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什么是事物作文在线播放_介绍一种事物(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

什么是事物作文

小学生作文不头疼：这些方法让你轻松应对最近为了帮助我家孩子提高写作水平，我读了不少关于写作的书。结果发现，《小莲藕写作文》这套书特别适合中年级的孩子。结合这本书，我总结了一些写作的小建议，分享给大家。多看多背，教材是最好的范例 𐟓š 首先，教材里的文章都是精心挑选的，每篇都值得好好读。多看多背，不仅能积累词汇，还能学习到写作的技巧。多观察多积累，记录生活点滴 𐟓 其次，观察是写作的关键。每天记录下一两件有趣的事，哪怕是一段话也好。阅读时看到的好词好句，记得摘抄下来。这样慢慢积累，写作素材就不愁了。在熟悉的事物中发现新素材 𐟌🊦悯𜌨’𒥅쨋𑦘磻祮𖩃𝧆Ÿ悉的事物吧？但你知道吗？蒲公英的花朵会随阳光开合，不同时间看到的景象是不一样的。所以，我们要多花时间观察，才能在熟悉的事物中发现新的素材。边观察边思考 𐟤” 蒲公英每天都看见，为什么今天和昨天不同？中午和晚上又有什么不同？探索下去，你会发现原来蒲公英的花朵会随阳光开合。这种观察和思考的过程，会让你的写作更有深度。多方面接触，发现新事物 𐟍Ž 蒲公英不仅可以用眼睛看，还可以用手摸、用鼻子闻。就像吃苹果一样，尝到甜味后，还可以去嗅，闻到香气，横切开还能看到果核中的五角星。多观察、多思考、多接触，你会发现更多新事物，写作素材也就更丰富。多练多写，提升写作能力 ✍️ 写作的底层逻辑是思考，写作的过程就是思考的过程。参考《小莲藕学作文》，结合课本内容：简单回顾课文内容，概括文章主题和结构。分析文章，比如《搭船的鸟》这篇范文，写见闻就是写看到的、听到的、想到的。看到的不仅要写“对象”，还要写出“对象的模样”。听到的不仅要写“是什么”，还要写“声音”是怎么样的。想到的不仅简单写“是什么”，还要与其他内容配合。用课文中学到的写见闻的方法仿写文章。可以是生活中印象深刻的一场雨、电影中的某个片段等，也可以只挑出文中经典的一段话来仿写。关于这本书 𐟓– 这本书的优点是挖掘了语文教材文章的写作要点，还有音频伴读可以听。不过缺点是文章结构分析较少。希望这些小建议能帮到大家的孩子，写作不再头疼！

其次大量刷短视频会让脑袋变笨现在刷段视频的人实在是太多了，刷短视频的用户数基本上堪比QQ和微信的用户数了。这还不是重点，重点是刷短视频不仅会让脑袋变笨，还会影响身心健康。首先对注意力有很大的影响，如果说是学生，那么他将很难集中注意力去学一道数学题或者写一篇作文，因为他的脑子已经习惯了接收短视频这样的一个操作。满脑子都是短视频里面的精彩内容。而且那些精彩内容大部分都是没有营养的一些搞笑视频。那么他的脑子就会被养成一个接收的习惯，只会变成一个接收器，而不会去主动进行思考，或者对问题的解读。严重者甚至会使其在决定判断上面形成一个错误的认识。另外短视频非常精彩，你越看短视频，对无聊事情的忍耐力就越低。会让一个人对什么事物都无法产生兴趣。久而久之，这个人就会变得麻木呆滞，也就是人们常说的呆子。因为缺乏对外的一个社交。那么他在沟通上将会出现一个非常严重的障碍，变得难以与人进行正常的交流和沟通。严重的话甚至会形成抑郁。其次最可怕的还是对刷短视频上瘾。有些人他会控制不住自己，在漫漫长夜中消耗自己的身体来为大脑寻得一点点快感，甚至不惜熬夜到凌晨一两点，这对身体的打击是非常大的。还有的喜欢在工作当中刷短视频，这也是非常影响工作效率的，尤其是一些危险的岗位比如开车刷短视频，这简直是在拿生命开玩笑。适当刷短视频，对身心健康到并无坏处。我们作为一个能控制自己的人，千万不要被大脑所需求的那一点点快感所控制，什么时候该干什么事儿就干什么事儿，千万不要被短视频游戏所影响。

