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雨的作文初中权威发布_雨的作文初中说明文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

雨的作文初中

初中乐园作文：从快乐到情感的升华 𐟌𘥰学四年级时，孩子们常常写关于“我的乐园”的作文。到了初中，同样的题目却有了不同的要求。 𐟓š例如，精读余华的《麦地》和叶圣陶的《夏天的雨》，然后写一篇关于“我的乐园”的作文。初中孩子们不仅要描绘乐园的快乐场景，还要在细节中表达出更深层的情感。 𐟌𜦯”如，一个初一的孩子在描述花园的快乐时，不仅写出了花园四季的美景带来的快乐，更表达了妈妈的理解和默默付出。实际上，这篇作文是通过描写乐园来表达对亲人的爱。 𐟌ˆ随着年龄和阅历的增长，同样精读的材料和通用题目，要求却完全不同。初中阶段的孩子们需要在下笔前就明确主题意蕴，不仅仅是快乐，还有更深层的情感表达。

初中作文《不期而遇的温暖》每当暮色降临，晚风拂过窗，微风便会送来淡雅的花香。那次江南旅行的难忘经历，那不期而遇的温暖，便会穿越时空，浮现在脑海。记忆里的江南，总有流不尽的水、开不败的花和走不完的巷陌。行走在江南，就如同走进流转的岁月里，黑瓦白墙静默，古朴依旧；小河涓涓而流，灵动依旧；深巷青石带雨，风情依旧。时光在这里仿佛凝滞不前。细雨中，我独自踏在江南的小巷。脚下的青石板路，是一页页江南才子写就的动人诗篇，每踏响一步，我的心都满足地随之轻颤。蓦地，一间古色古香的店铺让我驻足。信步走入，竟是一家刺绣店！一件件刺绣琳琅满目。细密的颜色在这里排好了队，这样精灵的图案，一寸寸地连接起来，让人目不暇接。柜台后，一个女子，一身素色衣衫，端坐在竹凳上，一手抚绢，一手拈针引线，侧着头，端详着自己的作品。循着声音，淡雅的你起身款款走出，来到我的身旁，陪我游走在狭长小店的一件件艺术品中，向我低声讲述苏绣的历史，讲述那隐藏在一个个扇面背后的故事：这幅小扇的图案是你花了一周时间构思好的，那幅人物画像是你从几本书中找到灵感完成的……你低声地讲述着，一种没由来的温暖与感动潜入我心底，我甚至忘了自己其实只是小城的匆匆过客。看得出来，这间店铺融进了你的生命，你喜欢这样诗意的生活，喜欢这份有温度的工作。走出店铺，心中感慨万千。当一个人能够倾心地沉醉在某件事情中的时候，这个人就仿佛自带某种耀眼的光环，令人情不自禁地欣赏或赞美。这次与你的一面之缘，让我明白：江南的诗意并不在我原以为的远离尘嚣不食烟火，而在于对梦想的执着与坚守。幸运的江南之旅，让我见证了一段光阴的故事，那不期而遇的温暖，总是令人回味无穷。

初中满分作文6个主题精彩开头 𐟌Ÿ亲情篇𐟌Ÿ 亲情是朱自清文中父亲的背影，是孟郊慈母手中的针线，是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，也是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；是风，吹走忧愁，留下愉快；是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐、沮丧、痛苦还是彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。 𐟌ˆ友情篇𐟌ˆ 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风！缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。 𐟌𑩝’春篇𐟌𑊩’春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷、路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干、舒展了满怀的葱茏、热烈地拥抱蓝天的白杨。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁，固若金汤。 𐟍€感恩篇𐟍€ 落叶在空中盘旋，谱写着曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 𐟏†成功篇𐟏† “成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌那刚刚萌芽的种子。只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。 𐟒”遗憾篇𐟒” 一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康！错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格。这些开头不仅适用于初中作文，还能为你的写作提供灵感和启发。快来试试吧！

