三年级作文周记在线播放_三年级作文周记怎么写(2024年12月免费观看)
三年级周记《发卷子》:陪娃一起成长 除了单元作文,老师还要求我们隔周写周记,这真是个不错的练笔机会 这次周记的主题是《发卷子》,事情是真实发生的。娃觉得这件事挺有意思,适合写进周记里,所以就选了这个题材 图一、图二展示了娃在学校一节课内写的原稿,那些心理活动真是让我忍俊不禁。不过,没有写名字的部分有点流水账的感觉,其实可以总结一下教训的。最后一段,真是太应付了,草草收场 图三展示了娃的原稿,我建议他优化一下,但他坚持要展示他真实的水平,不肯改 在我的建议下,娃终于肯改最后一段了,图四展示了优化后的版本 图五、图六展示了优化润色的第二版,希望他能慢慢学会升华主题 总体来说,我还是挺喜欢这篇小作文的。流水账的味道和最后一段都是这个年龄段常见的问题,慢慢学习吧 ——the end——
五年级学习计划:家长监督,孩子更自律 孩子们的学习总是需要家长的监督,尤其是那些不太自律的孩子。三年级的时候,我家孩子的成绩一度跌到了倒数10名,真是让人心急。经过一学期的努力,成绩终于回到了中上游。接下来,我们要继续加油!ꊊ为了帮助孩子更好地安排学习,我和他一起制定了一个简单的学习计划。执行了一周后,发现他基本上都能在规定时间内完成。一分耕耘,一分收获,真是这样!𑊥安排 早上安排 7:00-7:15:起床,整理床铺,洗漱 7:15-7:30:英语(记5个单词/短语/文章),吃饭 7:30-7:50:上学 려𘊨ᆭ𖩗:50-17:40:上课 课后作业 17:40-18:30:完成课内作业并检查 18:30-19:00:吃饭,帮忙收拾 休息与学习 19:00-19:10:休息 19:10-19:30:复习(三科、字词、主题、知识点,练习册上的错题讲解明白),跳绳 19:30-20:10:语文(默写能手,句式训练,阅读训练) 20:10-20:40:数学(基本功、拔尖选做) 20:40-21:10:英语(默写能手、拔尖、背诵听写) 21:10-21:30:洗漱 21:30-22:00:亲子交流(阅读、背诵) 22:00:睡觉 周六安排 课内作业、看同步作文。周记1篇,补完完成资料,课外阅读1小时。 周日安排 亲子活动,课外阅读1小时。 这个计划看起来很简单,但执行起来需要家长的监督和孩子的配合。希望经过一段时间的努力,孩子能变得更加自律,成绩也能稳步提升。加油,宝贝!갟
规划教育6年,孩子成绩优! 广东深圳的一位家长,从孩子一年级开始就精心规划教育,6年来孩子的成绩一直名列前茅。班主任对她的评价极高,认为良好的习惯培养了孩子的自律性,而优秀的父母则哺育了优秀的孩子。 这位家长不仅在孩子的学习上下了大功夫,还经常在学校开讲座,分享她的教育经验。她的方法得到了许多家长的认可,甚至有家长专门加她微信,希望能学到更多。 从一年级开始,这位家长就制定了详细的教育计划: 1️⃣ 一年级:看图写话、看拼音写词语、儿童趣味文学笔记、仿写周记等。 2️⃣ 二年级:必背古诗、美文小练笔、经典故事阅读、100字小作文。 3️⃣ 三年级:四大名著阅读、现代文、议论文批注等。 4️⃣ 四年级:晨读训练、读之前先浏览文章、重要语段做批注、手指指着读以减少错别字、抄写背诵文章。 经过三年的朗读训练,孩子积累了365篇文章、70段批注、6000个好词和730个好句段。这些素材涵盖了校园生活、四季美景、动物世界、植物王国等多个主题。 𑰟𑰟𑊥🦀道:前几年级花心思了,省心一辈子;前几年级偷懒了,苦恼一辈子。这句话不仅是对自己教育方法的总结,也是对所有家长的提醒。 ᰟᰟኤ🙤𝍥🧚经验可以看出,从小培养孩子的学习习惯和阅读兴趣,对孩子的未来发展有着至关重要的作用。
