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我想有一对翅膀作文直播_《温度》高干文txt(2024年12月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

我想有一对翅膀作文

想象的作文如果我能飞，我一定会展开翅膀，飞向我从未去过的地方。天空那么广阔，云彩那么柔软，飞翔一定是无比自由的体验。每当我看到鸟儿在空中翱翔时，我就不由自主地幻想，如果我是它们，我该多么快乐。首先，我会飞到遥远的大海上空。海面湛蓝，微风拂面，海鸥与我一起飞翔，呼吸着带着盐味的空气。我能看到海浪拍打着海岸，翻腾的白沫像雪一样在阳光下闪烁。站在空中，俯瞰大海，我仿佛是这个世界的主宰，拥有一切的自由。接着，我会飞进繁华的城市，穿梭在高楼之间。那些高耸入云的建筑从下往上看令人震撼，但如果从空中俯视，它们就像一个个小小的积木。夜晚，城市的灯光像星星一样点缀在黑暗的夜空中，车流像河流一样缓缓流动。此时，我会感到自己仿佛置身于一个巨大的星空里，万物都在我脚下流动，而我只是自由的过客。如果我能飞，我还会飞到大自然的怀抱中，去领略那无法用言语表达的美丽。我想去爬上雪山的顶峰，看那冰雪覆盖的大地，感受那一片纯净与宁静。也许，在那样的高度，我能看到天际线与大地的交界处，天边的云朵像画卷一样被风轻轻拉开，露出一线灿烂的阳光。飞翔不仅仅是对空间的探索，更是对时间的超越。如果我能飞，我也会飞进过去，去看看那些我错过的时光。也许我会飞回童年，看看小时候的自己，感受那份无忧无虑。又或者，我会飞到未来，看看自己会成为什么样的人。那时，我会笑着对自己说：“无论未来如何，至少我曾经飞翔过。” 飞翔让我想象到了自由，它不受任何束缚，能去任何我想去的地方，看到任何我想看到的风景。如果我能飞，那将是一种无与伦比的体验。我想象自己在空中自由飞翔，那种轻盈与愉悦一定是最美好的感觉。 #搜索话题MCN合作计划#

三年级语文老师教你写A类作文嘿，小朋友们，你们是不是也在为写作文发愁呢？特别是第一单元的《我的植物朋友》这篇作文，很多人写了合格或者良，家长们急得团团转，但其实只要掌握几个小窍门，就能轻松拿到A类作文哦！下面就跟着我一起来看看吧！结构要清晰 𐟓 首先，作文的结构一定要清晰。写植物朋友至少要有5段，开头和结尾各一段，中间用3段来写植物的3个特点。比如，你可以先写植物的外观，再写它的生长环境，最后写你和植物之间的故事。这样层次分明，老师一看就知道你在用心写。语言要丰富 𐟌ˆ 语言丰富是作文的关键。你可以模仿课文中的句式，比如《燕子》这篇课文的第一段：“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的、活泼的小燕子。”你可以这样写柳树：“一根粗壮的树干，根根细细的柳枝，一片片嫩绿的新芽，凑成了这样生机勃勃的柳树。” 再来看看《荷花》这篇课文的第二段：“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”你可以模仿这段写郁金香：“有的鼓鼓囊囊，仿佛里面藏着许多宝贝似的。有的最外层花瓣有规则地紧贴着里面一层的花苞。还有的花蕊使劲向上升，仿佛要看看外面的世界有多新奇。” 记住，用上比喻和拟人这两种修辞手法，你的语言就会生动起来。比如迟子建和汪曾祺的文章，多读读，学学他们的比喻手法。用上叠词 𐟌𘊥 词也是个好帮手。比如“一朵朵，一片片，一丝丝，一簇簇”，“郁郁葱葱，层层叠叠，挨挨挤挤”，这些词一用上，文章立马生动了不少。开头结尾别呆板 𐟌🊥𞈥䚥𐏦œ‹友的开头都是：“我有一个植物好朋友，它就是水仙。”这样写有点单调。试试引用点古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，是不是一下子就高级了？或者创设点情境：“早上，我和爸爸去花鸟市场，我们路过了一个卖多肉的摊位，一盆紫色的多肉吸引了我的注意，我急忙向摊位跑去。” 情感要真挚 ❤️ 作文的题目是《我的植物朋友》，不是《介绍一种植物》，所以字里行间要流露出“喜爱”的情感。不要写成植物说明书。除了用上前面提到的几点，还有以下几个小妙招：写出你的感受：比如写香味时，可以写感受：“让我觉得……” 写出你的急切：例如：“每天，我一进家门就迫不及待跑到水仙花前，看看它开花了没有。” 希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能写出高分作文！如果有不明白的地方，欢迎在留言区提问哦！