初中生作文万能模板，轻松应对4大主题！【老师点评】：这篇《逆风飞翔，向阳而生》作文是初中生实际生活的真实写照，以个人成长为主线，情感真挚，层次分明。通过具体的事件和内心活动的变化，生动展现了从困惑到觉醒，再到克服困难的过程，富有感染力。语言流畅，比喻贴切，如“暴风雨”象征挑战，“阳光”寓意成长与希望，使得文章意象鲜明，鼓舞人心。结尾部分升华主题，展现出积极向上的人生态度，给读者留下深刻印象。【文体类型】：记叙文/成长励志文【万能模板】：此作文可套用于“成长的足迹”、“逆境与挑战”、“勇气与坚持”、“学习的艰辛与收获”等主题。因为它详细描绘了个体在面对挑战时的心理变化、行动转变及最终的成长结果，展现了勇气、坚持与自我超越的价值，具有广泛的共鸣性和启发性。

双线并行的作文600字初中 𐟌🦯亲从花店带回了一株向日葵，放在书房的窗台上，陪伴我度过那段辛苦的绘画时光。那时的我，每天都被关在房间里，为了比赛而努力作画。向日葵总是垂着头，仿佛在为我分担压力。 𐟌篸连续几天的阴雨天气，我急匆匆地回家，不小心摔倒在地，画作散落一地。看到那盆向日葵，我心中涌起一股烦躁与不安，感觉自己像是被困在了一张网中，无法自持。 𐟌𛧪—外的向日葵依旧半弯着腰，雨水打在它柔弱的枝叶上，但它依然保持着立着的姿势。我心中一动，反驳道：“不！它也充满活力！”那一刻，我感到了自己与向日葵之间的某种联系。 𐟖Œ️雨过天晴后，我决定继续画画，寻找灵感。向日葵的沉默让我感到安慰，我看着它，心中充满了感激。我开始在画纸上描绘我心中的向日葵，逐渐找到了灵感。 𐟏†几个月后，我的画作《追光》在比赛中获得了一等奖。那一刻，我感到无比的自豪与喜悦。看着窗台上的向日葵，我心中充满了感激与自豪。 𐟌Ÿ这篇作文采用了双线索结构，一条线索写“我”为了参赛创作画作的过程，从找不到灵感到努力追逐灵感，再到完成画作后的欣喜满足；另一条线索写向日葵的成长历程。两条线索相互交织，彼此推动，深化了“我”与向日葵共同成长的主题。

陪孩子精读的日子，我能吹一辈子说到我家孩子，那真是让我又爱又恨。他今年8岁，语文成绩一直不好，作文更是惨不忍睹。每次看到他的作文，我都想直接帮他写。但后来我转念一想，与其天天焦虑，不如放手一搏。于是，我决定带孩子开始美文精读训练，每天只用15分钟。刚开始的时候，我们坚持了300天的精读计划，结果只完成了158天。不过，这158天的努力，让孩子积累了好词好句超过5000个，还写了15万字的仿写。现在他已经五年级了，不仅知识储备远超初中水平，写作文更是金句频出，次次满分。成了名副其实的学霸！以前他写秋雨的时候，只会说“喜欢秋天的雨，它有一种独特的味道”。现在呢，他会写“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”。秋字加上心字就成了愁，秋天总是最让人怀旧的。收获的季节，果实完成了它的使命，无数次的风吹雨打，它默默地承受着，痛苦地成长着，只想为精心培育它的主人带来丰收的喜悦。每次看到他的进步，我都觉得这15分钟的投入简直是超值。陪孩子精读的日子，真的是我能吹一辈子的骄傲！

