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作文关于留心在线播放_留心作文800字(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

作文关于留心

三（上）状物类写作指导—《有趣的小蜗牛》三（上）第五单元语文要素是“留心观察”，重点引导学生仔细观察，把观察所得写下来，所以，如果以“蜗牛”为描写对象，我们可以按照以下方法引导学生写作： 1.列提纲作文要想写的有条理，列提纲是第一步，写蜗牛可以就外形（壳的颜色、触角、皮肤）和显著特点（短触角找食物／舌齿咀嚼食物／消化不了叶绿素，吃啥拉啥颜色的便便，选取其中一个点描写即可）来写蜗牛，外形分一个自然段，显著特点分一个自然段。 2.句子写通顺三年级的孩子写作，先不要求词藻有多么优美，先从把【句子写通顺】开始，一句一句地写，句子不通顺就反复修改，直到通顺流畅为止。 3.开头和结尾如果开头能创设情景，结尾能表达情感，那就是一篇佳作了。比起创设情景，许多同学都能做到在结尾表达真情实感，如：我特别喜欢这只蜗牛，真希望它能陪着我长大；大自然真奇妙，以后我要了解更多的小知识，让自己成为一个小百科。关于【创设情景】，这个技巧需要慢慢打磨，学生可以从模仿做起，比如直接引用教材P68情景1作为《有趣的小蜗牛》开头，“雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……” 【范文】有趣的蜗牛下午下起了淅沥沥的小雨，空气显得格外清新，我非常喜欢这新鲜的空气。于是，我迈着轻快地步伐来到家里的后花园玩耍，当我低头看向草地时，一只小蜗牛映入眼帘，我不由得俯下身子来观察这个小家伙。它有着黄红相间的外壳，摸上去硬硬的，外壳的图案呈圆圈状，犹如一圈圈的年轮，不知道蜗牛外壳的年轮是不是也像大树的年轮一样，代表着年龄呢？蜗牛有4根触角，最长的两根触角是蜗牛的眼睛，但没什么作用，据科学研究得知，蜗牛属于高度近视，所以起关键作用的是另外两只触角，短的两根触角就像鼻子一般，通过嗅觉去寻找食物。软乎乎的身体，总给人一种憨厚可掬的感觉，让人忍不住去触摸它。别看它小小个，但它是世界上牙齿最多的动物。蜗牛的牙齿藏在舌头上，严格意义上说是“舌齿”，它就是依靠这成千上万颗小牙齿来咀嚼各类食物的，尽情享受苔藓和新鲜的嫩叶。没想到吧，一只不起眼的小蜗牛，就蕴含了这么多的科学小知识，所以，生活处处有美、有惊喜，我们要有一双发现美的慧眼，用心感受，体验生活带来的美好。「语文超话」「大咖话育儿」「育见顶流」「一起家庭教育」

初一考场作文指导及范文精选 𐟓š 第一单元：热爱生活，热爱写作 𐟌𘠧‰‡段写作：从夏到秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物和人们的穿着也发生了变化。你注意到了吗？选取一个场景，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 𐟓 思路梳理：这个片段写作意在引导我们留心观察季节变化给生活带来的变化，包括自然景观和人们状态的变化。我们需要仔细观察秋日有代表性的自然景物，以及其中人们的状态，合理运用修辞手法，将这个场景描绘出来。 𐟌𜠥ˆš上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。 𐟓 思路梳理：在这个题目中，我们需要留心观察身边的人或校园中的地方。开头可以介绍背景，或者简单描写新见闻、新感受中的“新”。如果是写校园新的环境，可以按照空间/时间顺序来介绍，再加上动静结合的方法，将新环境写得生动具体。如果是写新同学，中间部分选取体现同学特点的事件来写。比如不同场合的不同表现。结尾总结全文，写出自己的真实感受。 𐟌𛠥œ覈长过程中，每个人都会有欢笑、感动、泪水、悲伤等经历。这些人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动、难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 𐟓 思路梳理：开头可以用联想式开头，比如由某物联想到某件事，引出下文。交代背景，运用环境描写，为后文的事件做铺垫。中间按照事情发展顺序，将过程写清楚。尤其是让我感受到“成长”的细节，要详细描写。结尾可以运用环境描写和开头呼应，点明文章中心。 𐟓– 第二单元：珍爱自然，保护环境 𐟌𓠦 ᥛ�錄行动：描述你们班级或学校为了保护环境所采取的行动和措施。比如垃圾分类、节约用水、植树造林等。要求生动具体地描述这些活动的过程和效果。 𐟓 思路梳理：这个题目要求我们关注校园环保行动，从自身做起，为保护环境贡献力量。可以按照时间顺序描述活动的准备、过程和结果，强调活动带来的积极影响。 𐟌𚠨𚫨𞹧š„环保故事：讲述你身边发生的关于环保的小故事。比如你参与的社区环保活动、你看到的一次环保行为等。要求真实感人地描绘这些故事。 𐟓 思路梳理：在这个题目中，我们需要从生活中寻找环保的例子。可以是你亲身经历的环保活动，也可以是你看到的环保行为。要求真实感人地描绘这些故事的过程和意义。 𐟌🠧Ž錄倡议书：写一封关于环保的倡议书，呼吁大家共同保护我们的地球家园。要求语言简洁明了，表达清晰有力。 𐟓 思路梳理：倡议书是呼吁大家共同关注某个问题并采取行动的重要形式。在这个题目中，我们需要针对环保问题提出具体的倡议和措施，语言简洁明了，表达清晰有力。 𐟓š 第三单元：亲近文学，爱上阅读 𐟓– 阅读分享：分享你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求真实具体地描述阅读过程和感受。 𐟓 思路梳理：这个题目要求我们关注阅读体验，从阅读中获取知识和灵感。可以按照时间顺序描述阅读的过程和感受，强调阅读带来的积极影响。 𐟓š 文学创作：创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅，内容富有文学性。 𐟓 思路梳理：文学创作是锻炼我们文学素养和创作能力的重要途径。在这个题目中，我们需要发挥想象力和创造力，创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅，内容富有文学性。 𐟓– 阅读交流会：组织一次班级阅读交流会，讨论你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求认真组织活动过程和记录活动内容。 𐟓 思路梳理：阅读交流会是促进同学们交流阅读心得和体验的重要活动。在这个题目中，我们需要认真组织活动过程并记录活动内容，以便更好地促进同学们的阅读兴趣和交流能力。