女儿作文逆袭之路：只因坚持做这件事！ 9岁的女儿，曾经连绘本都不爱看，现在却是个小书虫，吃饭时都舍不得放下书。她的作文水平也从原来的干巴巴，变成了出口成章、妙笔生花。作为她阅读写作路上的引导者和陪伴者，我想分享一些经验给那些为孩子不爱阅读写作而着急的家长们。首先，找对方法，作文逆袭其实很简单。以下是一些实用的工具和方法：培养想象力的工具 𐟧 想象力魔法棒𐟧™‍♀️：通过把图片上的信息串联起来，组成一个个鲜活的画面，一篇有趣的文章就诞生了。讲故事齿轮𐟓–：引导孩子让故事环环相扣，静止的画面就流动起来了。打开感受力和观察力的方法 𐟑€ 五感记录 𐟑‚𐟑𐟑…𐟑ƒ𐟤𒯼š鼓励孩子多用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来探索周围的环境。比如，在外面散步时，让孩子注意树叶的绿色、鸟儿的歌声、花儿的香气、水果的味道、草地的触感等。通过这种方式，可以培养孩子的观察力和感受力，从而为写作提供丰富的素材和想象空间。放大镜 𐟔：通过放大每一个细节，帮助孩子建立有序的观察能力。孩子可以深入观察并记录，能写的内容自然就多了，从而提升写作的细节表现力和生动性。此外，泉灵老师的4天【阅读体验包】还有小翅膀𐟕Š️、小沙漏⏳、故事山𐟏”️等实用工具，可以激发孩子的创造力，让他们在写作时更加有新意和生动。赶紧点击下方链接领取，让娃的暑假开始逆袭吧！不过要注意，这个课程只面向18岁以上的成年家长哦。活动时间是从即日起至2024年12月31日。

