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作文背影前沿信息_作文背影600字初二(2024年12月实时热点)

内容来源：代理建站所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

作文背影

2022高考作文：平凡英雄定义 2022年高考作文热点话题之一是“平凡英雄”。普通人眼中的英雄，不一定要有惊天地泣鬼神的丰功伟绩，也不一定要“身披金甲圣衣、脚踏七彩祥云”那般灿烂夺目。可能只是一个略显萧索却顶天立地的背影，可能只是一句略显简单但正义凛然的话语，可能只是一段略显寻常却执着坚定的守候，可能只是一次危急关头时挺身而出的果敢，都赋予普通人英雄的高贵，让那些平凡的人、普通的事，散发出英雄的光芒。 “一个没有英雄的民族，是一个可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他拥护他的民族则更为可悲。”一个时代拥有一个时代的英雄，他们可能是亲密的邻居亲友，可能是陌生的路人过客，可能一身尘土、一脸朴朴实，但他们用寻常的言行、真挚的情感，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这才是最真实的、最动人的“真人版”英雄。

不愧是朝哥，连背影都这么帅，难怪有零分作文 #伪装学渣#

𐟎줽œ文结尾的“电影镜头”技巧 𐟌Ÿ 家长们，你们有没有想过，为什么电影的结尾镜头总是那么让人难以忘怀？其实，这个技巧也可以用到我们孩子的作文里哦！ 𐟓 什么是结尾镜头法？想象一下，你在看一部电影，故事到了高潮，突然一个画面定格，或者是一个意味深长的镜头缓缓拉远。这就是结尾镜头法！在作文中，我们可以用这种方式来加深读者的印象，让他们在读完你的文章后回味无穷。 𐟎ˆ 结尾镜头法的好处 1️⃣ 印象深刻：一个精心设计的结尾，就像电影的结尾镜头一样，可以让读者在脑海中留下深刻的印象。 2️⃣ 情感共鸣：结尾镜头法可以通过细腻的情感描绘，引发读者的情感共鸣，让他们更深刻地理解你的主题。 3️⃣ 回味无穷：好的结尾可以让读者在放下作文后，还能不断回味其中的内容和情感。 𐟎’ 小学生作文怎样运用结尾镜头法？ 1️⃣ 定格画面：在结尾时，可以描绘一个具体的画面，让读者仿佛看到了你的故事在眼前上演。比如：“夕阳下，小明背着书包，一步步走向远方，那坚定的背影，仿佛在诉说着他对未来的无限憧憬。” 2️⃣ 情感抒发：在结尾处，可以适当地抒发一下情感，让读者感受到你的真挚情感。但注意，抒情要自然，不要过于夸张。比如：“那一刻，我明白了，友谊的力量是无穷的，它像阳光一样温暖，照亮了我前行的道路。” 3️⃣ 主题升华：结尾是升华主题的好时机。你可以通过结尾的镜头，将文章的主题提升到一个新的高度。比如：“这次旅行，让我深刻体会到了家乡的美。我决心要好好学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。” 𐟒ᠥ𐏦示不要为了追求结尾镜头法而忽略文章的整体性。结尾要与文章的主题紧密相连，不要跑题。多读多写，才能熟练掌握这种技巧哦！ 𐟓š 家长朋友们，让你家的小朋友拿起笔来试试吧！用结尾镜头法为作文画上一个完美的句号！𐟎‰

