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高中作文怎么写好新上映_高中作文怎么写好的开头和结尾(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

高中作文怎么写好

如何写好高中作文：破立结合与引用典故 𐟎‰ 欢迎来到小渔的作文分享频道！总有人说我很会写高中作文，今天就来分享一下我的写作心得吧～ 𐟌Ÿ 首先，文章中运用了破立结合的手法。开篇对“内卷浪潮下”和“躺平风浪里”的不当做法进行了批评，第六段又对拒绝合作共赢的做法进行了批评。孰是孰非，一目了然，给人留下深刻印象。 𐟓œ 其次，文章中多处引用了诗文名句和典故，如《诗经》《周易》《孙子兵法》等。这些名句的引用不仅有力地论证了作者的观点，还增加了文章的文采。比如援引孙武、苏秦、鲁迅、故宫文创、唐朝开放、中国成功造出超级计算机、港珠澳大桥沉管隧道技术突破等事例，甚至还用到了罗马神话中的智慧女神“密涅瓦”的典故，增强了文章的说服力。 𐟓š 最后，别忘了积累各种知识和素材哦！不要摆烂，多读书多积累，写作时才能信手拈来。快来一起加油吧！

简述小学六年的语文学习小学六年，孩子每个阶段的语文重心：一二年级是脚，重在识字，多写多看，为过识字关打好基础；三四年级是腰，重在转变，写作理论，知道文章主旨和结构；五六年级是头，重在阅读，全面阅读，通过阅读增加知识量。一定要有不同阶段的侧重点。但很多家长只看分数，拿分数做语文学的好与坏的风向标，其实这是个最大的误区。那应该怎么办？举个简单例子：这就好比一个习武的孩子，十三四岁之前，是他练功打基础的好阶段，但家长却非常重视他参加大赛的成绩，这个动作不好看，改动作，那个姿势不好看，改姿势。到头来，一大群华而不实的证书，和华而不实的姿势，却忽略了孩子的基本功。等到大一点，该出成绩的时候，往往却体现出来的是他基本功不扎实的囧态。这就是为什么小学基础扎实的孩子，初中高中语文成绩会稳定输出的核心原因。那小学六年该如何学语文呢？前面说了，不同年级有不同的侧重点。一二年级多识字，多看能看懂的书，二者相辅相成，识字是为了阅读，阅读有助于识字。但太多家长侧重于作文了，频繁有家长和我聊，一上来就说，字词都背会了，但作文不会写。其实，家长有没有弄明白一二年级的重点是多识字。我们设想一下，一个二年级孩子，如果识字1500以上，他的阅读能力会差吗？就算用学会的词语堆，也能堆出一篇作文，何况这期间也就看图写话（句子）训练。那如何提升识字呢？因人而异，家庭底蕴好的家庭，可以通过游戏、卡片、阅读、讲故事多种方式提升，实在没这基础的，生字本抄起来，都是可以提升识字量的方法。这里我比较推荐朗读，尤其朗读高出孩子所在年级（比如三四年级）的教材课文。方法有拙有易，殊途同归，只要达到孩子识字量，目的基本就达到了。孩子到了三四年级就要注意了。首先说三年级，孩子这个阶段慢慢开始尝试着过识字关了，作文的作用就凸显出来了。很多家长自己没弄明白作文是个啥，盲目的给孩子辅导作文。这个阶段，确实是写好作文的起点，至于一二年级的作文，严格来说是写话，也就是教孩子写句子。而没搞明白主次的家长，就会在一二年级忙着给孩子教文章结构，这其实是三四年级训练的内容（此时孩子处于逻辑思维的启蒙阶段），过早引入就伤了孩子写作文的兴趣，以至于三四年级写不好作文，从此一直作文差，这就是节奏不对的坏处。四年级开始，识字关已过，全面阅读，增加知识量，丰富孩子情操，为五六年级学好语文奠定基础。需要注意的是，这里的识字关，是指常规的汉字，毕竟中国文字+博大精深，除了简体字还有繁体字，很难全部认识。全面阅读的意思，是指读原文，比如三国、西游，现在就尝试着读原著，不要再买市场上的删减本。我的建议是，多读历史类书籍，然后以国内名著为主，然后向国外延伸。如果前面四年级走的扎实，五六年级，孩子就是语文小有成绩的年纪，作文写作开始尝试引入诗歌，变化文采；读书呢也开始尝试读一些平常没有涉猎的书籍。这就是为什么我接触的一些小学生，语文基础、能力以及对语文的学习兴趣远远高于初中八九年级孩子的核心！

中考终于结束了！家长心得分享 𐟓š 中考终于结束了，虽然只有两天半，但感觉好漫长。孩子考试期间，我既担心各种小状况，又为他的情绪起伏而烦恼。再加上感冒，身体乏力，嗓子也嘶哑了。孩子考完试后，心情不太好，说自己作文没写好，数学压轴题也做错了，总之不愿意估分，说考砸了。中午，我特意准备了丰盛的宴席，但孩子还是一副闷闷不乐的样子。幸运的是，班主任打来电话询问孩子的情况，我赶紧跟老师聊了一会儿。虽然老师从没有当面表扬过他，但在电话里对他的评价还挺高。挂了电话后，我及时传达了老师的鼓励：“老师夸你聪明，语文基础好，各科都很均衡。”孩子听到后，情绪才慢慢好转，下午和姐姐玩得很开心。孩子对自己要求很高，面对挫败时情绪容易低落，缺乏信心。这是高中阶段需要面对的挑战，毕竟高中的学习难度更大，竞争也更为激烈！