接到电话，94岁的姥爷病故了。姥爷是从小带我长大的，记得小时候不爱去幼儿园，每天早上总是哭着闹着逃跑要去姥爷家，给爸妈当时添了不少麻烦。至于为什么不想去幼儿园，是因为在幼儿园大班之前，我的童年生活都是跟着姥爷姥姥度过的。姥爷家的小区楼下有块属于他且面积不小的菜地。那是我儿时的乐土，四时无休，每日总跟在姥爷身后，种菜、浇水、收菜、抓蚯蚓。身为活在城市的孩子，得此一隅野趣，也是一种美事。姥爷是个离休老干部，建国前便投身土改，抗美援朝时在后勤效力。年老后，近事多忘，而对旧时光反倒记忆犹新，常常讲与我听。我记得无数个午后，他坐在阳台，向我絮絮道来他年轻时的故事：在学校看《白毛女》话剧，义愤填膺参军；加入东北野战军，随军南下，参与土改；后又坐火车南下接新兵；援朝期间为前线炒面，运送物资，钻山洞避美军飞机；在沈阳军区的时候，认识了姥姥……这些故事，那几年在耳畔反复回响。我的初中作文，姥爷数次成为主角。不光是因为他的曾经的军人身份，更多的是他热心的性格，楼间邻里间大小琐事，总是少不了他帮忙的身影。下雨时，泥泞难行，他拿起铁锹，带我铺石修路；石凳坏了，他与邻里一同修补。丰收之日，他总会分送自家蔬菜给邻里左舍......如今想来，那时的姥爷俨然是我的偶像。姥爷的身体曾经非常健硕，随着小区的翻新，他每天活动的菜地消失了，姥姥在近20年前突然离去，随后身边的老邻居朋友也在陆陆续续走了。虽他每日仍下楼取报纸，看《参考消息》，但是下楼活动的时间也随着朋友们的离去减少了。我上了大学后，离开了生活的城市，而姥爷他的记忆就大不如前了，以至于我参加工作多年了，每每回去，他还一直以为我在上大学，我每次都会告诉他我上班了，在北京。他总会先疑惑的看着我，然后点头笑。姥爷爱甜食，可能因为曾是大户人家，幼时家中祖上还开过点心铺。我每年回家，总会带上一盒稻香村。听说在过去几个星期重病的时候，姥爷每次清醒的时，仍会向家人讨糖吃。事发突然，也没有困意，脑中尽是关于姥爷的些许片段，记录于此，以慰心中追忆。

初中作文满分范文持续更新，押中多题！ 𐟎‰好消息！我们的初中作文范文持续更新中，已经多次押中大小考试中的作文和阅读题目。以下是一些精选范文，供大家参考：《一路上有你》𐟚𖢀♀️ 《种下梦想之花》𐟌𑊣€Š挫折》𐟒ꊣ€Š那一刻》𐟕𐯸 《寒梅魂》𐟌𘊣€Š细微处见真情》𐟑€ 《我的烦恼》𐟘– 《风雨中，我心依旧》𐟌篸《你是我最重要的人》❤️ 这些范文涵盖了亲情、成长、想象等多种主题，适合各种考试需求。我们还会持续更新更多精彩的范文，帮助孩子们更好地备考。快来看看吧！𐟓š

