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一年四季的树作文新上映_一年级上册《四季》(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

一年四季的树作文

四季之美，五年级上册作文一年四季，春夏秋冬，每一个季节都有它独特的美。今天，就让我们一起走进这美丽的四季吧！春天的鸟语花香 𐟌𘊦˜奤鯼Œ万物复苏，生机勃勃。小草偷偷地从地里钻出头来，喝着甜美的甘霖，渐渐地长出嫩芽，编织成绿色的地毯。花儿们张开大口，吸吮着甜甜的露水，笑得格外甜美。喜鹊在枝头欢快地唱着跳着，告诉路人“春天来了”。夏天的荷花 𐟌𚊥䏥䩯𜌦œ€美的莫过于那多姿的荷花。荷花全身粉红，在碧绿的池水中更显得艳丽。那朵睡莲，洁白纯朴，在池塘里甜甜地睡着；而花骨朵含苞欲放，十分可爱。荷花的“出淤泥而不染”的品质更是令人叹服。秋天的田野 𐟌𞊧狥䩯𜌧”𐩇Ž就像是一幅美丽的图画。梨树上挂满了果子，苹果露出了红彤彤的笑脸，棉花开心地开了嘴，金灿灿的稻子在风中起舞，一朵朵金黄色的菊花在阳光下显得格外鲜艳。谁使秋天这样美丽？看，树上的叶子做出了回答，枯黄的叶子飘落下来，慢慢地堆成了一座座小山，踩上去软绵绵的，他们好像在说：“勤劳的人们画出秋天的图画。” 冬天的雪景 ❄️ 冬天的美那当然是雪了。雪花飘飘扬扬洒落人间，晶莹的雪花犹如点点白梅，轻轻地绽放在山川上、大地里、枝头间、河流中。雪停时，阳光灿烂地照耀着朵朵雪花，宛如闪烁的珍珠，整个世界已被装饰成晶莹耀眼的天堂。生活中一定要有发现美的眼睛，让我们珍惜每一个季节的美好时光。

树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着，作文生命大树。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿色好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的“绿色大伞”下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现……秋天，它又结出了又大又美味的果实…… 一年四季，大树一刻也停不下来，每天吸入人们不需要的二氧化碳，吐出我们必需的氧气，小学五年级作文《作文生命大树》。清新空气，美化环境，真是绿色环保卫士。等到它活到一定的年岁，它还会把自己的身躯奉献给人们，让我们盖房子；把根部给艺术家，雕刻出精美的根雕作品。树是伟大的。这个社会就是因为有了像大树这样的人和物，才会变得如此美好。我们应该学习大树那无私奉献的品质，像大树那样生活、学习，珍惜生命，让自己的每一天都过得充实而有意义。

给厦门选一支香水：霍斯卡蓝最近我突发奇想，想在我的香水收藏里为每个城市挑一支最适合的香水。上海、香港、纽约这些大城市，很多香水都能对应上，甚至有不少大师的命题作文。可是厦门就有点难了，它的城市气质不像三亚那样纯纯的度假感。厦门虽然靠海，但它的气质更像是一座城。维岛椰泉这些海滩鸡尾酒𐟍𙯼Œ完全不是它的韵味。于是我想起了霍斯卡蓝。霍斯卡蓝初闻时，粉感的薄荷带来一种温暖而小资的海边城市感觉。它不像沙滩阳光比基尼那种热情奔放的味道，而是有点矜持，提醒你除了沙子，这里还有青石板、大理石等不同质地的路面。比如鼓浪屿上上下下的台阶和石板坡。中调是花香与绿植，暗示了这里一年四季有花有树。岛内外郁郁葱葱的山，和四季轮转中开了谢了的三角梅、鸡蛋花和凤凰花。后调的木质檀香和雪松，告诉你这里除了度假，还有厚重的东西，某种属于它的历史韵味。有朱漆莲花池的佛寺，有过万国使馆，和一部南洋华人的奋斗史。你可以穿着小白鞋在这里漫步。除了海之外，还有些值得探索的风物在等着你。温暖、安静、带着它的花和树，它的一点矜持，没那么高冷，也并非全然的热情，与你叙某一段同路的缘分。