文学评论怎么写？5个步骤教你搞定！ 𐟌𘦘襤馈‘发了一篇关于55天冲刺考研的帖子，没想到竟然火了...其实我只是想给大家加点油，结果标题党了一下，大家别介意哈。今天继续给大家分享一些干货——如何写文学评论。 𐟑首先，我们得明白文学评论和高中作文的区别。高中作文可能更注重形式和套路，但考研的文学评论则更注重深度和独特性。所以，第一步就是转换写作思路。 𐟒ᦖ‡学评论的核心在于“评论”，千万别用高中的套路来写。如果你看过孙玉石先生的《中国现代诗导读》，应该对文学评论的整体调性有了自己的理解。如果没看过也没关系，可以搜一些相关的论文，体会一下文学评论的基本基调。 𐟍즋🥈𐤸€道文学评论题后，首先要读题。这里的读并不是逐字去看，而是读题目确定题眼；读作者把握诗歌风格和诗人评价；读文章/诗歌确定中心思想、写作手法、语言风格等。在对诗歌有了一个整体的定位之后，确定一个角度，先自拟题目，再进行分析。 𐟎ˆ题目最好具体一点，直接点名评论的中心，可以采用大标题加小标题的方式。接下来就是内容，写作的时候要注意结构，一般可以采取总分总的形式，分成几个段落写，详略得当。第一段一定要点题！简单引入，回归主题，这很重要。我们在思考的时候思维总是会发散，但落笔开始写首段时，一定不要忘了围绕主题。 𐟎ˆ中间的分析部分切忌主观赏析，也避免大段翻译，重点一定要放在“评论”上。我们要参透作者想表达的“意”，再结合作者的写作手法，去深入分析。这个“深入分析”并不是让我们“为赋新词强说愁”，而是要体味、感受意象，以开发它的表现性意义。合理即可，分析起来也无需觉得牵强。 𐟌Ÿ在收尾的时候，一定要重新点题，可以用我们背过的理论进行升华。我刚开始写的时候总是觉得论述意犹未尽，所以结尾很多时候还在继续输出观点。学姐当时的提醒对我来说非常重要：无论是否对自己之前的论述意犹未尽，都要时刻提醒自己，结尾不要再评论了，这时候该给自己的文章画一个完美的句号了。 𐟦€学弟学妹看到这篇笔记就可以开始写起来啦~背的理论知识一定要落到笔头，才能转化为分数！

主体段精改，作文升级𐟓š 在高中作文中，很多同学在主体段的写作上存在一些问题，主要表现在两个方面： 𐟓Œ 首先，是主体段的逻辑构建和写作思路。很多学生认为，只要按照固定的模式写，比如分论点、阐释句、事例句、分析句和总结句，就能写出一个完整的论证段。但实际上，这样的写作方式往往缺乏层次感，逻辑混乱。比如，写“保持原貌能让历史之美留存”这个分论点时，应该围绕“为什么保持原貌能让历史之美留存”来展开。如果只是简单地写“保持原貌能让历史之美留存”，这样的阐释句并没有真正解释清楚为什么保持原貌是好的。而事例句也不应该只写保持原貌的具体体现，如果能呈现具体的做法就更好了。这样，分析句就能顺理成章地过渡到“怎么做”，最后的总结句也就水到渠成了。 𐟓Œ 其次，是语言的问题。很多同学写的文章读起来平淡无味，缺乏美感。其实，优化语言的最根本方法还是多读多背多学习多模仿。只有积累了丰富的语言素材，才能在写作时信手拈来，妙笔生花。所以，同学们在写作文时，一定要多花时间在主体段的精批细改上，这样才能让你的文章更加出色！

