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围绕幸福写一篇作文直播_ai智能写作一键生成(2024年11月全新视觉)

内容来源:代理建站所属栏目:导读更新日期:2024-11-28

围绕幸福写一篇作文

选“甜”字作文,写生活甜蜜 𐟓š六年级上册语文第五单元的作文要求是:从“甜”、“乐”、“泪”、“暖”、“悔”、“望”、“迷”、“妙”、“变”、“忙”、“寻”、“让”这十二个字中,选择一个字,结合自己的理解,围绕这个中心意思来写一篇习作。 𐟍즈‘选择的是“甜”字。甜,不仅仅是一种味道,更是一种情感的表达。生活中的甜,有时候来自于糖果的甜蜜,有时候则来自于亲人的关怀和爱。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑樮𐥾—有一次,我生病了,妈妈一直在床边照顾我。那时候,我觉得妈妈的手像一块糖,温暖而甜蜜。每次我醒来,都能看到妈妈那关切的眼神,心里总是充满了感动和幸福。 𐟎‰生活中的甜,有时候也来自于朋友之间的友谊。记得有一次,我和好朋友一起参加学校的演讲比赛。虽然我们没有拿到第一名,但我们在比赛中互相鼓励、互相支持,那种感觉就像一块巧克力,甜在心头。 𐟒Œ生活中的甜,还来自于老师的关怀和指导。每次老师在课堂上讲解知识,我都会认真听讲。老师的一句鼓励、一个微笑,都让我感到无比的温暖和甜蜜。 𐟌ˆ生活中的甜,无处不在。无论是来自亲人的关怀、朋友的友谊,还是老师的指导,这些甜蜜的记忆都将成为我们人生中最宝贵的财富。

三年级学生6天写3篇作文,老师幸福感爆棚 𐟓š 三节作文课,我原本只安排了两节,但学生们热情高涨,纷纷要求加课,真是让人哭笑不得。他们还要求和我合影,真是太可爱了! 𐟖Š️ 有个学生特别想要一支Apple Pencil,他在我家看到后一直念念不忘。昨天我带他去买了一支,但有个小要求:他需要围绕这个Apple Pencil写一篇作文。出门的时候他已经写了一半,还不给我看,说要写完才给我看。这真的让我很惊喜,他不排斥写作文,真是太棒了! 𐟐𑠥椸€个学生写了一篇关于他家小猫的故事。他的小猫圆圆的,毛发灰灰的,眼睛大大的像个皮球。有一次下雨天,他在外面散步时遇到了一只小猫。小猫的小爪子扒在他的腿上,不想让他走。最后他只能把它带回家,成为了他们家的一员。还有一次他在吃火龙果的时候,小猫也要吃,结果扎到火龙果上,脸上充满了火龙果,样子真搞笑! 𐟓– 这些学生不仅外形可爱,而且心灵也可爱。他们给我带来了许多欢声笑语,让我感受到了作为老师的幸福感。希望大家都能喜欢写作,享受写作的乐趣!