小学六年学习规划:越早越好! ### 低年级:打好基础,培养兴趣 数学:这个阶段主要是培养孩子的计算能力和速度。每天可以进行一些限时计算训练,让他们熟悉各种题型。 英语:主要是让孩子多听、多读。听故事、读绘本、看动画片,尤其是《Peppa Pig》全集,对中高考有帮助哦。 语文:低年级是绘本到文字阅读的过渡期。我们家老大因为老二出生,没能及时引导,现在很后悔。 练字:很多孩子写字慢,主要是因为没重视书法,甚至拿笔姿势都不对。小学阶段一定要重视练字,写字速度慢真的会吃亏。 中年级:拓展思维,加强阅读 奥数:三年级可以开始接触奥数,但不要抱太大期望。奥数的目的是拓展思维、降维打击、超前学习。前提是课内学有余力,家长要伴读,监督作业并辅导。 语文:写作训练可以开始了,但不要强迫孩子写日记、周记。可以鼓励他们进行一些不加任何限制的小练笔。 英语:如果孩子启蒙早,可以早点考级,但不要为了考级去学那些含有很多语法课的培训。英语的学习重点在于听说读写。 高年级:提前预习,掌握技巧 数学:小升初的暑假,提前预习初一的数学知识,尤其是数学课本,这样初中后才能更有底。 语文:除了读书,这个阶段要掌握阅读的应试技巧。作文要背范文,多练习。 无择校压力的:可以早点开始小初贯通学习。 这些是我们自己趟过的坑,不一定适合每个孩子,但多少有些参考价值。每个普通的孩子都有机会成为更好的自己,离不开父母的陪伴和引导。
日记𖥑訮𐰟𖩚笔𖥎创妛𖦄悟𖤽文了1000+个学生日记范文,需要的直接左下角 #当代读书人# #日记# #满分作文# #作文# #小学生日记# #初中生日记# #一年级##二年级# #三年级##四年级##五年级# #六年级# #每秒都值得记录##初一##初二##初三#
读了那么多书,为什么还是不会写作文? 我一直坚信,读的书越多,写作文自然会越得心应手。所以,在女儿的语文学习上,我从未过多关注她的作文。一二年级的写话只要描述完整就可以了,反正她的阅读量也不小,应该会写出来。然而,暑假给她布置了几篇小练笔后,我发现她无论什么题目都写成流水账。即使我给她讲解怎么写,她还是无从下笔。无奈之下,我只好在网上找文章让她仿写,结果虽然模仿的痕迹明显,但总算不是流水账了。 开学后,女儿的第一次测试,作文只得了27分。与此同时,好几个同学的妈妈和朋友都跟我抱怨说,书没少看,为啥不会写作文呢?这时我才恍然大悟,书读得多,却不会写作文,似乎是三年级孩子们普遍面临的问题! 细想一下,从阅读到写作,确实有一个过程。这个过程就是不断仿写,熟练到一定程度后,才能恣意地写作文。就像自媒体,很多人从逻辑到行文风格,刚开始都是模仿,最后才形成自己的风格。 明白了这一点后,事情就好办了。无论是网络找作文素材,还是自己买作文书,工具不需要多,一两本即可。先教孩子怎么仿写,具体步骤如下: 1⃣️选一篇范文 比如我们写《青岛游记》,就是在百度找了一篇。一定要找一篇离自己生活近的范文,这样孩子熟悉,写起来不费劲儿。 2⃣️分析范文结构 和孩子一起分析范文的结构,开头是怎么引出主题的,中间用了哪些事例来支撑主题,结尾又是如何总结升华的。找出那些地方可以改动,那些地方不变,先进行抄写+仿写。感受下作文是什么回事儿,跟流水账不一样。 3⃣️引导仿写 引导孩子关注范文中的好词好句,让孩子学会模仿运用。比如范文中有 “小兔子的眼睛像红宝石一样闪闪发光”,可以让孩子在仿写描写其他动物时,也运用比喻的修辞手法,如 “小猫咪的眼睛像蓝宝石一样明亮”。 4⃣️放手让孩子创作 在孩子对范文有了充分的理解和分析后,让他们独立仿写创作。不要过多干涉孩子的思路,让他们充分发挥想象力和创造力。 5⃣️及时反馈和修改 孩子完成仿写后,要及时给予反馈。指出孩子仿写中的优点和不足之处,提出具体的修改建议。 6⃣️多阅读,勤练笔 多阅读,勤练笔。一周写一篇练笔,不是周记,就是作文,并且要求尽量把课本学到的句子、词语、成语等运用进去。 写作文就像我们大学毕业上班一样,刚开始都是照葫芦画瓢的模仿,后面才能形成自己的工作方法。所以,不要急,慢慢来,才三年级而已!
