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我是初三学生作文新上映_我是初三学生作文评语(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

我是初三学生作文

深夜emo时刻：学生们的烦恼与思考最近在初三的课堂上，我们学到了关于青少年问题的内容。为了帮助学生更好地理解和表达自己的烦恼，我布置了一项作业，让他们写写自己的烦恼。原本的想法是通过这个任务，让他们互相交流，提出建议，从而促进彼此的感情，同时也练习写作。然而，批改作业时，我被学生们的真实痛苦所震撼。好学生们焦虑，害怕一旦放松就会落后；成绩较差的学生也感到痛苦，无论怎么努力都没有用。有些学生的父母完全不管他们，一周都见不到面；有些父母则不懂教育，陪孩子写作业时，手机微信读书的声音此起彼伏。还有一个学生，他的烦恼是人生的意义何在。他的作文让我感到非常心疼，我不知道该如何给出建议，因为这些问题我也无法解答。回想上一届的学生，到了初三时也有烦恼。其中一个学生写到自己有点胖，另一个学生回信说：“下次再有人嘲笑你，你就打他，你要是不敢，就喊我，我帮你打到他满地找牙。”当时大家都笑得很开心，但现在看来，那一届的学生虽然也有烦恼，但他们的生活还是很欢脱、很快乐的。现在，学生们的困惑和痛苦也成了我的困惑和痛苦。我不知道如何帮助他们解决这些问题，因为这些问题我也无法解答。先感叹一下，心疼这些孩子们。然后也心疼一下自己，明天早上八点还要上课，现在还没卸妆睡觉。明天还要查教案，我还没整理好。最让我苦恼的是，节后这个任务课怎么上啊？

#自我提升指南# 中学生优秀作文素材精选：《我比孙悟空头疼》上初三的时候，我的一个结拜兄弟去外地。我送他，他坐在大轿车里一言不发。我想安慰他，便说：“这下好了，你自由了。”我那兄弟抬起头来，缓缓地说：“自由个球。” 我一下无话可说。兄弟的思考启迪了我的思考。我一下子好像明白了《西游记》所要表达的意思，孙悟空一个跟头能翻十万八千里，看起来纵横时空，但到头来还不是逃不脱如来佛的手掌心。这相当让孙悟空头疼，紧箍咒就是无法挣脱法则的物化表现。吴承恩在我眼里成了悲情的明朝人，《西游记》是一个暗示。我觉得《西游记》是中国古典小说里靠我最近的一部，当然这只是我个人的感受。自由问题是让人类长久悲观的原因之一，悲观是产生艺术的气氛，让我们充满了创造性。而讲述不自由的感觉一定是艺术存在的理由，因为不自由不是一时一事的感受，是人的原感受，就像生、老、病、死一样。在我看来悲观是我们接近自由的方法。 1990年，我高中毕业没有考上大学，就想去上班自己挣钱。我并不想出人头地，打打麻将，会会朋友，看看电视有什么不好？父亲说我意识不好，有消极情绪。问题是为什么我不能有消极情绪呢？我又不妨碍别人。多少年后我拍出第一部电影《小武》也被认为作品消极，这让我一下想起我的父亲，两者之间一样是家长思维，不同的是我父亲真的爱我。小时候看完《西游记》，我一个人站在院子里，面对着蓝天，口里念念有词，希望哪一句能恰巧是飞天的咒语，让我腾空而起，也来一个跟头能飞十万八千里，这些年跟头倒是摔了不少，人却没飞起来。我常常想，我比孙悟空还要头疼，他能飞，能去天上，能回人间，我却不能。我要承受生命带给我的一切。太阳之下无新事，对太阳来讲是有些旧了，但对我来讲却是新的，所以还是拍电影吧，这是我接近自由的方式。我悲观，但不孤独，在自由的问题上连孙悟空都和我们一样。【素材运用】世间没有绝对的自由。正如庄子所言，万物有所待，则无自由，要自由就要“无功”“无己”“无名”。不为名利负累，就有自由；拍电影，就接近自由。于人来说，悲观是难免的，悲观不完全是人生绝望，而是拥有思想。“自古圣贤皆寂寞”，贾樟柯悲观而不孤独，是因为他不仅拥有思想，还能接近自由，悲观让他产生艺术创造。一路走来的人生经历使得他有选择，有思考，更有行动，而这正是成长。【速用名言】 1.自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ ——美國诗人金斯伯格 2.自由应是一个能使自己变得更好的机会。——法国小说家加缪【适用话题】自由；选择；悲观；成长

