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写事的作文300字 生活中的每一件小事,都蕴藏着深刻的道理。 通过这些点滴的记录,我们可以发现生活的美好与感悟。 --- 1.那天清晨,天空刚泛起鱼肚白,我和爸爸早早地出门去钓鱼。湖面如镜,倒映着四周的树影。我们抛下鱼饵,耐心等待。忽然,浮标动了,我屏住呼吸,用力一拉,竟钓上了一条大鱼!这一刻,我明白了收获的喜悦离不开耐心和坚持。 --- 2.记得小学的一次班级清洁活动,我被分配了扫地的任务。当我认真扫着角落的灰尘时,同学们夸我细心,这让我感受到完成工作后的成就感。后来我明白,每一份看似简单的劳动,都需要用心去完成。 --- 3.一个夏日的下午,我陪奶奶一起采摘家里的葡萄。奶奶边摘边教我如何挑选成熟的果实。烈日当头,我累得满头大汗,但尝到甘甜的葡萄时,一切都值得了。这让我体会到劳动的辛苦和甜蜜的回报。 --- 4.去年冬天,我参加了社区的志愿服务活动,帮孤寡老人送去温暖的棉衣和食品。看着老人们脸上露出的笑容,我的心里充满了感动。原来,付出和关怀能给别人带来如此多的温暖。 --- 5.那天放学后,我决定步行回家。路上,我偶遇一位迷路的小朋友,他焦急地四处张望。我主动上前帮他找到父母。这件事让我意识到,帮助别人不仅能让对方感到温暖,也能让自己感受到快乐。 --- 6.周末,我和朋友一起爬山。途中,大家互相鼓励,扶持对方,终于登上了山顶。站在高处俯瞰风景,那种胜利的喜悦无法用语言形容。这让我明白了团结与坚持的重要性。 ---
冰心杯作文大赛:看看这些题目你熟悉吗? 小学1-2年级组: 以“我的宝贝盒子”为题,写一篇不少于200字的短文。小朋友们,你们是不是也有一个装满小秘密和小宝贝的盒子呢?里面可能有妈妈送的第一个玩具,爸爸折的纸飞机,还有和朋友一起捡的彩色石头。告诉大家,你的宝贝盒子里有什么,为什么这些东西对你来说如此珍贵。 𘥰学3-4年级组: 以“记忆中的那张照片”为题,写一篇不少于300字的故事。在我们家的相册里,总有那么几张照片,让我们一看就想起那些快乐或温馨的时光。选择一张对你意义重大的照片,讲述照片背后的故事,以及它为什么会被你珍藏在心。 小学5-6年级组: 以“一封未寄出的信”为题,写一篇不少于500字的故事。有时候,我们会把心底最真挚的情感,化作笔尖下的文字,写成一封信。但这封信,或许因为种种原因,从未寄出。请虚构或根据真实经历,创作一封你未曾寄出的信,内容可以是对朋友的感激、对家人的爱、对未来的憧憬等。同时,请阐述这封信为何成为了你心中的珍藏。 初中组: 以“岁月的书签——我的珍藏品”为题,写一篇不少于600字的故事。在成长的岁月里,总有一些人或事,如同书签一般,标记着我们生命的轨迹。这些“书签”,或许是一本泛黄的日记、一件旧校服、一枚友谊的徽章……请选取一样最能代表你初中时光的珍藏品,讲述它与你之间的故事,以及它如何见证了你的成长与变化。 高中、大学和成人组: 以“心灵的宝藏——我的珍藏记忆”为题,写一篇不少于800字的故事。在这个阶段,我们经历了许多第一次,也收获了无数宝贵的记忆。请选取几个对你影响深远、值得珍藏的记忆片段,如一次难忘的旅行、一段深厚的师生情谊、一次自我超越的挑战等。通过细腻的笔触,展现这些记忆如何成为你心灵的支撑与力量的源泉。