晨读D157：小学作文素材精选作为一个在职妈妈，陪伴孩子晨读是我每天的必修课。从去年开始，我们坚持每天晨读古诗，现在已经熟读了200首古诗，感觉收获满满。最近，我们开始尝试作文晨读，每天读五篇不同题材的作文，一周后换新的五篇，期待一年后的变化。目前我们已经更新了以下作文素材： 𐟌𘠦ˆ‘的理想（想象） 𐟎‰ 欢欢喜喜过新年（传统节日） 𐟑颀𐟑砦ˆ‘的妈妈（写人） 𐟌„ 美丽的西湖（游记） ❄️ 我是一片雪花（说明） 𐟍” 美味的汉堡（状物/五感法） 𐟌𘠦˜奤駚„美景（写景） 𐟌Š 大海为什么是蓝色的（科普） 𐟐𖠥杻𑧚„小狗（动物） 𐟪 放风筝（叙事） 𐟐š 神奇的鸡蛋壳（故事） 𐟕Š️ 假如我有一对翅膀（想象） 𐟌𓠦˜妸𘯼ˆ游记） 𐟧頧Œœ猜他是谁（写人） 𐟙 感恩老师（抒情） 𐟏 我的乐园（状物） 𐟌𘠧𞎤𘽧š„北海公园（游记） 𐟐› 春蚕（写昆虫） 𐟏ƒ‍♂️ 一次难忘的跑步比赛（叙事） 𐟐⠥杻𑧚„小乌龟（写动物） 𐟌쯸 假如风有颜色（想象） 𐟎‰ 那次玩得真高兴（叙事） 𐟑颀𐟏렦ˆ‘的老师（写人） 𐟦‹ 萤火虫为什么会发光（科普） 𐟌𜠦ˆ‘的植物朋友-菊花（写植物） 𐟎젦ˆ‘推荐的动画片-哪吒之魔童降世（推荐动画片） 𐟌• 我的元宵节（传统节日） 𐟍 雪梨（写水果） 𐟧頧Œœ猜她是谁（写人） …… 𐟍‚ 秋意浓（写景） 𐟍‘ 我喜欢的水果-荔枝（水果） 𐟌Ÿ 我成长我快乐（抒情） 𐟓š 《山海经》读书笔记 𐟌𓠨🙥„🧜Ÿ美（写景） 𐟏ƒ‍♀️ 一次难忘的跑步比赛（叙事） 𐟍‚ 秋天的落叶（写景） 𐟌Ÿ 我的榜样（写人） ✂️ 剪纸（知识） 𐟌𘠦შŠ𑯼ˆ植物） 𐟌Ÿ 难忘的晚会（叙事） 𐟌Š 漓江（写景） 𐟌Ÿ 秋游（游记） 𐟥• 我的蔬菜一家（写人） 𐟌Ÿ 神奇的四季（写景） 𐟔젦œ‰趣的小实验（做实验） 𐟌Ÿ 我的乐园（写物） 𐟌🠦ˆ‘的植物朋友-绿萝（植物） 𐟌Ÿ 小小“动物园”（写人） 𐟌𓠦˜妸𘯼ˆ游记） 𐟌Ÿ 四季的美（写景） 𐟌Ÿ 风是一位画家（写景） 𐟐› 《昆虫记》读书笔记 𐟌Ÿ 夏天的味道（写景） 𐟌Ÿ 难忘的生日（叙事） 𐟌Ÿ 夸夸我的同学（写人） 𐟌Ÿ 柴关山瀑布（写景） 𐟌Ÿ 爷爷的菜地（叙事） 𐟌Ÿ 喜鹊（动物） 𐟌Ÿ 向日葵（植物）

𐟓š一年级必读好书推荐，孩子超爱！𐟓– 双十一快到了，家长们是不是又在为孩子买书发愁呢？别担心，这里有一份一年级孩子翻看率超高的书单，快来看看吧！ 𐟓–《红叶林里的红灯笼》好句摘抄：过了片刻，大家才发现红叶林里的每一片叶子都亮了，就像满树挂着一盏盏小小的红灯笼。微风吹来，红叶灯笼随风轻轻摇摆，洒下星星点点的光，满地像铺上了彩色的花瓣儿。 𐟓–《冬日里的太阳》好句摘抄：冬天，太阳总是很懒的，迟迟不肯露面。 𐟓–《明亮的眼睛》好句摘抄：他从来没有见到过这样光芒四射的眼睛，好像远远的城市里霓虹灯一样璀璨，很明亮，含着愉快而温和的笑。 𐟓–《蝴蝶翅膀般的睫毛》好句摘抄：阿紫有一对特别长的睫毛，睫毛扑扇起来，像蝴蝶的翅膀那样。这些书里不仅有丰富的故事情节，还有大量的写作技巧和好词好句，非常适合一年级的孩子阅读和摘抄，为以后写作文打下坚实的基础。家长们赶紧收藏起来吧！

动漫金句大赏：让你的作文更出彩 ✨ 大家好，我是芋泥！今天给大家带来一些超棒的动漫台词，把它们写进作文里，绝对能让你的文章脱颖而出！𐟓 ✨1. “正因为没有翅膀，人们才会寻找飞翔的方向。” ----《排球少年》这句话特别适合用在成长和挑战的主题上。就像那些没有翅膀的鸟儿，我们因为没有翅膀，所以才会努力寻找飞翔的方向。就像山谷突然敞开，大风无休止地吹进来，生命在冲击中澎湃不止。 ✨2. “青春是萤火炫丽的流动银河，灿烂却也极致短暂。” ----《萤火之森》青春就像萤火虫的灯光，虽然短暂却异常美丽。这是人生中最美的乐章，是我们最灿烂的时光。然而，青春的灿烂只是昙花一现，所以我们要好好珍惜这段美好的时光。希望这些动漫台词能给你的作文带来灵感！𐟒က