孩子眼中的柿子树：四季变化与美好寓意三年级的孩子已经开始写观察作文了，这次老师布置的题目是观察花草树木。我家孩子选择了老家院子里的柿子树。西安的农村特别多柿子树，几乎每家每户门前都有一棵。到了秋天，满树的柿子成了巷子里的一道独特风景。孩子从春夏秋冬四个季节观察了柿子的变化。最后，她还在作文中加入了柿子的寓意，这得益于她在国画班学到的“柿柿如意”和老师对柿子在中国文化中的解释。生活中的启发真是无处不在啊！每次写作文，孩子在标题上都费尽心思。她最初在底稿上写的是“红柿四季枝头闹”，我觉得这个“闹”字用得非常贴切。语文老师后来删去了“四季”，只留下了“红柿枝头闹”，这样更有画面感和调皮性。听老人说，柿子树还有一层更美好的寓意。“柿”通“士”，自古以来，农村人都希望自己的孩子能考取“进士”，为官之道人人都想，所以在门前栽下一棵柿子树，寓意着希望孩子能有出息。

四字好词大集合✨提升你的词汇量！ 𐟓š 写作文时，四字词语的使用能让文章更加生动有趣。以下是一些精选的四字词语，快来收藏吧！ 𐟌Ÿ 描写一天的四字成语早晨：晨光绚丽、东方欲晓、朝阳初升中午：烈日当空、阳光明媚、晴空万里傍晚：落日余晖、夕阳西下、夜幕降临晚上：月明星稀、夜色迷人、漫漫长夜 𐟌ž 描写春夏秋冬的四字成语春季：春光明媚、春暖花开、鸟语花香夏季：烈日炎炎、骄阳似火、夏日炎炎秋季：秋高气爽、秋菊傲骨、硕果累累冬季：寒冬腊月、冰天雪地、瑞雪纷飞 𐟌篸描写天气的四字成语雨：大雨倾盆、风雨交加、狂风暴雨云：风卷残云、浮云蔽日、烟消云散雪：大雪纷飞、鹅毛大雪、漫天飞雪风：风吹日晒、赤日炎炎、日丽风清 𐟌𓠥†™山水和花草的四字词语花：花红柳绿、花香醉人、花枝招展草：绿草如茵、生机勃勃、莺飞草长树：林海雪原、耸入云天、根深叶茂山：山清水秀、青山绿水、高耸入云水：水流湍急、水平如镜、高山流水这些四字词语不仅丰富了你的词汇量，还能让你的作文更加精彩。快来试试吧！𐟓

石林湖的宝藏：探索自然的奥秘 𐟌🠥œ覎⧴⨇꧄𖧚„奥秘中，石林湖是一个宝藏之地。这里不仅有丰富的植物种类，还有多样的动物栖息。通过持续观察，我们可以发现更多未知的宝藏。 𐟌𑠨炥𘀦㵦 ‘、一株草，其实是学习如何观察和理解生命的一种方式。当孩子们被激发了对生命的热爱和对自然的观察，他们的头脑就不会空空如也，也不会只靠幻想和空洞的概念来理解生活。 𐟓š 语文试卷中的阅读题和作文题，其实是在考察孩子们是否热爱生命，是否懂得观察生活，以及是否掌握了各种学习策略。试卷只是帮助考察者通过题目来判断孩子们是否具备理解文字的能力，并能否自由舒畅且优雅地表达自我。 𐟎蠥œ訿™个越来越追求理解和综合素养的时代，把孩子们的周末都放在兴趣班上，实在是太可惜了。现在刷题，已经不会再出好成绩了。唯有提高综合素养，才是以不变应万变。 𐟌🠥�榌续行动，我们的下一个目标是带领孩子们深度探索植物。我们必热爱，才能传递热爱。儿童是不需要教育的，因为她们可以自我教育。 𐟌𑠥…𓤺Ž生命起源的植物学，我们已经搭建了植物演化和各个器官的基本框架。接下来，我们需要在同一地点进行持续观察，观察同一棵树一年四季的变化，观察同一个地点24节气中的花开花落。这才是生命体系，才是我们值得思考和探索的，而不是简单的科普知识。 𐟓š 这些科普知识，也不是老师讲，孩子们画，而是他们只需要观察，然后标注出自己的发现和疑惑。之后，他们可能回去查阅更多资料，或者通过反复观察、小组讨论等解决问题。 𐟌🠨‡꧄𖨧‚察笔记并不复杂，但很多人以为它是一本“集邮册”。我们需要的，是帮助孩子们观察和思考。 𐟌𑠥悦žœ你对我们的社群感兴趣，欢迎加入我们的群聊，一起探索更多关于自然和生命的奥秘。