周记作文四年级
教育难题:学生不愿意学习怎么办? 听写难题:《济南的冬天》听写了五遍,但仍有同学没过。有的同学完全不学,不去记;有的记了却没记牢。现在我都不敢再给他们听写了,不记怎么过关呢? 背诵困扰:《春》和《古代诗歌四首》背了四个星期,还没完全拿下。我是从第三周开始留人,天天留才有点成效。《春》我已经放水到只要他们背4-6段。《古代诗歌四首》也是让他们一首一首地背,不背下怎么默写啊,真让人担忧。考试时,诗歌默写题全对的不超过五个。 周记和作文:都是抄啊,抄作文。 练习册问题:语文能力与测试,也就是练习册,也是抄答案,可能是用手机搜,然后抄,没有思考的痕迹。 不愿读书的孩子:有的同学根本不想读书,上课不听课,不做笔记,不做作业,不背书,不记生字生词。我也不能替他读书啊,哎。一言难尽。对于不想读书的孩子,大家有什么解决办法么?我是不是得找他们谈谈心。
课外班那些事儿:我的亲身经历分享 小时候,我真是上过各种课外班,简直是五花八门:水墨画、游泳、钢琴、英语、作文集训、语文、数学、化学、物理……(说到这里真是有点惭愧) 不过,说实话,真正觉得有用的也就那么几个:游泳、英语和作文集训。 游泳这事儿,真的是多才多艺。不仅让我强健了体魄,还掌握了一项求生技能,肺活量也增强了。郁闷的时候还能去水里泡一泡,放松一下。我是7岁开始学的,正好是学游泳的好年龄。 英语方面,大家都知道语言环境和知识积累的重要性。我从小学起就开始上各种班:大班、小班、一对一、外教课,积累了不少用法。真的是一分耕耘一分收获。 初一刚回国的时候,我特别害怕写中文作文。周记和考试作文都让我头疼不已。中文都说不好,还写长篇大论?于是我妈给我报了暑假集训班,一天写四篇六百字以上的作文。一周后,虽然别的没啥进步,但“胡诌”的技能大涨,至少能洋洋洒洒写满字数了。我很高兴,信心大增。 为什么其他辅导班没用呢?首先,很多大课人多,没等我想出解题思路,老师就会公布答案,我只能抄答案,回家也没有时间消化。其次,疲于奔波在不同辅导班,睡眠都不够,哪有精力好好学习,更别提钻研题目。独立思考、总结的时间严重缺失。对于数理化这种学科,了解原理后,后面就需要自己思考推理,解题方法就那么多,一定要给孩子充足的时间自己消化思考。 想想我刚回国那段时间真的痛苦,初一作业不会做,回家先预习(复习),瞪着因式分解题目不会做,耗到凌晨,没时间预习,转天上课听不懂,跟不上,回家接着先“预习”。如此恶性循环。当然我是个例,大半年后终于慢慢跟上了。只是比起无穷尽的课外班,(画重点!)我觉得更重要的是孩子有个健康的身心,拥有认真听讲的专注力,相信自己能够把题目做出来的自信。这正是我最初缺失的。 另外,我想再说说学钢琴。现在看来弹琴也能把我带入另一个世界,远离烦恼,净化心灵。可是小时候觉得练琴极其痛苦,甚至令我感到抑郁至极,对生活都失去了积极的心态,就放弃了。可能换一种教学方式更好吧。不要太急功近利。 以上就是我的一些经历分享。我家娃马上三岁了,没有上过任何线上线下课,希望她首先是个有安全感,对世界充满好奇,能够感知幸福和关爱他人,自信、内心富足的孩子。其他的,以后再说吧!
研三日记:从语文课到文学社的青春回忆 大家喜欢语文课吗?我从小就不太喜欢,语文成绩也一直不太好。语文课的“钉子户”项目,从小学写日记,初中写周记,高中写作文,我写的都不太理想。不过,我特别喜欢写日记,尤其是初中时,即使没有要求写日记,我也坚持了两年。虽然初三时逐渐没有精力写了,但现在家里的床头柜里还藏着两本旧旧的日记本。 我特别爱哭,巨蟹座的多愁善感从小就这样,所以我的日记本里有很多页都是皱巴巴的。高中的语文老师很喜欢我,他觉得我长得小漂亮,但我的语文成绩依然不好,每次考试的作文也只能是不拖后腿。 谁说语文成绩不好就不能是“文青”呢?我依然喜欢看《青年文摘》、《哲思》、《意林》这些杂志,还会自己假模假样写一些青春伤痛文学。 大学时,我依然给自己设定了“文艺青年”的人设,所以大一就进了学生会宣传部、校媒,甚至兴趣社团也进了文学社团。那时候经常写一些新闻稿,也曾有幸发表到市级报刊,沾沾自喜了好久,觉得自己的文笔还是有潜力的。 然而,大二以后,我逐渐变得懒散,不再像以前那样卖力写稿,也不再去听专业的新闻课。只在朋友圈记录一些小作文,虽然大四以后就不写小作文发朋友圈了,但家人朋友看到我的朋友圈多几行字,就说我又发小作文了,仿佛这也是她们心里的人设。 去年在学校实习时,偶尔也会有写新闻稿的任务,动笔时明显感到吃力。以前这种流水线的稿子我一点不在怕的,而现在要磨来磨去,心也不静了,所以,每天大事小事记录一下,静静心。
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