游览顺序的作文在线播放_游览顺序的作文四年级400字(2024年11月免费观看)
四年级下册《游___》作文指南蠥作小妙招 1️⃣ 理清思路,按顺序写。 🠦写景点时,可以按照游览的顺序来写,也可以先画个游览路线图,帮助自己理清思路。 🠨恦抓住不同地区、不同季节、不同时间景物的颜色、形态、声响、变化等特点。 🠥碌妌照空间方位顺序、时间顺序、地点转换顺序来进行描写,让文章更有条理。 例如:《记金华的双龙洞》是按游览顺序描写的;《海上日出》是按时间顺序描写的,这样读者就能更清晰地了解景物的特点。 2️⃣ 抓住特点,分主次。 🠦写景物时,要抓住景观的独特之处进行描写,注意详略得当,不要面面俱到。 选择两到三个有代表性的地点作为重点详写,其他地方略写。 在每个地点选择有代表性的景物来写,抓住景物的特点,把自己的所见、所闻、所感写清楚。 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘景物。 3️⃣ 用过渡句,表转换。 🠥覌照游览过程描写景物时,适当运用过渡句,使景物的转换更自然。 例如: 进了迷宫,首先看到了“花果山”。 离开了“花果山”,我们朝着“奇怪洞”走去。 我们一路往前走着,沿途还游览了“东海龙宫”“瑶池”“火焰山”等景点。
写作秘籍:高分作文的万能公式! 写作也有秘诀,想要作文得高分?快来看看这些万能公式吧! 写人篇: 1️⃣ 外貌描写:首先介绍年龄、身材和长相,让人物形象跃然纸上。 2️⃣ 性格特点:接着展示人物的独特性格和爱好,让读者了解人物的多面性。 3️⃣ 具体事例:通过具体的事例来证明人物的性格和爱好,增强说服力。 4️⃣ 总结评价:最后对人物进行总结和评价,抒发情感,增加文章的深度。 写事篇: 1️⃣ 时间地点人物:首先交代事件发生的时间、地点和主要人物,为故事铺垫。 2️⃣ 事件经过:详细描述事件的起因、经过和结果,让读者了解事件的来龙去脉。 3️⃣ 收获与感悟:分享事件带来的收获和感悟,增加文章的启示性。 写景篇: 1️⃣ 游览时间地点:首先介绍游览的时间和地点,为接下来的景点介绍做铺垫。 2️⃣ 景点顺序:按照游览顺序或空间顺序介绍景点,让读者跟随你的脚步游览。 3️⃣ 情感抒发:最后抒发对景点的喜爱之情,增加文章的感染力。 写物篇: 1️⃣ 外形介绍:首先介绍物体的外形,包括来历和名字,让读者了解物体的基本情况。 2️⃣ 习性与特点:接着介绍物体的独特习性和与众不同之处,增加读者的兴趣。 3️⃣ 具体事例:通过具体的事例来说明物体的特点,增强说服力。 写物篇(植物): 1️⃣ 引出植物:首先引出植物的名称和来历,为接下来的介绍做铺垫。 2️⃣ 外形介绍:按照根、茎、花、叶、果的顺序介绍植物的外形,让读者了解植物的全貌。 3️⃣ 环境与用途:介绍植物的生长环境和用途功效,增加文章的实用性。 写物篇(静物): 1️⃣ 物品来历:首先介绍物品的来历和名称,为接下来的介绍做铺垫。 2️⃣ 外形介绍:按照顺序介绍物品的外形,让读者了解物品的外观特征。 3️⃣ 功能作用:最后介绍物品的功能和作用,增加文章的实用性。 ᠦ握这些公式,写作变得轻而易举!快来试试吧!