议论文作文600字初三​ 你有没有想过,写一篇600字的议论文其实并不难?𐟘Š 只要掌握了结构和技巧,就能写出让人眼前一亮的文章!𐟌Ÿ 这篇指南将帮助你一步步掌握议论文的写作精髓,轻松搞定作文!✍️ --- 文字示例 𐟓 示例 - 面对生活的态度 - 生活就像一面镜子,映照出我们的态度。我们常常在琐碎的小事中迷失,而忽略了生活本身的美好。记得有一次,我和朋友去公园散步。阳光正好,微风轻拂,花香四溢。在这恬静的时刻,我感受到了一种久违的宁静与快乐。这样的时光,难道不值得我们去珍惜吗? - 然而,生活中并不是总是一帆风顺的。面对挫折,有些人选择逃避,甚至抱怨命运的不公;而有些人则选择坦然面对,努力寻找解决的方法。正如海明威所说:“生活总是充满挑战,但在挑战中,我们才能发现自己的潜力。”面对生活的态度,决定了我们能否在风雨中看到彩虹。 - 我认为,积极的生活态度是我们应对困难的重要武器。每当我遇到困难时,都会提醒自己:“这只是生活的一部分,学会从中吸取教训。”这样的心态让我在许多艰难时刻中,依然能保持乐观,继续前行。 - 在生活中,我们还应该学会感恩。感恩身边的人,感恩每一个小小的幸福。在一次社区志愿活动中,我看到很多人无私奉献,用自己的行动去帮助他人,这让我深刻体会到:当我们用心去关注生活中的点滴美好时,生活便会回馈我们更多的快乐。 - 总之,面对生活的态度决定了我们的人生态度。让我们在琐碎的日常中,学会珍惜,学会感恩,坦然面对每一个挑战,拥抱每一天的美好。只有这样,我们才能真正体会到生活的意义,感受到生命的芬芳。 一、 明确中心论点 在写议论文时,明确的中心论点是至关重要的哦!𐟌Ÿ 它不仅能让你的文章更有条理,还能帮助读者更好地理解你的观点。 我发现,清晰的立场能够引发更多的思考与讨论,真的是一举多得呢! - 1️⃣ 观点鲜明 :在写作时,我总是努力让自己的观点鲜明而直接。✨ 比如,我的舍友在写《幸福是奋斗出来的》时,开篇就明确了自己的立场,这样读者一下子就能抓住重点了! 这种方式不仅提升了文章的吸引力,也让人更容易产生共鸣哦! - 2️⃣ 立场坚定 :我认为立场坚定是撰写议论文的关键之一。𐟌 我的姐姐在讨论环保时,总是用自己亲身参与环保活动的例子来支持她的观点,这样读者会感受到她的热情和决心! 这样的坚定态度,不仅增强了论证力度,还激励了更多人关注环保问题! - 3️⃣ 引人思考 :一个好的中心论点应该能够引发读者思考。𐟤” 我记得有一次,我同学在写《跨越自我》时,提出了“自我突破是成长的必经之路”这个观点,真的让我深思! 通过这样的论点,她成功地让大家反思自己的生活和目标,非常棒呢! --- 二、 丰富论据支持 在写议论文时,丰富的论据是支撑你观点的重要基石哦!𐟘Š 我发现,使用事实、数据和名人名言能够让文章更加有说服力。 这不仅能增强你的论点,还能让读者更容易理解你的立场。 - 1️⃣ 事实例证 :在我的写作中,我总是喜欢用真实的故事来支持我的观点。比如,我的舍友在一次志愿活动中看到环境污染对小动物的影响,这种亲身体验让她更加关注环保问题。这样的实例不仅生动,还能引发读者的共鸣,让他们感同身受。𐟌 - 2️⃣ 数据支撑 :我发现,引用一些相关的数据可以让论点更具权威性。例如,在谈论学习的重要性时,我会提到研究显示,持续学习的人比不学习的人更容易找到高薪工作。这样的数据就像一把钥匙,打开了读者的心扉!𐟓Š - 3️⃣ 名言引用 :引用名人名言也是我常用的技巧之一。比如,我喜欢用爱因斯坦的话:“想象力比知识更重要”来强调创造力的重要性。这样的引用不仅能够增强论证,还能给文章增添一种智慧的气息。𐟌Ÿ --- 三、 结构清晰有序 在写议论文时,结构的清晰性是非常重要的哦!𐟘Š 一个好的结构能帮助读者更好地理解你的观点和论证。 我发现,总分总的写作方式非常有效,让文章逻辑更顺畅! - 1️⃣ 总分总结构 :总分总的结构就像是一个美味的三明治,外层包裹着丰富的内涵!𐟑 开头部分先提出你的观点,中间再用具体例子来支持它,最后总结升华一下,这样读者就能一目了然啦! - 2️⃣ 段落分明 :段落分明就像是把一块大蛋糕切成小块,更容易分享和品尝!𐟎‰ 每个段落都围绕一个中心思想展开,这样能让你的论点更加突出,读者也不会感到迷惑哦! - 3️⃣ 过渡自然 :自然的过渡就像是一条流畅的小溪,让整个文章更加连贯!𐟓– 我通常会用一些连接词或短语来引导下一个观点,这样可以帮助读者顺利跟上我的思路! --- 四、 语言生动流畅 在写作中,生动流畅的语言能够吸引读者的注意力 。𐟌ˆ 我发现,运用修辞手法可以让文章更具表现力 。 生动的比喻和简练的语言会让人耳目一新 。 - 1️⃣ 修辞手法 :修辞手法就像是给文章穿上华丽的衣服 。 通过比喻、拟人等手法,文字瞬间变得鲜活起来 。 例如,我曾用“时间如流水般逝去”来形容生活中的匆忙,这样的表达让人感同身受 。𐟑— - 2️⃣ 生动比喻 :生动的比喻能让抽象的概念变得具体可感 。 我记得我的舍友在描述学习压力时说:“感觉像是背着一座大山” ️,这种形象的说法让我一下子明白了她的感受 。 使用这样的比喻,读者会更容易产生共鸣 。𐟘… - 3️⃣ 语言简练 :简练的语言能让信息更加清晰 。 我发现,在写作中避免冗长复杂的句子,可以有效提升阅读体验 。 比如,我把“我认为这本书非常有趣”改为“这本书太有趣了!” ,简单直接,更能打动人心 ️。𐟓– --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这些方法,你会发现写议论文其实很简单!𐟘Š 只要多加练习,就能掌握其中的奥妙,成为作文高手!𐟒ꊥ𘌦œ›这篇指南能够帮助到你,让你的写作之路更加顺畅!𐟚€