走进初三600字作文走进初三时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已经站在了初三的门槛上，回望过去，那些无忧无虑的日子仿佛还在昨天，而今天，我已经是一名即将面临中考挑战的初三学生了。走进初三，最直观的感受便是学习氛围的骤然紧张。校园里，同学们的步伐似乎都加快了几分，每个人都在为梦想奋力奔跑。教室里，书声琅琅，笔记声、讨论声交织在一起，构成了一曲动人的学习交响乐。老师们也变得更加严谨认真，每一次讲解都力求深入浅出，帮助我们更好地掌握知识。除了学习任务的加重，初三还意味着更多的自我管理和时间规划。我开始意识到，要想在中考中取得好成绩，仅仅依靠课堂上的学习是远远不够的。于是，我制定了详细的学习计划，每天按时起床，高效利用每一分每一秒。课余时间，我不再像以前那样沉迷于手机游戏或电视节目，而是选择阅读书籍、做练习题或是参加课外辅导班，努力拓宽自己的知识面，提升解题能力。走进初三，我也更加珍惜与同学们之间的友谊。我们一起奋斗、一起拼搏，在相互鼓励和支持中共同成长。课间休息时，我们会聚在一起讨论难题，分享学习心得；放学后，我们也会相约去图书馆或操场，共同度过一段难忘的时光。这些点点滴滴，都将成为我初中生活中最宝贵的回忆。当然，初三的生活也并非一帆风顺。面对成绩的起伏、压力的增大，我也曾感到迷茫和焦虑。但每当这个时候，我都会想起父母的期望、老师的教诲和自己的梦想，然后重新振作起来，继续前行。我明白，只有经历过风雨的洗礼，才能更加坚强地迎接未来的挑战。走进初三，我收获了许多，也成长了许多。我学会了如何面对困难、如何规划时间、如何与同学相处……这些宝贵的经历将成为我人生道路上的财富，指引我不断向前。我相信，在未来的日子里，只要我保持这份努力和坚持，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。 #搜索话题优质计划#

第四十届楚才作文竞赛我校再获佳绩在第四十届武汉国际楚才作文竞赛（澳门赛区）中，我校学生表现出色，取得了优异的成绩，为学校增添了光彩。此次比赛吸引了众多来自不同学校的优秀学生参赛，竞争十分激烈。经过专业评审的严格评比，我校在作文竞赛中荣获了多个奖项，展示了我校学生的写作才能和创意潜力，期望这些同学能够继续保持对写作的热爱，追求更高的目标。以下是我校获奖学生名单： 𐟏† 一等奖：初一戊班：苏配仪初一丙班：李梓浚初二丁班：陈芷言初三甲班：李木子高一甲班：魏天行高一甲班：张伊琳 𐟥ˆ 二等奖：初一丁班：林可馨初一丙班：邱诗晴初二甲班：李瑾萱初三丙班：李玟颖初三丙班：吕宗泽初三乙班：戴欣桐初三甲至：魏嘉谊初三乙班：陈伟豪高一甲班：何咏瞳 𐟥‰ 三等奖：初一戊班：肖瑋鋒初一甲班：唐家恆初一乙班：唐家星初二丙班：关李欢初二甲班：李沛霖初二甲班：梁婉殷初二甲班：杨卓恒初二乙班：鄺永政初三甲班：杨紫杳初三乙班：黄语萱初三乙班：李梓晴高一乙班：苏稚媛高一乙班：甘绮雯高一乙班：李嘉鑫高一乙班：林俊宇

