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作文读后感评语在线播放_作文读后感评语大全简短(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

作文读后感评语

孩子写作文头疼？作家猫教你几招很多孩子一听到要写作文就头疼，总是拖到最后一刻才动笔。每次老师的评语都说写得不够生动、不够精练，文字凑数的情况屡见不鲜。我家孩子也是这样，每次作文都拖到周末晚上才开始写，一让写就说不知道怎么写，在构思呢！反正不到最后一刻，就是不动笔。最近我入手了一本书——《作家猫的写作教室》，真是解了我的燃眉之急。这本书的作者勇岭薰是一位深受中小学生喜爱的儿童文学作家，曾在小学任教。她在寻找能让小学生感兴趣的书时受到启发，开始创作这本书。这本书的主角是一个非常苦恼写作文的小健和一只会说话、会写作文的黑猫达奈。通过两者的对话，小读者们可以清晰地了解如何写好一篇作文。写作如何开头？𐟐𑊊作家猫达奈的方法是“开头只需二选一”。描写想法的作文：先围绕题目写出自己的真实想法，开头直接写下自己真实的想法，接下来写写你产生这种想法的原因。描写事件的作文：开头就直接概括事件，然后按照事件发生的先后顺序叙述。另外，如果你想在开头展现个性，可以试着进行语言描写、景色描写或者反面描写。写作注意事项⚠️ 不要写太多无关紧要的东西，要写真正值得写的东西。写作时要删繁就简，无关的内容略去不写，这样写出的作文才够精练。动笔前不要顾虑太多，不要给自己贴标签（认为自己不会写作文，自己文采不好，不是写作的料）、找借口，要坚信自己——不论是谁，都能写出作文。最重要的是要先拿起笔来，写下开头。写出好作文的方法𐟓š 在作家猫达奈看来，阅读是提高写作能力的基础。只有我们读的书越多，积累得越多，写作时才能下笔有神。但只读书还不行，还要善于思考和实践，从中体会到读书的乐趣。如果读书只是“为了写读后感、为了提高语文成绩”，那么阅读就会变得枯燥无味了。在阅读时，我们还要多注意人物的行为、语言、心理活动等；要注意最激动人心、最令人印象深刻的场景；要站在人物的立场上；要考虑作者的成长背景。另外，每天坚持写200字日记和摘抄喜欢的文章，也是写好作文的好方法。希望这些方法能帮到你们的孩子，让他们不再为写作文而头疼！

𐟓š亲子共读 | 《永远不忘记》 𐟌🣀Š永远不忘记》是日本青少年读后感作文比赛的指定图书，适合小学低年级学生阅读的桥梁书。故事讲述了熊奶奶随着年龄增长，记忆力逐渐衰退，昨天和小熊一起做的事，今天就会忘记。这让小熊感到非常伤心。然而，熊奶奶想出了一个独特的方法来记住与小熊的美好时光：每当她说完话后，就会“咚咚”地敲打自己的胸口。她说这样做是为了记住和小熊在一起的每一个瞬间。 𐟌𜤹椸�„熊奶奶实际上患有阿尔兹海默症，她经常忘记自己在做什么，因此给家人带来了很多麻烦。但熊爸爸和熊妈妈并没有因此把熊奶奶关在家里，而是带着小熊一起关心和帮助她。他们知道，关爱老人不仅要关心他们的身体，更要关注他们的心灵。 𐟌𜦂㧗…后的熊奶奶为了不让小熊伤心，想出了一个办法：说完话后，就“咚咚”地敲打自己的胸口，说这样就能记住和小熊在一起的每个美好时光。这个细节温情而令人动容。 𐟌𜦈‘们常常把最好的一面留给陌生人，而把最坏的一面留给了亲人。实际上，亲人才是我们更应该好好对待和珍惜的人。这个故事非常适合帮助孩子理解亲情，让他们懂得如何去关爱和珍惜身边的亲人。

