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打开心门作文权威发布_打开心门让主进来(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

打开心门作文

北京四中二模后的反思与晚霞的浪漫𐟌‡ 经历了一模和二模的起伏，马校长在二模总结会上提出了一个引人深思的问题：“一模考得好，二模有下滑，那么高考如何呢？”随后，PPT上展示了六条成绩随时间变化曲线，其中第三条曲线与我的成绩走势吻合。虽然二模成绩有所下滑，但高考时我依靠后期努力，成功超越了一模的成绩。希望“马校三号曲线”效应能够继续展现𐟓ˆ。傍晚时分，晚霞的美景让人心醉。从6:40到7:30，从金色墙面到金粉色云霞再到红色云层盖顶，晚霞完美展现了印象派眼中的世界。第一节晚自习下课铃一响，整个楼道的同学们都冲出教室，挤在楼梯栏杆那里张望和拍照，那一刻充满了浪漫的气息𐟌…。白天我沉浸在圆锥曲线的激战中，中午则收集作文素材，下午修改英语作文，傍晚则分析语文试卷，自习时撰写二模总结。晚上回家时，我刷到了一篇关于如何打开心扉的笔记，大意是内心敏感的人往往会因提前看到可能的冲突而规避一切交往，只留下了对世界云山雾罩的认识。因此，我们需要敢于以实践的姿态积累经验，真正地认识世界。看完这篇笔记后，我深有共鸣。生命中也曾有几个跌跌撞撞闯进我心里的人，帮助我从不同方面打开心门𐟚ꣀ‚ 24天，加油！

如何接受孩子成绩差？家长的真实心路历程每次看到孩子的成绩单，我都感觉心脏被刺痛了𐟒”。尤其是当他不及格的时候，那种失望和无奈简直让人崩溃。每次公布成绩，都像是在揭我的伤疤。其实，每次他犯的错误都差不多：作文写得潦草，字写得飞快，题目都不读就写，甚至还会漏题。他不是不会做，而是不会静下心来认真思考。更让人头疼的是，他似乎对成绩毫不在意，整个学期下来一点进步都没有。每次辅导他学习，我都感觉自己像是被拉进了地狱。这种感觉简直让人怀疑，我上辈子是不是犯了什么大错，这辈子才会被这么个孩子折磨。𐟘” 有没有家长和我一样，真的能接受孩子成绩差？每次看到他的成绩单，我都觉得心累得不行。或许有一天，我会学会接受这一切，毕竟，每个孩子都有自己的节奏和成长速度。但至少现在，我还没有找到那把钥匙，打开接受的心门。𐟚ꀀ