𐟏 𐟑€ 初中作文《家里来客了》范文分享 𐟓š 本次分享的初中作文《家里来客了》曾在辽宁和山东的初三模拟考试中出现过。 𐟒ᠩ斥…ˆ，看到这个题目，同学们应该立即想到： 𐟏ᠥ𜚤𘍤𛅤𛅦˜溜�‰上的家，而是更广泛的概念，比如社区、家乡等； 𐟑堥𜚨🙤𘪥𚺤𘍨ƒ𝦘署意的，而是有一定意义的。这个客人可能带来某种思想感悟，或者为家乡带来发展变化，从而让我们产生赞扬和感激的情感。 𐟓– 对于中考来说，能够下意识地提高自己的立意，是初三学生需要给自己的要求。 𐟌𑠦œ짯‡范文题材新颖，视角独特，这在考试中本身就会占据一定的优势。将“我”的视角交给稻草人，这种做法非常聪明，让写作空间不受限，可写内容一下子变得更多。 𐟎�œ覃…节上，作者前后转折明显，从美好到落寞，从落寞又到振兴，期间有环境描写的衬托，也有人物语言的表达，文字内容细腻生动，仿佛故事历历在目。 𐟓 全文字数较长，但作者整体的结构布局很清晰，每段字数的分配也得当。如果同学们在借鉴过程中觉得一千多字对于应试来说稍长，自行删减的时候也要注意平均删减，不要让文章的各个部分失衡。

120分英语提升秘籍！ 𐟌Ÿ 初三英语Unit 4的教学大纲 → 针对120分以上的学生 𐟌𑠨🙤𘪥ˆ†段的学生特点：自觉性：相比低分段的学生，他们的自觉性相对较好，但仍需要老师的督促。词汇量：词汇量主要集中在课本后面的单词量。这些学生对固定搭配的掌握不够熟练，单词拼写也存在一些问题。句型掌握：英译汉的能力不错，但汉译英的能力较弱，固定句型的运用不够熟悉，语法知识一知半解，不成体系。丢分严重：120分以上的学生丢分严重的基本都是阅读、完型和作文三部分。 𐟍“ 我的2小时课堂安排：每日在家过关中考1600词（一天十个，有制作单词表，背五天，然后周六、周天把之前五天错误的单词消化过关）。每节课上课之前十分钟，小测本单元的重点词汇和句型，并且当堂过关。词汇是一场持久战，但语法体系还是比较容易提升的。以Unit 4为例，本单元的语法包括过去时、现在完成时、一般现在时，以及我们8下就学过的Used to do something. Be used to doing something. 反义疑问句等。我会把这些语法在讲3a和2b的时候串在一起，进行比较和复习。本单元有很多固定搭配，需要学生花时间去记忆，这些固定搭配经常会在完型和单选中被考察！所以在讲这些固定搭配的时候，一定要把类似的、经常考察的一起帮学生归纳出来。比如In person. In common. In private. 这类词组可以一起解决掉。本单元最重要的考察方向还是以完形为主，所以本单元的题型专练选择了完形填空。同时本单元也可以复习一下完形填空的做题技巧。

