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写老师的作文结尾新上映_写老师的作文结尾怎么写(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

写老师的作文结尾

茶与阳光：生活趣味𐟍𕊨ﻤ𙦦—𖥆™作文，结尾总是要升华一下——谈人生，讲价值，提升格局。如果不这样写，老师会觉得你这篇文章没达到标准。但工作了、结婚了，才发现，人生哪有那么多跌宕起伏？不过是柴米油盐的平凡日子。当然，有意义的人生很好，但有意思的生活更让我热爱。比如，最近收到闺蜜送的一块岩冷茶饼，山姆同款，生活中的小确幸。茶饼有七种口味，正好对应一周七天，每天换着心情喝，多有意思。掰开可爱的葫芦小茶饼，一半放回密封袋，另一半投入盖碗。把噗噗冒泡的沸水注入，看茶叶像婴儿一样舒展，多有意思。喝一口茶，微微回甘，周末的阳光照在玻璃公道上，茶汤呈现出美丽的金棕色，多有意思。生活不必追求那么多的意义，过得有意思才是最好的生活。

如何用文字表达上亿人生？最近暑假，我给孩子报了作文课，让他学会如何把自己的想法表达出来。陪读的过程中，我听到老师讲解文章结构，分析如何用形容词让文字更有画面感，最后一段要和第二段呼应。原来，外面的老师是这样教作文的！想想我自己，从小到大除了学校作业，也没怎么受过作文训练。还记得小学刚开始写作文时，我连下笔都要犹豫好久。同学们一节课能写完的，我常常完成度不到一半，还得拿回家隔天再交。那时候的压力有多大！不知道哪句开头比较好，怎么描述才会精彩，结尾怎么才会有意义。还记得第一次老师叫我站起来朗读课文时，我紧张得不行，眼睛看到的和嘴巴读出来的完全不协调，恨不得马上找个地洞钻进去。那我是怎么变成现在这样能言善道的呢？关键在于“强迫自己一直面对不舒服的事情！”不会写就一直写，读不顺就一直读，面对人群紧张就一直上台，让压力变成习惯，让自己从容面对这些不擅长的事情。再者，不论是文字还是口语表达，需要的不是华丽的形容词，也不是什么名人名言、金句。太深奥的言论反而有距离感。朴实的感受、亲切自然的口语叙述、平易近人，才是更容易触动人心的方法。这种模式，我相信人人只要有心都能做到。最后，记得“想要带给你看的人什么意义？”比如努力可以改变人生、面对挫折就能突破、困难只是一时的、幸福不是物质上的拥有而是心灵上的满足、家庭是努力的动力、成功不仅仅是金钱还有家庭和健康等等。如果你总是炫耀自己的美好生活、哭诉自己的悲惨命运、表达自己的愤怒和不公，那你只是单纯地抒发情绪，对他人没有意义！那你的发表就不会有任何效果，反而会让人退避三舍。所以，如果你想成为一个有魅力、有影响力的人，“善良、温暖、正向、乐观”的利他特质必须具备！这些年我也是这样表达出现在的成绩的，分享给大家。𐟒•

考研英语大作文3+3模式，轻松搞定！大家好，今天我想跟大家分享一下我备考考研英语大作文的心得。我是考英语二的，但今年的大纲出来后，我发现英语二的大作文也在逐渐向英语一靠拢，增加了图画作文等类型。不过，别担心，我总结的3+3模式法，真的让我屡试不爽！什么是3+3？𐟤” 首先，大家可能有点懵，什么是3+3？其实很简单。第一个3是我从2010年以后的英语一和英语二的真题中总结出来的写作经验。因为10年以前的题目，市面上一些有名老师的讲解已经足够多了，模拟训练的意义不大。我融合了石雷鹏、monkey、陈曲等老师的写作思路，主要跟一位老师的句式框架，结合其他两位老师的中文写作思路来发散思维。这里不做推荐，大家自己选择适合自己的就好。第二个3：动手总结的过程𐟓 这个3主要是我自己动手写的过程中总结出来的。一般大作文分为三大部分：开头段、中间段和结尾段。我会用两天的时间先用汉语构思，再用英语句式总结写两年的真题的第一段，也就是开头段（这个用时30分钟）。因为不一定每天都训练作文，所以中间段和结尾段会在下次写作文时一起用中文构思和英语句式。第三天的时候，我会用之前已经准备好的内容，直接在草稿纸上写出完整的一篇文章（同样是30分钟）。这样每天既用时不多，还能训练思维到每个话题。为什么拆开写？✍️ 有些人可能会问，这样拆开写不会不连贯吗？当然不会！因为你是分三天写的，但每天都会复习前面的步骤，这样相当于三遍。你最后写整篇文章的时候就会下笔如有神了。而且记得很牢固。我觉得大家不是不会背，而是不会用中文构思出来，然后保证写出来还是对的单词和语法。单词积累和重点词组𐟓š 首先，单词积累很重要。重要单词要会写且写对，不然再华丽的句式也不会写单词都是浮云。其次是写作重点词组，我会一天背五个，不多也不少，一直到考前，够用。同时翻译题和完形填空也能一起提升。最后，写整篇作文我都卡时间，不要墨迹，模拟考场状态认真写，然后找到免费批改网给我判分数。大作文不是背背就行𐟚늤𘺤𛀤𙈨ﴥ䧤𝜦–‡不是背背就行？因为它不像小作文，很多都是固定套路，背诵也简单。大作文的分值高，所以不能死记硬背套路模板。重要的是你的构思！希望这些小技巧能帮到大家，祝大家考研顺利！如果有其他问题或心得，欢迎留言讨论哦！