孩子作文学习：误区与正确方法最近有不少宝妈来问我关于孩子作文学习的问题，今天我就来给大家分享一些心得，希望能帮到那些真正想提高孩子写作能力的家长们。误区一：作文不跑题最重要 𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️ 很多家长都觉得，孩子写作文最大的问题就是跑题，导致得分低。于是，他们经常会让孩子在写作时特别注意不跑题。其实，这种想法是错误的。首先，一篇跑题的文章并不一定就是一篇“低分”作文。举个例子，朱自清的《背影》如果在命题作文《我的母亲》里出现，虽然跑题了，但并不影响它是一篇优秀的作文。为什么？因为朱自清的文学造诣高，他自然不会跑题。所以，不跑题并不是通过“点题”实现的，而是通过提高整体的写作能力。当孩子的作文能力提高到一定程度，跑题这种事儿自然就会减少。不要为了不跑题而去练习不跑题，提高学生自身的写作能力才是根本。误区二：摘抄好词好句就能提升作文水平 𐟓 很多家长会让孩子摘抄好词好句，然后用到自己的作文里，认为这样能提升作文水平。其实，这种方法有点刻意，反而显得不自然。好词好句本身是需要映衬的。比如老舍先生在《微神》里写的那句“爱情的故事往往是平凡的，正如春雨秋霜那样平凡”，这句话的精彩之处并不在于句子本身，而在于文中对于“我”和“她”之间的细腻描写。所以，摘抄好词好句并不是让学生使用这些“好词好句”，而是去理解作者是如何写出这些句子的。方法一：帮助孩子找到他/她感兴趣的读物 𐟓– 写作爱好者获取成就感的方法就是把内心所想跃然于纸上。所以，培养兴趣是最重要的。家长们不要只看自己的兴趣，而是要看孩子的兴趣。比如，男生可能更喜欢悬疑推理，女生则更青睐抒情游记。只有找到了他更感兴趣的内容，才能让他自己去阅读和写作。希望这些小建议能帮到大家，让孩子在写作的道路上走得更远、更稳！

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

让孩子轻松学会写作文的五大法宝 𐟌Ÿ 作文对于许多孩子来说，确实是一个让人头疼的问题。从小学到初中，要写的作文种类繁多，每次作文课都让人感到无从下手。不过，别担心，《孩子，作文其实很简单》这本书就是来帮助孩子们解决这个问题的。 𐟓š 这本书分为五个部分：首先，告诉孩子们不要紧张，作文其实并不难；接着，讲解如何积累素材和基础知识；然后，讲解如何构建作文框架；最后，分享一些大师们的写作心得。 𐟒ᠥ…𖤸�Œ我最受启发的是赵丽宏老师对写人物的见解。她说，写人物的高境界就是写出人物的精神和情感，让读者感受到人物的性格。要做到这一点，就需要写细节，描写能表现人物性格的场景和故事。 𐟌𐠤𞋥悯𜌣€Š背影》这篇文章，通过描写父亲买橘子的小细节，直接触动了读者的心灵，因为这件小事完美展现了父爱。 𐟓– 如果你想写好人物，就要把能写出这个人物细节的全部写出来，让读者和你有同样的感觉。人物可以写熟人，也可以写陌生人。选择写某人，是因为这个人的某个举动或言谈触动了你，引起了你的联想。 𐟌𚠨𕵨€师还写过一篇叫《亮色》的文章，主人公是一个残障人士。他坐轮椅去买菜，顺手买了一束鲜花，花的价格比菜贵了好多。他为什么要买这束花？是给谁的？这些疑问激发了赵老师的灵感，写出了这篇感人的文章。 𐟎蠥†™人物可以用很多细节来描述，也可以只用一两个细节，一个眼神或表情就能活灵活现地描述出来，写出人物的真实情感。 𐟌Ÿ 按照书里说的方法练习，孩子们的作文水平肯定会越来越好。