孩子写作初探：优秀作文集的利与弊逛书店时，我时常会看到一排排的作文集，它们静静地躺在书架上，等待着我们去发现。昨天，我在陪孩子看《猫武士》时，路过这些作文集，忍不住翻开了一本“读后感观后感”的作文集。平时我也指导孩子写读后感，自己也写，顺便学习一下。这本书总结了五步大法：“拟、引、感、结、升”。具体来说，就是拟定标题，引用段落或场景，写感受，结合实际，升华主题。整本书用作文加点评的模式，对这五步大法进行了详细展开。那么，到底要不要给孩子看优秀作文集呢？我曾经是反对的，但现在看法有所改变。凡是存在即合理，关键在于如何合理利用。初学写作的孩子常见的问题有两个：无从下笔；语言口水化。而同龄孩子的优秀作文集正好有两个作用：学找素材：同龄人的观察和取材角度可以给孩子提供参考。犯错误给你看：老师阅文无数，常规评语里藏着写作的规律。现实生活中，买作文集的人不少，有一小半是无奈之举，孩子文思堵塞，自己也没有引导能力，只好看看作文集，仿写一下。一边心理又打鼓：怕作文集给孩子套路，又或嫌作文集不是大师作，级别不够高，坏了孩子的审美。其实，这些想法都是多余的。我从未给孩子买作文集，但我自己会看，同时，我自信有能力引导孩子的写作思路。我常常给孩子口述作文，回溯一下，发现这种方法很有效。因此，作文集的形式是多样的，而作文集的本质是让孩子教孩子，呈现孩子特有的写作规律和认知规律。那么，最好的作文集是什么？是同班同学的优秀作文，同一个题目，同一个老师，别人怎么想的，怎么写的，老师说好在哪里，这个是最鲜活的学习。我常常陪孩子写作文，写作是心声，心的东西，只可意会不可言传的部分挺多。这个方法也推荐给以下几类妈妈：模范的勤奋好学的妈妈；嫌弃孩子作文写不好的妈妈；孩子还没动笔，就在旁边指手画脚的妈妈；吐槽学校老师没教好的妈妈。最后，以电影为例，如何写观影感。我的想法如下：观影影评：开放式写作，更多训练审美，以及凡事都能找到切入角度并形成自己看法的独立思维，这两项是核心能力。内容上：需对这个电影有评价，“感”的部分，故事要概述，选择精彩点、煽情点、悬念点，忌剧透。其他元素：音乐、人物、演员、电影院氛围、观众观影表现等都可以入文。电影是艺术，艺术源于现实及思考，最终滋养现实。屏幕与自我现实的虚实结合是个好入口。观影感能把人牵进影院，就成功了。读者说了算。

寻找生活中的咖啡豆：高考作文读后感大家好！今天我想和大家聊聊一篇特别的高考作文——《寻找生活中的咖啡豆》。这篇文章真的让我受益匪浅，读完后我仿佛看到了人生的多彩景象。 𐟌„ 高山之巅的启示首先，文章从站在高山之巅开始。站在高处，我们能看到大地的高远和壮丽。这让我想到，生活中的高远视野和坚韧品质就像高山一样，需要我们去攀登、去挑战。 𐟌Š 大海的包容与广阔接着，文章又带我来到广阔的大海。面对无边无际的大海，我感受到了一种前所未有的宁静和包容。这让我意识到，拥有广阔的胸怀和宽容心态是如此重要。 𐟍‚ 秋日落叶的循环与奉献最后，文章用秋天的落叶来结束。落叶纷飞，虽然看似凄凉，但它们却象征着生命的循环和奉献精神。这让我明白，生活中的每一个瞬间都有其独特的价值和意义。 ☕ 咖啡豆的寓意整篇文章以生活中的不同场景来寻找生命的真谛。正如作者所说，生活就像一杯开水，平淡无奇，但当我们经历并发现其中的真理时，生活变得丰富多彩。这篇作文用各种生活场景展示了咖啡豆的寓意，告诉我们生活中有太多值得学习和发现的东西。 𐟌Ÿ 我的读后感读完这篇文章后，我对生活的奇妙之处有了更深的理解。生活中的每一个瞬间、每一个场景都蕴含着深刻的哲理。我们需要用心去体验、去发现这些咖啡豆，才能煮出醇香的人生咖啡。希望我的读后感能让你对这篇文章有更深入的理解。欢迎大家在下方留言，分享你的感想和看法。让我们一起学习和成长，珍惜每个生活的瞬间，不断寻找和品味生活中的咖啡豆，开启成功之门，创造丰富多彩的人生！