妈妈妙招！孩子作文大变身 𐟓š𐟓š 每天坚持27分钟，孩子作文从B到A+ 𐟓š𐟓š 杭州的一位妈妈分享了她的经验：她的孩子是一名三年级的学生，对写作文感到非常困难。曾经，她让孩子摘抄好词好句，但孩子写作文时还是无法运用，作文总是显得生硬，缺乏生动的细节和想象力。这不仅让孩子感到无力，还浪费了很多时间。后来，她偶然听到老师分享了摘抄仿写的思维流程，并按照老师的指导一步步来，发现孩子仿写时是有引导过程的。于是，她决定尝试精读仿写的方法来提升孩子的写作能力。 𐟓š𐟓š 带孩子赏析句子，了解修辞手法 𐟓š𐟓š 她首先带孩子学习赏析句子，了解句子好在哪里，运用了什么修辞手法等。 𐟓š𐟓š 想象画面，拓展延伸 𐟓š𐟓š 按照老师的要求，她带孩子想象画面，进行拓展延伸。 𐟓š𐟓š 细心观察，积累素材 𐟓š𐟓š 通过细心观察，体验生活，孩子积累了大量的素材。这样，孩子头脑里的好词好句才能运用自如，否则即使积累再多的词语也无法用出来。 𐟓š𐟓š 跟着名家名句学仿写 𐟓š𐟓š 她让孩子跟着名家名句学仿写，这比作文选高级得多。 𐟓š𐟓š 老师一对一修改 𐟓š𐟓š 最后，经过老师一对一的修改，孩子的作文水平有了很大的提高。他能够用生动的语言描绘事物，作文得分也从以前的B提高到了A+。 𐟓š𐟓š 能力提升，效果显著 𐟓š𐟓š 经过一段时间的练习，孩子的理解力和语言表达能力都相应提高很多。这都是日积月累坚持的结果。 𐟓š𐟓š 好的方法值得学习 𐟓š𐟓š 这位妈妈表示，好的方法值得所有家长学习。

六上语文变形记：想象中的奇妙世界 𐟓š 作文要求：写一篇以“变形记”为主题的想象作文。你可以选择把自己变成一个小蚂蚁、一棵草、一粒石子，甚至是一头大象、一辆汽车，甚至是整个地球。想象一下，如果你的视角发生了变化，你的世界会变成什么样子？比如，如果你变成了一只蚂蚁，你可以在笔杆上散步，在书本上探险，甚至可能结交几位蚂蚁朋友，跟着它们去探索一个全新的世界。 𐟓 写作提示：变形后的经历：想象一下，如果你变成了一只蚂蚁，你会遇到什么问题？比如，找不到食物、被其他蚂蚁欺负、或者被人类踩到。然后，想象一下你是如何解决这些问题的。变形后的感悟：变形后，你会有什么特别的感受？比如，你会更加珍惜食物、更加珍惜和平的生活。把这些感受写下来，让读者感受到你的内心变化。变形后的环境变化：变形后，你的生活环境也会发生变化。比如，如果你变成了一只蚂蚁，你会看到很多不同的事物，比如昆虫、植物、动物等等。这些事物会给你带来怎样的体验？ 𐟓– 参考范文：我是一只蚂蚁我是一只蚂蚁，每天都在忙碌地寻找食物。有一天，我在书架上发现了一本《昆虫记》。这本书仿佛有魔力，让我瞬间变成了一只蚂蚁。于是，我开始了一段奇妙的冒险。首先，我在笔杆上散步，感觉就像是走在了高高的山上。接着，我在书本上探险，结交了几位蚂蚁朋友。我们一起去找食物，遇到了一只大蜘蛛。我们吓得赶紧逃跑，但幸运的是，我们最终找到了足够的食物。这次变形让我更加珍惜食物和和平的生活。以前我总是觉得食物随手可得，但现在我知道每一粒食物都是来之不易的。同时，我也更加珍惜和平的生活，不再因为一点小事就争吵。变形后的感悟变形后，我更加珍惜每一刻的时间。以前我总是觉得时间很多，但现在我知道每一刻都是宝贵的。比如有一次，我在路上遇到了一只小虫子，它正在努力地爬行。我突然意识到自己之前浪费了很多时间，决定以后要更加珍惜时间。变形后的环境变化变形后，我的生活环境也发生了巨大的变化。以前我总是觉得外面的世界很危险，但现在我知道外面的世界其实很美好。比如有一次，我在一片草地上散步时，突然看到了一只小鸟在天空中飞翔。那一刻，我感受到了自由和美好。总结变形记不仅是一次奇妙的冒险，更是一次心灵的洗礼。通过这次经历，我更加珍惜时间和生命。希望大家也能从中获得一些启示和感悟。