四年级游记作文精彩评语集锦 四下五单元的游记作文,同学们写得精彩纷呈!来看看这些评语吧: 1️⃣ 駬줸篇:游览路线清晰,内容丰富多彩,语言生动有趣。小作者按照游览顺序,用优美的语言将长安城的美丽呈现出来,真是让人心驰神往! 2️⃣ 第二篇:小作者用简活的语言介绍了美丽的石兰公马,同时也表达出了内心的感受。文章条理清晰,观察力强,真是让人赞叹不已! 3️⃣ 줸篇:这篇作文以具体让重细节描写为特色,小作者通过细致的观察,将游览的每一个景点都生动地描绘出来,让人仿佛身临其境。 4️⃣ 第四篇:小作者在文中展现了码毛动的形象,不但从移接是纳方红盘古同之美中体现出对动物的喜爱之情,而且整篇文章语言优美,真是让人爱不释手! 5️⃣ 第五篇:这篇作文过渡自然,结构完整。小作者用移步换景的方法介绍了游览地点,景物描写具体生动,最后还向读者传达了游览时的情感。真是棒极了!
推荐一个好地方作文攻略 想要写好《推荐一个好地方》这篇作文吗?来看看这些小技巧吧! 1️⃣ **审题与选材**: 首先,要明确题目要求,选择一个自己熟悉且特色鲜明的地方。你可以从风景名胜、历史文化遗址或日常生活的场景中挑选。 2️⃣ **开头方式**: 你可以用引用古诗或名人名言的方式开头,例如:“每当我漫步在玄武湖边,都能深切的感受到它如诗般的美。”这样的开头能吸引读者的注意力。 3️⃣ **按顺序写景**: 无论是时间顺序、空间顺序还是游览顺序,都要确保描述清晰有序。比如,你可以从春夏秋冬四个季节来描述玄武湖的美景。 4️⃣ **写出好玩的地方**: 除了写景,还可以写些人物的活动,让读者感受到那里的欢乐氛围。比如,你可以描述小朋友们在银杏树下玩耍的情景。 5️⃣ **介绍特色美食**: 如果你推荐的地方有特色美食,不妨用五感法来描写,让读者垂涎欲滴。例如:“粽子的香味来陪伴我们这些小馋猫。米的浓香,枣的甜香,竹叶的清香,混合在一起,仿佛一场大自然的盛宴。” 6️⃣ **扣题并写出推荐理由**: 最后,别忘了扣题并写出你推荐这个地方的理由。例如:“这就是我推荐的好地方——美丽的玄武湖,有机会你一定要来看一看,准让你流连忘返!” 现在,你是不是对如何写好这篇作文更有信心了呢?快去试试吧!
万万没想到,活了快五十岁才知道,原来作文是有万能公式的,写景,写人都有公式。一直以为“一门父子三词客,千古文章四大家”写作靠的是天赋,没想到技巧性这么强!难怪班上学霸写作遥遥领先,原来早就把写作公式倒背如流了! 写景的写作公式 第 1 段:交代游览时间、地名或直接写出景点名。 这一段就像是为整篇文章拉开帷幕,让读者清楚地知道你即将带领他们去哪里领略美景。比如,“在一个阳光明媚的周末,我来到了美丽的张家界。” 第 2 段:按顺序写出景点(游览顺序、空间顺序……)。 这是写景作文的核心部分。可以按照游览的顺序,一步一步地为读者展现景点的美丽。比如,“刚进入景区,映入眼帘的是一片郁郁葱葱的树林,阳光透过树叶的缝隙洒下,形成一片片光斑。沿着蜿蜒的小路前行,不一会儿,一潭清澈见底的湖水出现在眼前。湖水宛如一面巨大的镜子,倒映着周围的山峦和树木,美不胜收。” 也可以按照空间顺序来描写,从远到近、从上到下或者从左到右等。例如,“远处,连绵起伏的山脉在云雾中若隐若现。走近一看,山上的树木郁郁葱葱,各种颜色的花朵点缀其中。脚下,一条清澈的小溪潺潺流过,溪水撞击在石头上,溅起一朵朵白色的浪花。” 