧的抱着我说，我自己一个人无依无靠，你的文章写的太好了，你真有才，我喜欢你，我们在一起吧！我非常惊喜，我送外卖基本没有人看得起我，但是通过写作展示了自己的才华，成功的收获了美女和金钱，从那之后小丽就搬过来和我一起住，过上了没羞没臊的幸福生活，我白天坚持送外卖，休息之余就写作，一个月能搞好几万，我非常满足，小丽和我滚床单的时候也非常开心，她说我是她遇见过最棒，最持久的男人，我的脸上充满了幸福的笑容，原来写作真的可以改变命运！

𐟓 将政治老师写进初中作文，真情流露！在这次一模考试中，我的政治成绩并不理想，心情非常低落。𐟘⠧„𖨀Œ，出乎意料的是，我的政治老师并没有严厉批评我，反而给予了我安慰。𐟒• 当我拿着手机在考场外哭泣时，她温柔的话语让我感到无比温暖。𐟒– 在写作时，我几乎忍不住再次流下眼泪，但同时也感到无比的感激和爱意。❤️ 这次作文素材正是一模前几天发生的事情，我深知这次经历对我的影响有多大。𐟌𑠦„Ÿ谢老师的理解和支持，让我在写作中能够真实地表达自己的感受。𐟓–

为何您一直坚持写作?#是因为热爱吧，小时候上学就喜欢写作文，老师经常把我的作文拿到讲台上当众朗读，有时候去参加作文比赛还能拿个小奖什么的。那时候就想过长大了当一名作家！写尽这世上所有悲欢离合，爱恨情仇！慢慢长大后因为没有好好学习，早早辍学走上社会，后来结婚生子，上班工作，孩子又小，一没有机会再去写些什么，这个曾经的梦想就一直压在心底。直到今年七月份，我第一次接触了今日头条，才知道在上边可以写作发文，当时很是兴奋，重新拿起我的笔，试着写下了我的第一篇文《奶奶的故事》，反响还不错，于是一发不可收拾，我好像找到了童年时候的那种热情，接二连三的每天坚持写作，写亲身经历的事情，身边发生的事情，听长辈讲过的事情！我觉得我有好多故事要讲给大家听，有时候写着写着就觉得自己仿佛融进了故事当中，跟主人公一起悲，一起喜！诚然我的文笔有限，写不出太过华丽的词汇，也写不出让人荡气回肠，过目不忘的惊世著作，只能随笔拈来，用最质朴，最通俗的白话语言写给大家看。写作也带给我许多精神上的愉悦，承蒙大家的不嫌弃，每次看到大家对我的认可，支持，我都会倍感荣幸，每个评论我都会认真回复，每个点赞我都会十分感谢！就像我与大家面对面交流一样，互相分享我们的喜怒哀乐！所以我想说，只要心怀热爱，不论你多大年龄，都可以为了你曾经心中的梦想继续前行！ #我要上热门#

考试迟到后的反思与宿舍生活的点滴晚安啦！今天发生了一些不太愉快的事情，让我有点心烦。今天考试的时候，我竟然记错了时间，真是愚蠢至极。发现的时候已经迟到了一个多小时[失望R]。监考员还是我的辅导员[哭惹R]，幸好是辅导员监考，不然我可能就要重修了[哭惹R][哭惹R][哭惹R]。给辅导员磕一个，写了800字的检讨。还有写作课的老师，我的作文只写了一半，希望老师能捞捞我[哭惹R][害羞R]。吸取教训，不能再犯错了！这件事发生的时候，我简直要崩溃了！觉得自己怎么总是做不好事情。唉～回到宿舍后，也没人过来问我为什么考试迟到了。当然，这本身不关她们的事。只是我有点在意她们没有把我当朋友。算了，我也不强求。想起前天我自己在阳台看到洗手台下有很多头发，就开始搞卫生，把镜子擦了，洗手台也收拾了，a和c一句都没说。她们来阳台上厕所，也不问我在干嘛。记得b有天主动在阳台扫地、拖地（嘴上说着太脏了，实在受不了了），a说，哇！你真的是勤劳的公主呢！真爱干净！等等。对啊，你看，她们并没有把你当做朋友。总之，今天的经历让我深刻反思了自己的学习态度和与人相处的方式。希望以后能更加努力，不再犯类似的错误。