雅思小作文满分攻略：掌握套路，轻松得分！ 𐟎“ 很多同学在写雅思小作文时感到无从下手，不知道该写什么观点。其实，只要掌握了雅思小作文的套路，得分并不难。 𐟓Š 雅思小作文类型： ✅ 柱状图：常用于展示同一事物或不同事物在一段时间内的变化。 ✅ 线状图：通常有多条线，比较这些线的变化是关键，而不是单独描述某条线。 ✅ 饼图：通过百分比展示数据，没有具体数字。 ✅ 表格图：本质上与线性图、柱状图和饼图相似，数据较多时要注意筛选。 ✅ 流程图：常见的是描述人制造某物的流程图，但不是闭环。 ✅ 地图题：描述变化，比较变化前后的区别，注意时态和对比的时间点。 𐟓 掌握这些套路，雅思小作文满分不是梦！快收藏起来，认真练习吧！

五年级语文作文指南：如何介绍一种事物嘿，小朋友们！今天我们来聊聊怎么写一篇介绍事物的作文。这个作文会和五年级的课文内容匹配，学到的时候可以拿出来参考哦！开头：点明要介绍的物品，勾勒大致形象 𐟎芩斥…ˆ，你得在开头点明你要介绍的是什么东西。比如说，你可以写：“今天我要介绍的是一只可爱的小兔子。” 然后再简单描述一下它的外形，比如“它有一对长长的耳朵，毛茸茸的身体，还有一双圆圆的眼睛。” 中间：详细描述物品 𐟔 接下来，我们得详细描述一下这个小兔子的特点。可以用列数字、作比较的方法来描述它的外形，比如“小兔子有12厘米长，比一只小猫还要小一些。” 还可以用举例子来描述它的功能，比如“它喜欢吃胡萝卜和青菜，每次吃完都会舔舔嘴巴。” 最后，用举例子来描述它的用法，比如“每次带它出去玩，它都会跑得飞快，得小心别让它跑丢了。” 结尾：简单总结，表达情感 𐟌Ÿ 最后，简单总结一下你介绍的这个物品。比如说：“小兔子真可爱，每次看到它我都觉得很开心。希望大家也能喜欢它！” 最近我有点忙，断更了一段时间，不过接下来我会慢慢补上五年级的作文内容。希望大家多多支持哦！