#自我提升指南# 哎呀，小伙伴们，你们是不是也在为七年级语文上册的期中期末考试头疼不已呢？𐟤賂릋…心，今天就让我这个“考试小达人”来揭秘一款超级神器——“【七年级语文上册期中期末考试】专栏”！𐟎‰ 说真的，自从我发现了这个宝藏专栏，感觉就像是找到了通往学霸之路的金钥匙𐟔‘。它简直就像是一位私人教师，一对一地为我讲解每一个知识点，而且绝对不留死角！𐟑€无论是古诗词的背诵，还是现代文的阅读理解，亦或是那些让人头疼的作文题目，它都能一一帮我搞定！记得上次模拟考，我面对一道关于《背影》的阅读理解题，简直是丈二和尚摸不着头脑𐟤”。但是，多亏了专栏里的详细解析，我不仅理解了文章的深层含义，还学会了如何快速定位答案的技巧。那一刻，我仿佛开了挂，解题速度嗖嗖的！𐟚€ 而且啊，这个专栏里的知识点讲解得特别生动有趣。比如，在讲解修辞手法时，它用了一个“魔法师的魔法棒”的比喻，让我瞬间明白了比喻、拟人、排比这些修辞手法的魅力所在。现在，我在写作文时，也能不自觉地运用这些技巧，让我的文章变得更加生动有趣啦！𐟓 最让我惊喜的是，这个专栏还提供了大量的模拟试题和真题演练。每次做完题目，我都会认真查看解析，找出自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习。这样一来，我的成绩自然就稳步提升啦！𐟓ˆ 现在，我已经把这个专栏当成了我的“抢分必备神器”。每次复习前，我都会先在这里过一遍知识点，确保自己都已经掌握牢固。而且，我还发现，自从用了这个专栏，我的学习效率也大大提高了呢！𐟒ꊊ所以啊，小伙伴们，如果你们也在为七年级语文上册的考试发愁，不妨试试这个专栏吧！相信我，它绝对值得你拥有！𐟒–让我们一起加油，冲刺高分，成为学霸中的战斗机吧！𐟚€ 最后，别忘了分享给你的小伙伴们哦！𐟘‰让我们一起在学习的道路上相互扶持，共同进步！𐟑�‘쀀

𐟓š小升初语文作文技巧大揭秘𐟎‰ 𐟎“小升初语文作文，是学生们必须面对的重要挑战。这里为你准备了九大技巧和50篇万能开头素材，助你轻松应对！ 1️⃣ 回忆式开头 𐟓–《我的好朋友》每当看到书桌上的照片，我便想起了我的好朋友一一琪儿。优点：设置悬念，吸引读者。 2️⃣ 开门见山式 𐟓š《世上还是爸爸好》爸爸是一个充满了爱的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着我… 优点：开门见山，直接了当。 3️⃣ 对话式 𐟓𐣀Š快乐的父亲》 “杜师傅,我家的电话坏了,你能不能去看看?”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没说，丢下饭碗就去了。望着他的背影,我无可奈何地摇了摇头。优点：未见其人，先闻其声。 4️⃣ 反问式 𐟎𖣀Š妈妈的唠叨》妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了：“起床了没有,怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。”每天她都不厌其烦,唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来,赖在被窝里,也得抓紧时[第3张中的文字]:间的穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想，若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?… 优点：加重语势,激发感情。 5️⃣ 排比式 𐟌𑣀Š渴望心灵的撞击》绿叶，渴望阳光的呵护;花儿，渴望流水的滋润；森林，渴望春风的礼赞……绿叶,渴望阳光的呵护;花儿,渴望流水的滋润;森林,渴望春风的礼赞…… 优点：增强气势,先声夺人。 6️⃣ 比喻式 𐟌™《高山流水》月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起,晚风送来清香。优点：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。 7️⃣ 对比式 𐟑颀𐟏룀Š师生之间》他是我们的班主任，虽然正是壮年，却已愁白了头。我们是他的学生，虽然即将步入青年，却好像不懂事的孩子。…《什么是幸福?》幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。优点：使内容突出,醒目。 8️⃣ 设问式 𐟎𕣀Š生活告诉我》生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支催人奋进的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐章。…优点：引人注意，突出内容。 9️⃣ 引用式 𐟓œ《黄鹤,归来吧》 “昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼,黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”朗诵着这千古流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四大名楼之一一黄鹤楼。优点：语言简练，直接点题。 𐟓š此外，还为你准备了50篇万能开头素材，涵盖亲情、友情、励志等多个主题，助你轻松应对各种作文题目！