初中语文考试作文高分技巧分享 𐟓š 初二的女儿在所有学科中，语文成绩一直很稳定，尤其是作文得分始终保持在40分以上。初中语文满分120分，作文占50分，可见作文在语文考试中的重要性。以下是一些帮助女儿保持作文高分的心得： 𐟌Ÿ 了解考试作文的评分标准考试作文与日常写作不同，老师没有时间细致阅读，阅卷时间通常不超过一分钟。因此，掌握一些方法和技巧至关重要。评分标准包括：字数是否达到要求、书写是否整洁、是否扣题、结构安排等。 𐟓 卷面整洁卷面整洁是加分项，即使字写得不够漂亮，也要保证字迹工整、卷面干净。特别是中考作文，电子扫描后字迹潦草会增加阅卷难度。如果卷面干净整洁，老师会给出更高的起步分。 𐟒ᠩ€‰材新颖选材要新颖，避免使用陈旧的素材。例如，写母爱时不要总是写妈妈冒大雨送伞、带病送饭；写老师时不要总是写老师深夜批改作业。平时要注意积累素材，遇到有感触的事情或书中的生动情节可以记录下来。 𐟓– 写作技巧题目要新颖且点题，但不要在考试时为了想出一个特别的题目而浪费时间。可以先写作文，在写的过程中有灵感了再写题目。避免千篇一律的开头，如“记得有一次”、“那一天”等。平时看书时遇到特别的开头、结尾可以摘抄下来，写作文时进行仿写。开头不要篇幅太长，尽量控制在100字左右，要点题。题记是很好的加分项，可以引用古文诗词佳句，但要注意引用恰当。段落不要过长，控制在5—8行字，段落之间尽量不要行数相同，显得呆板不灵动。如果有特别好的句子，特别是排比句，可以单独安排一个段落，让老师一眼看到。结尾要升华主题，做到首尾呼应，可以再次点题。 𐟓š 日常积累写作有困难的孩子，平时多阅读，多看一些短篇文章如《意林》、《读者》等杂志，学习结构安排、细节描写等。多看历年中考作文选，特别是有老师点评的作文选。要多动笔，从摘抄、仿写开始练习，只看不写很难有提升。通过这些方法，女儿的语文成绩一直保持得很好，作文得分也始终保持在40分以上。希望这些心得对大家有所帮助！

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

惊艳阅卷老师！写进作文的神仙开头结尾！

高考作文嘱咐四句话第一句话：不刻意追求高分作文，要努力写标准作文。写作文时，不要对自己要求特别高，比如一定要拿50分以上，一旦以高分作文为基准，很可能你会写偏了。正确的做法是，先求写对，再求写好。标准作文才是高考得分的核心。什么是标准作文？就是作文完整，全部写完，不多不少；主旨，内容，技法不偏离要求；话能说清楚流畅，语言逻辑合理，有头有尾，结构明确。完成以上要求，基本就进中高分段了。剩下就是加加减减的小分数。特别提醒的是，作文结尾处，不需要写任何给阅卷老师的祝福语。无论是恶毒的咒骂还是美好的祝福，统一算作作弊嫌疑，直接分数清零。第二句话：避免素材小众，贵在角度提升。在立意基本一致的情况下，素材的运用就成为评分的重要元素。很多同学也很重视素材的小众化。但是，如果你用的素材，班上无人知晓，建议不用。贵在能从一个新颖独到的角度来发挥老素材的价值。第三句话：不要玩套路。有的同学写作文喜欢模仿套路，机械地模仿一些结构，说一些言不由衷的话，抒一番虚假的情，引用一些与文章无甚关联的名言，这样的“套路”不要也罢。第四句话：语言尽量通俗活泼。作文是用语言来表达的，阅卷老师也喜欢生动活泼的语言，而不是老气横秋，咬文嚼字。要有生活气息，能够打动阅卷老师，自然作文会得高分。高考语文是铁定的最先考的科目，这第一说明语文是基础课，非常重要。第二也说明语文同学们都能做，考试结束家长问考得怎么样？考生会说，都做完了。但是做完了不见得做好了，更不是一定能得高分，语文要得高分一定要注意上面的提醒，这叫临阵磨枪不利也光。#热点新知#

