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成长作文900字新上映_400作文免费可抄(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

成长作文900字

期中考试第一天：媛的紧张与成长 2024年11月18日，星期一，多云今天中午去接媛放学，她一见到我就激动地说：“我今天这两科差点没做完！”我惊讶地问：“是因为题目很难吗？”媛轻轻摇了摇头，平静地说：“语文部分我做起来很轻松，基本上没怎么思考，但时间过得飞快。等开始做作文时，才发现只剩下40分钟了。平时这个时间足够我写900字的作文，但今天感觉有些仓促，没来得及好好思考，作文题材也没选好。我本来可以考虑写成长型的，但最终还是决定写成议论文。写的时候感觉很不顺畅，虽然勉强写了800多字，但内容不太理想，可能连39分都拿不到。我平时都是拿到试卷先看作文题目，这样心里有个底，答题时边思考，到写作文时就能直接下笔，通常写得很顺利。但这次老师特别强调拿到试卷不要先看作文，要从前面依次往后做，怕作文题目影响作答。” 我轻轻地回应道：“我能感受到你当时的紧张和焦虑，也理解你对于作文部分没有发挥出最佳水平的遗憾。不过，每个人在考试中都会遇到各种挑战，而你能够勇敢地面对并分享出来，这本身就是一种成长和进步。发现问题，就是迈向成功的第一步。” 媛接着说道：“考试政治时，也是刚好做完时间就到了。问答题部分，我尽量能多写一条就多写一条，希望能多拿点分。” 我微笑着看着她，鼓励道：“我能感受到你当时的紧张和全力以赴。你真的很棒，能够在有限的时间内尽可能地多写一些内容，争取更多的分数。这种不放弃、尽全力的精神非常值得赞赏。我相信你的努力和准备一定会得到应有的回报。但更重要的是，你学会觉察问题，分析问题，选择适合自己的方法，这比单纯的成绩更加重要。”

来个福利，十年深圳中k作文试题汇总最近在搜集2024深圳中k语文试题的时候，顺便把近十年的语文作文汇总了一下，深圳的娃可以保存下。外省的，也可以看看。整体难度，在中k作文中，是中等难度。 2024年看，风景在变 2023年命题作文十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会。把你的相关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）禁止抄袭和套作；（3）写真情实感；（4）文中不得出现真实的校名、人名；（5）书写工整、规范。 2022年读下面材料，根据要求完成写作。平凡而普通的生活，是生命的常态。不过，日常生活中的人、事、物，情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。 (1)思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰: (2)文体不限(诗歌除外);不少于600字，不超过900字: 2021年请以“这创意，让我激动不已”为题，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。 2020年命题作文。(写作:40分。书写3分) 吹拂着庄稼的夜风，狂野繁密的露珠和满天的星星，都见证了燕子清贫的生活、高贵的美德和坚贞的爱情。见证深圳建立经济特区40周年，2020年7月6日，深圳上榜2019、2020年度“中国十大美好生活城市”。 ……美好生活需要创造者，也需要见证者。见证美好，有感动，有成长，也有幸福。请以“见证美好”为题，联系生活实际，展开联想和想象写一篇文章。要求: 1.字数不少于600字。不多于900字: 2.除诗歌外，文体不限: 3.文中不得出现真实的人名。地物。校名。如不可避免。请用x代替: 4.不得抄袭或套作。 2019年命题作文。荣获 2017 年“全国向上向善好青年”称号的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择“与民族崛起紧密结合”的海军事业。因为有她的努力，中国海军诞生了第一位女舰长。同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求： ①字数不少于 600 字，不多于 900 字； ②除诗歌外，文体不限； ③文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用 XX 代替； ④不得抄袭或套作。 2018年半命题作文生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是细节。细节可以是一个镜头，一个场面或者是一件事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开放的城市，是改革开放的窗口，我们在这里长大，我们与它有很多共同的细节。请以“我与深圳____________细节”为题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字，不多于900字；（2）诗歌除外，文体不限，不得抄袭或套作；（3）文章不得出现影响评卷的人名、地名、校名等。如不可避免，请用X代替；（4）不得抄袭或套作。 2017年命题作文。（写作40分，书写3分）陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了它的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功……在成长路上，你的“动力源”又是什么呢？请以“我的动力源”为题，写一篇文章。要求：1．字数不少于600字，不多于900字； 2．除诗歌外，文体不限； 3．文中不得出现真实人名、地名、校名，如不可避免，请用㗃—㗤𛣦›🯼› 4．不得抄袭或套作。 2016年题目：我的表情包里没有 XX 要求：（1）把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不能出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用XX代替。 2015年命题作文。家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂… 回，是过程，是情结，是觉醒… 回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托… 回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟… 题目：回家要求：①不少于60 0字，不超过900字；②除诗歌外，文体不限；③文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；④不得抄袭或套作。