𐟌Ÿ初中语文作文素材：精彩开头与结尾𐟌Ÿ 𐟌„ 开头：青春的路上，我们如同赶路人，在流金岁月中披星戴月，步步实践。我们躬身案牍，激发斗志，栉风沐雨，负重前行。 𐟌… 结尾：青春年华，墨色淡了，未能写出未来可期，也未能写出放荡不羁。因此，我一生奔赴山海，沾着林间枫叶，海中咸腥，落笔写下似水流年。 𐟌ˆ 开头：来日并不一定方长，山水也未必重逢。所以啊，要珍惜当下。但有些人，已经来不及了。 𐟌Œ 结尾：这里的一切都有始有终，却能容纳所有不期而遇和久别重逢。世界灿烂盛大，期待我们的重逢。 𐟍𓠥𜀥䴯𜚦—驤店的老板娘问我要什么，我说要肆意妄为，要志得意满，要遨游山川与胡海，要世间所有浪漫。开个玩笑，我已经长大了。我要豆浆油条。 𐟌… 结尾：吃完豆浆油条的我，仍然壮志凌云，志得意满，傲游山川湖海，给全世界一个浪漫，要坚持不懈的给自己的生活一个完美的答案。 𐟌ž 开头：“忽闻蝉鸣竟已盛夏” 𐟌† 结尾：“夏天的结束都是悄然无声的，让人在秋天的夕阳中思念夏天做的事” 𐟏 开头：小胡同里没有大城市里的惊艳，但它有大城市所体会不到的温柔与细腻。 𐟌篸结尾：蜿蜒崎岖的小道突然下起了小雨，竹伞一打，才发现那也是惊艳。 𐟌Œ 开头：我追逐落日不休，直至瞥见漫天繁星，璀璨如烟火，繁华覆千里，足以惊艳我的岁月。 𐟌… 结尾：落日的唯美终究无法挽留，夜晚的辰星亦会错过，但星说朝阳更美，于是我挥手启程，留下遗憾告别。 ☁️ 开头：城市上空的云彩从世界各地飘来，不紧不慢的聚集在一起，俯瞰地面，洞察着大地上的一切生命迹象。 𐟌ˆ 结尾：会有这样的属于我们自己的云仙子，将陪伴我们所有的不幸时刻，会逆风为我们插上有力的魔法之翼，见证我们举步维艰过后的乘风破浪之日，柳暗花明之时。 𐟌Š 开头：白日消逝的光辉，蓝色大海的风涌，世界万物不停流转，这些细细碎碎的点滴，拼凑了我们完完整整的人生，值得让我们活得肆意精彩。 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚧𞎥彤𘍤𛅥혥œ褺Ž外界美景，也存在于生活中，因为帮助他人也是一种美好，要多发现身边美好。 𐟌™ 开头：我们踏在延乔路上，旁边是集贤路，路口的交汇处是那繁华大道。泛着银光的镰刀般的月亮，旁边是一颗闪着金光的星星。它们牵绊着挂在黑色的幕布上，度过了一个个黑夜。 𐟒砧𛓥𐾯𜚥›ž溯源溪，那汩汩甘甜的河水不断流淌，殊不知尽头何方，只知道也许走在前方有一条可以让芸芸众生幸福的道。 𐟌𚠥𜀥䴯𜚢€œ愿你历经千帆,归来仍是少年。” 𐟌𘠧𛓥𐾯𜚢€œ愿你前程似锦,归来仍是少年。”

孩子作文只会套题？家长该如何引导？大家好，我是教语文的耿老师。今天，我想和大家聊聊一个在孩子作文中普遍存在的问题——套题写作。首先，我的观点是：套题写作的危害非常大。套题写作的根源在于小学作文的主题和题目都比较单一。主题大致可以分为感恩类、趣事类、亲情类等，题目也通常很宽泛，比如“难忘的一件事”、“有趣的事”、“我学会了什么”等等。套题写作的好处是显而易见的：它能让学生在考场上快速动笔，不费吹灰之力就能写出一篇扣分不多的作文；同时，老师也能快速给分，因为这些文章他们早就熟悉了。无论是学生还是老师，套题写作的“性价比”都很高。更重要的是，写作文再也不需要动脑筋思考了。那么，初中为什么不能套题写作呢？初中作文题目限制较多，外延不断缩小，力求精准扣题。初中作文的要求比小学作文高很多。习惯于套题写作实际上等同于思维僵化，且想以捷径来取得成效。家长应该如何做呢？其实，想要摆脱对“套题”的依赖性，写好初中记叙文并没有大家想象中那么困难。家长们如果在日常生活中能坚持做到以下一点，就完全有能力帮助孩子从心理上攻克写作难关。具体做法：随时随地、积极主动地去引导孩子们关注细节。举个简单的例子，比如孩子坐在车里回家，突然说：“好大的雨呀！”家长可以问：“有多大呢？”孩子回答：“是倾盆大雨！”家长接着说：“我把雨刮器开到最大，你看看。”孩子惊讶地说：“哇，雨大得连雨刮器都来不及刮！”家长再问：“那你听听车顶的声音，是哗啦啦还是什么？”孩子回答：“好像是霹雳啪啦，坐在车里感觉声音特别响！”家长继续引导：“对呀，而且你看完全看不清车外，雨水就像瀑布似的把整个车窗都盖住了！” 通过这样的对话，孩子在下一次需要描写雨天时，自然会觉得有话可写。类似的场景，在生活中比比皆是，家长本身也需要做到有敏锐的观察力和足够的耐心。我相信，只要坚持下去，孩子的语言也会变得丰富生动，对于写作的信心也将逐步建立起来。希望这些建议对大家有所帮助！

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