读后感作文600字优秀作文读后感是一种通过反思和总结所阅读的内容来表达个人感悟的文体。它不仅帮助我们更好地理解作品的核心思想，还能提升我们对生活的思考。本文将通过几个不同的读后感示例，展示如何从书籍或文章中提取智慧，并与现实生活相结合，获得启发。 --- 1.通过这本书，我深刻体会到‘坚持’的重要性。书中的主人公从一开始的困境到最终的成功，正是因为他不放弃，才走出了困境。这让我想到了自己在学习和生活中遇到的挑战，虽然困难重重，但只要坚持不懈，总会看到希望。读完这本书后，我决心在未来的道路上更加坚韧，不轻言放弃，努力去实现自己的梦想。 --- 2.这本书让我对‘时间’有了全新的认识。作者通过讲述主人公如何有效利用时间，最终达成目标的故事，让我意识到时间是最宝贵的资源。过去，我常常拖延，浪费了许多宝贵的时光。而现在，我决定改变自己的时间管理方式，充分利用每一天，追求自己的理想和目标。这本书让我明白了珍惜时间的重要性。 --- 3.读完这篇文章后，我感到内心充满了力量。作者通过描述一个普通人如何通过努力改变命运的故事，激励我去追求自己的梦想。无论环境多么艰难，只要我们有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够创造奇迹。这篇文章让我深刻感受到‘机会’与‘努力’的重要性，激励我在生活中不畏困难，勇敢前行。 --- 4.这本书带给我最深的感悟是‘宽容’的力量。书中的主人公在经历了种种误解和伤害后，最终选择了宽容和原谅。通过这个故事，我意识到宽容不仅是对他人的释怀，更是对自己内心的解脱。与其一直纠结过去的不愉快，不如放下心中的怨恨，给自己和他人一个重新开始的机会。这本书让我学会了如何在生活中保持宽容的心态，活得更加轻松与快乐。 --- 5.在阅读这本书之后，我对‘责任’有了更加深刻的理解。书中的主人公在面对家庭与事业的冲突时，选择承担起自己应尽的责任，最终赢得了尊重与成功。这个故事让我反思自己是否在生活中逃避责任，是否能够勇敢地面对困难与挑战。我决定从现在开始，主动承担自己的责任，无论是在工作还是家庭中，都不逃避，做到尽职尽责。 --- 6.这篇文章让我深刻理解了‘梦想’的意义。作者通过一位年轻人的成长故事，讲述了梦想如何驱动他克服重重困难，最终实现自我价值。这让我想起了自己曾经的梦想，虽然有时候觉得它遥不可及，但我明白了只有不断努力，梦想才会变为现实。读完这篇文章后，我对自己的未来充满了希望和动力，决定更加努力地追求自己的梦想，不放弃任何可能的机会。 ---

中小学生作文神器：《启发》读后感大家好，我是仙小童，白天忙着码字，晚上喜欢读书。今天给大家推荐一本特别适合中小学生的作文读本——《启发》。 𐟓š 书名：《启发》 𐟑谟𛢀𐟦𑠤𝜨€…：罗振宇如何使用这本书？这本书里有523个启发词语，涵盖了人生、教育、情感、管理等多个方面。随便翻开三个词，看看这些词背后的故事和启发，是不是都在你的意料之中。如果是，那这本书可能不太适合你；如果不是，那你可能需要继续往下读。 𐟙‡𐟏𛠥悦žœ家里有中小学生，这本书简直是作文神器！很多故事和观点都非常适合孩子们在作文中引用。而且书中的内容短小精悍、通俗易懂，小孩子也能模仿得来。作为一个参加过四次语文高考阅卷的“老”学姐，我可以负责任地说，但凡写出这样行文流畅又有启发性的观点的作文，阅卷老师一定会往50分以上打。这本书好在哪？这本书由523个启发词语组成，内容涉及到人生、教育、情感、管理等方面。作者把所有的内容形式分成三种：“故事、观点、启发”。前两点很简单且无处不在，而启发感悟则需要一定的知识储备和阅历。特别值得一提的是，很多启发都出人意料。 𐟓š 很难得有人能把日常生活与深邃思想结合得那么好。这本书从任何一页翻开都可以阅读，非常实用。总之，《启发》是一本非常值得一读的书，特别适合中小学生提高作文水平。希望大家都能从中受益！

读后感作文400字左右 ✨余华的《活着》，一本让人读完后内心久久不能平静的书。𐟘⊊𐟎ˆ故事中的主人公福贵，经历了从富家少爷到一贫如洗的农民的巨大转变。他的一生充满了苦难，亲人一个个离他而去，最后只剩下他和一头老牛相依为命。𐟐‚ 𐟌𘥜詘…读的过程中，我仿佛跟着福贵一起走过了他的一生。我看到了他在面对困境时的坚韧，也看到了他在失去亲人时的痛苦。这种强烈的情感冲击，让我对生活有了新的认识。𐟌ˆ 𐟙Œ我们常常抱怨生活中的不如意，觉得自己过得很辛苦。但是和福贵相比，我们的那些困难又算得了什么呢？福贵在经历了那么多的苦难后，依然坚强地活着，我们又有什么理由不好好珍惜现在的生活呢？𐟒ꊊ𐟌Ÿ这本书让我明白了，活着本身就是一种勇气。无论生活多么艰难，我们都要勇敢地面对，坚强地活下去。𐟥𐊊𐟒•《活着》不仅仅是一个故事，更是一种对生命的敬畏。它让我们懂得，生命是如此宝贵，我们应该珍惜每一个当下，用心去感受生活的美好。𐟒– #余华# #活着# #作文#