练字提分秘籍！高中生必看𐟔劯𜚊 嘿，各位高中生，尤其是即将迎来高考的准高三们，听我一句劝：练字真的能救命！别不信，我可是有亲身体验的。首先，别以为作文只要背一堆精华语料、研究行文逻辑就能拿高分。说实话，这些方法虽然有用，但见效慢，还可能不如练字来得直接。我自己就吃过这个亏，作文背得滚瓜烂熟，结果首考续写还是偏题了，但最后出分竟然还不错，扣分不多。复盘的时候才发现，原来是因为我的字工整，卷面整洁，再加上作文改卷偏宽，才捡了这么个漏。所以，我强烈建议大家在平时多练练字。别小看这个方法，它真的能让你在考场上如鱼得水。下面我分享一些我总结出来的速成练字小技巧，真的超级实用！每日一行，积极反馈 𐟓œ 首先，每天挑一行字认真写，尽量写到自己觉得最好看。然后一定要批改！可以找老师改，也可以自己改。多琢磨一下怎么写，还能积累好词好句。记住，一定要坚持！字太久不练会垮的！双标处理，减轻负担 ✏️ 很多人平时写字和练字的字完全不一样。我也是这样。高中作业多时间紧，每个字都认真写是不可能的。所以我选择在考场上用两支笔：一支用来写非作文部分，对字的要求是能认就行；另一支专门用来写作文。推荐用Pilot G-3或G-1，专笔专用，只用来写作文。这样能培养写好看字的手感，拿起这支笔就知道我要认真写了。我朋友都说我的语法和应用文不像同一个人写的哈哈哈。标准流程，精细作业 𐟓 建议大家买一把有3mm刻度线的尺子，在已有横线上划一条3mm线，上下都贴线写。熟练之后可以不用画线，先自己写，然后尝试在字母上连线。能连出一条直线说明练成了！字体选择，立竿见影 𐟓‘ 现在大热门是衡水体，但我真的建议练不好衡水体的朋友们去试试正体。放弃那个难以把握的斜度，把字母写正。虽然会比较死板，但比衡水体好练一万倍！总之，练字真的能提分！大家一定要重视起来，赶紧行动起来吧！

2022年6月四级作文范文及写作技巧 𐟓š 这两篇范文都是关于撰写建议书的示例： 1️⃣ 改善图书馆服务 2️⃣ 丰富学生的课外活动 𐟓 作文基本要求： ⚠️ 包含标题和书信的基本格式（仅限书信类作文） ✅ 采用三段式结构（与高中作文相同） ❓ 建议信的写作技巧： 1️⃣ 开头（Opening）：直接点明写建议的目的（必要时可自我介绍），或先强调事情的重要性，再转折（however, Although, nevertheless）提出建议。 2️⃣ 中间部分（Body）：先写一句总起句引出下文，再分点阐述建议（至少三点）。可以使用：firstly, secondly, finally, last but not the least, on the one hand, on the other hand等过渡词。分点阐述时，可以按照建议➕好处/意义的方式进行。 3️⃣ 结尾（Ending）：总结全文，表达希望对方采纳建议的期望和祝愿。 𐟒ᠦ示：如果有其他关于写建议作文的好方法或好句型，欢迎在评论区分享！

【学员问】：我是学生，热爱写网络小说，而且取得了不错的成绩，我的学业怎么办？（632）【惠老师答】：有不少学员，是高中生，或者初中生。我非常佩服这些学生的才华，当别人作文还写不了一千字时，他们已经把网络小说写出了几十万字。这种才华，是非常罕见的。但我并不鼓励中学生写小说，因为大家还面临中考、高考。写作可以当做爱好，有空时写一写，放松一下身心即可，要把主要的精力放在学业上，等高考过后，上了大学，业余时间多了之后，在写网络小说。这样的时间安排，才能让你的写作之路走得更远，才能写出更好的作品来。【更多网络小说写作问答，详见公众号《网络作家报》】

四级备考小贴士：别让没考四级的朋友错过！ ### 作文篇 𐟓 首先，作文真的没时间打草稿！别像高中那样浪费时间。在卷子上花个两分钟列个提纲，然后直接开始翻译，写就对了。听力篇 𐟎犦œ‰些同学可能还不知道，大学英语听力和高中不一样。高中是一题一问，大学是四五题一起说，然后放在最后问。如果还不明白，赶紧去查查吧。我的老师建议，英语底子不好的同学，可以把每题的关键词划下来，只听关键词。虽然不能保证都对，但正确率会高一些。听力听完就收卷子，所以最好是边听边涂卡，以防时间不够。还有一点重要的是，听力耳机真的巨重要！我第一次考四级就是因为耳机不好，噪音贼大，听力几乎全蒙。我有一个室友也是。我们俩买的都是既可以蓝牙又可以调频的耳机。试音的时候还好，考试可能因楼层信号问题，听不清。第二次考的时候买了个带天线的耳机，考试的时候很清晰，才20多块钱，我第一次的耳机好像有40多块钱。真是吃了大亏。阅读翻译篇 𐟓– 有一个短篇词汇选择题目，分值占比很少，可以最后写，有时间就写，没时间就蒙。带着脑子蒙，根据词性蒙，该放形容词就蒙个形容词上去，正确概率会大一点。主要就是积累词汇量，做两套真题适应一下。四级的难度不是太高，不需要多么大量的练习。但是，英语底子不好的朋友们还是要多学学的。估分篇 𐟓Š 不写作文翻译，英语水平一般（高中英语及格水平），可以把作文翻译分值加一起算126，成绩好一点或差一点可以浮动一点分数，剩下的就按你考的分数算。如果你能到390左右，差不多就能过了。因为四级是赋分制，不是你原本的分数。希望这些小建议能帮到还没考四级的同学们！加油！𐟒ꀀ

据传上海的华东师大二附中语文考了一道题，节选了李泽厚的《中国古代思想史论》，华东师大二附中是上海顶尖的四校，问题来了，我们怎么评价李泽厚。正好回应了作文题，我们应该“适应环境”还是“保持自我”。

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