学生作文不积极？试试这些方法吧！在教学过程中，很多学生一听到要写作文就头疼。上周我批改了3篇6年级的科幻作文，字数从900字到2100字不等。虽然有些部分写得过于详细，但看到密密麻麻的文字时，我还是挺意外的。无论在哪个阶段，要想写好作文，首先得让学生愿意写。以下是我总结的几点提升学生写作积极性的方法，希望能对大家有所帮助：弱化字数，限时完成 𐟕’ 把一篇作文分成几个片段，分别计时完成。时间的紧迫感和片段化组合，可以把一篇2小时的作文缩短为1小时。这样你就有更多的机会夸奖学生，激发他们的信心。逐段修改，优点鼓励，指出不足 𐟓 因为我手写字不太好看，所以我把原稿打成word电子稿，然后按照【统计字数+表扬+建议+逐段点评+修改段落参考】的模式进行批改。一般总计页数是4页A4纸，学生都很期待我的修改版本，甚至还有孩子会做批注。学生会觉得他们的作文被老师重视了，也会有被尊重的感觉。下次作文会更认真，形成良性循环。习作存档，期末礼物 𐟓š 期末时，把修改稿打印成整本装订好，送给学生作为结课礼物。我有个初二的孩子，写了10篇作文，我改完装订一共80多页，厚厚一本成了他的作文集，收到还是挺有成就感的。录音发表，家长配合 𐟎™️ 之前带班时，我下载了“荔枝”，然后会让每个学生把修改后的作文自己读一遍录音，发表在这个软件上。然后和家长沟通打好配合，一起给孩子新上传的录音手动刷播放量（点进去一次算一个，大概会刷到100往上）。下次课上，就公布播放量排名，我会有奖状，等于是个小小的颁奖仪式。学生和家长反馈都还不错。积分奖励，激发兴趣 𐟒𐊠 现在我带一对一的学生，把孩子的作文字数折合成积分，一个字一分上不封顶（100分抵1元课时费）。情绪价值拉满哈哈，写作文就不再是任务，而是可以赚“稿费”的途径，字数根本不愁不达标。在愿意写的基础上，我再逐段修改，基本上评语和修改部分是孩子写作字数的3-4倍（500字作文批改2000字左右）。给孩子充分的尊重，手里的孩子几乎写作文都蛮积极，课上能碰撞出很多特别的火花，我也在其中有了很多收获，大概就是所谓的“教学相长”吧。真的很开心，他们越来越喜欢作文，能写的越来越多。继续加油吧哈哈哈！希望这些方法能帮助学生更好地完成作文，享受写作的乐趣！

