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写一种食物作文在线播放_《介绍一种食物》作文(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

写一种食物作文

九年级英语第二单元作文本单元我们将聚焦于中国传统节日，要求写一篇关于自己最喜欢的一个中国节日的短文。短文应包括节日的时间、由来，以及节日的食物和活动。最后，阐述喜欢这个节日的原因和感受。 𐟌• 中秋节中秋节是中国最重要的传统节日之一，历史悠久。它通常在农历八月十五日，这一天家庭成员通常会聚在一起，享用一顿丰盛的晚餐。晚上，月亮明亮而饱满，人们喜欢坐在外面欣赏月亮，和家人一起吃月饼。月饼是带有肉、水果、豆沙、坚果等的小圆形蛋糕，非常美味。当一家人坐在一起，吃月饼，看满月，畅所欲言时，你不禁想到这真是一个很棒的节日！ 𐟏Š‍♂️ 端午节端午节有2000多年的历史，根据中国农历在五月初五。这一天是为了纪念历史上伟大的诗人屈原。人们通常会制作美味的粽子，一种用竹叶包裹的米饺子。在中国南部地区，人们经常参加龙舟比赛，观看这项活动非常令人兴奋。龙舟队的成员有伟大的团队精神，每个人都尽自己最大的努力。总之，我喜欢这个节日，因为它是回顾历史的好时机，也是与家人聚在一起的好机会。通过这两篇范文，你可以看到如何围绕一个中国传统节日展开写作，希望这对你有所帮助！

好久没写小作文了。首先要感谢大家喜欢《雪迷宫》喜欢顾一燃。顾一燃对我来说是一个很特别的角色，他其实是一个底色非常悲凉的角色人物。父亲下落不明，姐姐被毒品害死，孤零零的一个人在花州做老师找线索。“他”有很多第一次，第一次来东北，第一次感受集体的温暖，第一次和毒贩危险斗争等等。作为演员的我也经历了很多第一次，第一次为角色带上眼镜，第一次给角色加了个小吃货的特性（不知道有没有令大家想起《请回答1988》里面狗焕哥哥的那个吃饭的场景）。有一个目的就是希望大家在看顾一燃吃饭的时候肚子咕咕叫了，馋嘴了我就开心了[允悲]我对东北并不陌生，那一整年都在东北工作，东北的气温东北的食物我已经极其适应，但是对于顾一燃第一次来到东北的陌生是我当时克服的一大难题。我要去现场了，感谢导演感谢我们的哈岚小分队，感谢台前幕后几百位工作人员的一百多天辛苦付出。祝大家天天开心吃好喝好！至此，顾一燃和大家说再见了！！！！[作揖][作揖][作揖][作揖][作揖] 「走不出雪迷宫了」「雪迷宫收官」「雪迷宫」

大学英语学习心得：翻译和写作的那些事儿 𐟓š 坏消息：作文模板没背下来 𐟓š 好消息：背的作文模板根本用不上家人们，谁能理解我为了调查古镇买了大量水和食物，还准备了地图，担心手机没信号还带了相机的心情？字数不够时，我还问了对方“Are you ready?” 𐟘… 两篇作文下来，发现自己能写出的最高级词汇是“enhance”，结果一翻阅读发现这个词已经在阅读里出现过了。翻译时，写了一半觉得换一种表达会更好，划掉后发现有字忘了怎么写，又把新写的半句话划了，重新写回了之前的。而且我差点把这个翻译成“农家乐”哈哈哈。知道自己答英语慢，特意最后做的完型，觉得阅读和七选五更好拿分。最后剩十五分钟还没来得及写完型，最后扫了几眼发现完型好像其实是最简单的？𐟤　