14548.【你也怀念吗】看到你的网易云听了你也怀念吗你知道我也喜欢这首歌吗你肯定不知道因为我已经很久没有给你推过歌了我们也已经很久没聊过天了你看在十七八岁那些夜晚我们总爱畅想与空谈你记得我在日记里写我想去首师大吗记得我给你的信里解释我也想当别人有形的翅膀吗有你在带着我抵挡曾受过的伤我曾经真的以为我幸福了我也真的相信过会越来越好若是闭上眼回到那一天我想记住你的每一个微表情想录下来我们的对话因为不会再有了没人知道哪些誓言会食言你记得你说过“有需要帮助我会在的”吗我真的认认真真记住了可是你忘了吧至少你不教了以后你没有做到与你挥手说再见其实我们根本没有说过再见你说我还是可以去找你你说我可以以月为单位跟你说一说这个月的收获和不足但你只轻飘飘的说我想的太多可是姐姐爱一个人怎么可能想的不多你记得你感冒的时候我去找你问你怎么样你只是问我什么事吗，你记得我根据你说的症状发了一条小作文你没有回复吗，你记得我拿了你的过期含片还还了你一盒吗，你记得我的生日是高考出分那天你在电梯和我说期望你取得一个好成绩吗，你记得我被初中同学跟踪你说我是小可怜然后和我说别冻伤了吗，你记得你说没有翻页笔好不方便我给你买了一根你说我暖心吗，你记得我考过很多次你教的学科第一名吗。你区别对待的时候只喜欢那个班的时候不教了安慰其他人对我说“安慰的话我已经说过很多遍了呀”的时候给别的学生发红包的时候记得我吗送你的第一个礼物小熊钥匙扣还挂在你的钥匙上吗，卡皮巴拉也还在你的工位上吧，薄荷糖和含片还在你的抽屉里吧，其他的抓夹五彩绳什么的还在你家里吧，可是我呢，你把我放在哪里了歌里说太多故事早在遗憾中圆满我还没有圆满呢靠近你就靠近了痛苦远离你又远离了幸福我还是赌输了其实你班同学背后骂我我都知道你呢你也会和他们一起讨厌我吧讨厌我好像甩不掉的狗皮膏药讨厌我自以为是的关心讨厌我的爱一旦进入生活很难抽离啊我想过好自己的人生了可你还会笑着和我打招呼没人知道哪次告别是永别

2025年中考作文预测：我也是个取水人 2024年上海市中考语文真题“我也是个取水人”审题立意指导及范文 2025年中考作文预测在人生的广袤原野上，每个人都是一位不懈的取水人，穿梭于无形的智慧与经验之塘，寻觅着滋养心灵的甘泉。这取水之旅，便是我们成长的轨迹，每一次探索，都是对自我的一次深刻认识与超越。 𐟌𑠨𕷧‚𙯼š好奇之心，点亮探索之光记得儿时，世界对我而言是一片未被揭开的神秘面纱。春日的暖阳下，我追逐着花间嬉戏的蝴蝶，好奇于它们翅膀上斑斓的图案；夏夜，我仰望满天繁星，心中充满了对宇宙无尽的遐想。四季更迭，自然界的每一次细微变化都能触动我敏感的心灵。我曾蹲坐在湿润的土壤旁,观察蚂蚁忙碌的身影,它们那井然有序的搬家队伍,仿佛在低语着团结与智慧的故事。这些看似微不足道的瞬间,却在我心中种下了探索的种子,让我学会了以一颗敬畏之心去感知世界，去汲取那些隐藏于日常琐碎中的知识与智慧。 𐟎𖠨物†’：音乐之泉，滋养心灵之田随着年岁的增长，音乐如同一股清泉,悄然滋润了我的心田。第一次触碰钢琴键的那一刻,我仿佛触碰到了另一个世界的门扉。音符在指尖跳跃，化作一段段悠扬的旋律,它们或激昂、或温柔，如同情感的河流，在我心间缓缓流淌。我加入了学校的合唱团，与志同道合的伙伴们共同演绎着那些触动人心的歌曲。在音乐的海洋中,我找到了自我表达的出口,也学会了倾听与共鸣。音乐不仅是我情感的寄托，更是我心灵的导师，它教会了我如何以更加细腻和深刻的方式去感受生活，去体验那些难以言喻的美好。 𐟌 拓展：跨文化之旅，拓宽视野之界进入初中后，我有幸踏上了跨文化交流的征途。与来自五湖四海的朋友相遇相知，让我深刻体会到了文化的多样性和世界的广阔。我们分享着各自国家的节日习俗、美食佳肴和独特风情，那些曾经遥远而陌生的文化元素，在这一刻变得如此生动而具体。在交流中，我学会了尊重与理解不同文化的差异与特色，也收获了友谊与成长的喜悦。这些宝贵的经历不仅拓宽了我的视野和心胸，更让我懂得了欣赏与包容的重要性。它们如同一道道亮丽的风景线装点了我的人生旅途，让我变得更加丰富和多彩。 𐟌𑠥–水之路，永无止境我深知自己已在这片取水之路上留下了坚实的足迹。好奇之心让我勇敢前行；音乐之泉滋养了我的心灵;跨文化之旅则拓宽了我的视野与胸怀。然而,我深知取水之路永无止境,未来的日子里还有更多的未知与挑战等待着我去探索和征服。我将以更加坚定的步伐继续前行在这条道路上,不断寻找新的水源、汲取新的力量,让自己的心灵之树在成长的道路上绽放出更加绚烂的花朵。同时，我也愿将这份取水人的精神传递给更多的同龄人，鼓励大家勇敢地走出自己的舒适区去追寻梦想、探索未知的世界。因为只有这样我们才能真正地成长、真正地活出自我。

