小练笔作文前沿信息_小练笔作文纸模板(2024年12月实时热点)
六年级上册语文作文小练笔
六年级上册作文仿写小练笔❤️ 作文想进步,最快的捷径就是模仿! 第1天:如何写安静的夜晚 写作技巧: 可以用这些词汇来描写夜晚:夜幕低垂、夜深人静、万籁俱寂、夜幕笼罩。 例句:夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数小星星,一闪一闪地,仿佛在邀请人们到广阔的太空去遨游。 𞠧쬲天:如何写稻田 写作技巧: 由远及近地描写稻田整体和局部的模样。 运用比喻和拟人等修辞手法描写稻田。 例句:这片金灿灿的稻田就像波光粼粼的金色大海,风一吹,就翻起了一层又一层的浪花。 第3天:如何描写小河 写作技巧: 描写小河的形状、河水的样子、河边的景物。 描写不同时节小河的样子。 写写在小河里发生的趣事。 例句:暑假和小伙伴们在小河里游泳玩耍、捉鱼摸虾是一件非常快乐的事情。 篸 第4天:时间顺序写雨景 写作技巧: 借助时间顺序来描写景物。 用修辞手法来为景物润色。 例句:不久前还是晴空万里,艳阳高照,突然就飘来了一大朵乌黑的云。天空渐渐变暗,仿佛太阳被这块乌云吃了下去。慢慢地,整块天空像是被泼洒了墨汁一样,从灰蒙蒙转变为黑乎乎的。紧接着,豆大的雨点从天上飞下来,砸在马路上,砸在奔跑的行人身上。没过多久,雨势渐渐变小,只有淅淅沥沥的雨滴还在空中飞舞。 第5天:对比手法写烈日 写作技巧: 用对比手法来衬托景物。 写写与景物有关的趣事。 例句:夏天,太阳火辣辣地炙烤着大地,小河旁的柳树低下了头,柳叶微微打着卷儿。河里的小鱼偶尔上来吐个泡泡,立马就躲到下面去了。就连一向勇猛的小狗也趴在阴凉处吐着舌头,不住地喘气。 第6天:写景作文总结 写作技巧: 选定一处景色,跟着例句写一写。 运用修辞手法和动静结合的写作方法,让语言更生动。 例句:夏天,银杏树生机勃勃,扇子似的叶子婀娜多姿地在柔柔的风中舞动;等到了秋天,银杏树就穿上了金黄的衣服,叶子纷纷飘落,像是落下一地碎金。 第7天:如何使语言描写更丰盈 写作技巧: 加上人物的动作和表情,可以让语言描写变得丰盈。 先写出人物说的话,再补充人物说话时的表情动作。 例句:“不对吗?”小优抓耳又挠腮地疑惑地说道。
三年级作文L21小练笔
读了那么多书,为什么还是不会写作文? 我一直坚信,读的书越多,写作文自然会越得心应手。所以,在女儿的语文学习上,我从未过多关注她的作文。一二年级的写话只要描述完整就可以了,反正她的阅读量也不小,应该会写出来。然而,暑假给她布置了几篇小练笔后,我发现她无论什么题目都写成流水账。即使我给她讲解怎么写,她还是无从下笔。无奈之下,我只好在网上找文章让她仿写,结果虽然模仿的痕迹明显,但总算不是流水账了。 开学后,女儿的第一次测试,作文只得了27分。与此同时,好几个同学的妈妈和朋友都跟我抱怨说,书没少看,为啥不会写作文呢?这时我才恍然大悟,书读得多,却不会写作文,似乎是三年级孩子们普遍面临的问题! 细想一下,从阅读到写作,确实有一个过程。这个过程就是不断仿写,熟练到一定程度后,才能恣意地写作文。就像自媒体,很多人从逻辑到行文风格,刚开始都是模仿,最后才形成自己的风格。 明白了这一点后,事情就好办了。无论是网络找作文素材,还是自己买作文书,工具不需要多,一两本即可。先教孩子怎么仿写,具体步骤如下: 1⃣️选一篇范文 比如我们写《青岛游记》,就是在百度找了一篇。一定要找一篇离自己生活近的范文,这样孩子熟悉,写起来不费劲儿。 2⃣️分析范文结构 和孩子一起分析范文的结构,开头是怎么引出主题的,中间用了哪些事例来支撑主题,结尾又是如何总结升华的。找出那些地方可以改动,那些地方不变,先进行抄写+仿写。感受下作文是什么回事儿,跟流水账不一样。 3⃣️引导仿写 引导孩子关注范文中的好词好句,让孩子学会模仿运用。比如范文中有 “小兔子的眼睛像红宝石一样闪闪发光”,可以让孩子在仿写描写其他动物时,也运用比喻的修辞手法,如 “小猫咪的眼睛像蓝宝石一样明亮”。 4⃣️放手让孩子创作 在孩子对范文有了充分的理解和分析后,让他们独立仿写创作。不要过多干涉孩子的思路,让他们充分发挥想象力和创造力。 5⃣️及时反馈和修改 孩子完成仿写后,要及时给予反馈。指出孩子仿写中的优点和不足之处,提出具体的修改建议。 6⃣️多阅读,勤练笔 多阅读,勤练笔。一周写一篇练笔,不是周记,就是作文,并且要求尽量把课本学到的句子、词语、成语等运用进去。 写作文就像我们大学毕业上班一样,刚开始都是照葫芦画瓢的模仿,后面才能形成自己的工作方法。所以,不要急,慢慢来,才三年级而已!