𐟌𑥅�Š变形计作文《小草篇》𐟌𑊰ŸŒ🠦ˆ‘是一棵小草，没有花香，没有树高，但我从不寂寞。你看，我的伙伴遍布天涯海角，我们共同构成了这片绿色的海洋。 𐟌𑠦˜奤馝夺†，我从土壤中探出头来，嫩绿的头发在阳光下闪着光芒。就在我旁边，一块石头静静地躺着，它没有生命，无法像我一样感受阳光的温暖。 𐟌꯸ 夏天，狂风暴雨来临，但它们无法撼动我。我坚韧地站在那里，任凭风吹雨打，依然昂首挺胸。我是大自然的战士，无畏任何挑战。 ❄️ 冬天，雪花飘落，大地银装素裹。我的身体被冰雪覆盖，但我的内心依然火热。我等待着春天的到来，那时我将再次焕发生机。 𐟌𑠤𘀥𙴥››季，无论春夏秋冬，我都默默地奉献自己。我虽然没有花的美丽，没有树的伟岸，但我有着自己的价值和意义。我要像小草一样，坚韧不拔，勇往直前。 𐟌🠨🙧𝜦–‡讲述了一个简单而又不平凡的故事——小草的故事。我们要学习小草的精神，无论遇到什么困难，都要坚持下去，迎接美好的未来。