六年级语文园地五课堂笔记分享 𐟓š 交流平台在六年的语文学习中，我们养成了许多良好的学习习惯。比如，我现在几乎每天都会读课外书，尤其是名著，阅读品位也在不断提升。我还习惯边读书边做笔记，用旁批或笔记记录下自己的心得，感觉就像在和作者聊天，同时也能加深对作品的理解。每次完成习作后，我都会认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。越来越喜欢写作文了。 𐟒ᠦ问的好习惯我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去查资料，琢磨解决问题的办法。比如在学习《两小儿辩日》时，我知道“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是跳进热水，踏着烈火，此不避艰险，奋不顾身。 𐟓 词句段运用在学习过程中，我们还借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思。比如“走马观花”意思是粗略地观察事物，“不声泪俱下”表示极其悲痛，“不以为然”表示不以为是对的，“过犹不及”表示事情办得过火，就跟做得不够一样都是不好的，“赴汤蹈火”表示跳进热水，踏着烈火，此不避艰险，奋不顾身。 𐟓š 书写提示在书写方面，我们学习了如何保持字的平衡和结构严谨。比如《三门记》是其楷书代表作之一，结构庄重大方，平上览统，散体上显得调来类，稳健大方。 𐟓œ 日积月累最后，我们还学习了如何不断更新自己的知识。比如“青出于蓝而胜于蓝”表示从蓝草里提取出来的颜料染出来的布更蓝，比喻后来者胜过前人；“一日新又日新”表示如果能够一天新新，就应保持天天新新了还要更新；“假女于蓝而不青于蓝”表示虽然从蓝草中提取出来的颜料染出来的布颜色更蓝，但并不影响从蓝草中提取出来的颜料本身的蓝色；“后人胜过前人”表示后人比前人有成就；“不沿旧有的规矩”表示不断改进不断创新；“有利于人有利子事业”表示只要有利于人或事业的事情就要不断改进和创新。希望这些笔记能帮到大家！

三年级作文：观察日记之蜗牛的奇妙世界 𐟌🦜€近这段时间，我们观察了很多身边的事物和场景，真是一次难忘的探索之旅！𐟔 𐟐Œ在这其中，我最喜欢观察蜗牛。它们慢悠悠地爬行，仿佛在告诉我们什么是耐心。每次看到蜗牛，我都觉得它们像是小小的探险家，背着大大的壳，探索着这个缤纷的世界。𐟌 𐟓所以，我决定写下这篇关于蜗牛的观察日记。希望我的分享能激发你们对身边事物的观察兴趣，让我们一起发现更多奇妙的细节！𐟌Ÿ 𐟍ƒ记得那次在学校的花坛边，我看到一只蜗牛正在爬行。它那小小的身体，大大的壳，真是可爱极了。我忍不住靠近它，仔细观察。它的触角轻轻摇动，仿佛在和我打招呼。𐟑‹ 𐟌🩂㥤餸‹午，阳光洒在蜗牛身上，它的壳呈现出美丽的金色光芒。那一刻，我感受到了大自然的神奇和美丽。于是，我决定写下这篇观察日记，记录下这个难忘的瞬间。𐟓– 𐟔–现在，我已经养成了观察身边事物的习惯。每次看到蜗牛或者其他小动物，我都会停下来，仔细观察它们的每一个细节。希望大家也能像我一样，用心去观察这个世界，发现更多美好的事物！𐟌ˆ