每日小练笔,提升作文技巧 在我们的记忆中,有些瞬间如同被时光定格,每当它们浮现在脑海中,总能带给我们无尽的回忆。今天,我们来探讨如何将这些回忆用文字描绘出来,让它们跃然纸上。 回忆,原本是无形无色的,但通过我们的感官,它们变得可见可感。比如,当你说“回忆中的画面迎面扑来”,你实际上是在用一种生动的方式描述那些深藏在心底的景象。 除了视觉,听觉和嗅觉也同样能够触发我们的回忆。比如,听到某首歌,闻到某种气味,都会让我们回想起过去的某个时刻。 蠩择一个你印象最深的回忆场景,然后仔细回想那些细节:一个微笑、一个眼神、一个动作、一个声音、一股气息、一种味道……将这些细节一一描绘出来,让它们在句末以“似乎都一下子迎面扑来”作为结束。 写作是一个不断练习和积累的过程。通过每日的小练笔,我们可以逐渐掌握如何将抽象的记忆转化为具体的文字,从而提升我们的作文技巧。 让我们一起努力,用文字记录下那些美好的回忆,让它们在我们的笔下重现生机。
七年级上册(新版)英语作文专题小练笔!一天一篇写20分满分作文 请点击输入图片描述(最多18字)
考场小练笔,轻松应对考试作文! 这些小练笔是孩子们在上课时的练习,非常适合在考场上使用。记住,考场时间有限,格子也有限,所以我们必须充分利用每一分每一秒,展现出自己最好的写作水平。平时多加练习,该背的背,该记的记,不论是不是默写的,考场上都能用得上,那就是你的真实水平。 生动的句子练习 翻开书页,就像打开了一扇门,门外是新的世界。泛黄的页角,记录着学习的脚步和时间的痕迹。我翻开历史的一页又一页,看尽了古人的追求和前辈的梦想,看到了祖国的大好风光和抗战的残暴悲伤。它就像一扇窗,透过它,仿佛看到了“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”昔闻洞庭水,今上岳阳楼。一幕幕风景如走马灯般在我脑海中闪过,似乎是我成长的脚步。用泛黄的书页,代替我学习的脚步。 幕布拉开 튨光灯打下,我们看向台下的观众,有序的声音热情地扬起,像清风直冲而下,向暖光驱散云雾,开阔、婉转,围绕着一整个大厅。我们唱着,唱出自信、唱出自我、唱出青春、唱出活力,用美妙的合奏让喜悦与激动显现,交织在一起,是群体的力量,是一个个努力的人的力量。唱毕,台下掌声雷动。 外婆的木樨糕 𐊦暮秋,外婆会牵着我到树下,端起起了毛边的竹篮,在木樨树旁摘小巧玲珑的木樨花。记忆中,外婆在厨房忙碌后,总会有一个米黄色的木樨糕躺在白色的碗碟中,吃起来很糯飘着清新的木樨香。或许,那抹米黄就像木樨糕,有外婆的那一份爱。 中国红 谟𓊧我们的微笑:红,温暖的世人的心门;红,攀越了世界的屋脊;红,征服了白色的极地;红,高高地飘在广阔无垠的太空,缔造了一个又一个世界的惊奇。看吧!那高高飘扬的五星红旗,是最骄傲的中国红! 希望这些小练笔能帮助你在考场上轻松应对作文,发挥出自己的最佳水平!