𐟓掌握这四大技巧，小学作文轻松拿高分！小学作文主要分为四大类：写人、写景、写物、写事。掌握这四大类的写作技巧，孩子们的作文水平就能轻松提升！写人通过写一件小事来表现人物的品质或性格。选择最能反映深刻意义的小事，如“用几件事表现某个人的一种品质”或“用几件事表现某个人的几种品质”。肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写，来揭示人物性格。语言描写：选择能表现人物个性特点和最能表现中心思想的语言进行描写。动作描写：选择关键性的动作来写，要写准确，同一个动作可以用多个动词来表示。心理描写：要真实、自然，符合人物的性格、年龄和文化修养等特点。写景景物各有特色，要把它们的独特之处描绘出来，才能给人身临其境之感。观察是写作的前提，要确定观察点，也就是观察景物的立足点。借助想象和联想，描绘出景物的内在特征。写景不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外显。写物植物：从整体到局部，先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。动物：写外形，包括颜色、长相、个头等。写习性，如吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形等。物品：抓住物品的特征，从大小形状、颜色、质地等方面进行描写。按照一定的顺序写，如“总一分一总”或“按物品各部分的空间顺序写”。写事通过一件事情来表现人物的一种品质或某种性格。把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）交代清楚。可以只着重于对某几点进行叙述，更多的是在一篇文章中，有的事详写，有的事略写。注意材料的详略，要有所侧重。对一些重要的过程和场面要细致描绘，使读者有身临其境之感。对事件中的人物，特别是主要人物，当时是怎么说的、怎么做的、又是怎么想的，一定要写具体。活动写活动也要写清“六要素”，把活动的时间、地点、人物和活动开始经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现活动人物的精神面貌。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及经过和结果依次写出来。倒叙和插叙倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起论点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过度。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。插叙：是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线素，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且条理非常清楚。修辞手法在描写家乡的景色时，如果运用贴切到位的比喻手法和拟人描绘，将使自然景象更显秀丽，人文景观更具风韵。以四时变化为序：很多植物在不同的季节里各具特色，所以还可以就其四时的变化变换顺序来写。托物抒怀：借物咏志。写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。总结掌握这四大类作文的写作技巧，孩子们在写作时就能更加得心应手。家长们可以引导孩子多观察、多思考、多练习，相信他们的作文水平一定会有所提升！

𐟓初中幸福主题作文攻略+佳作欣赏 𐟌Ÿ 审题小技巧： “这”字并非仅指普通的幸福，它可能蕴含着更深层的意义，如珍惜、奉献或给予。 “这难道”是个反问，提示我们思考那些不同于常规的幸福形式。例如，“给予难道不是一种幸福吗？”这个题目就引导我们思考，给予他人其实也是一种别样的幸福。 𐟓– 范文鉴赏：《给予的幸福》在人生的舞台上，我们常常只看到那些光鲜亮丽的人，却忽略了那些默默奉献的人。他们虽然名不见经传，但他们的给予却带来了无尽的幸福。想象一下，一个普通的志愿者，在寒冷的冬日里，把温暖的食物送到孤寡老人的手中。他们的给予，不仅让老人感受到了温暖，更让自己体验到了幸福的滋味。这种幸福，不是来自物质的满足，而是源于内心的满足和成就。如果你也有这样的经历，或者身边有这样的人，不妨写下来分享给大家。让我们一起感受那份独特的、来自给予的幸福吧！𐟒–

世界粮食日大探秘❗这些知识你得知道~ 𐟍‚秋风吹来，稻子飘香𐟤—，满满的都是收获的欢乐呀！各位宝爸宝妈们𐟑袀𐟑颀𐟑毼Œ你们晓得 10 月 16 日是啥特别的日子不❓没错！就是【世界粮食日】。你们有没有想过，咋个利用这一天，给自家孩子种下珍惜粮食的小种子，让这美好的品德在他们心里扎根长大𐟌𑯼Ÿ 司司老师给您准备好这份知识清单啦，赶紧带着孩子一起来瞅瞅𐟑‡ 1⃣世界粮食日到底是什么？ #一年一度开学季# 2⃣粮食是怎么从小小的种子变成美味食物的？ 3⃣珍惜粮食，咱们能做点什么？ 4⃣珍惜粮食的那些超棒的古诗名言都有哪些？ 5️⃣珍惜粮食家庭计划要怎么做 6️⃣写一篇关于世界粮食日的小作文

五年级期中作文教学指南：轻松应对三大主题期中考试即将来临，五年级的同学们需要写一篇综合了第一至第三单元内容的作文。𐟓š 下面是教学的一些关键点和建议，帮助学生们轻松应对这个任务。 𐟌Ÿ 首先，回顾一下这三个单元的重点内容：用形容词描写一个人描述一周七天及各种活动食物与味道的描写 𐟔 针对这些重点，可以总结以下句型：描写人物： "He/She is ➕形容词" 描述活动： "I...做某事 on 某一天" 表达食物喜好： "I like...食物" 或 "My favourite food is..." 𐟓 接下来，让学生们根据这些句型进行造句练习。 𐟤 最后，将这些句子融合在一起，形成一个完整的故事。比如，可以描述一个人在一周七天中的活动，以及他最喜欢的食物和味道。希望这些建议能帮助老师们更好地指导学生，让他们在期中考试中取得好成绩！𐟓ˆ