#教育创作激励计划# 中学生优秀作文素材精选：《13平方米的云》 17年前的我正读初三，因为面临升学压力，许多同学都选择了住校，我也没例外。晚自习放学是10点，之后任何人不许在教室逗留。于是很多人买了手电筒，在被窝里“加班”。我的家境最为窘困，一个并非生活必需品的手电筒，我实在不忍心向母亲张口，只好另想他法。那时学校没路灯，只有食堂门外有一盏40瓦的守夜灯，发出昏黄的灯光。买不起一只手电筒的我不愿将自己的窘迫呈现在大家面前，好容易挨到同学们进入梦乡后，我便翻身下床，蹑手蹑脚开门，耗子般穿过走廊迂回到那里，借着昏黄的灯光，拼命地汲取书中的营养。初春二月的风一刀一刀地刮着我的身体，我却浑然不顾。第一晚，相安无事。第二晚，我便被巡查的门卫给逮着了。门卫是个50多岁的老头，姓范，长得慈眉善目的，可发起脾气来就成了凶神。在他的呵斥下，我灰溜溜地跑回了宿舍。但第三晚，我还是到了那里。12点，我正准备回宿舍时，又被范老头给抓住了。这次，范老头没有饶恕我。第二天晚自习放学后，我就到了范老头的值班室。我值班，他睡觉！看着他睡得跟猪似的，我恨得牙痒痒。没办法，范老头说了，不替他值班，他就把这事上报学校！本以为，值几天就行，谁知范老头眼一瞪说：“值到毕业！” 就这样，我每晚都替他值到凌晨一点，而他每晚因为我的辛苦而睡得舒舒服服。不过时间久了，我竟喜欢上了这种惩罚，还暗笑范老头的愚笨。冬夜里，我在屋里暖暖和和的，胜过屋外多少倍；夏天，室外有无数蚊子对我虎视眈眈，而13平方米的门卫室里点了蚊香，头顶上还开着台吊扇，真是打着灯笼都找不到的学习场所。我心里暗喜，但脸上还是装作不快。只有这样，才能麻痹住范老头。中考结束那天，我喜滋滋地将范老头的愚笨讲给同宿舍的人听。大家也跟着暗笑范老头的糊涂，又佩服我的“轻功”——半年下来，居然没人知道我夜夜出门。但是有人“咦”了一声，好奇地问：“范老头的呼噜声比震天雷还响，你能静心学习？” 我一愣：“范老头不打呼噜呀！” 可是好几个同学都说范老头的呼噜是出了名的，其中一个同学和范老头同村，还是近邻。天地静默。我突然明白了什么：范老头哪里是真正地惩罚我，那无数个夜晚，他又何曾真的入睡过？毕业那天，我走进门卫室就流了泪，刚想说什么，就被范老头止住了。范老头笑笑，把手指放嘴上“嘘”了一声，笑说：“考上就好，好好学习，天天向上！”说完，连推带搡地将我“赶”了出去。我发现，范老头的笑容挺好看，脸上的褶子像是一朵朵花。我知道，那13平方米的小屋就像是一朵13平方米的云，不仅为我的身体遮风挡雨，还小心翼翼地呵护着我的尊严，这一生，它会一直温暖、呵护着我。【素材运用】有时候沉默也是对别人的尊重。范老头用“愚笨”来保护“我”年少时脆弱的自尊，在那些默默发奋的日日夜夜，范老头的陪伴，就像一朵遮风挡雨的云，将温暖轻轻种在少年的心底。【适用话题】尊严；沉默的关爱；陪伴；善意的谎言endprint

准初三生的学科烦恼，谁能帮帮我？！𐟘⊥䧥彯𜌦ˆ‘是准初三的学生，最近真的好焦虑啊！尤其是面对各科的学习，感觉自己总是差那么一点点。谁能救救我？𐟘튨ﭦ–‡：作文和阅读理解是我的噩梦语文成绩一直徘徊在100到120分之间，但每次考试都感觉心里没底。作文和阅读理解总是临时发挥，或者干脆瞎蒙。老师要求我们一定要写满，不能空题，结果每次考试都特别紧张。有没有同学有好的作文和阅读理解的方法？求分享！数学：一道题想不出来就焦虑数学成绩如果能稳定发挥，应该也能考到100到120分。但我一遇到难题就容易焦虑，一道题想不出来，就会在那一直想，想了三四分钟还是想不出来，心里就特别烦躁，甚至会影响到下面题目的发挥。特别是那些需要分情况讨论的题目或者大题，我总是不能全想出来。有没有同学有好的数学学习方法？求分享！英语：听力总是走神英语成绩大概在105到120分之间，虽然是我比较擅长的科目，但也有让我焦虑的时候。比如听力部分，我总是会走神，结果有一次听力平均只错3分的情况下，我竟然错了8分！真是哭死人了。有没有同学有好的英语听力技巧？求分享！物理：真的是我的弱项物理成绩在55到70分之间，这一科真的是我的弱项。老师讲的我都听了，该背的也背了，该看的也看了，不会的也有问老师，可为什么就是学不懂啊？真的要疯了！有没有同学有好的物理学习方法？求分享！政治：背了也提不上去政治成绩异常稳定在52到70分之间。该背的都背了，老师讲的我也有认真听，但总是提不上去。有没有同学有好的政治学习方法？求分享！心态调整：不那么焦虑最后，我想问问大家，怎么调整自己的心态，不那么焦虑？每次考试前都特别紧张，感觉自己的大脑一片空白。有没有好的心态调整方法？求分享！目前只有以上这些问题，希望大家能按序号给我解答一下，谢谢啦！𐟙