【七年级期末考场作文】#教育# #教育创作激励计划# 第33篇:【北京燕山】作文。 根据题目,按要求写作。(40分) 暗夜里,我们会感谢那个为我们提灯照亮前路的人;人生路上,也会有人为我们提灯,帮助我们拨开迷雾,找到人生方向…… 请以“感谢那个提灯人”为题,写一篇记叙文。 第32篇:【北京】作文。 当母亲已经不在了,史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福;当看着母亲又熬过了一个寒冬,莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福;当暴雨来临时,看到荷叶遮蔽着红莲,冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中,你也有过这种与亲人、朋友之间的随处可见的幸福吧。 请以“这就是幸福"为题,写一篇记叙文。 第31篇:【福建福州】阅读下面的材料,按要求作文。 进入初中,小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天,老师让同学们做自我介绍,从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己,收获了很多掌声。从那之后,腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题,尝试着主动与人交往…….,小文变得越来越开朗自信了。进入中学以来,你也一定有过很多次的尝试,请回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。请以"我的尝试"为题,写一篇文章。 第30篇:【浙江省杭州2022-2023学年】阅读下面的文字,按要求作文。 第三单元中我们与很多师者相遇,邀请你也来分享你们之间的故事。 孔子说"三人行,必有我师焉",海伦ⷥ‡屢’称莎莉文老师为“再塑生命的人”,每个人在不同的阶段都会遇到各样各样的老师,学校里,社会中也都有我们的师长,对我们产生不同的影响。在你的学习,生活中,有没有让你印象深刻的老师?你和他(她)之间发生过怎样的故事?请按照下面的要求,写一篇记叙文。 要求:(1)你可以记叙事情,传达情感,分享体验,注意思路要清晰;(2)请抓住人物特点,围绕中心通过事件或细节写出人物性格:(3)题目自拟,不少于500字,文中不要出现真实的校名、地名、人名。 第29篇:【杭州市萧山区】阅读下面的文字,按要求作文。 临终前送香油鸡蛋的老王,历尽艰辛建成台阶的父亲,想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”,弱小,平凡,不起眼,但是只要你用心关注,你会发现他们身上也有这样或那样的闪光点,“苔花如米小,也学牡丹开”。请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”,写一写他(或他们)的故事,说一说你从他(或他们)身上得到的生活感悟。要求:(1)题目自拟,文体自选(除诗歌外),不少于600字;(2)不得抄袭、套作;(3)不出现真实的校名和师生姓名。 第28篇:【山东省青岛】作文。 题目:__的记忆 岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中,总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,能够温暖人心的,让人心情愉悦的……请以“___的记忆”为题,写一篇记叙文。

松弛感家庭,孩子成长秘诀! 今天的生活好像并没有什么特别的事情发生。孩子晚上做数学题,不需要我陪,我就去书房写申报材料了。没过多久,他的作业就做完了,于是我让他来写作文。我们一起讨论作文的主题,他思考,我打字,最后我们决定写一篇关于老师的故事。作文写了大约700字,感觉已经够用了。 每天如果不陪他做点什么,总觉得少了点什么。可能是习惯了母亲这个角色,沉浸在其中,感到幸福。现在的我并不认为工作是生活的全部,孩子才是最重要的。与他一起度过时光,沉浸在生活的琐碎中,也是一种幸福。 以前我总是希望孩子早点独立,学习和生活上都严格要求,一点小事也不放过。现在我才发现,有松弛感的家庭才能让孩子更好地成长。我们应该学会包容他的任性和不足,这些往往也是他的可爱之处。为什么我们不能停下来,认真看一看、听一听呢?

