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正面描写和侧面描写的作文解读_正面侧面描写摘抄(2024年11月精选)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

正面描写和侧面描写的作文

如何写好记叙文：从旧地重游说起 𐟌ˆ 大家好！今天我想和大家分享一下我写的中文卷二5★★记叙文，题目是《旧地重游》。虽然这篇作文只得了85分，但我觉得还是挺满意的，至少我写得很用心，感情也很充沛。如何写好记叙文？𐟓– 首先，我们要记住记叙文的三大要素：描写、文笔和内容。描写 𐟎芦写是记叙文的核心之一，包括语言描写、人物描写和场景描写。描写又分为正面描写和侧面描写，还有白描和细描。为了让这些描写看起来自然而不做作，我们需要用到各种修辞手法。比如，用比喻来描绘一个人的外貌，用排比来强调某件事的重要性。关键是要非常敏感，像林黛玉一样，能挖掘出不同人物的形象和碰撞。还要投入丰富的想象力，把自己想象成一个导演，用各种修辞手法去形容人物的语言、动作和眼神。记住，修辞手法不在多，而在精，要用最适合的修辞手法，最精确的文字来描写那个人。文笔 ✍️ 文笔其实就是文字的表达能力和技巧。文笔有三大要点：准确、合理和优美。准确无误地表达情感，言辞合乎逻辑，生动形象，有感染力，这些都是文笔好的表现。要做到这些，就要有代入感，自然天成，不作刻意的雕饰。比如，你喜欢某个爱豆，用四个字就能写完，但简单地四个字并不能强烈表达你的爱，这时用修辞手法就能帮助你表达，你会用比喻去描写他无敌美/帅的五官，用排比去描写他有多迷人。内容 𐟓š 内容是记叙文的灵魂，要有吸引人的故事情节。我的这篇《旧地重游》就是根据真实经历写的，所以写起来特别有感情。结语 𐟌Ÿ 写好记叙文需要多练习，多读多写，提高自己的文字表达能力和技巧。希望我的分享能对大家有所帮助！如果你也有好的记叙文，欢迎分享给我们！

二年级娃的《猫狗大战》作文背后让孩子用自己的眼睛去看世界，而不是成年人替他们看世界，然后再把成年人眼中的世界强加给孩子。娃：我想写关于路上遇到的小动物。我：好啊！你在路上遇到了哪些小动物呢？娃：有一只猫和四只狗在打架，还有一只“戴项链”的鸽子和一只小刺猬。我：你觉得这些动物之间有没有什么相似之处和不同之处？娃：猫狗打架特别激烈，其他小动物相对安静一些。我：那你觉得把这些小动物写在一篇作文里好，还是分成两篇写更好？娃：猫狗打架更精彩，更有话可说。不过写在一起也可以，形成对比。我：有道理，那就按你的想法写吧。于是，《猫狗大战》这篇作文就诞生了。很精彩！这是第三稿，解决了正面描写和侧面描写相结合的问题。

小学生初学写人，基本都是人物的正面刻画。比如《猜猜他是谁》《身边那些有特点的人》，使用外语动心神，写出人物的特点，结构合理，笔力集中即可。慢慢地，到了高年级，引入侧面描写，引入人称转换。千篇一律的正面或者正侧面结合，使得文章的段位只在自己“可读”范围内，所以我们看小学生的作文，总有一种自娱自乐的感觉。也就是自己high就可以了，不用考虑作者。到了再高的年级，当我们能用正侧面结合把人物写清楚的时候，我们的情感更进一步丰富和深沉。这个时候我们开始考虑读者的感受了——采用借物喻人的写法。情感需要具体化和形象化。当我们歌颂一位并不美丽，身材粗壮矮小，来自农村，一生为了儿女，为了家庭奉献的母亲，采用直接描写，并没有那么具体和形象化。是的，这种母亲非常伟大，但是，你光写伟大，在读者心理，是没有形象的。于是当我们使用“陕北柳”这个植物当做这位母亲的形象我们深切地感受到了这位“母亲”从出生，出嫁，孕育儿女，逐渐老去，再到和她所生长的这篇土地融为一体的一生。这样的文笔更潇洒，更自由，更让读者热泪盈眶…… 所以说，很多正面描写或者直接描写，难以唤起在读者心中深藏的情感，而借物喻人就可以。心里的话很多，但是写不出来，不妨用用这个办法吧~ 初中的娃，把这个办法耍起来~~~~~ 来个实用的《我也是个取水人》咱就说！！！！能不能把母亲比喻成一条小河，按照《陕北柳》的写法来一遍！！！