三年级语文句子仿写技巧，轻松掌握！ 𐟓š 仿写句子是提升孩子语言表达能力的绝佳方法，让作文更加生动有趣！三年级是打基础的关键时期，掌握好仿写句子，语文学习就更上一层楼！ 𐟌𘠧쬤𘀨ﾣ€Š大青树下的小学》仿写拟人句：课文例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。仿写：柳树在风中扭动纤细的腰肢。从从…从（排比句）：课文例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。仿写1：阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。仿写2：孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。向向向向排比句：课文例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。仿写：花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。有有有还有（排比句）：课文例句：这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。仿写1：大自然真神奇，有春夏秋冬的四季幻化，有风雨雷电的自然天气，有形态各异的花草树木，还有霞光等奇妙的景观。仿写2：我的妈妈有一张圆圆的脸，有一双大大的眼睛，有一个高高的鼻子还有一头乌黑的长发。 𐟌𜠧쬤𚌨ﾣ€Š花的学校》一便：课文例句：雨一来，他们便放假了。仿写1：清风一吹,他们便跳起了欢快的舞。仿写2：蝴蝶一来，他们便露出了可爱的笑脸。仿写3：太阳一出来,他们便扬起了微笑。仿写拟人句：课文例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。仿写1：一群一群的花，从无人知道的地方来到了这繁华热闹的都市。仿写2：一群一群的小鸟，从无人知道的树上突然跑出来在天空中热情地跳起舞来。 𐟌𓠨ﾦ–‡例句：树枝在林中互相碰触着，绿在狂风里簁地响雷云拍着大手。仿写1：柳枝在风中扭摆着腰肢，尽情的跳舞。仿写2：蜜蜂像小朋友一样在院子里飞来飞去的做游戏。仿写3：蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蟀们在草丛里歌唱,花儿绽开了笑脸。 𐟔„ 用加点的关联词写句子：课文例句：要不是怕上课迟到，我就会走得很慢很慢的。仿写：要不是我走得快,我就会迟到。 𐟓– 第三课《不懂就要问》用加点的关联词写句子：课文例句：现在你们既然想听，我就讲讲吧！仿写：既然我们是好朋友，就应该以诚相待。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。仿写1：为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么，仿写2：为了人民的幸福，就是流血牺牲，他也心甘情愿。 𐟌𘠤𛿥†™比喻句：课文例句：那时候上课，先生念，学生跟着念，咿呀呀像唱歌一样。仿写1：我像小蜜蜂从花丛中采蜜一样从读书中获取知识。仿写2：屋子里太热了,简直像个大火炉。 𐟓 用加点的词语写句子：课文例句：一天孙中山来到学校，照例把书放到先生面前流利地背出昨天所学的功课。仿写1：来到学校,我照例把作业交给老师检查。仿写2：虽然今天天气不好，但爷爷像往常一样照例出门运动去了。课堂里霎时变得鸦雀无声。仿写1：同学们在专心地默写，教室里鸦雀无声。仿写2：电影院里鸦雀无声，所有人都沉浸在精彩的剧情中。 𐟍‚ 第五课《铺满金色巴掌的水泥道》仿写拟人句：课文例句：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 仿写：高梁红着脸玉米咧着呀，不断招呼着人们“我们成熟了”。 𐟍 仿写比喻句：课文例句：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。仿写：天边的云像一群群奔驰的骏马自由奔驰。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。梧桐树的落叶像金色的小巴掌。棕红色的小雨鞋像两只棕红色的小鸟。仿写1：金黄的树叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。仿写2：柳树的枝条像无数根绿色的丝带。仿写3：火红的柿子像一个个红灯笼。仿写4：沉甸甸的稻谷像一垄垄金黄的珍珠。仿写5：火红的枫叶像火花一样纷纷飘落下来。仿写6：夜空中的星星像无数只眼睛一眨一眨的。仿写7：大象的耳朵像两把大大的蒲扇。仿写8：天空中的云彩像一朵朵雪白的棉花。 𐟍‚ 第六课《秋天的雨》仿写比喻句：课文例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。仿写1：它把红色给了苹果树,红红的苹果像一个个小灯笼照啊照啊,照出了人们脸上的笑容。仿写2：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串大珍珠滚呀滚呀，滚来了秋天的香气。 𐟍 第七课《听听,秋的声音》课文例句：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。仿写：春的气息,在每一片花瓣上,在每一棵草芽上,在一场春雨里,在每一声清脆的鸟鸣里。 𐟌𞠨ﾦ–‡例句：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰“是黄叶道别的话音。仿写1：听听，秋的声音，稻穗晃晃身体，“哗哗”,是稻谷成熟的喜悦。仿写2：听听，秋的声音，蟋振动翅膀，“曜曜是和阳台告别的歌韵。仿写3：听听,秋的声音,青蛙摆摆身子,“呱呱是和小溪告别的歌韵。仿写4：听听,秋的声音,果子晃晃脑袋啪啪,是和树妈妈分离的话音。仿写5：听听,秋的声音,高梁点点头,“丝丝”,高梁被吹红了脸颊。仿写6：听听,秋的声音,花朵抖抖身子,“沙沙”,是和茎告别的声音。仿写7：听听,秋的声音,苹果树抖抖手臂,“呼呼”,宾和苹果树告别的声音。仿写8：听听，秋的声音，小朋友欢快地跑着，“哈哈是小朋友们笑的声音。