𐟎‰围绕中心意思写六年级上册第五单元作文𐟓– 𐟓š 六年级上册第五单元的作文,要求我们围绕一个中心意思来写。选择一个让你感受最深的汉字,比如“甜”、“乐”、“泪”、“暖”等,来表达你的中心意思。 𐟒ᠥ☦Œ‡导: 首先,我们要明确题目要求,选择一个汉字作为主题。比如“甜”,可以写生活中让你感到甜蜜的事情,比如家人的关爱、朋友的陪伴等。 𐟓 写作步骤: 1️⃣ 开头点题:交代背景,引出主题。 2️⃣ 中间详写:选取不同的事例,从不同的方面来突出主题。 3️⃣ 结尾收尾:总结前文,表达感受。 𐟒젧𔠦选择: 生活中有很多甜蜜的瞬间,比如家人的关爱、朋友的陪伴、成功的喜悦等。我们可以选择这些素材来突出“甜”这个主题。 𐟓– 写作示例: 开头点题:今天我想和大家聊聊“甜”这个字。生活中的甜蜜时刻总是让人难以忘怀。 中间详写:记得有一次,妈妈给我做了一道美味的巧克力蛋糕,那甜美的味道一直留在我的心里。还有一次,我在学校里取得了优异的成绩,老师给我发了一张奖状,那一刻的喜悦和成就感让我感到无比的甜蜜。 结尾收尾:这些甜蜜的瞬间让我感受到生活的美好和幸福。希望大家也能找到属于自己的甜蜜时刻,珍惜这些美好的回忆。 𐟎‰ 通过这次写作,我们不仅锻炼了自己的表达能力,还能更好地理解和感受生活中的美好。希望大家都能围绕中心意思写出一篇精彩的作文!

原来写日记如此有趣、有料,作文水平嘎嘎提高 孩子上小学后,也可以流畅表达了,有天突发奇想,想写日记了。 写日记总不能一看就是流水账,早上吃完饭去上学,中午去小饭桌午休,下午几点放学回家。 天天都是一样的流程多没意思。 直到我遇到了《日记大王就是我》的秋、冬版,才刷新了我的认知,原来每天写日记是如此幸福的一件事呀。 如果你认为书中单单是给你讲如何写日记,可就要出乎你的意料了。 看似是一本写日记的书,实则是在讲写作的方法,教你如何描述一件事。 左页是有趣且丰富的图文搭配日记,原来文字配上手绘插图,日记可以如此生动、活泼,而且画面栩栩如生。 右页是根据左页的描写手法,右页可根据主题要求,插上想象的翅膀,自己写一篇小日记,顺便附上手绘插图。 儿子根据题目要求画了一只没有脚的牛,虽然有点文不对题的感觉,但我还是表扬了他,先完成再完mei嘛。 相信他会用这种有趣的方式养成写日记的好习惯。 如果孩子要着手写日记了,很推jian这本书,太有意思了,关jian作文水平会嘎嘎提高的。#初冬连更计划# #鸡娃不焦虑# #日记#

分手后不再爱的勇气与释怀的文案 1. 𐟌Œ 分手也是一种永恒的告别 𐟏† 战胜消极,通往幸福的路上 𐟚𖢀♂️ 他们说,答案总在前方 𐟏ᠧƒ�𑥹𓥇᧚„小日子 𐟘” 生活不如意,你亦如此 𐟔š 停止回忆,幸福的开始 𐟒�†™不出的思念,忘不掉的你 𐟌Œ 如果无缘,各自安好 当你认真投入一段感情,最终却分手,接下来的日子会变得很难再爱上别人。你不想再花时间,也不想再去了解一个人。就像写一篇作文,快要写完时,老师却说字太潦草,让你重新写一遍。虽然记得开头和内容,但你懒得重新开始,因为一篇文章已经花光了你所有的精力,只差一个结尾。一段感情的失败,最糟糕的地方在于它无情地剥夺了你再去爱一个人的勇气。面对下一个人,不管他有多优秀,你都会心有余悸。