如何写好《我的拿手好戏》？五步搞定！嘿，朋友们！今天我们来聊聊怎么写好《我的拿手好戏》这篇作文。其实，这个题目挺有意思的，毕竟每个人都有自己擅长的东西嘛！那么，我们就来一步一步搞定它吧！开头要吸引人𐟓– 首先，开头得先声夺人！你可以直接点明自己的拿手好戏是什么，然后简单介绍一下你是怎么爱上它的。比如，你可以说：“大家好，我是一个六年级的男孩，特别喜欢运动。那你猜猜看，我的拿手好戏是什么？”这样的开头是不是很有吸引力？介绍你的拿手好戏𐟎‰ 接下来，详细介绍一下你是如何练成这个拿手好戏的。比如说，你小时候看到电视上的花式篮球表演，就被吸引了，从此一发不可收拾。你可以写：“小时候看电视，看到那些酷炫的花式篮球表演，我就被深深吸引了。于是，我决定自己也要学会。” 学习过程中的酸甜苦辣𐟍€ 然后，详细描述一下你在学习过程中遇到的酸甜苦辣。比如，一开始你可能学不会，还会哭鼻子；后来有点起色了，你可能会得意洋洋。这些细节都能让你的故事更加生动。展示你的高超技艺𐟏€ 接下来，展示一下你的高超技艺。比如说，在一次比赛中，你是如何凭借自己的高超技术战胜了高年级的哥哥。你可以写：“那次比赛，我真的好紧张。但当我拿起篮球，一切都变得那么自然。最终，我战胜了对手，赢得了比赛。” 画龙点睛，升华主题𐟌Ÿ 最后，画龙点睛，升华主题。你可以写：“通过这次经历，我体会到了进步的快乐。我知道，只要努力坚持，任何事情都能做好。我还要再接再厉，争取更大的进步！” 侧面描写更精彩𐟑€ 当然啦，如果你觉得正面描写不够过瘾，可以尝试一下侧面描写。比如说，你可以写观看者的反应：“那次表演结束后，观众们纷纷鼓掌。我知道，自己的努力得到了认可。” 对比突出你的独特之处𐟒ꊦœ€后一个小技巧是对比突出你的独特之处。比如说：“虽然很多人都会玩魔方，但我的速度和技巧都比他们好得多。这让我感到非常自豪。” 好了，以上就是我关于如何写好《我的拿手好戏》的一些小建议啦！希望对你有所帮助哦！加油！𐟒ꀀ

如何抓住特点写好典型事例 𐟓 写人的作文，关键是要抓住人物的特点，这样才能让文章主题鲜明。比如，有个同学叫小杨，他的特点是“面腆”。这个特点贯穿了整篇文章，让文章思路清晰明了。具体描述典型事例 𐟓– 围绕人物的特点来描述具体的事例。比如，小杨每次遇到自己喜欢的东西，都不敢说出自己的想法。这样写，文章内容就不会空洞，反而会显得充实饱满。描写人物的方法 𐟎芊描写人物的方法有很多种，可以运用比喻、夸张等修辞手法，也可以尝试正面描写和侧面描写。正面描写：直接描写人物的语言、动作、神态、心理和外貌等。比如，“他红着脸，不敢说话”，这样的描写方式非常直接。侧面描写：通过旁人的所见、所闻、所感来表现人物的特点。比如，“同学们都注意到他今天有点不对劲”，这样的描写方式可以从侧面展示人物的性格。小贴士 𐟒ኦŠ“住人物的特点：这是写好典型事例的关键。具体描述事例：让文章内容充实饱满。运用修辞手法：比喻、夸张等可以让文章更生动。正面描写和侧面描写结合：多角度展示人物特点。通过这些方法，你可以轻松抓住人物的特点，写出鲜明生动的典型事例。加油！𐟒ꀀ