第 3 段:抒发喜爱之情。 在这一段中,要将自己对景点的喜爱之情淋漓尽致地表达出来,让读者能够感受到你内心的触动。可以用抒情的语言来描述,比如,“张家界的美景让我陶醉其中,无法自拔。这里的每一座山峰、每一片树林、每一条小溪都仿佛是大自然的杰作。我深深热爱大自然!” 除了写景的公式,还有写人的公式。 第 1 段:引出人物,可以通过描述一个场景或者一个事件来引出要写的人物。 例如,“在热闹的操场上,一场激烈的篮球比赛正在进行。只见一个身影在球场上快速地穿梭,他的动作敏捷,技术娴熟,吸引了所有人的目光。他就是我们班的篮球明星——小明。” 第 2 段:描写人物的外貌、性格特点和爱好等。 外貌描写要抓住人物的特点,不要面面俱到。比如,“小明长得高高瘦瘦的,皮肤黝黑,一双大眼睛炯炯有神。他总是穿着一身运动装,看起来充满了活力。” 第 3 段:通过一件具体的事情来表现人物的品质。 这件事情要能够突出人物的品质,让读者对人物有更深刻的认识。比如,“有一次,我们学校组织了一次义务劳动,去帮助社区的老人打扫卫生。小明主动报名参加了这次活动。在劳动中,他不怕脏、不怕累,积极地帮助老人打扫房间、擦窗户、拖地。他的热情和善良让老人们非常感动,也让我们对他刮目相看。通过这件事情,我们看到了小明乐于助人、关爱他人的品质。” 第 4 段:总结全文,表达对人物的赞美之情。 可以用简洁的语言来总结人物的特点和品质,然后表达自己对人物的赞美之情。例如,“小明就是这样一个乐观开朗、热爱运动、乐于助人的人。他是我们学习的榜样,也是我们的好朋友。我为有这样一个同学而感到骄傲和自豪。” 写事的公式也同样重要。 第 1 段:交代事情的起因。 可以用简洁的语言描述事情发生的背景和原因,让读者对事情有一个初步的了解。比如,“在一个炎热的夏天,我和爸爸妈妈一起去海边度假。我们在海边玩得非常开心,但是突然发生了一件意想不到的事情。”或者“为了迎接期末考试,我们班的同学们都在紧张地复习。然而,在这个时候,却发生了一件让大家都很困惑的事情。” 第 2 段:详细描述事情的经过。 这一段是写事作文的重点,要把事情的发展过程描述得详细、生动。可以运用一些描写手法,如动作描写、语言描写、心理描写等,让读者能够感受到事情的紧张和刺激。 第 3 段:写出事情的结果。 事情的结果要简洁明了,让读者知道事情的最终结局。比如,“经过这件事情,我们更加珍惜生命,也更加懂得了帮助他人的重要性。”或者“这件事情让我们明白了,在学习中遇到困难不要害怕,要勇敢地面对,努力去解决问题。” 第 4 段:总结全文,表达自己的感悟。 可以从事情中总结出一些道理或者感悟,让读者在阅读完文章后能够有所收获。例如,“通过这件事情,我明白了在生活中,我们要时刻保持警惕,注意安全。同时,我们也要学会帮助他人,因为帮助别人就是帮助自己。” 掌握了这些写作公式,孩子们在写作文的时候就会有一个清晰的思路,不再无从下手。当然,公式只是一个框架,孩子们在写作的过程中还需要发挥自己的想象力和创造力,用生动的语言和具体的事例来丰富文章的内容。 作文万能公式为孩子们提供了一种有效的写作方法。让孩子们能够在掌握公式的基础上,发挥自己的创造力,写出优秀的作文。家长和老师可以保存收藏起来,引导孩子们多运用这些公式进行写作练习,提高他们的写作水平。相信在不久的将来,那些曾经写作困难的孩子们也能够写出精彩的作文,展现自己的才华和风采。更多满分作文技巧下方链接走起!