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小学作文的那些年,妈妈成了我们的万能词 你有没有过这样的经历?小时候写作文,老师总是要求字数,300字、400字,有些人为了凑字数,就会写“我的妈妈”。老师总会提醒我们,不要总是在妈妈前面加个“我的”,大家都知道那是你的妈妈,不会跟你抢。谁没有妈妈呢? 我记得那时候,每次写作文都像是在跟字数赛跑。老师一布置作业,我就开始绞尽脑汁地想内容。300字、400字,听起来不多,但写起来却像是登天一样难。于是,很多人就开始写“我的妈妈”。 老师总是很耐心地指导我们,说这样写太单调了,要多描写具体的事情。可是,很多时候我们就是想凑字数,写多了反而不知道该写什么。于是,“我的妈妈”就成了我们的万能词。 现在回想起来,那时候的作文真是充满了回忆。虽然老师总是提醒我们不要总是写“我的妈妈”,但那些文字里却充满了对妈妈的思念和感激。毕竟,谁没有妈妈呢?谁不想念自己的妈妈呢? 所以啊,有些话真的是能莫名其妙地记一辈子。就像那些年写作文的日子,虽然过去了很久,但那些文字里蕴含的情感和记忆却永远清晰可见。
第20届冰心杯作文大赛报名啦! 青少年冰心文学活动组委会联合《冰心少年文学》编辑部,继续举办第二十届青少年冰心文学会员征稿活动,以继承和发扬冰心先生的文学精神。活动面向全国中小学生,根据年级分为五个组别:小学1-2年级、小学3-4年级、小学5-6年级、初中组和高中组。 参与时间:即日起至2024年10月21日报名截止。 ️ 写作时间:2024年10月9日至2024年10月21日。字数要求如下:小学1-2年级200字,小学3-4年级300字,小学5-6年级500字,初中600字,高中1000字。 荣誉设置:评审专家将根据征文质量和组别,评选出一等作文(约20%)、二等作文(约30%)和三等作文(约50%)。 快来参加这场文学盛宴,展示你的文学才华,继承冰心先生的爱心与文学精神吧!
小学三年级语文提分秘籍,家长必看! 三年级真的是个“分水岭”,谁都躲不掉吗?我闺蜜家的孩子上三年级,这学期期中考试,语文才考了70多分,急得她团团转,连忙来找我取经。 其实,我家孩子去年也经历了同样的情况。三年级语文难度突然飙升,成绩忽上忽下。不过,经过一番努力,期末考试语文成绩从70分飙到99分!今天,我就来分享一下如何帮助孩子在三年级语文上提分的经验,希望能帮到大家。 70分孩子的提分策略 对于70分的孩子,首先要培养他们对语文的兴趣,然后补齐基础。以下是几个关键点: 字词:课本后面的三张表,错的字词反复听写。特别是识字表里的蓝色字体,那是必考的多音字,格外注意。 背诵内容:古诗词、文言文、日积月累以及课文要求背诵的段落,都要理解背诵。诗词要了解作者生平和创作背景,默写和赏析两手抓! 课后练习:重点课文(不带星号)的重点段落,圈出好词,划出好句。课后题是整篇文章的重点,基本都是高频考点,记得定期复习!让孩子复述课文内容,能流畅表达说明掌握了(费曼学习法)。 80分孩子的提分策略 80分的孩子是最容易把语文变成优势学科的黑马。要做的就是补齐短板,提升阅读。以下是几个方法: 每周刷一张卷子:定位薄弱问题,进行专项训练。字词句、仿写、语文园地、阅读理解等模块哪个丢分多,就专项提升! 阅读理解练习:每篇课文的主旨含义要掌握。例如,《卖火柴的小女孩》教会了我们什么意义?每篇课文后的问题答案都要会作答,并熟悉每篇课文会以什么题型进行考察。比如,《金色的草地》常考察解释词语、句子仿写。 90分孩子的提分策略 90分的孩子要稳定成绩,核心要解决作文这个拉分项,持续保持学科优势。以下是几个对策: 习作练习:三年级最大的一个难点就是从看图写话转变为“习作”,主题有写人、写日记、续写故事,且字数要求300字以上。建议每周练习一个单元作文2篇,同时积累好词好句好段。 阅读能力拓展:想把语文提升到90分,甚至是95分以上,阅读积累十分关键。阅读力上去了,理解力和写作力也会更强。 希望这些经验能帮到大家的孩子,轻松应对小学三年级的语文学习!