2025高考作文引语类材料题解析 𐟎𖠥☨磦ž：这道高考作文题以引语类材料的形式呈现，重点考察学生对歌词背后人生意义的理解。材料中提到张韶涵的《隐形的翅膀》和《有形的翅膀》两首歌，分别代表了不同的人生哲理。《隐形的翅膀》传递出积极向上的力量，鼓舞人心，提醒我们每个人内心都拥有隐形的翅膀，即内心的力量和勇气。而《有形的翅膀》则更加具体地展现了这种力量，让我们更加珍惜并运用它。 𐟒ᠥ†™作提示：考生需要重点思考这两首歌对人生道路的启示。在写作时，应抓住歌词中“翅膀”的象征意义，说明在现实生活中，我们都需要这样一双翅膀，无论是隐形的还是具体的。接着，可以进一步点明“翅膀”代表的是勇气、力量和信心，并论述这些“翅膀”的意义：让我们能够勇敢面对生活中的挑战和困难。在迷茫或失落时，这双“翅膀”会指引我们找到前进的方向；在疲惫或无力时，它会给予我们继续前行的动力。 𐟓 参考立意：长出勇气的翅膀，勇敢翻越高山。长出信心的翅膀，一日同风九万里。以有形翅膀指引方向，以无形翅膀慰藉心灵。