四下游记作文评价表|高效批改指南 有了这张小小的评价表,老师们可以在有空的时候就把总评提前写好,大大提高了批改作文的效率。同时,根据表上的评价标准,总评也就有话可写。 习作五:游 按照游览顺序呈现游览的过程 选择印象深刻的重点景物进行详细刻画 运用过渡句,衔接自然。在内容变化时分段 语言表达:语句连贯流畅,能恰当运用好词好句 写作习惯:书写整洁,字迹工整 ㎦鷺用自然 观察过渡包接自然尾呼应! 方位词使用恰当,游览顺序选收 重点景物,写活言优美生动段落结构清晰 老师的话 在你的游记里,各式修辞的巧妙运用让文字更加生动。字里行间也洋溢着你对这里的喜爱之情。小作者用较为生动的笔法描述了游览的经历,并能够按照游览顺序去观察。文中分段详尽地写了核心景点,重点突出,景描写细致入微让人临其境。过渡连接游览足迹,内容化得很好!段之间过渡自然,在内容上抓住了印象深刻的景物进行重点刻画,描写比较有条理。 老师的话 习作按游览顺序描写向我们介绍了风景画的美丽。且过渡自然,结构完整。结构紧凑,语言流畅运用过渡句巧妙连接了游览地点,重点突出。作文中的语言很优美,运用多种修辞手法使景色特别生动。移步换景使用得好!本文按照游览顺序条理清晰,恰当运用过渡句,景物转换自然,运用多种修辞表达传情。小作者运用移步换景的方法,为我们呈现了如诗如画的美景,起了读者对此地的无限向往。 ️ 老师的话 小作者按照游览顺序将所见所感生动地记叙了旅行过程。其自然地跟随着你的脚步,老师也领略了此地的美景。在你的语言描绘下,每一处都大开眼界。小作者有一双善于发现美的眼睛,景物细致生动让人身临其境。最后以感悟结尾,不落俗套。此游记条理清晰,语言生动极富感情,式结尾更是点睛之笔。 𖢀♂️ 老师的话 小作者讲述了一次有趣的游览经历,按照一定顺序表达了自己的所见所闻。在游记中小作者运用过渡句连接了配的浏览景点,语言优美。小作者运用过渡句连接了游览地点,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的风景画。 ️ 老师的话 小作者按照游览的先后顺序描绘了游览的经过。在移步换景中综合运用了各种修辞手法,将景点的特点展现出来!文幸元门见山点明主题中间部分按照游览顺序依次描绘了几处重点景点,详略得当。小作者这游记写得较为具体,按照顺序多角度观察语言流畅,过渡使用自然。作开门见山交代了游览地点运用了多种修辞手法使描写得当结构完整习内容简洁明了紧扣文章主题抓住了印象深刻的景物作为重点来详略自然。
《海上日出》教学思路与板书设计 这个单元是作文单元,所以教学时千万不要只停留在好词好句的赏析上。关键是要达成本单元的阅读要素“了解课文按一定顺序写景物”,并落实“按游览的顺序写景物”。 1⃣️本文是按照什么顺序写的?分别是哪些自然段? 2⃣️日出前:有哪些变化?勾出这些词语,感情朗读。 3⃣️日出时:有哪些变化?学生说,教师相机总结板书。(位置,颜色,形状,亮度)在这个变化过程中,吸引作者的是什么?(理解课后那句话的“拟人”;体会太阳变化的速度快) 4⃣️日出后:作者为什么分两段写?分别写什么?你喜欢哪一种?说说原因。你喜欢哪些句子,为什么?(体会“镶”“染”的用词的准确生动) 5⃣️最后一段用了什么方法?好在哪里?你体会到了全文哪些地方写出了“伟大的奇观”? 6⃣️回忆全文,对你写游记有什么帮助?