美丽秋天作文300优秀作文秋天来了，像一位画家，用金黄和红色装点大地𐟍‚。它不仅是一个季节，更是一场视觉的盛宴𐟎裀‚ 今天，我们就来聊聊秋天的美丽，看看它如何用独特的魅力打动人心𐟍。 --- 文字示例 𐟓 示例 - 美丽的秋天 - 秋天，是一年四季中最迷人的季节。它仿佛是一位色彩斑斓的画家，用丰富的色彩装点了大自然。走在林间小路上，金黄的银杏叶在阳光下闪闪发光，像是铺了一条金色的地毯。树上的叶子渐渐变红，红得像火焰，像是在诉说着秋天的故事。 - 不远处，菊花竞相开放，白的、黄的、紫的，五彩缤纷，仿佛在举办一场盛大的花卉展览。果园里，苹果、梨子挂满枝头，沉甸甸的，似乎在向人们展示丰收的喜悦。田野间，稻谷金黄，随风摇曳，像是在向我们招手。 - 秋天的天空格外湛蓝，白云朵朵，阳光透过云层洒向大地，给人带来温暖的感觉。小鸟在空中自由翱翔，时而发出悦耳的鸣叫，似乎在为这美好的季节歌唱。 - 秋天不仅仅是一个丰收的季节，更是一个充满诗意的季节。它带来的不仅是自然的美丽，还有人们心中的那份宁静与欢愉。每当我漫步在秋天的阳光下，心中总会涌起对生活的热爱和对未来的美好憧憬。 - 丰收的秋天 - 秋天，农田里一片繁忙的景象，农民们脸上洋溢着丰收的喜悦。金色的稻谷在微风中轻轻摇曳，像是在向我们展示它的丰硕。田边，红彤彤的高粱正迎风舞动，仿佛在庆祝这一年的辛勤付出。 - 果园里，苹果树上挂满了丰硕的果实，鲜艳欲滴，吸引着无数的蜜蜂和蝴蝶。梨树上也累累满果，果香四溢，让人忍不住想要品尝。秋天的果实，不仅象征着丰收，更是对春夏辛勤耕耘的回报。 - 在这样的季节里，家家户户都忙着收割，空气中弥漫着粮食的香气，令人陶醉。孩子们在田间奔跑，欢声笑语，享受着这个美好的季节。秋天，不仅是大自然的恩赐，更是人们心灵的祝福。 - 这一切，都让我感受到秋天的美丽与丰收。它像一幅生动的画卷，展现着大自然的神奇与人们的勤劳。每年这个时候，我总是充满期待，因为我知道，秋天将带给我们无尽的快乐与希望。 - 秋天的色彩 - 秋天是一个色彩斑斓的季节。走在大街小巷，映入眼帘的是五彩缤纷的树叶：金黄的、火红的、橙色的，仿佛是一幅美丽的油画，给人以无尽的遐想。那些落叶在秋风的吹拂下，轻轻飘落，像是天空中的蝴蝶，翩翩起舞。 - 公园里，菊花正盛开，紫的、白的、黄的，各种颜色交织在一起，形成了一片花海，散发着淡淡的清香。果园中的水果也在这个季节中成熟，红艳艳的苹果、金灿灿的橙子、香甜的梨子，都是秋天的馈赠。 - 此时的天空特别高远，云朵轻柔如绵，阳光洒下温暖的光辉，照亮了大地的一切。每当我漫步在这样的秋天里，心中总是充满了宁静与欢愉。秋天的色彩，如同一首动人的诗，深深打动着我的心灵。一、秋叶飘零秋天的到来仿佛给大自然披上了一层五彩斑斓的外衣。✨ 在这个季节里，树叶从绿色变成了金黄、橙色和红色，宛如一幅美丽的画卷。每当我漫步在林间小道，看到那些飘舞的秋叶，心中总会涌起一阵温暖的感动 ️。 - 1️⃣ 色彩斑斓：走在秋天的街道上，我总是被那五彩缤纷的树叶吸引。 𐟍‚ 那些红色、黄色和橙色交织在一起，就像是大自然为我们准备的调色板。每一片落叶都在诉说着它们的故事，让我不禁想要停下脚步，细细品味这份美好。 - 2️⃣ 层林尽染：我发现，秋天的树林就像是被画家精心打理过的一样。 𐟍 当阳光洒下时，那些颜色鲜艳的树叶在微风中摇曳，就像是在跳舞一样。这样的景象让我想起了小时候和朋友们一起捡落叶，那个时候真的觉得无比快乐。 - 3️⃣ 飘舞如蝶：每当我看到那些随风飘落的树叶，总会联想到翩翩起舞的蝴蝶。 𐟦‹ 它们轻盈地旋转、翻飞，仿佛是在展示自己的优雅与美丽。这样的瞬间让我明白，生活中也有许多美好的事物值得我们去珍惜和欣赏 ️。 --- 二、丰收景象秋天是一个充满丰收的季节。𐟎‰ 田野里金黄的稻谷随风摇曳，仿佛在诉说着丰收的喜悦。每当这个时候，农民们脸上的笑容是最美的风景。 - 1️⃣ 硕果累累：走在果园里，眼前是一片丰收的景象。𐟍Ž 苹果、梨子挂满了枝头，沉甸甸的果实让人忍不住想摘下来尝一口。我记得和舍友一起去采摘时，那种亲手采摘的乐趣真是无与伦比！ - 2️⃣ 金黄稻田：稻田里的金黄让我想起了小时候和家人一起去田里帮忙的日子。𐟘Š 那时一边割稻子，一边听着父母讲述丰收的故事，心中充满了期待。如今，每当看到这片金黄，我都能感受到那份温暖与满足。 - 3️⃣ 农民欢笑：看着农民们在田间忙碌的身影，心中总会涌起一阵敬佩。𐟑 他们辛勤付出换来的不仅是粮食，还有那发自内心的欢笑。我曾参加过一次秋收活动，看到大家齐心协力，共同庆祝丰收时，那种团结与喜悦让我至今难忘！ --- 三、蓝天白云秋天的天空总是那么湛蓝，仿佛一幅美丽的画卷。𐟍‚ 我发现，蓝天白云让人心情愉悦，仿佛一切都变得明亮起来 ️。每当看到这样的天空，我就忍不住想和朋友们一起出去走走，享受这份宁静与美好。 - 1️⃣ 天空湛蓝：我记得有一次和舍友一起去公园，看到那无边无际的蓝天，心情瞬间变得开朗起来。𐟒ꊩ‚㧧清澈的感觉，就像是把所有烦恼都抛在了脑后。我觉得在这样的日子里，无论做什么都特别有动力！ - 2️⃣ 云朵洁白：那些洁白的云朵就像棉花糖一样，让人忍不住想去触摸 ️。☁ 我常常坐在窗边，看着云朵慢慢飘过，脑海中浮现出各种形状和故事。这种简单的快乐，总能让我感受到生活的美好与温暖！ --- 总结与建议 𐟓‹ 秋天，像一首诗，充满了色彩和丰收的韵律𐟍。无论是飘零的落叶，还是丰收的喜悦，都让我们感受到自然的馈赠𐟌𞣀‚ 希望你也能在这个季节里发现属于自己的美丽故事𐟍‚。

