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初中作文开头结尾优美段落解读_初中作文开头结尾优美段落句子摘抄(2024年11月精选)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

初中作文开头结尾优美段落

初中作文提分秘籍：让改卷老师眼前一亮！ 𐟌Ÿ好久不见啦！今天来分享一些初中作文的小技巧，帮助大家在考试中拿到高分哦！ 𐟌ˆ首先，作文的开头非常重要！千万不要用千篇一律的开头，一定要有吸引力，让改卷老师一眼就看到你的亮点。比如，可以用小标题的形式，虽然有点难度，但效果很好。还有一种方法是我经常用的，就是题记形式，非常实用！ 𐟌🥅𖦬᯼Œ作文中尽量用一句环境描写来引出下文。比如：“晨光熹微，阳光透过缝隙洒出斑斑点点，窗外的雨水敲打着窗……”这样的描写不仅能渲染气氛，还能为下文的感情基础做铺垫，是提分的关键哦！ 𐟓š最重要的是，作文的开头和结尾，以及每一段的开头。作文的最后一段要点明中心，升华主题。改卷老师要改很多份作文，所以不会太注重内容，我们的老师三秒改一份作文，只看开头结尾和每段的前几句。千篇一律的作文会让他们感到疲惫，所以我们一定要新颖起来，多多运用环境描写！ 𐟓最后，作文需要积累，好的段落也需要积累，不是写的时候绞尽脑汁。平时多积累一些优美的句子和段落，写作时就能信手拈来啦！希望这些小技巧能帮助大家在作文上取得好成绩哦！加油！𐟒ꀀ

𐟌™ 作文素材：描写明月的优美段落 ✨ 大家好，今天为大家带来一些描写明月的精彩素材，适合作为作文的开头和结尾哦～喜欢的朋友们记得收藏和关注哦！ 𐟓–【开头】月亮高挂夜空，宛如一盏明灯，为黑暗的世界带来光明。它的光芒柔和如水，洒满大地，仿佛为万物披上了一层银纱。每当仰望这轮明月，心中总会涌起一股温暖的思念，那是对远方亲人的牵挂。月光下的树影婆娑，仿佛在低语；星星也在静静守候，等待着那份静谧的共鸣。 𐟓–【结尾】明月如镜，映照着我们内心深处的渴望与梦想。无论时光如何流转，月亮的明亮与温柔都将伴随着我们，洗净心灵的尘埃。它不仅是一种自然现象，更是一种无言的寄托与力量，激励我们在生活的道路上坚持向前。愿我们每一个人，都能在明月下找到属于自己的那份宁静与勇气。

K12回忆杀！那些年，作文题记嘿，大家好！今天想跟大家聊聊我在K12教育时代的一些小故事，特别是关于作文的那些事儿。初中的非主流时光 𐟎“ 记得初中时，有一次半命题作文题目是“阳光下----”。我那时候写的是“阳光下我忆老上海”。什么“少年不知心事几许在红楼中看向窗外看着的又是他哪刻的梦与爱”，简直是硬文艺的非主流风格。现在回想起来，语文老师当时夸了我一句，真是开心得不行。那时候写作文真的是一种享受，可能是因为语文老师既儒雅又有点“粗鄙”，他的鼓励让我对文学充满了热爱。听说过一句话吗？“每一个喜爱文学的人，她一定有一个优秀的中学语文老师。”我觉得这句话一点没错。高中的现实主义 𐟓š 进入高中后，一切都变了。有一次考试，我把作文的体裁写成了散文，结果老师告诉我这次需要写议论文。“老师，试卷上不是写着文体不限吗？”我弱弱地问。“但是写议论文分数会高些，而且考试考的就是议论文的结构，以后记得长点记性。”于是，我开始为了拿高分，背大量的素材，《人民日报》、《高考满分作文》之类的书堆满了书桌。从作文的第一句开始，我就用华丽的辞藻、名人名句和当下的热点去堆砌。甚至背了一整段一整段满分作文中的开头结尾的“万能段”。“勇做时代的弄潮儿”这个词组不知道在我的作文中出现过多少次。怀念过去的自己 𐟌… 有时候，我会在某个时刻怀念很久以前那个会为一刻的文思泉涌、一瞬间与王琪瑶多舛的命运共情、《呼啸山庄》中“不是荆棘依偎忍冬，而是忍冬拥抱荆棘”的壮阔荒凉而几乎泪流满面的自己。如果高中时期的自己再写“阳光下---”这个作文标题的话，应该写的是“阳光下我奋勇前行”。但现在的我，如果再写这篇作文的话，题目可能是“阳光下哈哈哈哈哈哈哈哈”、“阳光下真是绝绝子”或者“阳光下真香”之类的。 emo时刻 𐟘⊊你以为我在伤春悲秋吗？不，我们年轻人都管这叫emo。虽然写作风格变了，但文学的热爱一直没变。每次看到那些优美的句子和段落，心里还是会有一种莫名的感动。总之，K12教育时代虽然过去了，但那些写作文的日子依然历历在目。希望大家都能在自己的领域里奋勇前行，写出属于自己的精彩篇章！