小学语文阅读理解满分攻略,家长必看! 语文考试中,阅读理解占据了重要地位,尤其是基础和作文。阅读理解不仅占比大,而且容易丢分,因为会阅读不一定会理解。今天,我们来分享一些阅读理解的答题技巧,帮助同学们轻松应对考试! ᩘ 读理解的做题步骤: 婦先,通读文章,了解主要内容,把握中心思想。 姄𖥐,认真阅读所有题目,理解题意,明确题目要求。 妎姝,逐条解答,带着问题仔细阅读相关内容,认真思考并组织答案。 妜后,检查答案是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 夸年级阅读理解考试方向: 理解重点词语的意思 理解含义深刻的句子 体会人物的内心情感 体会环境描写的作用 把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 理解文章内容,明白文章蕴含的道理 理清文章条理 体会生动的人物形象 体会优美语句的表达效果 奛年级阅读理解考试方向: 在具体语境中理解词语的意思 理解含义深刻的句子 体会句子的感情色彩 从描写中体会人物性格特点 体会按照游览顺序进行叙述 理解词句在表情达意方面的作用 揣摩作者表达的思想感情 理解文章所揭示的道理 通过典型事例表现人物品质 体会按照一定顺序说明事物的方法 夺年级阅读理解考试方向: 体会词语的感情色彩和表达效果 体会关键语句的含义及表达效果 体会优美的语言和含义深刻的句子 通过事、景、物理解人物的情感 熟悉说明方法的作用 理清文章的表达顺序 概括文章的主要内容 体会文章的中心思想 体会人物形象 奅穘 读理解考试方向: 体会关键词句在表情达意方面的作用 体会环境描写的作用 把握文章的主要内容 理清文章的思路 体会文章感情的表达方式 体会文章的中心思想 体会重点句段的意思 体会鲜明的人物形象 体会作者表达感悟的不同方式 领悟文章蕴含的道理 ꥸ望同学们和家长们通过这些技巧,能够在阅读理解上取得满分!加油!
四年级下册《龟兔赛跑》新编及期末作文攻略 年级下册的期末考试作文主要围绕记叙文和想象作文展开。以下是四个高难度题目及延伸话题,供大家参考: 我学会了_____ 令我难忘的一件事 我的“自画像” 游_____ 无论题目如何变化,都离不开“人”、“事”、“景”三大类。以下是针对不同题目的破题方法: 人篇 开头:直接介绍“我”的姓名、年龄、外貌。 中间:详细描述“我”的特点(例如:好奇心强、爱哭又爱笑、有主见)。 结尾:用活泼的语言与老师互动。 景篇 开头:交代时间、地点、人物。 中间:按游览顺序描写景物。 结尾:表达情感,抒发喜爱、赞美、留恋之情。 事篇 开头:介绍学做某件事情的原因和场景,引出下文。 中间:详细描述学做某件事情的过程,包括遇到困难和如何克服。 结尾:可以写学会做某件事情的快乐心情,或者写学会做某件事情的启示。 希望这些建议能帮助大家更好地准备期末考试作文,取得好成绩!
如何带孩子写游记作文?亲身体验是关键! 体验式作文真的很重要,孩子们只有在亲身体验过之后,才能准确地描述自己的真实感受。比如写游记作文,最好是让孩子亲自去现场感受一下。我们这次去旅游,每到一个地方都拍了照片,留下了很多美好的回忆。 在写作文之前,我让孩子从这些照片中挑选出印象最深刻的场景。他选出了三个地方:1️⃣ 一进门就看到的那个金色雕塑,他觉得特别壮观;2️⃣ 悬空楼,因为我们刚去过悬空寺,他对这种悬空的建筑特别感兴趣;3️⃣ 佛像,孩子说这次一定要找到佛像,因为他之前去几次都没见到。 于是,我们按照这三个场景来写作文。采用了一个比较简单的结构:开头点题,然后按照游览顺序分别描述这三个景物,最后总结并抒发感情。这样写出来的作文不仅有条理,而且充满了真情实感。 带孩子写作文,最重要的是让他们亲身体验,这样才能写出有血有肉的好文章。希望这个方法对大家有帮助!
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