五上第二单元作文范文指南 𐟓– 读后感的基本结构 𐟔堦 ‡题：用感受作为主标题，如“读《xxx》有感”，副标题为“—” 𐟔𘠥𜕨耯𜚧”襐句引入，并给出整体评价 𐟔𘠦悦‹쯼š介绍作品的基本信息和内容 𐟔堨恧‚𙤸€：简述作品的作者和所获奖项 𐟔堨恧‚𙤺Œ：概括原文内容，要求简洁、准确 𐟔堦Š€巧：用“《xx》讲述了主要人物+因为什么+怎么做了+结果如何”来概括 𐟔𘠨𜚧𛓥ˆ原文谈感受（台阶法） 𐟔堨恧‚𙤸€：表达对书/文章内容的感受 𐟔堨恧‚𙤺Œ：用原文中的故事情节印证自己的观点 𐟔堨恧‚𙤸‰：对故事进行评价 𐟔𘠨”系实际：联系生活或历史中的类似现象 𐟔堦⤽思考：如果我是主人公，我会怎么想？怎么做？ 𐟔堥﹦𜚦ˆ‘有或没有的是什么？ 𐟔堨”想：联想发生在自己身上的事情，或在生活中观察到的事情 𐟔𘠦€𛧻“：再次表达感受，提出展望，点明主旨 𐟔𘠥…𗤽“示例 ✅（1）《xxx》读后感 𐟔堦 ‡题：《xxx》读后感 𐟔𘠥𜕨耯𜚥句引入，整体评价 𐟔𘠦悦‹쯼š介绍作品的基本信息和内容 𐟔𘠨𜚧𛓥ˆ原文谈感受（台阶法） 𐟔𘠨”系实际：联系生活或历史中的类似现象 𐟔𘠦€𛧻“：再次表达感受，提出展望，点明主旨 ✅（2）读《xxx》有感 𐟔堦 ‡题：《xxx》读后感 𐟔𘠥𜕨耯𜚥句引入，整体评价 𐟔𘠦悦‹쯼š介绍作品的基本信息和内容 𐟔𘠨𜚧𛓥ˆ原文谈感受（台阶法） 𐟔𘠨”系实际：联系生活或历史中的类似现象 𐟔𘠦€𛧻“：再次表达感受，提出展望，点明主旨 ✅（3）用自己的感受做主标题，—“读《xxx》有感”为副标题 𐟔堦 ‡题：《xxx》读后感（副标题）—读《xxx》有感 𐟔𘠥𜕨耯𜚥句引入，整体评价 𐟔𘠦悦‹쯼š介绍作品的基本信息和内容 𐟔𘠨𜚧𛓥ˆ原文谈感受（台阶法） 𐟔𘠨”系实际：联系生活或历史中的类似现象 𐟔𘠦€𛧻“：再次表达感受，提出展望，点明主旨

泛读和精读：哪个更适合你的英语学习？随着英语水平的提高，很多孩子开始阅读内容更深的中章书。那么，自己在家泛读和在专业老师指导下精读的效果有何不同呢？让我们来看看几篇作文（见图片）。图一是一篇书评：一个孩子在阅读完《星期三战争》后写的类似读后感的作文。文中简要介绍了这本书的基本情节，并表达了对师生关系的理解。图二和图三是上过同一本书（英文版《星期三战争》）精读课的同学们完成的essay。图二讨论了莎士比亚戏剧对主人公的影响，图三则探讨了越南战争在本书中的作用。显然，上过精读课的孩子对小说背景、主题和思想内容的理解与仅仅泛读故事情节的孩子相比有显著差异。文学精读课不仅提升孩子的语言水平，还能通过老师的启发引导他们深度思考并表达，逐步培养他们的思辨能力。某种程度上，这门课是一门“启智”课。泛读注重“量”，而精读注重“质”，两者结合才能让英语学习事半功倍。

《文城》读后感：总有一个地方叫作文城最近看了贾樟柯导演的纪录片《一直游到海水变蓝》，被余华先生的幽默深深感染。他那段关于为何走上文学创作之路的吐槽，简直像脱口秀一样，让我对那个年代的文学有了全新的认识。余华先生的《活着》在中国已经是现象级的代表作之一，每个人对它的理解都不尽相同。有人觉得压抑，有人则在其中深切思考“我们究竟是为了什么而活？”甚至有人把它和如今的躺平文化联系起来。总之，每个人心中都有对它不一样的理解。这次我要安利的是余华先生的新作《文城》。作为一个只读过《活着》的普通读者，我来分享一些拙见。首先，我觉得这次的主人公比起福贵的命运已经好了太多，性格也更贴近我们现代人一些。而全书最令我感动的莫过于“总有一个地方叫作文城。”书中的每一个人物都不是扁平化的，都各自留下了各自的时代特色，在他们身上，我能清楚的看到时代和观念在他们身上雕刻下的痕迹。故事情节也同样波澜起伏，读着有愤怒、有困惑，但最后都化为满满的理解和无奈。总的来说，《文城》是一本值得一读的好书，推荐给大家！

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