考试作文拿高分？这些技巧你一定要知道！ ### 卷面整洁，态度端正 𐟓„ 首先，书写认真并不等于书写漂亮。不管你的书写基础如何，一定要把字写清楚，不连笔，不过粗过浅。卷面整洁也很重要，写错字用一道斜线划掉即可，不要涂黑。不使用修正带、胶带等影响卷面的工具。结构安排，条理清晰 𐟓 列提纲：写正文之前，建议拿出5分钟左右构思写提纲，理清自己的文章结构。提纲最好包括开头、内容的大体安排（详写，分成几段、每段写什么内容）、结尾。题目要求：看清题目要求，是命题作文、半命题还是自命题作文，不要犯低级错误。如果是材料阅读，一定要多读几遍材料，圈划关键字词，确定好自己的写作角度。开头吸引人：比较适合考试中作文开头的有开门见山、景物描写、设置悬念等。建议开头表明自己的中心，结合修辞手法、引用名言等紧扣话题，直截了当摆出观点。内容丰富：记叙文注意不要写流水账，可以运用插叙、倒叙等写作顺序。描写人物时，可以运用正面描写和侧面描写突出人物特征，结合环境烘托、别人的评价等。总之，在叙事的基础上尽量丰富饱满些。结尾有力：开头和结尾是阅卷老师比较看重的两部分，一定要重视。可以采用以下两种方法：①首尾照应，使得结构严谨。②升华主旨，在总结上文的基础上延伸一下，上升思想高度。字数安排：作文字数一定要写够要求字数，不能太少，合理安排卷面结构。字数不够也会扣分！另外，作文不要出现“三段论”，要注意分段，使得整体布局比较合理。选材新颖，扣题紧密 𐟌𑊩€‰材：尽量选择有真实体会、新颖、富有启发性的素材，建议不要采用“烂大街”的事例。扣题：行文中要注意扣题，结合所用事例，照应一下题目或者中心。写作手法：常见表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）、修辞手法和表现手法（象征、抑扬、衬托、对比等）的综合应用，丰富文章的内容和相关人物的形象。比如，写人物时，可以综合运用“外语动心神”等描写手法，饱满的表现人物的某种特点。好词佳句：注意将平时积累的好词、佳句在合适的地方加以运用。这个就要看平时的记忆能力和积累的能力啦。希望这些小技巧能帮到你，让你在考试中轻松应对作文，拿到满意的分数！𐟓š𐟒ꀀ

写人要会侧面烘托，别只顾着正面描写今天读到一位学生写的作文，描述他爸爸的篮球技艺。虽然写得不错，但角度有点单一。我问他是否可以尝试另一种写法，他很好奇地问我什么写法。我告诉他：侧面描写。也就是说，除了直接描述爸爸的篮球技术，还可以通过描述观众的反应来烘托他的技艺。举个例子，唐代大诗人白居易在《琵琶行》中写琵琶女的琴艺时，就用了这种手法。他通过描述听众的反应，来烘托琵琶女的技艺。比如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”、“主人忘归客不发。”、“满座重闻皆掩泣，江州司马青衫湿。” 他悟性很高，立刻明白了，原来还可以这样写！于是他修改了作文，又拿给我看。我看了之后，觉得他进步很大，就把这段记录下来了—— 比赛哨声响起，我爸爸纵身一跃，抢下一球。他没有浪费这次球权，猛地将球传给队友，然后向对手篮筐下跑去。队友马上明白他的意思，把球回传给我爸爸。爸爸一个欧洲步，上篮扣进！原本屏气凝神看球赛的观众们此刻大声欢呼起来：“好球！”现场气氛达到了一个小高潮。对手没有料到我爸爸会组织这样的进攻战术，一个个呆若木鸡，不知所措。我给的评语是：很好！不仅写了观众的反应，还写了对手的反应，你很会举一反三嘛！值得表扬。顺口溜：正面描写写完后，侧面烘托来相助。正面侧面两结合，人物生动字数多。