回忆作文开头结尾优美段落 𐟌ˆ【开头】时间就像一本不断翻阅的相册，许多记忆在岁月的流逝中逐渐褪色，但那一幕却深深地刻在我的脑海中。有些事情虽然短暂，却铭心刻骨。它们在岁月里化为灰烬，但在记忆中却生根发芽。我记忆最深的还是…… 往事如烟，随风飘散。时间的风吹散了岁月的记忆，但永远吹不散这一件久记于心的事。时光如流水，一去不复返。许多往事我已忘却。唯有这件事，常浮现脑海，难以忘怀！ 𐟌ˆ【结尾】许多年过去了，但它依然闪耀着光芒，是我记忆中最亮的一颗珍珠，永远闪烁在我的记忆天空。雨过天晴，彩虹惊鸿一现，绝艳的瞬间是灵魂的赞叹。岁月无尽止不住的叹息，过往繁华，这件事永远难忘。时光如白驹过隙，虽然那段经历已在时间的长河里流逝，但它如同一杯历久弥新的美酒，时时散发出芳香，并在我心底永存。

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𐟓š初中作文开头结尾万能金句记事作文开头：阳光如金色的细丝，透过树叶的缝隙，洒在那条熟悉而略显陌生的小路上，这里是记忆的起点。雨滴有节奏地敲打着窗户，仿佛奏响了一首奇妙的乐章。在这动人的旋律中，那件难忘的往事如同一幅色彩斑斓的画卷，在我的脑海中缓缓展开。记事作文结尾：这件事如同一颗璀璨的珍珠，镶嵌在我记忆的项链上，闪耀着迷人的光芒，时刻提醒着我。那一场如梦如幻的奇妙经历，就像一辆古老的马车，随着时光的车轮缓缓驶过，但在我的心底却留下了深深的辙印，永不磨灭。