写作之路：从小学到央视的蜕变写作对我来说，从来不是一件容易的事。小学四年级时，我第一次写作文，结果全班倒数第十名，需要重写。那篇《五一手工记》我至今记得，写的是我如何做手工坦克。老师评价说没有感情，像流水账，于是我不得不重写。这次我写的是从奶奶家回家的事，奶奶不放心，偷偷跟在我后面，结果被我发现了，回家后我哭得很伤心。老师的评语是：“为什么要哭呢？” 生活让我变得情感迟钝，不再大喜大悲，也不再为了奶奶心酸的背影流泪。到了初中，我勉强得了40分，勉强挤在优秀作文的合格线上。而我的同桌得了46分，讲的是命运的丘比特如何让他怦然心动。我不懂，太迟钝了，那明明是我的故事。高中时，我偶尔能在语文单科考试中拿到年级第一，但即使是最高分，语文老师也会在我的卷子上找出各种错误。我知道自己没有文学天赋，甚至写不好考试的作文。只有高一的语文老师鼓励我，她觉得我的文章充满了对世界的思考与深度。大学四年，我几乎没有为自己写过文字。作为新闻专业的学生，写作是必修课，我也总能拿到满意的分数。后来，我有机会写那些华美的文字，配上灯光恍惚的效果。即使没人知道，被冠上他人的名头，但我还是得到了感谢，为我的文字。看着粉丝的感动，我感觉我的文字，真的也许，给人带来过力量。哪怕只是匆匆一瞬。后来，我的文案写到了央视，写到了可以以此为生，但我仍旧不敢相信，总是下意识否定自己，我不行，不可以。被子弹击中的瞬间不是疼痛的，而是相当长一段时间的麻醉，却火辣辣地剜下一块疤，告诉你，你早就不是从前那个少年了。这种个人意志的消磨，把人变得面目全非，毫无勇气，把得到的都看做侥幸，认为失去才是常态。但拔出子弹过后，我仍认为，外面洪水滔天，我有无限疆土。别人怎么说，怎么做，都是参考，你不喜欢，就别参考。希望被子弹击中之后，别忘了来时的路。

中小学生必备｜大师级写作课 𐟓š《叶圣陶给孩子的写作课》（全六册）叶圣陶著丰子恺绘 𐟓š文通天下 𐟓š对于作文的提升，不仅仅是孩子愁，家长也愁，有些家长给孩子买了一堆的作文书，报了一堆的辅导班，还是收效甚微。 𐟓š“汉语大师”叶圣陶老先生是这样描述的： “写作就是说话，为了生活上的种种需要，把自己要说的话说出来；不过不是口头说话，而是笔头说话。换句话说，写作是一件很平常，但是需要认真对待的事情。 𐟓š今天给大家分享这套书包括：记叙卷、抒情卷、读写卷、童话卷、游记卷、议论卷。 𐟓š写作就像是说话，把自己想要说的话表达出来，写作是极平常极需要认真的一件事情。 𐟓š学习写作的方法该从阅读和习作入手。比如《画记》，它是把画面的许多人和物分类记述的。再比如《朱自清的《背影》，它是一篇抒写情绪的文字，在离别的车站父亲的背影是给大家最深的一个印象。很多的孩子，看到一个作文题目，就有点蒙圈。不知道第一步该干什么，不知道如何去写，也没有自己的想法，第一反应就是想到那写到哪，不知道是如何开头、如何写叙事文、如何去描述情节，也不知道如何去结尾，写的文章就如同挤牙膏般，一点一点挤出来，至于文章内容质量，根本不考虑，读起来晦涩，意思理解不通顺。所以阅读根基太弱，积累太少就会写不出好文章。 𐟓š就像国学大师季羡林曾经说的那样：“‘ 作文秘诀’一类的书是靠不住的，要想写好文章，只能从多读多念中来。” ✅如果你也想让孩子能更好地感受生活，拥有更好的写作文的能力，不妨送孩子一套《叶圣陶给孩子的写作课》吧~

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