#教育创作激励计划# 中考作文指导实战：常见的作文开头：一、常见的作文开头：作文开头的方式是多种多样的。下面以中考写人记事类的文章为主，列出几种常见的考场作文的开头方式。 1、开门见山，直接点题。这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。我们学过的很多文章，都用的是这种开头方式。如莫怀戚的《散步》的开头：“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”朱德的《回忆我的母亲》的开头：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”朱自清的《背影》的开头：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”这些开头都直接点题，简单明快，告诉读者本文要写的内容。 2、议论抒情式的开头。这也是学生考场作文常用的开头方法。用这种方式开头，点明主旨，直接表明了作者的情感倾向。如作文《无尽的爱》的开头：“母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿！”又作文《青春伙伴》的开头：“在我的青春岁月中，我很庆幸能遇见你们——我的伙伴们。毕业已然临近，不知道我们还可以相伴多久，不知道我们以后是否还会再见，但那些美好的故事，我将永远珍藏在心底！” 3、富有哲理的开头。这种开头含义深刻，给人以启迪和回味，难度比较大。例如作文《坎坷》的开头：“有些东西，当你拥有时，不懂珍惜；当你懂得珍惜时，不再拥有。人生就是这样充满矛盾，人生就是这样残酷，人生就是这样无奈……人生匆匆，你懂得珍惜吗？” 4、设置悬念的开头。这种开头，容易引起读者往下读。开头中可以含有问句，也可以没有问句，而是暗含着对某个问题设疑。如作文《爱，把我心门打开》的开头：“我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?”通过设问，激起读者思考。又如作文《以前的故事》的开头：“翻来我那本尘封已久的同学录，忽然，那张合影照引起了我的视线。望着那一张张灿烂的笑脸，一个以前的故事如同星子那样划过天空。”在开头点出“合影照”，就会激起读者的疑问：合影照的背后是怎样的故事？读读者会继续往下读。 5、抑扬相称可以分为欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的情感基调和正文的情感基调相反，以开头对比后文，使文章起伏跌宕，九曲回肠，耐人寻味，达到较强的艺术效果。如作文《“不讨人爱”的妈妈》的开头：“总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她，如何体贴她。那么我的妈妈呢？呵护我？爱惜我？可能是吧。我认为她是个不讨人爱的妈妈。”开头写的是“我”认为妈妈不讨人爱，下文通过几件事，发现妈妈还是爱我的，达到了先抑后扬的效果。 6、情景式这种开头，往往通过描绘一幅画面，将读者带入情境。如作文《奋斗》的开头：“夜，像一张巨大无边的黑幕笼罩在我的头顶。昨夜那满天的繁星也不知去向，只有一弯新月孤零零对挂地天际。”又如作文《往事》的开头：“窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……”这些开头都是通过描绘画面，营造了独特的意境，给文章奠定了情感基调。 7、运用修辞：（1）《新窗》的开头：不觉间，我已匆匆走过十六个春秋。岁月如水，冲淡了些许美好的记忆。而惟独留下了那扇我用心底的那份善良开启的明镜的心窗。（比喻）（2）《生活是什么》的开头：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（设问、比喻、排比）（3）《春天里的故事》的开头：春天飘然而过。你的笑是一朵纯纯的山百合，静静的开在寂寞的田野里。我追逐着你的脚步，一定不要错过这春天里的故事。（拟人）（4）《我说“减负”》的开头：“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重……”（排比、反复）（5）《良师》的开头：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸，那笔下流动的圆，耳边又想起那钱氏英语。（引用）（6）《母爱无边》的开头：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。（引用）（7）《追寻》的开头：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。我怅然若失地向前走着，似乎要追寻着什么。（夸张）二、学生作文开头的常见问题： 1、开头过长，不入题或入题慢，东拉西扯。如有位同学写《记一次有趣的活动》，就犯了这类毛病：　　“在学校生活中，哪个学校不搞丰富多彩的课外活动？虽然内容不一样，但是都非常有意思。我校几年来也搞过许多活动，如智力比赛、文艺演唱会、讲故事等。我们班级也不例外，搞过的活动可多哩，你想知道吗？那就让我向你介绍我们班的一次烹调活动吧。” 　　这个开头，从各个学校写到本校，从本校写到本班，最后才点出文章要记的这次活动，转弯抹角，兜了半天圈子，写了很多废话。又如有一个同学写《看菊展》，是这样开头的： “你爱花，我爱花，他也爱花，可以这么说，世界上没有一个人不爱花。朋友，你说是吗？我一点也不夸大吧。花，能美化环境，给人以美的享受。欣赏花能使人心情舒畅，种花能让人身心健康。我爱花，因为生活中不能没有花。今年中秋佳节，我参观了虹口公司的菊展，让我大开了眼界，增长了知识。” 　　这是一篇参观菊展的文章，开头空发了一段议论，毫无意义。不如把前面所有的话通通删去，只保留最后一句，反而干脆利索得多。 2、语言平淡，不吸引人。开头有吸引读者继续往下读的作用，开头尽量求新、求美。但是有的同学没有注意到这点，开头写得太平淡，使文章从一开头就大打折扣。如作文题《一件难忘的事》，有的同学的作文开头： “生活中有很多事，时间虽然在流逝，但是我依然记忆犹新，使我久久难以忘记。” 这个开头就显得太平淡无奇了。我们可以增加一些修辞手法，给开头增色：如“与生活一天天消逝，像海浪一样来了又来，去了又去。有些事情是沙子，跟海水退回记忆的深处；有些事情是礁石，经过海浪的打磨，反而更加耀眼，在心中闪闪发光。有一件事像刀一般刻在我的心中，令我难忘......” 又如“生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……总在不经意间有声或无声地撞击着我们的心灵……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……” 3、套用积累的一些句子，但是其实不能为本文服务。有些同学为了把开头写得优美生动，或是想方设法从别的书上抄一些与正文无关的优美词句，或是为写景而写景。有一个同学写《快乐的春节》是这样开头的：　　“早晨一起床，看见天空阴沉沉的，好像满脸愁容。太阳不知躲到哪里去了，北风呜呜地哭泣着。看看那四面山头，也灰蒙蒙的，深锁着眉头。这时候，街上传来锣鼓声、鞭炮声，人们都在欢度春节，多么快乐的节日啊！” 　　从全文看，作者的原意是写过春节的欢乐，但这段写景，不但不能为中心服务，反而破坏了文章的欢乐气氛，和中心思想产生了矛盾，这就犯了弄巧成拙的毛病。又如，作文题《生活的色彩》，有的同学这样开头： “帮助，有如春风，给人带来温暖；帮助，有如雨露，给予心灵上的滋润；帮助，有如明灯，照亮前行的路。生活总是多姿的，只要我们善于发现，一定能找到生活中的不同色彩。” 这段开头前半部分的排比句，可能是作者平时积累的，用在这里显然跟题目《生活的色彩》关系不大。