小六会考前如何通过练习作文提升成绩？在小六会考前，多练习作文是非常有益的。首先，通过练习各种题材的作文，可以熟悉不同类型的写作风格，这样在考试时就能更得心应手。例如，一年写40篇作文，包括看图作文、命题作文、情境作文和完成文章，每种文体练习10篇。考试时，大多数孩子会选择写看图作文，因为这种作文一般不会跑题。在不跑题的情况下，比拼的就是谁的作文更长、谁的字词更丰富、谁的修辞手法更优美、谁的书法更美观。如果没有平时的积累，谁能在短短的五十分钟内写出一篇构思精巧、情文并茂、很少有错别字、令人赏心悦目的千字美文呢？其次，通过每周一次的作文练习，可以巩固字词，提高理解能力，学会高度概括和总结，间接帮助在试卷上得高分。每次作文练习时，首要任务便是审题。例如，在看图作文中，前十分钟通过看图和下面的八个参考词语，用一句话来概括每一幅图的主题。这不仅有助于总结主题，还能提高理解和概括能力。此外，每周一次的作文练习还能大大提高写字速度。从50分钟写完900字到30多分钟写完1000字，学生们在每一次的练习中都得到了提高。如果在短短的50分钟里能节约最后几分钟来检查错别字，查字典，而不是急急忙忙地收尾，那是多么宝贵的几分钟呀！总而言之，每周一次的作文训练是必要且有高回报的，家长们应该三思而后行。

#百度妈妈圈# 哪些书籍对小学生的世界观，价值观有帮助？ 𐟓š现在很多短视频给孩子造成的冲击太大了，我们需要给孩子看一些对树立他们正确世界观和价值观有帮助的书，比如这本《给孩子的中国智慧》。 𐟓š它是以哲学家冯友兰先生的《中国哲学简史》为蓝本进行创作的，大致按照时间线，梳理了中国哲学发展脉络，涵盖了儒家、道家、墨家、法家、佛教、道教等20多个学派的精华，精选了管子、老子、孔子、墨子、庄子、孟子、朱熹、苏轼、严复等84位思想家，通过他们有趣的故事，用精炼的文字讲述他们的哲学思想； 𐟓š让孩子可以初步了解他们的思想体系，启发孩子更多的思考，建立属于他们的思辨逻辑，帮助他们拥有更宏观的视角。 𐟓š每页一个哲学家的故事+思想，每篇约900字的篇幅，3、4年级的孩子阅读起来很轻松，先介绍名人，再由故事结合哲学思想，最后留下问题启发孩子们去思考的模式也让孩子读起来更有收获：能初步了解中国哲学于中华文化，更有自己的想法，也是孩子们写作的好素材，让孩子们可以引经据典，摆脱流水账作文。 𐟓š通过学习这些哲学，可以帮助孩子更好的锻炼逻辑思维能力，学会更有效地组织思想，并清晰地表达自己的观点；也非常有助于小孩子培养批判性思维，学会从不同角度审视问题，并不仅仅接受表面的答案。 𐟓š而批判性思维是这个时代中孩子最需要具备的能力之一，它不仅是创造力三要素之一，还可以让孩子学会明辨是与非，不会迷失在电子榨菜和纷杂爆炸信息中。 𐟓š而通过这些典故，也能让孩子更能理解伟人们的创作历史背景和心路，可以帮助他们更好的应对未来的古文学习。 𐟓š因此，这本书不仅是写给孩子的哲学简史，也是孩子古文学习的好素材。