同步作文书 𐟘頤𝠥š„小朋友是不是也被作文搞得头大？字写不好，重写！涂改太多，重写！语句不通顺，还是重写！即使重写好几次，还是达不到要求，最后甚至崩溃大哭。 𐟚렦œ‰些家长在网上看到一些教小学生写作文的方法，比如侧面描写、用花哨的技巧来写母爱和微风。但当孩子连正面描写都写不好时，这些方法只会让他们更加迷茫。 ⚠️ 如果孩子脑子里没有素材，字也写不工整，再加上这些难以驾驭的方法，他们怎么能不崩溃呢？怎么能对写作文有好感呢？ 𐟓š 今天我要推荐的是一套非常适合小学生阅读的作文书——《语文报小学生同步金奖作文》。这本书是由语文报社组织的金奖作文比赛的精选作品，与统编小学语文教材（人教版）配套使用，简直是三年级小朋友的写作好帮手。 𐟌Ÿ 这本书以单元习作训练为主题，每个主题都根据孩子们的实际情况，设立了“敲定选材”、“思路点睛”、“草稿本”、“金奖展评”等栏目。 𐟔 “敲定选材” 通过思维导图帮助学生分析写作要求、找到写作方向。 𐟒ᠢ€œ思路点睛” 从主题立意、框架结构等方面为学生打开思路。 𐟓 “草稿本” 通过典型案例进行旁批式点评，让学生避免写作误区。 𐟌Ÿ “金奖展评” 则展示金奖作文，让孩子们向榜样取经。 𐟓š 这本书包含16幅导入式思维导图、265个好句、693个好词和129篇同龄人金奖佳作，3-6年级积累下来，真的是不小的作文储备了。 𐟎蠤𙦤𘭨😦œ‰很多漂亮的插画，让整个作文书看起来不枯燥。每篇文章还配套作文诵读音频，来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养。 𐟙‹‍♀️ 如何使用这本书提升小学生的写作水平呢？预习：用“敲定选材”找找灵感。听课：结合“思路点睛”加深理解。练习：参考“草稿本”修改作文。周末：阅读“金奖展评”，向榜样学习。 𐟓ˆ 小学是练好写作基本功的重要阶段，尤其是刚刚起步的三年级。相信通过这样的方法，孩子们的写作能力一定会得到实实在在的提升。坚持就是胜利，不出几个月，孩子们会发现，写作文原来可以这么有趣又简单！

唐迟阅读方法：六大题型全面解析在上课的时候，我有幸听到了唐迟老师的阅读方法论，感觉非常实用。特别是当你需要在查房或者上班摸鱼的时候，多看看这些方法，真的能帮你省下不少时间和精力。下面我就来总结一下这六大题型，希望能帮到大家。中心思想题 𐟓š 标志：mainly about、discuss the best title/appropriate title 解题方法：串线：把各段的首末句串联起来，特别注意转折处（段落中出现转折词）。这种方法普遍适用。中心句：文章开头的提问，题目中对它的回答就是文章的中心。还有独句段，这种题目看形式就行。中心词：反复出现的高频词。同一个词在全文中多次出现，或者同义词在全文中多次出现。这类题目最直观，一眼就能看出。干扰选项特征：范围太小：片面。范围太大：回头作文法。排除干扰选项的方法：验证答案。否定词+比较级（than/like/as）=最高级（例如：few.like）。作者态度题 𐟤” 对象：文章中心（送分题）标志：attitude、deem、consider、tone 解题方法：选项词汇归纳：正面：positive、optimistic、approval、supportive。负面：pessimistic、disapproval、critical、doubtful、suspicious、negative、skeptical、questionable。中立：neutral、objective、impartial、disinterested。小墓碑选项（即不选态度词）：puzzled、uninterested、unconcerned、indifferent、confused、biased、prejudiced、contemptuous、subjective。当作者的态度没有明确提出时：梳理文章的框架（利用串线或中心句中心词）。作者态度多为第一人称。注意形容词、副词的情感色彩。转折处。情态动词（should/must/could...）+建议or希望变成xxx。猜词题 𐟔 标志：“xx”most probably means! 划出定位好的句子：根据逻辑关系找同义词或反义词。除表面意思外，提炼出不断重复的内容。干扰选项特征：只理解词语字面意思。推理判断题 𐟧 标志：infer、learn from、imply、suggest、conclude 首先不做推理，而是做比较，尤其是关注反复强调的内容（正面或侧面描写的强调）。注意同义改写。有细节时，细节需和选项一致；可选-没细节时，看主旨一逻辑关系。推理多在转折处即逻辑取反。强化阶段 𐟒ꊨﻦ–‡章时：梳理文章中的逻辑关系。感情色彩。同义表达。题目解答时：审题一做题型分类（六大题型）。多做总结归纳（同一题型进行分类汇总）。选项易在比较级上出错，非绝对性用词的选项往往正确率更高。希望这些总结能帮到大家，特别是那些和我一样喜欢在查房和上班摸鱼的时候多看看这些方法的朋友们。加油！𐟒ꀀ

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