𐟓初学写作：模仿的力量与智慧𐟌Ÿ 在一二年级的时候，孩子们的表达能力还是很不错的。老师们非常负责任，写作方面几乎不用操心。然而，到了三年级，情况发生了变化。孩子们开始抄写好词好句，但问题在于，抄完之后并没有真正记住，更别提运用了。因此，我从未直接给孩子抄写作文，最多只是读读范文作为参考。孩子们每次只是干巴巴地读书，读完之后什么也没记住，也不会借鉴仿写。最开始的几次，甚至需要我说他写才能过关，这让我非常着急。直到我开始教他写日记，情况才有所改善。我会特别让他留意和感受每天发生的事情，带他出去面对面地体验和感受，即时互动引导。写作时，先让他完整地写下来，再引导他增加一些具体描写。慢慢地，他的草稿打得有模有样了，我帮他修改。在学习了一些作文方法后，我开始有意识地运用，比如送他一个开头和结尾。在上到童话单元时，我发现他编故事的能力还不错。练习写景时，我给他具体的动态或静态实物图让他看着说，他能说出不错的句子。终于放下心来。现在，我重新有意识地找范文参考，一旦给了他开头，他会用自己的思路来写，偶尔借鉴喜欢的句子，修改起来顺畅了不少。希望他能继续往好的方向发展。𐟓š𐟒ꀀ

时间：上周，时长就一周的时间。人物：小学的孩子，以及他们的语文老师（四十五岁左右，女性）事件：这一周，孩子们又是苦不堪言。变态的语文老师，一周之内让孩子写了五篇次的作文，其中包括单元测试的一篇。我不知道该怎么说这件事情。五篇作文，即使平均每篇作文500字，每个孩子至少要写2500字的作文，一个班四十多个学生。如果老师要阅读孩子的作文，就至少要读十几万字。请问，这可能吗？这不是在育人，这是在毁人。加上别的抄抄写写，这作业量大的惊人，明摆着要毁了孩子们。遇到这样的老师，该怎么办？

小学生用“栓”字组词组出“栓Q”，老师给0分一小学生用“栓”字组词，明明可以写门栓、栓塞、螺栓、栓剂、栓子等，结果学生大脑一片空白，情急之下，居然编出一个“栓Q”。老师就无奈了，写网络用语一分都拿不到。 “栓Q”是thank you发音不标准的衍生词汇，随着在网络上的传播，语意也发生变化，用来表示对某件事持有厌恶的态度。老师觉得事情不简单，不能任由学生在作业中出现网络用语，便把学生叫到办公室谈话。学生非但没觉得自己有错，还理直气壮的表示，这是从短视频里学的，平时同学之间都这样说。老师无奈，只能在班级里明确要求，一律不许在作业、考试里使用网络用语，一旦发现一律按0分处理。除了栓Q以外，还有很多学生写作文的时候也用到了网络用语，比如“芭比Q了”，以及“city不city”、“YYDS”等，还有很多老师都不知道什么意思的字母缩写。老师也想不明白，写作文也没有敏感词需要规避，为啥不能大大方方把每个字都写出来，非要写缩写？#动态连更挑战#

听《作文六要》后的思考与感悟 𐟓š 你有没有想过，自己将来会成为一名作家？在上一次的写作课上，我们讨论了启明老师将来可能会出书，成为一名作家。当时我觉得自己不可能有这样的成就。然而，接下来发生了一件神奇的事情。启明老师看到我一直在写作，他突然问我：“你要出书吗？”我回答：“将来有可能吧。”那一刻，我的意识发生了改变。如果目标不够清晰，那就先做好当下，剩下的交给老天吧，因为一切皆有可能。接下来的几天，启明老师每次看到我写作都会说：“每天写，有那么多东西可以写吗？”或者“你又在写呀！”对于“有那么多东西可以写吗？”这个问题，我第一次认真思考。原来自己也曾这样觉得。突然想到一些作家，他们每天能写三万字以上，他们在写什么呢？他们有内容可以写，那么我也应该可以吧。尽管有时候觉得没什么好写的，但先完成吧，因为三页纸中总有一两句是发自内心的，是对自己在对话的。今天早上，我打开了樊登读书app，已经有近半年没听了。选择了听《作文六要》，观察、想象、体验、选择、组合、表现，这些和我们现在的学习有着异曲同工之处。樊登老师在讲解过程中触动我的有三点：观察、想象、体验：樊登老师讲到一个案例文章中的文字：“19岁的承诺可能不会实现，但很美丽”。听到这句话时，我突然感觉眼眶湿润了。那个年纪的真实和热情，尽管在多年后可能会觉得“傻里傻气”，但那份真诚和简单依然会感动自己。回忆起9岁时的样子，总是美好的。成人的世界变得复杂，愿我们忆起自己真实纯粹的样子，不管到了什么年纪，保有的那份真实才让人简单而快乐、纯粹而从容。文章是“自己的”好：这里的“自己的”，是表达真实的感受。因为投入每个当下，全然的在其中，细微的觉察，细腻的感受，那是耕耘内在所收获的成果。组合：樊登老师解读古文，用白话文（自己的话）叙述成为散文。个人理解为这是模仿和创新。启明老师也说过：我们分享经常觉得没有内容，不知道说什么，她会说照临老师对她说，开始的时候是把接触到让你有触动的文字，通过自己的语言表达出来。学习成长的路上都会留下足迹，只要我们有意愿表达自己、选择的存在状态，都会在道途中得到确认。感谢一切的发生！感谢樊登读书！

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