考场小练笔，轻松应对考试作文！这些小练笔是孩子们在上课时的练习，非常适合在考场上使用。记住，考场时间有限，格子也有限，所以我们必须充分利用每一分每一秒，展现出自己最好的写作水平。平时多加练习，该背的背，该记的记，不论是不是默写的，考场上都能用得上，那就是你的真实水平。生动的句子练习 𐟓š 翻开书页，就像打开了一扇门，门外是新的世界。泛黄的页角，记录着学习的脚步和时间的痕迹。我翻开历史的一页又一页，看尽了古人的追求和前辈的梦想，看到了祖国的大好风光和抗战的残暴悲伤。它就像一扇窗，透过它，仿佛看到了“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”昔闻洞庭水，今上岳阳楼。一幕幕风景如走马灯般在我脑海中闪过，似乎是我成长的脚步。用泛黄的书页，代替我学习的脚步。幕布拉开 𐟎튨š光灯打下，我们看向台下的观众，有序的声音热情地扬起，像清风直冲而下，向暖光驱散云雾，开阔、婉转，围绕着一整个大厅。我们唱着，唱出自信、唱出自我、唱出青春、唱出活力，用美妙的合奏让喜悦与激动显现，交织在一起，是群体的力量，是一个个努力的人的力量。唱毕，台下掌声雷动。外婆的木樨糕 𐟍𐊦𙴧š„暮秋，外婆会牵着我到树下，端起起了毛边的竹篮，在木樨树旁摘小巧玲珑的木樨花。记忆中，外婆在厨房忙碌后，总会有一个米黄色的木樨糕躺在白色的碗碟中，吃起来很糯飘着清新的木樨香。或许，那抹米黄就像木樨糕，有外婆的那一份爱。中国红 𐟇谟‡𓊧𚢯𜌦𖂦Š𙤺†我们的微笑：红，温暖的世人的心门；红，攀越了世界的屋脊；红，征服了白色的极地；红，高高地飘在广阔无垠的太空，缔造了一个又一个世界的惊奇。看吧！那高高飘扬的五星红旗，是最骄傲的中国红！希望这些小练笔能帮助你在考场上轻松应对作文，发挥出自己的最佳水平！

𐟌쯸夏天的风，作文灵感集锦𐟓– 𐟍ƒ夏天的风，轻轻吹过，它带来了什么？是金黄的麦浪、静谧的荷塘，还是午后的慵懒与清凉？ 𐟌𞥜觔𐩇Ž上，夏风是舞者，它掀起金色的波浪，吹过农人的额头，带走了汗水，留下了微笑。它是大自然的馈赠，用温暖的怀抱拥抱着每一片土地。 𐟌ž夏日的午后，夏风是慰藉。它带着一丝凉意，轻拂过书页，带来了知识的气息。它吹过琴弦，带来了音乐的悠扬，是心灵的抚慰者。 𐟌𚥤夜，微风带着月光的清辉，轻轻掠过荷塘。它轻吻荷花的花瓣，唤醒了沉睡的蛙声，为夜晚的荷塘带来了一曲悠扬的夜曲。 𐟌毸雨后的夏风，带着一丝不易察觉的凉意。它轻拂过肌肤，带走了夏日的炎热。风中带着雨后空气的清新，为夏日的午后增添了一份宁静与惬意。 𐟓š夏风还像一位调皮的精灵，在午后嬉戏。它带着气泡水的清爽和柠檬的酸甜，让人的心情如夏日的派对般充满活力与欢乐。 𐟔姂Ž热的夏日，风也懒得吹拂。但偶尔的一阵风，却似热浪扑面。夏风不再带来清新，反而加剧了心头的焦躁。然而，这也是夏天的一部分，让人渴望一场暴雨的洗涤。 𐟒Œ夏风是时光的邮差，带着远方的问候和夏日的祝福。它轻轻敲响每个人的心门，带来蝉鸣的乐章，让人的心情如夏日的诗篇般充满韵律与和谐。 𐟌†雨歇风起，夏日的微风带着雨的余韵。它轻抚过城市的每个角落，空气中弥漫着清新。街道旁的树木在风中摇曳，绿叶上的水珠像珍珠般滚落，夏风似乎在诉说着雨后城市的宁静与美好。

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