高考写作题目杂谈(廿二) 2013年,模糊的“给材料”写作题目在全国盛行的时候,我到重庆讲课。有一位高三同学对我讲过这样一段话: 这次模拟考试,我作文的立意是“要用运动发展的眼光看待生活”。我的语文老师说“不可以”。我问老师“为什么不可以?”老师回答:“如果你这个可以,那所有的写作题目都可以这样立意了。” 这位老师敏锐的认识到写作题目“模糊”在逻辑上的漏洞,他要求他的学生妥协。 面对高考写作题目可能的“模糊”,学生可能产生的困扰,我也只能同样主张妥协,狠心肠压制学生思想的解放,思维的拓展,割爱对材料整体的俯瞰。 例如下面一个高考写作题目。 [2013年湖南卷写作题目]根据下面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止,它毅然决然地向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累。一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意!” 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里,陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福:父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。 题目给了两则材料,都相当模糊。我们既不知道第一则材料中的“它”是何物——雄鹰、天鹅、燕子、蚊蝇?也不知道第二则材料中“儿子”的年龄和社会身份。两则材料再叠加在一起,除了写“答案是丰富多彩的”、“心灵的选择”、“转折”或“要用运动发展的眼光看待生活”,我们也只能妥协,以“难得糊涂”应对“实在混沌”。不然,还能怎么办? 一位考生在高度模糊的材料中,只抓住、提取一个共用词语,简化为“愿意”;又把“坚持意愿”这一“情语”转化为“景语”(具象),写出了一篇标题为“纸梯”的考场作文。 纸 梯 你说你不像别人的父亲那样有本事,你只是个纸梯,纸梯什么也做不了。 我说我愿意,愿意带着纸梯一路前行。 去年冬天,你和母亲陪我在北京求学。雪雨纷飞的日子,你一手提着一袋腊肉转乘了三四趟车来到老师家门口,和老师点头哈腰说话的样子和那双被冻裂的大手我至今记忆犹新。临走时你一个劲地拜托老师多关照我,似乎把一辈子的谢都在那会儿道尽了。 你陪我去购买寄宿用的衣物。结账时发现少拿了一件东西,于是叫你守着购物车排队等着。回来时,发现你竟坐在一旁的椅子上伏着购物车睡着了。侧仰着头,轻声地打着鼾。往返拿趟东西只不过三分钟而已,你竟已如此疲惫,那一刻,我久久站在你身边,凝望着你,不忍将你叫醒,嘈杂的超市在我心里突然也寂静了。 十八年来我第一次如此近距离地观察你——那个在我出生时第一个抱我的男人,那个在我生病时鞍前马后照顾我的男人,那个对母亲说“如果你生个儿子,我们爷俩保护你,如果你生个女儿,我保护你们娘俩”的男人。随着我的成长已经年近半百。 思及此,我被“年近半百”这个词语所吓倒,我无法想象几十年后你口吐不清,吃饭如同嚼蜡的日子。不知何时开始,你竟变得爱说重复的话,爱随手关灯。你开始变得邋遢,变得一久坐就体痛,变得爬上三楼都会体力不支。你曾经那么英俊。我的成长似乎建立在你的衰老上,我成长的养份似乎就是你年轻的生命活力。 “秋风秋草正离离”仿佛就是你的写照。昔日那个将我扛在肩上的男人如今连提桶水上楼都会气喘吁吁。你是一个完美的父亲,我却是一个不完美的女儿。我尽全力让自己更加完美,只是为了告诉别人,我配作你的女儿。此刻,我在考场上写下你,我知道,你一定在学校门口焦急地等待着我的凯旋。我给了你太多希望,我不想让你失望。 你曾经跟我说过,你不是大官,也不是有头有脸的大人物,你不能像别人的父亲那样当个金梯子让孩子越爬越高,你只是一个纸梯,纸梯什么也做不了。 我说,谢谢纸梯,让我比别人坚强,比别人完美。我愿意带上纸梯一路向前。 这是一篇广受称赞的满分作文,我们希望更多的考生从正面受益。那就是: 一、把模糊的写作题目,简化为明确清晰的具象——话题或标题; 二、紧扣具象,写自己熟悉的、最能被普遍接受认可的——有细节、有感悟的人和事; 三、层次分明的写出所感、所思、所悟; 四、“感、思、悟”围绕具象展开,放得出去,收得回来; 五、写入自我,写出自我,展示自己的美好、阳光和友善。 我的青春谁做主?我的作文我做主——写出自我,为文大道。北京王大绩老师的微博视频

2024年上海大学创意写作挑战指南 𐟓š 文学基础 选择题 名词解释 创意阅读 三言二拍 文化工业 晚明小品 简答题 堂吉诃德和桑丘的多重关系 “桐城三祖”散文理论 刘世吾形象 论述题 《诗经》的后世影响 “文学即故事”的认同度 上世纪二十年代与三四十年代乡土文学的区别与联系 批判现实主义的定义及19世纪英国、法国、俄国的代表作家作品分析 𐟓 写作 评论题 宋之丁氏的故事 索福克勒斯《俄狄浦斯王》的歌队长结尾,谈论对命运和幸福的认识 写作题 寄韬光禅师 白居易的这首诗给你什么感悟?写一篇诗歌鉴赏。 以“自己的文章”为题,写一篇1500字的作文,文体不限。

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