你不说这5句话，一辈子不会有人告诉孩子（1）一期《圆桌派》上，嘉宾们讨论起一个话题——“为什么我们的孩子，越来越脆弱了？” 其中，周轶君老师的分析非常精辟。她说，放眼全世界，孩子们的抗压能力都不强，美国的社会学家，甚至还就此写了本书《钢铁是怎么没有炼成的》。周轶君从中总结了三点原因：第一，现在的父母对孩子保护太过，不舍得他们去现实中历练。第二，反复强调“感受”，导致了孩子们只做喜欢的事，拒绝一切让自己不爽的。第三，最糟糕，就是给孩子灌输一种“两极化”的价值观，把人粗略地分为好的、坏的，成功的、失败的。也就是说，有一部分家长先为孩子打造了信息茧房，又让他们缺乏约束，还让他们对未来很迷茫。所以，有些现实，不让孩子知道，他的成长就只能是盲目的。尤其是以下几方面，你不说，孩子们永远不会知道。 1 父母能陪你一阵子却陪不了你一辈子作家汪国真曾说： “机会，靠自己争取；命运，靠自己把握；生命，是自己的画板。” 每个人的一生，都得靠自己一步一个脚印地走出来。我们可以帮孩子规划路线，扫清障碍，却很难守护他一辈子。如何面对现实的粗粝，是孩子们逃不过的必修课。我有个表哥，是种菜的农民。每年暑假，游学团盛行时，他也带儿子另类游学——让孩子进菜园，择菜、包装、联系经销商。他还让儿子跟着自己送货，处理各种生意上的事。一次，有个中间商把价压得很低，转头却以几倍的溢价出手。儿子很生气，想找对方理论，却被父亲一把拉住。父亲语重心长地说：“你要是去找，这人拿掉咱的供货权，损失比现在还大。咱们非但不能去理论，还要笑脸相迎。” 儿子愤愤不平，抱怨说：“这人真是贪得无厌，明明咱们更辛苦……” 父亲笑笑说：“慢慢你就懂了，生活不容易，人心更难琢磨。” 我非常赞成表哥的这种做法。比起花钱带孩子见世面，把他拽入现实，陪他一起体验，更有意义。让他看清世道人心，让他明白世界的复杂性。这些话，你不提前和孩子说，他就会像一张白纸似的踏入社会，那等待他的，可能会是一次次的打击与失望。养育孩子，要有面向未来的意识。我们的终极目的，不是把孩子保护在羽翼下，而是让他们长出会飞的翅膀。 2 学习可以靠他律驱动但幸福的人生靠自律有个当老师的朋友，分享过一个故事。当初三班主任时，她班上有个孩子偏科严重。语文写作文，怎么写也拿不到好的分数。她单独给孩子辅导，并给他制订了严格的练笔计划，还要求父母每天监督，反馈情况。一个学期过后，孩子成绩上来了。但家长却来找到她，说起了孩子的一些转变，令她很是意外。这小孩自从成绩上来后，竟开始模仿她的方式，自己管理自己。孩子制订了作息表，坚持早起锻炼，睡前阅读；明确了年度目标，规划了一年到头的时间分配。曾经那个拖延的、无精打采的小孩，如今变得有主见、有干劲。父母很感激，朋友更欣慰，她对我说： “学习，可以靠他律驱动，但幸福的生活，还得靠自律。” 我想，这就是教育学上常说的“外在动机”与“内在动机”吧。没有生下来就自觉的孩子，所以要有家长和老师的引导，但外界的督促总归有限，根本上，还是得唤醒孩子内心的渴望。李玫瑾老师说： “自律不是逼出来的，是养出来的。” 先通过他律，让孩子有成功的体验，再鼓励和引导他进入自己设定的良性循环。不要一味地催促施压，适当给孩子一点自主权，激活他的内在动能。而这些良好的习惯、自律的能力，在孩子长大后会转化成强大的竞争力。 3 你喜欢的在控制你而限制你的在保护你前阵子，和孩子坐高铁回老家。坐在我们后面的，是一个十来岁戴眼镜的小男孩。从上车开始，这孩子就拿着大人的手机一直玩，一会儿刷视频，一会儿打游戏，一会儿看电影，那叫一个不亦乐乎。其间，他妈妈说了好几次：“别玩了，都高度近视了。” 但这孩子就像听不见一样，完全无视妈妈的话。妈妈又抢了几次手机，但每次都以失败告终。因为一拿走手机，这孩子就烦躁不安，还发脾气摔东西。为了让孩子安静，妈妈只能再把手机给他。其实，这样的画面，我们最熟悉不过了。网络时代，浅层娱乐早就渗透进孩子们的生活。一部分孩子正在被算法控制，出现了娱乐上瘾的情况。所以，要趁早和孩子说明白，你沉迷的，都是对你的控制。那些搞笑视频、洗脑神曲，像钩子一样，牢牢扯住人的精力。而对孩子而言，更深层的危害，还是对他们大脑的影响。早有研究证实，浅层娱乐会令孩子大脑前额叶功能退化。看短视频时，大脑在被动接受自动播放的图片、声音、动作等不需要思考的碎片化信息。长此以往，大脑中主管高级思维的前额叶功能就会退化，认知能力和记忆力可能随之受损。而这一危害，是不可逆的。为了孩子的未来，必须让他们早早建立起规则意识，学会自我约束。小到对手机、游戏、浅层娱乐的克制，大到公共场合的行为规范、安全意识的建立。