六年级上册作文变形记450 聊聊六年级上册的作文《变形记》怎么写,再分享一下我自己写的4篇小练笔哦。 大胆想象是关键。想象自己变成了什么,可以是大自然中的一朵花一棵草𑣀一滴水篼也可以是动物世界里的一只小鸟检一只小蚂蚁等等。比如想象自己变成了一只小蚂蚁,那会看到一个全新的世界呢。늊确定好变形的对象后,要从这个对象的角度去观察世界。如果变成了一朵花,就可以描写自己看到的阳光☀、雨露检蝴蝶,感受微风的吹拂。如果是一只小蚂蚁,那就可以描述蚂蚁的洞穴、寻找食物的过程、和同伴的交流。这样能让作文更加生动有趣。늊在描写的过程中,加入自己的感受和思考。比如变成小蚂蚁后,体会到了团结的力量;变成一朵花后,明白了生命的短暂和美丽。这样能让作文更有深度。 注意语言的表达。可以使用一些生动的词语和比喻、拟人等修辞手法,让作文更加精彩。比如“我变成了一滴水,像一个小小的透明精灵,在大自然中欢快地跳跃。” 写好《变形记》要大胆想象、仔细观察、深入思考、巧妙表达。 #六年级作文# #变形记# #创意#
三年级上册作文小练笔,快来试试吧! 𖥮整电子版打印纯分享 --- 第一篇:猜猜她是谁 思路:文章开头,对外貌进行了详细描写,按照从整体到局部的顺序。先写脸蛋,再写头发,运用了比喻的修辞手法。 她长着一张漂亮的鹅蛋脸,头发长长的,喜欢扎一条马尾辫,走起路来摇来晃去,好像上面有一只调皮的小猴子在荡秋千。 思路:选择了一个部位——眼睛,进行局部描写,也运用了比喻的修辞手法。 她的睫毛长长的,像两把小刷子,衬得一双大眼睛像清泉一样水灵。 思路:点出了外貌的特征——笑,同样运用了比喻的修辞手法。 巴笑,是她的招牌,一口珍珠似的小贝齿为她灿烂的笑容平添了几分俏皮。 思路:介绍“她”爱弹钢琴这个爱好,这个特点作者是简要介绍,而对于下文“她”谦虚这个特点则进行详写,详略安排得当。 她很喜欢弹钢琴。只要一有时间,她就会坐到钢琴前练习。功夫不负有心人,因为勤学苦练,黑白琴键就像被她施了魔法似的,发出一串串美妙动人的琴声,格外引人入胜。 思路:本段详写“她”的另一个特点。 她是一个十分谦虚的同学。 思路:选取典型事例,详细描写了发生在美术课上的一件事。很好地突出了“她”谦虚有礼这一性格特点。 一次美术课上,她画的画美极了,有青青的草地,有绿油油的大树,有漂亮别致的房子,还有一位金发飘飘的公主。我竖起大拇指,夸赞道:哇,你画得真好!我画的跟你的比差远了。”她笑了笑,说:“没有你说的那么夸张,我画得也不怎么样啊。你画得挺好的,你看你画得很细致,颜色搭配也不错。” 思路:段落最后,再次点明“她”的谦虚特点。 哈哈,本来是我夸奖她,她倒反过来夸奖我了,真是一个谦虚有礼的同学啊。 思路:结尾运用反问,回扣标题。 她是我的同学,也是我的好朋友。我们一起学习、一起做游戏、一起有说有笑。你能猜出她是谁吗? --- 第二篇:写日记 思路:居中写日期、星期、天气,之间至少要空一格。 2020年10月18日星期五晴 思路:一句话交代了时间、地点、人物、事件。按时间顺序描写日出的景色。 天将欲晓,我站在家里的阳台上,向远处眺望。座座山峰沐浴在蒙蒙的薄雾之中,若隐若现,几颗晨星还在闪烁。 思路:运用比喻,描写天渐亮时的美景。 渐渐地、渐渐地,东方的天际出现了鱼肚白,晨星消失不见了。一个巨大的火球从两山夹缝处冉冉升起。千万缕阳光像利剑一样穿透云层,射向大地。
练笔Day45|三年级作文素材 童年的回忆 𖦜三年级学生一枚,从职场妈妈转型为全职妈妈,陪伴孩子深耕作文,坚持每日一个小练笔,期待一年以后的成长与收获!
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