科任教师家长会发言：三管齐下助力学生成长各位家长好，我是负责初三年级某科目的科任教师。今天，我想和大家分享一些关于学生课堂表现、作业情况和书写卷面的小观察和心得。学生上课状态 𐟓š 首先，我想聊聊学生们在课堂上的表现。有些同学在课堂上可能会出现一些小问题，比如在课堂上讲话、玩手机等。作为老师，我会及时处理这些情况，确保课堂秩序。另外，初三阶段的学生在课堂上睡觉的现象也比较普遍，尤其是语文和英语课。针对这个问题，我建议家长们关注孩子的睡眠质量，特别是那些经常在课堂上睡觉的同学。希望家长们能在家里督促孩子早点睡觉，避免睡前玩手机。学生作业情况 𐟓 接下来，我想谈谈学生们的作业情况。每周我都会发一张作业情况登记表的照片在家长群，详细说明作业的加减分依据。我希望能引起家长们的关注，因为这直接反映了学生平时作业的态度。同时，我会表扬那些作业积分排名前十的同学，强调作业态度与成绩之间的强相关性。希望家长们平时多关注孩子的作业，而不是只看重考试成绩。学生书写卷面 𐟖‹️ 最后，我想聊聊学生们的书写和卷面情况。每次开家长会，我都会强调书写在语文考试中的重要性。我会特别表扬那些考试作文高分同学，并说明这些同学大部分都写的一手好字。没有好的卷面，很难有作文高分。当然，也会提醒那些字迹还需改善的同学，并给出一些建议，比如周末可以督促孩子练字。总结 𐟓 总的来说，家长会是一个与家长沟通的好机会，但我们要记住，家长会面对的是家长，而不是学生。所以，我们不需要详细告诉家长如何提分（这些应该教给学生），也不需要教家长怎么做题。而是希望家长们能做一些简单的事情，比如关注孩子的睡眠、作业和书写，从而更好地帮助孩子成长。希望这些小建议能对大家有所帮助，谢谢大家的聆听！

广州荔湾初三学生如何制定学习计划？大家好，我是广州荔湾的一名初三学生，就读于一所普通的民办初中。虽然学校最高分能达到728，但我在学校里算是“鸡头”，目标是冲刺广州前八！𐟒ꊤ𜘥Š🧧‘目：历史和数学历史：每次考试基本都能拿到80分以上，但大考（特别是期末考）只能达到75左右，有点失望啊𐟘ž。数学：每次都能考100分以上，最高冲到116，但总是因为不仔细而丢分，特别是最后两道大题的最后一小问，期末考也狠狠背刺了我，哭惹𐟘�‚ 劣势科目：英语和物理英语：一直以来都是我的弱科，单词背了又忘，每道大题都会错点，平时成绩就在优分线徘徊，伤心𐟒”。物理：这科很不稳定，我们老师是新来的，不太会教，上课听了也不懂，只能自己在小破站或教育平台上看讲解。自己也很懒，不会刷额外的题目，分数忽高忽低，失望𐟘ž。相对稳定：语文和道法语文：能稳定在96-100分，但一直突破不了105分（最高才102），特别是阅读题扣得很严重，还有作文（在38分左右）𐟓š。道法：一直突破不了80分，材料题有时也不知道怎么回答，就随便凑些知识点上去，无奈𐟘“。希望学长学姐们能提出一些建议，听劝！𐟙𐟙𐟙

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