𐟓š四年级上册英语作文精选范文𐟓 𐟎’Unit 2《My schoolbag》每个小朋友都有自己的书包，你的书包是什么颜色呢？是可爱的熊猫、猫咪还是酷酷的狗狗呢？你的书包里有什么呢？请先画一画你的书包，再根据写作提示写一写。写作指导：开头：点名自己姓名、性别和年龄中间：描述自己的书包：颜色、形状，里面装了什么呢？结尾：你喜欢你的书包吗？范文：嗨，我是安。我是个女孩。我11岁。我有一个大书包。这是一只可爱的熊猫，它是黑白的。这是我爸爸的。我的书包里有一本英文书、一本中文书、一本数学书和三本故事书。我的书包里还有三个钥匙、两个玩具和一些糖果。我喜欢我的书包！ 𐟍𝯸Unit 5《Dinner's ready》小朋友，你们家今天晚饭吃什么呢？你喜欢哪些菜呢？你觉得对辛苦做饭的妈妈说些什么呢？请先画一画你家的晚饭，再根据写作提示写一写。写作指导：开头：点名自己姓名、性别和年龄中间：你们家是几点吃晚饭的呢？晚饭你们吃哪些食物呢？你和你的家人都喜欢哪些菜呢？结尾：你想对辛苦做饭的妈妈说些什么呢？范文：嗨，我是辛迪。我是个女孩。我11岁。现在是7点。晚餐已准备就绪！我想要一些牛肉面。我可以用筷子做面条。真好吃！我妈妈想要一些蔬菜沙拉。他们是健康的。她想要一些鱼汤。她可以用勺子做汤。我爸爸想要一些米饭和鸡肉。他很饿。晚餐太棒了！谢谢你，妈妈！我爱你！

动作细节描写：让你的文字活起来 𐟌Ÿ 画画需要雕琢细节，写作文也是一样的道理。细节描写能让你的文章更加生动具体。今天我们来聊聊动作细节描写，它能让你的笔下人物“立起来”、“活起来”。为什么要有动作细节描写？细节描写包括人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动。成功的动作细节描写能让你的读者感受到人物的真实存在。比如，描述一个人跑步的场景，不仅仅是“他跑得很快”，而是“他迈开大步，疾驰而过，汗水顺着额头滴落”。这样的描写，让读者仿佛看到那个人在眼前奔跑。动作细节描写的技巧观察生活：仔细观察生活中的细节，尤其是人物的动作。比如，一个人开门的方式，是轻轻推开还是用力拉，这些小动作都能反映他的性格。捕捉瞬间：抓住人物动作的瞬间，不要写成流水账。比如，“他一把抓住球，用力一投，球应声入网”，这样的描写让人物动作更加生动。用词精准：选择准确的动词和形容词，让描写更加具体。比如，“他轻轻一推，门就开了”，这里的“轻轻”和“推”就非常精准地描述了动作。动作细节描写的例子比如，描述一个人吃饭的场景：“他拿起筷子，夹起一块肉，送到嘴边，轻轻一咬，肉汁四溢，脸上露出满足的表情。”这样的描写，不仅让人感受到食物的美味，还能体会到人物的心情。总结细节描写是让你的文字更加生动的重要手段。通过观察生活、捕捉瞬间和用词精准，你可以让你的读者感受到人物的真实存在。希望这些技巧能帮助你在写作中更加得心应手！