初一作业范文：华丽词藻背后的尴尬最近看了老师选的范文，真是有点无语。感觉就像是背了一暑假的诗词，开学后一股脑儿地堆砌在作文里。说实话，这种写法有点像是给屎盆子镶了个金边，虽然它的文采不至于那么差，但也只能算是脸盆吧。如果你觉得这是在展示才华，那我只能说是卖弄。真正有才华的人，不需要通过引用大量的诗句来证明自己。他们会把读过的诗句内化为自己的思考和感受，然后融入到文章中。这样，读者通过阅读他们的文章，自然会发现他们的才华，而不是通过过度引用和炫耀。我查了一下这个作者的背景，发现他确实挺厉害的，得了不少奖。但这并不影响我说这些话。读到前几段的时候，我确实感到意外和惊喜，因为他的文采确实吸引了我。可是越往后读，越觉得审美疲劳，因为引用诗句实在太多了。从读者的角度来看，这并不算什么高级的写作手法，只是华丽词藻的堆砌、死板的写作模板加上强硬的升华。老师经常强调作文结尾的升华，好像没有好的立意和收尾就不配称为好作文。哪怕是强硬的升华，也提升了作文的层次感，让人觉得高级、有意义。可是这篇文章，就像考卷上要求你结尾升华一样，为了升华而升华，读起来特别生硬，让人觉得难受。不过这些不能写在试卷上，答卷哪里能想这样发自内心地抒发呢？只有踩分点才是正确答案，只有固定的答题模板才能得到高分，所以大家的思想都被限制了，大家的想法都被框住了。应试教育就是这样，没有自由，只有标准。所以我只好在作业本上写到：“这篇文章语言优美，用词华丽，让人读了感同身受，仿佛置身于美丽的北方春日里……” 𐟌𘀀

初中语文期末复习攻略：作文、古诗文、名著 1⃣️作文考场作文都是背出来的！平时多积累作文素材，写几篇作文找老师修改到一类水平，然后全文背诵。考场根据题目要求灵活套用。别太依赖网上找的范文，阅卷老师都是人精。要根据自己的实际经历写范文。老师很喜欢孩子们找她改作文，一篇作文改三次，直到老师觉得可以了。要背开头结尾素材，根据题目灵活套用自己的范文。平时找考试作文真题，把自己的作文集往上套用，熟练掌握套用作文的方法。 2⃣️古诗文阅读古诗文阅读以课内知识为主，对比阅读的小古文一篇课内一篇课外，都比较简单。 𐟓㩻˜写：送分题预习背默、上课背默、复习背默 𐟓㥏䨯—赏析每首古诗都可能考，作者情感，诗句赏析全背。多练习真题来加强理解。 𐟓㥏䦖‡阅读理解课内+课外两篇对比阅读，跟紧老师、背默好古文释义 3⃣️名著阅读校考通常扣的细，但大考都比较简单。做好精读，跟紧老师的名著阅读资料。多练习名著真题。

遇到一位好老师，孩子的作文水平直线飙升！最近，深圳龙岗区的一位家长分享了他们的经历，真是让人感慨万千。以前，孩子写完大作后，总是没人详细点评，所以每次写完都不知道写得好不好。上个月，他们遇到了一位特别好的老师，给孩子无偿点评作文，结果孩子受益匪浅。老师给出了几个修改建议：开头要快入题：孩子以前的开头写了近80个字，老师说开头不要太长，最好控制在40字以内。分段要清晰：整篇400字的作文只分了4段，老师建议每篇作文至少要有5-8段，这样结构才清晰。语言要生动：孩子写作文时语言过于平淡，老师建议多加入一些描写，少用“很”和“非常”这样的词语。结尾要总结：孩子以前的结尾字数很多，而且不够突出。老师说结尾要总结全文，点明主旨，字数不要超过30字。没想到，这几个简单的建议，孩子记在心里后，写作时时刻想着这些方法。现在写作水平真的提升了不少。感谢这位好老师，期待大家都能遇到这样的老师！

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