三上《美丽的小兴安岭》备课思路与课堂重点 𐟓š𐟓š𐟓š 就三篇课文而言，第18课的结构最为清晰，采用了“总—分—总”的方式，按照时间顺序展开。孩子们都能明显看到这一点。既然不是略读课文，那就有它自己的要求——之前两课主要讲结构，而这课则是学习表达。结构是作文的骨架，而这课学的是作文的血肉。 𐟔𐟔𐟔 【课堂重点】 1️⃣ 明确总结构，主要指导“春天”部分，然后让学生自学其他季节。在确定总结构时，我花了点时间，不直接说，而是带着孩子探究中心句到底在第一段还是最后一段。这也是孩子们没说出口的难点。春夏秋冬都理解，但中心句呢？他们需要经历探究过程，才更理解中心句的概念。探究基于理解，在理解中发现第一段写的是树木的数量多、种类多、森林面积大，而不是小兴安岭的总特点。树木能涵盖所有的景物吗？不能，所以第一段不是中心句。接下来看最后一段，理解比喻后，特点比较明显，因此全班确定中心句是最后一段。但第一段并不是无用，每个季节第一个景物都是树木，这也是在呼应第一段，顺便把这个细节也解决。 2️⃣ 在指导春天一段时，把目光引向景物的样子怎么写。为什么选择主要指导“春天”一段，也是因为春天这段值得学习的描写最多。既然是接下来要让学生自学，方法要给。没有中心句的段落，怎么学？圈画出景物，然后问景物是什么样的。比如树木抽出枝条、积雪融化汇成小溪、小鹿散步俯下侧着欣赏等。通过图片、联系生活（有同学用抽刀动作体会）理解并朗读。其他的优美处，图片➕想象，如小鹿一句。这也是从理性的结构回归语文优美的表达。 3️⃣ 自学其他季节，在学生的交流中依然扣准表达。优美处图片➕想象➕朗读，尤其带孩子关注容易被学生忽略的精准的动词，如浸、献、刮。（每段都有） 4️⃣ 课后第三题做“结合文本”阅读题训练。我要求要根据中心句把理由写完整。如：我会选择冬天去。因为①树上落满积雪非常美（风景优美）②动物用不同方式过冬（物产丰富） 𐟓𐟓𐟓