11岁女孩发现《西游记》漏洞，就连专家也无法反驳，400年来无人发现！ ⠊ 作为中国古典四大名著之一，《西游记》以其天马行空的想象力和跌宕起伏的情节，受到各年龄层人们的喜爱。尤其是在1986年被拍成了电视剧，一时间风靡全国，口碑与收视率双丰收。 11岁女孩发现《西游记》漏洞那你知道吗？这流传了400年的西游记，其实是存在漏洞的。而发现这个漏洞的竟然是一个叫马思齐的11岁小女孩。马思齐发现：《西游记》中的师徒四人竟然一直以馒头充饥，即使吃其他食物，也都是青菜、豆腐之类的常见食品。众所周知，不同地域的饮食习惯各不相同，像师徒四人从大唐出发，历经各种不同的国家与地区，才取得真经，一路上吃的食物怎么可能没有差别呢？马思齐将自己的疑问写进了作文中，并进行了具体的分析。据文中所述，师徒四人一路上所吃的食物与当今江淮地区的饮食习惯十分类似，而《西游记》的作者吴承恩正是淮安人。因此，作者一定是将自己所熟悉的食物带入进《西游记》中，使得师徒四人一路上的食物从未改变过。但是这也不怪作者，因为那时的条件并不发达，要收集信息难度极大，出现这种错误也是可以理解的。老师看了作文之后，将其公布到了网上，大赞学生独立思维能力强。没想到竟然引起了专家的注意，相关文学专家不得不承认，她发现的确是《西游记》中的一个漏洞。但是这本书流传了400多年，竟然从来没有一个人提出过质疑。从这件事情之后，马思齐就成为了名人，这都源于她平时喜欢看书，喜欢阅读，并且对于自己不懂的地方有积极询问的习惯，否则也不能发现这样的漏洞，而且就马思齐的作文经常获奖来说，这与她善于观察是分不开的。如何培养孩子观察能力1多带孩子出去游玩，提升孩子对世界的认知现在的孩子都是家长手心里的宝，家长们对孩子什么事情都喜欢干扰。也不经常带孩子出去游玩，这样孩子就容易失去观察能力，对于外界的事物基本上没有探求的欲望。经常带孩子出去游玩，能够提升孩子的眼界，还能够提升学生的观察能力。 2多与孩子交流，勾起她回忆事情的经过学孩子的记忆力要比成年人好上好几倍，因此锻炼孩子的观察能力，还有一个方法就是锻炼孩子的交流能力。家长们可以选择与孩子一起回忆生活中有意义的事件。孩子在回忆的时候就能够想起很多细节，这些细节就是孩子们的观察能力，利用这样的方法也是在培养孩子的观察能力。阅读对学生的帮助阅读能力的培养是语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高学生的阅读能力不仅关系到学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。加强阅读，对于学生而言，可谓百益而无一害，然而，有些学生对于阅读的重要性，认识还不是特别明显，觉得无关紧要，针对学生这种懒散的思想，需要教师深度剖析阅读益处，指导学生在阅读中提升自己的能力，让学生的心灵在潜心阅读中得到丰盈、成熟和滋养。 1阅读的益处与作用提高学生理解能力，理解文本内容有的教师经常有这样的体验：课堂上，自以为讲得很清楚了，然而有些学生依然是懵懵懂懂，似懂非懂；有的学生的理解能力相对来说就好得多，他们一点就透，让教师感觉非常有灵性。导致课堂上表现“良莠不齐”的原因，固然有学生资质的高低，但最重要的原因是，有些学生广泛涉猎阅读书目，徜徉课外阅读中的时候，他们的理解能力无疑随之有了很大地提高。这样，课下无形中提高的理解能力，在课堂上理解课文知识、运用到课本时，就有了显而易见的成效——容易跟上教师的思路，对一些含义比较深奥的语言一点即通，且有自己的独立见解。 2帮助学生积累素材，提高写作水平俗话说，巧媳妇难为无米之炊。限制学生写作最主要的障碍即学生的经历、阅历有限，如果一个人胸无点墨，腹内空空，怎么能写出脍炙人口的文章来呢？丰富阅历一靠行万里路，二是读万卷书，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中有很多妙语佳句，尤其是一些名家名作，除了语言优美，故事情节动人之外，还含有深刻的人生道理，学生多阅读这些名家名作，不但可以获得更多的写作素材，在阅读中积累到的名言佳句，更是让他们的心灵在阅读中得到启迪和思考，把这些思想和感悟运用到写作中去，就可以写作中如虎添翼，给文章增添了几抹亮丽的色彩。 