五感法让孩子轻松掌握阅读写作技巧作为拥有8年教龄的语文老师，我经常听到家长们为孩子的语文学习发愁。其实，低年级的孩子只需要掌握正确的方法，就能轻松应对阅读和写作。今天，我要分享一个超级实用的写作技巧——五感法，让孩子们的作文轻松拿高分！五感法是什么？五感法就是通过五种感官来观察和描述事物：视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。我们不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、舌头尝，甚至用手触摸。视觉：观察事物的形状、颜色、大小等。听觉：聆听自然的声音，比如虫鸣鸟叫。嗅觉和味觉：体验酸甜苦辣、香臭等不同的味道。触觉：感受事物的冷热、滑涩、软硬等。 𐟌Ÿ小提示：并不是每次写作都要用上这五种感觉，而是根据观察对象和情境来选择合适的感官进行描述哦！实践案例 𐟍‰【西瓜】视觉：瞧，它穿着一身绿油油的条纹衣裳，挺着个大肚子，头顶上的小帽子像猪尾巴似的。听觉：我用刀一切，只听见“啪”的一声，它从中间裂成两半，露出鲜红的果肉。触觉：我用手一摸，凉丝丝的感觉从指尖传来，舒服极了。嗅觉：甜甜的瓜香扑面而来，让人直流口水。味觉：我张嘴咬下一大口，冰甜冰甜的，这就是夏天的味道。 𐟌ž【夏天】视觉：太阳炙烤着大地，柳树的叶子无精打采地打着卷，大地不断冒着热气，好像被蒸熟了。听觉：蝉在树上不停地鸣叫着，好似在抗议这炎热的天气。触觉：我一走出门，一股热浪扑面而来，身上很快沁出了汗珠。嗅觉：走到公园花草散发着绿色的味道，纷纷耷拉着脑袋。味觉：撕开包装，咬一口，冰凉香甜瞬间充满了口腔。 𐟐Ÿ【金鱼】视觉：鱼缸里有几条美丽可爱的金鱼。它们体表有各种各样的颜色漂亮极了！嗅觉：我用带金属边的鱼网捞起一条红金鱼，正要凑近仔细观察，一股子难闻的鱼腥味灌入了我的鼻孔：啧啧，这气味和它们美丽的外表可不相称！触觉：正要放回，没想到金鱼身体滑溜溜地握不住，哧溜一下掉回了鱼缸。听觉：“哗啦”一声，红金鱼在水中转体360度，甩甩头惬意地畅游起来，真快活呀！总结看完这些例子是不是觉得“五感法”简直太神奇啦！只要掌握了这种方法，孩子们的阅读和写作能力都能得到显著提升。跟着婷婷老师的线上写作素养课，学习更多的写作技巧和生动有趣的思维小工具，让“写作渣”秒变“写作花”哦~

触发：写作中的灵感与素材获取秘诀阅读书目：《文心》阅读章节：第9章——第13章金句摘抄：通常文章易犯的三种毛病：用词不当；意义欠缺或累赘；意义不连贯，缺乏照应。游记有两种写法：一种是平淡无奇地记录行程；另一种是依赖感觉，将接触到的景物生动地描绘出来，如同用画笔创作一幅画。触发是指由一件事引发其他事物的感悟。触发是作文的好材料，尤其是新鲜独特的触发。最初说出来的人的触发原是一种新鲜的好材料，如果只是袭用别人的话，就没有什么新意了。除了阅读有字的书，更要留心观察无字的书，从眼前的事物中获得新的触发。印象最深内容：读书时，当某一句话与平日所读过的某处有关，或者与自己的生活有交涉，得到一种印证，这就是触发。觉得可以作为将来某种理论说明的例子，也是触发。感悟：在描写事物时，最容易犯的错误是平铺直叙，没有层次感，看到什么就写什么。这样的文章算不上好的。作者将写好文章比喻成画风景画，一幅画要画得漂亮，必须有浓墨、重彩、有深有浅、有远有近，这样的画面才更具真实感。写文章也是如此，我们要用文字在读者眼前竖起一幅风景画，让读者感受到我们当时的心情，看到我们所看到的。在描述时，不能从出门记到回家，而应选择印象最深的地方，用最多的笔墨去描述，这样的文章才有看点。作者后来说到触发的功效，其实就是我们平时所说的素材积累。我们不仅可以从书本上获取素材，更要从日常生活的点点滴滴、自己的经验或者是各种媒体报道中获取素材。可以把它记在自己的小本本上，这样写文章时才有法可写、有东西可写。作者所说的都是写文章最基本的东西，但用形象的比喻说出来，让我们印象深刻。将理论融入到具体情节之中，格外形象。