小学语文提分秘籍:不同分数段如何冲刺? 昨天晚上和闺蜜一起吃饭,她可是教了7年小学语文的老手了。趁着这个机会,我赶紧向她请教了一下,小学语文期末怎么复习最有效。虽然小学阶段的分数差距不大,但也不能瞎补习,毕竟拔苗助长可不是什么好办法!闺蜜一般会把班里的孩子分成三个分数段,然后针对不同阶段的孩子制定不同的复习计划。 今天我就来分享一下,从这位重点小学语文教师那里“偷学”来的提分秘籍,希望能帮到大家的孩子在期末考试中取得满意的分数 70分的孩子怎么提升? 对于70分段的孩子,关键是要培养兴趣和补齐基础。 𑠥쥆:课本后面的三张表,错的字词反复听写。特别是识字表里的蓝色字体,这些是必考的多音字,一定要格外注意。 背诵:每天抽时间诵读必背的古诗文和重点课文段落。 句式练习:每周进行仿句、修改病句、把字句变被子句、反问句变陈述句、陈述句变感叹句、缩句扩句等练习。 80分的孩子怎么突破? 80分段的孩子是最容易把语文变成优势学科的黑马,关键是要补齐短板和提升阅读。 定期刷卷子:找出薄弱环节,进行专项训练。字词句、仿写、语文园地、阅读理解等模块哪个丢分多,就专项提升哪个部分。 阅读理解练习:每篇课文的主旨要掌握,课后问题答案要熟悉,并了解每篇课文会以什么题型进行考察。 90分的孩子怎么稳定? 能考90分及以上的孩子,关键是要解决作文和阅读这个拉分项,保持学科优势。 习作练习:高年级最大的难点是从看图写话转变为“习作”,主题有写人、写日记、续写故事,且字数要求300字以上。建议每周练习一个单元的作文2篇,同时积累好词好句好段。 阅读能力拓展:小学高年级想把语文提升到90分,甚至是95分以上,阅读积累十分关键。阅读力上去了,理解力和写作力也会更强!每天15分钟跟专业老师学读名著,每月2本,一年就是24本,孩子的语文成绩也会水涨船高。 希望这些方法能帮到大家的孩子,期末考试取得好成绩!
威雅和贝赛思语文课对比:孩子压力山大? 进入威雅双语学校学习了一学期,最明显的感受就是语文课的难度比贝赛思高了不少,几乎接近国内体制内学校的水平。贝赛思作为国际学校,语文水平也很重视,但总体难度还是要简单一些。 ❤️威雅G6语文教材系列 威雅和贝赛思使用的语文课本都是统一的人教版(部编版),但授课深度上会浅显一些。威雅的练习册是53天天练,填空题挺多的,感觉比国际学校的语文作业难一些。课后的写字练习用的是生字练习册,贝赛思小学阶段用的是人教版配套的写字册,性质差不多。唯一不同的是,威雅要求用秀丽笔写字,这对孩子的书写功底有要求,也是为了培养好的书写习惯。 另外一本就是作文本,每个单元结束后一般会安排一篇作文,大约300字左右。偶尔也会用海报形式替代。语文课还用了blooket和quizlet进行复习。 ❤️威雅语文课时间 每天都有一节语文课,时长40分钟。目前周四那节课是连堂两节一起上,一周合计6节课。 ❤️语文课学习感受 我家娃的语文成绩一直不太好,不仅仅因为他是国际学校的关系,也有自身的原因。进入威雅后,面对语文课的压力挺大的。不过幸运的是,威雅的老师非常有耐心,并且能体谅学生的学术差异,给了他很多鼓励和帮助。老师能理解孩子对中文课的压力,根据不同孩子的水平,额外设置了不同的标准。既能激励孩子垫一垫脚去达标,又能保护孩子的自信心。暑假拿到语文作业时,娃是崩溃的,但到开学后慢慢充满信心地去面对语文,孩子的语文水平也确实有点进步了。并没有因为畏难而放弃某个学科,也在慢慢努力提高中。