3带领学生领略大千世界，塑造良好品格世界就像一个大舞台，上面的万千景象和不同的风土人情值得观赏、体验。可是，学生的大部分时间都在课堂上、教室里，就像关在笼子里的小鸟，虽然他们渴望外面的世界，但是却不得不受到各种限制。对于学生而言，他们的时间紧张，想要在学习的空隙去接触自然和社会，时间毕竟是有限的。而阅读，无疑是最好的一种方法。在阅读中，他们可以接触到芸芸众生；在阅读中，他们可以认识到万千世界；在阅读中，他们可以领略科学和自然的奇妙。阅读，帮学生打开了认识世界和人生的一扇窗口，促使他们对人生产生更多的思考。阅读有如此多的益处，然而在这个节奏不断加快的社会，阅读显然已经成为一种奢侈品，对于学生而言，不少家长甚至教师认为阅读是在看闲书，浪费时间，对学生的主动阅读不但不加以鼓励，反而横加阻扰，挫伤了学生阅读的积极性。作为教师和家长，应该怎样调动学生的阅读积极性，帮助学生甄选图书，让他们从阅读中获取自己所需的营养呢？下面为大家推荐几种方式：提升阅读档次学生喜欢课外阅读是好事，但是目前的学生阅读市场良莠不齐，很容易让学生误选择质量低的图书，阅读质量低劣的图书，不但起不到陶冶情操的作用，有些书里的暴力等情节，更是容易误导学生，因此，教师可以帮助学生甄选适合学生阅读的书籍，比如，著名儿童作家的作品集——金波的诗歌选，杨红樱的故事，张丽钧的散文等。他们的作品都是少年儿童喜闻乐见的，容易引发他们的阅读兴趣，激发他们的心灵共鸣。除此之外，教师还可以推荐儿童阅读中外名著，中外名著是作家智慧和思想的结晶，不但文字优美、语言隽永，而且富含深意，值得学生们细细研读和体会。过早地接触中外名著，对于学生形成正确的人生观、价值观，提升自己的文化素养和品位有着不容小觑的作用。 2组织阅读活动感受阅读乐趣俗话说，独乐乐不如众乐乐。学生有了阅读体会，享受到了阅读乐趣，应该及时把这种感觉和同伴们分享，达到共享阅读快乐的目的。为了加强学生的阅读体验，加强学生之间的互相沟通，交流读书之后的感受，教师可以在班里定期组织读书会的活动，对某一本书或者某一篇文章提出自己的观点和见解。教师在活动中只做组织者而不是参与者，让学生充分发挥自己的语言表达能力，抒发自己内心深处的看法。教师可以把学生的观点记录下来，在上课的时候进行总结归纳，并且表扬思想见解独到或者深刻的同学。比如，在读完了《夏洛的网》这部世界名著之后，教师可以针对“夏洛不遗余力地帮助威尔伯脱险，值不值得”这个问题展开讨论。让学生各抒己见，在争论和辩解中，感受夏洛的无私和伟大，体会到夏洛和威尔伯之间深刻的友谊。定期举行的阅读活动，不但可以加深学生对阅读书目的理解，而且还可以提高学生的表达和交流能力，可谓一举两得。 3引导学生探索扩充知识层面课本上的文章都是名家名作，都属于精华，如同浓缩的营养品，适合学生们吸收。然而，课本上的知识毕竟是有限的，教师可以引导学生从课上延伸到课下，扩大阅读面，拓宽阅读视野。比如，学习了《黄果树瀑布》这一课之后，教师就可以趁机延伸到其他瀑布，带领学生遍览祖国名山大川，把这些描写祖国壮美山河的篇章展现给学生。让学生既感受到绮丽的风景，又对课文的知识有个更深刻、全面认识。课文中有不少名家的作品，名家的作品语言精炼、立意深刻、思想深邃，是学生们阅读和写作模仿、借鉴的对象。教师应该积极引导学生发掘这些名作家文章背后的故事，了解他们的生平简历，写作文章的背景等。让学生对这些作家的文章和人都有一个更全面认识，从而对他们写出来的作品更加理解，感受背后的故事和立意。家长是学生的第二教师，除了在学校之外，教师应该指导家长在课下的时间督促学生们阅读，在发现学生们的阅读视角发生偏差的时候，及时予以纠正，让学生的心灵沐浴在清澈、明亮的阅读海洋中，得到洗涤和升华。（书评万象） #大学第一课# #一年一度开学季# #大学第一课# #大学第一课# #2024华为新品发布会#

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