不是所有的老师都配被叫老师 𐟘ኩ똤𘭦—𖯼Œ我遇到了一位特别的语文老师，她被称为C老师。她的语言风格让我有些摸不着头脑，到底是直率心善，还是口无遮拦、随意伤害他人呢？我更倾向于后者。以下是我与C老师之间的故事。我的语文成绩在班里算是中上水平，偶尔还能排到前列。这次联考成绩出来后，语文成绩中等，作文分数却让我有些小激动，第一次打了49分。虽然我知道自己的作文还有很明显的错误，但自习课后我还是带着作文去向老师请教。谈话不到三分钟，老师全程没有一个带褒义词的标点符号，说我的文章废话连篇、结构混乱，我都能接受，毕竟我自己也知道论点没有明确体现。但临走前的最后一句话让我一辈子都不会忘记：“就你这样的作文，我最多给你37-38分，你打了多少分？”我回答49分，老师看了我一眼，说：“恶心死了。”说完就走了，我回到座位都没缓过神来。可能就是这四个字，会伤害别人很久很久。我不觉得我在考试中忙忙碌碌奋笔疾写下的900字文章恶心，即使再烂。她让我对她的看法彻底改变了。平时在课上，C老师总是会说这样的人话：“这道题错了的举手，平时爱拍马屁、看起来爱学爱问的同学举手。”她会说：“哎呀，她们都没错，你们这些高手怎么错了。”遇到问题让同学们思考时，叫她的高手兵回答问题，她们回答不上来，她就会说：“这种题她们这些高手都不会，你们估计更是……”（高手好多次都没考过我们这些普通人）在全班的面当着一个女生的面说人家打扮妖艳。（那个女生只不过比较精致，时刻注意形象，成绩也没落下过，一直不错）总是在班里说我们智商不如火箭班，说话经常很粗糙，骂人也很难听，某些同学成绩考的不太理想，她永远都是惩罚。但她从来都觉得自己是个优秀的老师。从来没想到我会遇到这样的老师，真的会给人留下阴影的老师，我也不觉得在她的指导下我的语文会有什么大的成就，有时候还不如自己学的。毕竟她教导出来的高手都不如我们这种智力低下的普通人。不是所有的老师都是好老师。大家有类似的经历吗？

中考高考作文为什么不建议写题记？ 𐟓š 题记，听起来是不是很高级？很多同学觉得，给作文加个题记，瞬间提升了档次。然而，有经验的老师并不推崇这种做法。 𐟕𐯸 首先，考场作文的题记往往不能精准地体现文章的主旨。我们平时看到的文学作品中的题记，大多是作者在完成作品后，对创作初衷、心境和作品内涵的总结。比如鲁迅先生的《坟》，里面的题记就是经过深思熟虑后写成的。但现在的考场作文，题记通常是在正文开始前引用一句名人名言或者自拟一句含有哲理的话。这样，正文和题记的内容常常不和谐，甚至有出入，导致题记不仅没能加分，反而让人觉得别扭。 𐟓– 其次，题记和开头的内容经常重叠。很多同学不区分题记和开头，写完题记后，开头再把题记的内容转述一遍，结果开头变得冗长，入题也慢。在记叙文中，常见的问题作文结构是这样的：题记第一段 - 写景第二段 - 抒情（题记扩写）第三段 - 才开始叙事泡泡老师：在8、900字的范围内，要写出有层次的内容，要珍惜每一段文字的设计，合理分配笔墨。拿题记直接作为文章开头，点明主旨，开篇精炼，这样不好么？ 𐟎蠦œ€后，题记的文字风格常常与全篇文章不统一。很多同学引用诗词名句作为题记，即便是自拟题记，其风格也是多半是“文艺范儿”的。但后续的正文语言又往往是朴素平实的，这就与题记的风格不统一。站在阅卷老师的角度，“题记”拉高了对全文的预期，而整篇文章又难以保持题记的写作水准，反而给阅卷老师不好的印象。所以，泡泡老师建议同学们不要在中考高考作文中写题记，把时间花在设计文章结构和写出一个引人入胜的开头上，这样效果会更好哦！