只能静待花开,通过积累展现成果。 ❤️国际学校的学生怎么学好语文课 我一直认为语文尤其是写作,是需要长期阅读的积累的。阅读的过程是认字和遣词造句的积累,只有达到一定量的时候才能输出。大量的阅读也是为了培养阅读理解能力。 中文的根基除去阅读,启蒙的时候配上唐诗宋词也挺有用的,能感受到汉语言文学的美。通过阅读朗诵诗词,作为耳口眼的训练。 所以归纳总结一句话,语文水平的提高离不开阅读。语言是思维的载体,阅读就是打开语言大门的密钥。给孩子坚持下去中文阅读,自然也会厚积薄发。
二年级训练,语文飞速提! 从二年级开始,这位富有远见的母亲就让她的孩子沉浸在经典名著的阅读中,并进行仿写练习。经过一个学期的坚持,孩子的语文成绩显著提高,稳居班级前列。当其他孩子还在为看图作文发愁时,她家的孩子已经能够轻松撰写300字的小文章了。 ኤ𘀤𝍦𘅥附小的母亲分享了她对孩子进行阅读和写作训练的经验。在孩子升至二年级时,她开始进行这种训练,因为这个阶段的学习重点是识字、组词造句和看图写话。考虑到三年级将开始接触完整作文,她前瞻性地提前让孩子开始阅读积累和仿写练习。 每周一节课,每次60分钟。其中20分钟用于引导孩子进行深度阅读,20分钟用于深入理解文章的核心观点、梳理文章结构,并通过朗读和批注积累写作素材,最后20分钟进行主题写作练习。在这个过程中,老师会给予一对一的修改和评价,以提升孩子的写作技巧和阅读理解能力。 孩子已经坚持了近一年的阅读和写作训练,现在写的文章常被老师拿出来作为班级阅读的样本。此外,孩子还积累了丰富的文学知识和阅读理解技巧。语文作为我国的基础学科,近年来受到越来越多的重视。只要在小学阶段打好基础,后期学习将无需过多担忧。
跟着课本学扩句,小学作文不用愁。 小学阶段,语文学习的难点就是写作文。 一二年级的看图写话,三年级开始小作文,如果作文这个环节没有跟上,孩子学习语文就会很吃力。 我们就亲身经历过。孩子一年级时,看图写话不会写,每次测试看图写话扣分最多,最高一次扣了7分,导致孩子有些畏惧看图写话,平时也不愿意练习。后来,也是找了资料,学习了扩句,才慢慢意识到看图写话没那么难。 现在开始写小作文了,要求300字,孩子每次都超额完成,因为学会了扩句,让他有说不完的话。 而天星教育的这本《跟着课本学扩句》,内容就非常系统,涉及了小学阶段常用常考的7大作文主题,用好了,语文学习将新上一个台阶。 我国著名教育家叶圣陶先生说过:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。” 学以致用,举一反三,就要求孩子多读、多模仿、多体会,才能写的时候有话说。而扩句的技巧,能让语文学习事半功倍。 全书包含了写物(动物、植物、物品、食物)、写人、写景、写事这四大类,涵盖孩子小学阶段的全部写作素材。 扩句的方法也很简单,孩子学起来也非常轻松。我们大致就是把扩句的基本逻辑系统走一遍,然后做做配套的练习,毫无压力。 而且,内容设计也非常符合小学阶段孩子,插画都是手绘大图,生动有趣,吸引孩子注意力分同时,还能让孩子体会到扩句的乐趣,忽略掉畏难心理。 扩句内容也是带全拼的,不会的生字词根据拼音就能独处,满足低年级的孩子自主独立阅读。还有朗读音频,无论是学习,还是朗诵、阅读,都能通过这本书得到锻炼。 家有小学生,可以用起来~
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