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解放老师双手！作文互评自评表使用指南 𐟎‰ 新颖的作文批阅方式，让孩子们爱不释手！𐟓š 𐟌Ÿ 作文互评自评表，让孩子们在新的形式下改评新的作文，体验常改常新、常评常新的乐趣。这不仅符合初中学生的心理特点，更能唤起他们的兴趣。 𐟓 互评自评表内容：作文题目作者班级批改日期初评等第最终等第扣分（满分100分，扣完后计算剩余分数即为得分）扣分（无扣分送上一颗星）书写、卷面：书写潦草,卷面涂画不整洁的视情况扣1-5分字词标点：每个错别字或标点错误各扣0.5分，最多扣10分病句：发现一个病句扣2分，最多扣10分叙事不清扣1-5分无真情实感扣5分选材没有围绕中心（有与中心无关的段落）扣5分没有重点段落和典型的细节描写扣5分开头结尾平淡随意扣5分，有病句加扣2分层次不清晰,段落间过渡衔接不上扣5分总扣分得分奖分（扣分后的得分再加上奖励分即为最后总分）加分（无加分则送“加油”）语句凝练生动（运用了各种修辞手法或是精彩的细节描写，或是精彩的用词）语句一处奖1分，独特精妙的用词2个加1 分,上不封顶选材典型新颖奖5分，结构严谨或精巧奖5分开头结尾新颖或生动吸引人，或者有哲理有意蕴奖5-10分标题独特新颖生动，意味深长，为文章锦上添花奖1-5分批阅人总得分批阅质量（优秀、良好、中等、不认真） 𐟑堥𐏧𛄤𚒨𚒦”𙯼š 把学生分成几个改评小组，每个小组由好、中、差三类学生组成。在改评过程中，让后进生得到良好的环境，体验到自己的力量；中等生和优等生在帮助后进生过程中，也能相应提高自己的改评水平。由于学生批阅水平有限，他们对作文的高低往往不能完全掌握，即使觉察到作文有些不妥，有时也不能指出问题所在，或者下评语时有些茫然不知从何落笔。因此，在学生互评过程中，教师要巡回辅导，一方面帮助学生解决评改过程中遇到的各种疑难问题，指导拟写评语，另一方面随时发现并订正学生评改中出现的问题。对于典型问题，可引导学生展开讨论。通过学生互改互评，既发挥了群体作用，又调动了个体的积极性，提高了改评能力。 𐟓š 互评后个人修改：完成互评后，把作文本还给作者。作者认真阅读评语及修改意见，写出评后记,总结文章得失。也可针对评语提出自己的不同意见,与评改者进行讨论。这样既鼓励了学生抒写真情实感，又鼓励学生大胆进行想像和创新。 𐟑颀𐟏렦•™师复查讲评：教师把互评互改过的作文全部收上来，全部过目复查一遍,并给予评改打分。在讲评课上对做得出色的给予表扬,对做得一般的给予鼓励，对做得不太妥的给予中肯的指正。然后精心选出七八篇优秀的作为典型例文,在例文上写上教师自己的意见后打印出来,张贴到班里的“语文学习园地”上，让学生反复欣赏比较，借鉴学习。还可以将好的作品发送到家长群，让家长们也阅读一下孩子的作文，学生这时的成就感不言而喻。当这种强大的内驱力与成就感交集在一起时，学生就会慢慢形成了一种自尊和自信，对作文产生浓厚的兴趣，萌发一种强烈的写作欲望。

𐟌Ÿ 作文开头结尾的绝妙句子合集！𐟌Ÿ 𐟌ˆ 万能作文开头： 1️⃣ 主题：责任心与担当 2️⃣ 主题：人生的态度与成长 3️⃣ 主题：奉献与家国情怀 4️⃣ 主题：奋斗与坚持，青春的力量 5️⃣ 主题：珍惜时间 6️⃣ 主题：逆境中的成长与面对 7️⃣ 主题：挫折与苦难 8️⃣ 主题：逆境中的心态 9️⃣ 主题：逆境中的坚持 𐟔Ÿ 主题：奉献与担当 1️⃣1️⃣ 主题：坚持奋斗与乐观 1️⃣2️⃣ 主题：积累梦想 1️⃣3️⃣ 主题：生活态度与乐观豁达 1️⃣4️⃣ 主题：青春的勇敢与探索精神 1️⃣5️⃣ 主题：青春的担当 1️⃣6️⃣ 主题：梦想与青春 ……

小学生的作文，一般都是写实。比如骑自行车、做蛋糕、去哪个地方旅行、参观博物馆什么的。想写好的话，就是用一些写实的方法，简单来说是各种描写方法+好的开头结尾+比喻拟人排比。再上一个档次，就是会一点引用，然后会一点抒情方式。初中生的作文，一般需要虚实结合。也就是要加上联想和想象（这俩表现手法有时候甚至能占到文本的50%），然后合理使用插叙。

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