高考前一个月，语文作文提分秘籍！嘿，即将高考的同学们！𐟎“ 是不是感觉时间紧迫，想要在语文上再冲刺一下？别担心，今天我来给你支几招，特别是针对作文这个板块，帮你在这最后一个月里，争取那宝贵的5到10分！明确语文试卷的结构 𐟓š 首先，咱们得搞清楚语文试卷的几个大板块：现代文阅读、文言文阅读、古诗词、语言文字运用和作文。每个板块都有其独特的考察方式和技巧，但今天我们主要聊聊作文。作文，提分的关键 𐟖‹️ 经过前面几轮的复习，你会发现，估分的时候还是有点不准。成绩出来后，可能和估分有出入。别急，这时候我们要把注意力集中在作文上！作文是高考前一个月最能努力且有可能看到明显效果的板块。如何提升作文分数？ 𐟤” 议论文现在能写900字了吗？你积累了多少素材？会拟写分论点吗？论证时，会用议论性语言吗？这些问题都是你需要自问的。如果你在这些方面还有不足，那么作文分数大概率会在35到42分之间。满分60分的作文，在这里有极大的提分空间。只要你稍微努力一下，中规中矩的议论文，大概可以拿到45到50分。最后的建议 𐟌Ÿ 看到这篇信息的同学们，祝你们的作文进步！高考顺利！记住，作文是你们在最后一个月里最有可能提分的板块。加油！𐟒ꀀ

四上六单元《记一次游戏》作文四年级上册语文第六单元作文，记一次游戏作文，接力赛400字优秀范文。 . 今天，我们班在操场上举行了一次有趣的游戏活动。这次游戏的名字叫做“接力赛”。在游戏开始前，我们先分成了两个小组，每个小组有十个人。然后，老师给我们讲解了游戏规则：每个人都要跑一段距离，然后把手中的接力棒交给下一个人，直到所有人都完成比赛。我们认真地听着老师的讲解，并且做了充分的准备。游戏开始了，大家的心情都非常激动。我站在队伍的最前面，当我接过接力棒的时候，心里紧张得像揣了一只小兔子，手中不禁攥出了汗水。我全心全力向前跑去，耳边是同学们的加油声和风的声音。终于，我把接力棒完美地交给了下一个人，然后回到了队伍里。让我印象最深刻的是，我们小组的一个同学在跑步的时候不小心摔倒了，但是他立刻爬起来，坚持完成了比赛。他这坚强、不服输的精神让我们都非常感动。游戏结束后，虽然我们都累得满头大汗，但是心情却非常愉快。接力赛这个游戏不仅锻炼了我们的身体，也让我们明白了团队合作的重要性。我希望以后能有更多的机会参加这样的游戏活动！

初一语文笔记本使用指南为了帮助学生们更好地学习初中语文，我建议大家准备三本A5笔记本，分别是周记本、摘抄本和课堂笔记本。具体使用方法如下： 1️⃣ 周记本 𐟓… 快班学生每月至少写两篇周记，要求如下： 𐟓 写记叙文，不得抄袭 𐟓 600字以上，900字以下 𐟌𓠨‡𓥰‘有一处环境描写，两处修辞手法，两处人物描写（用不同颜色笔标记） 𐟔„ 不符合要求的周记需要重写 𐟓… 慢班学生记录本周身边的小事和感想，每周写满一面，总共600字以上，每周五早上交。要求书写工整清楚，不能抄袭，不能胡言乱语（否则周五留堂补写） 2️⃣ 摘抄本 𐟓˜ 学生按学号轮流，每天下早读后抄一个好句在黑板上，其他同学摘抄，要求用正楷。自己挤时间写，上午大课间收，当天发回。（书写马虎的当天留堂重抄5遍） 𐟓š 平时读书时拿出来读背，写作文时至少用一个好句 3️⃣ 课堂笔记本 𐟓– 全班统一板块和页码，摘抄课堂考点笔记（不抄在书上、不抄在练习册、不抄在试卷） 𐟓 课堂上说，同学们打开笔记本第几页什么板块，把这个考点抄下去。（可以避免抄重复考点，节约时间） 𐟓š 要用时也很顺口，同学们打开笔记本第几页，这个知识点早就学过了还错！！（开始发火）学生抄的时候，我会下去检查是否认真按要求记笔记，没抄好的课后问其他人借来补（最好检查一下，但琐事众多，难免会忘，忘了就没办法了哈哈哈）最后，每个笔记本都要持之以恒才有效（这句话送给我，因为我每次要改100本[哭惹R][哭惹R]）

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