𐟓š日本考学必看！私塾讲师的小论文攻略𐟌Ÿ 𐟎“ 写小论文可不是简单地把课本内容堆砌在一起哦！一篇优秀的小论文需要逻辑清晰，条理分明。在动笔之前，先在脑海中构思好文章的逻辑框架，列出提纲，确定每部分内容的先后顺序。 𐟓 多用连接词来串联知识点，不要简单地列出①②③，而是要加入句子来引出你的观点。例如：“接下来，我想谈谈……的原因。关于这一点，有三个主要的特征。第一个是……”或者“首先，其次是，最后是……”这样的表达方式，会让文章更有条理性。 𐟓š 日语小论文的写作和高考语文作文的议论文一样，需要采用总分总的结构。首段可以简要复述题目，引出下文，或者用“～～とは～～である”这样的句式来简单介绍理论的定义。 𐟓‘ 中间部分用连接词分点阐述你的想法和观点，最后要有一个总结段落来收尾。 𐟓 注意字数要求哦！名词解释最好写到400字，小论文大约800字左右。可以从两个方面来丰富内容：多举例子。平时在学习新知识点时就要有意识地积累事例，教材上的案例也要留心记住。将联系紧密的知识点放在一起回答。例如，二阶段理论和opinion leader，知识gap和数字鸿沟，出版资本主义和想象的共同体等等，可以在答题时自然引出另一个知识点。 𐟒ꠥ‡†备文科大学院笔试的小论文最重要的是平时多练习，功夫在平时哦！一定要找到备考学校的过去问，试着动笔写完整的小论文。最开始可以照着教材慢慢写，写完之后可以再找前辈看看修改一下，这样多练习几次，写小论文也会越来越上手啦～

高考状元经验分享：自信是成功的关键 𐟒ꊱ. 𐟧 忘掉那些无用的担忧和焦虑，专注于学习。不要让外界因素影响你的心态，保持平和的心态，学习会变得更加踏实。 𐟒ꠤ𘍨恥› 为外界因素降低对自己的要求。摆正心态后，学习会变得更加高效，让你感到心安。 𐟧˜‍♂️ 用最平和的心态接受高考的检验，不要总是焦虑不安地想着考不好的后果。保持冷静，相信自己能够取得好成绩。 𐟤” 难题大家都觉得难，但水平层次不会因此改变。保持平常心，不要因为难题而失去信心。 𐟕𐯸 留出时间自己思考总结，不要总是依赖他人。这样能帮助你更好地掌握知识，提高自己的能力。 𐟌Ÿ 我们迟早都要自己安排生活，相信自己是人生中必须要学会的第一课。相信自己，才能更好地掌控自己的生活。 𐟓œ 翻译文言文，多了解文学的表达技巧，背诵文言文，分析作文材料，留心积累素材。这样能帮助你更好地理解和掌握语文知识。 𐟖Š️ 在错题旁边写下提醒自己的话，这样能帮助你记住这些错误，避免在同样的地方犯错。

童诗启蒙，胜看图写话？在一二年级的语文作文启蒙阶段，很多老师会选择“看图写话”作为练习。然而，这种方法有一些明显的局限性。 𐟚렩斥…ˆ，图片往往过于陈旧，缺乏美感，故事情节也显得老套。 𐟚력…𖦬᯼Œ这些图片常常脱离实际生活，试图硬拗一些人生道理，显得不自然。 𐟚렦œ€后，图片缺乏细节，无法激发孩子的想象力。 𐟘𑠥﹤𚎥„🧫奆™作启蒙来说，“看图写话”是一种相对落后的教学形式。尤其是那些枯燥、刻板的图片，并不符合七八岁儿童的心理特点。 𐟌𑠥•🤻쥺”该把眼光放得更长远一些，让孩子多接触一些更有创造力、更有想象力的写作形式，培养孩子更深度、更底层的写作能力。 𐟓š 阅读和创作童诗，就是一种非常适合孩子天性，又能培养底层能力的写作启蒙方法。 ✅ 优美的语言、押韵的字词，适合孩子朗读，又能培养孩子的语感。 ✅ 句式好模仿，没有字数压力，易于孩子上手，建立写作自信。 ✅ 选材独特性、趣味性、多元性 ✅ 激发孩子的想象力 𐟔„ 在童诗的阅读和创作中，孩子会形成一个良性的循环：喜欢读，试着写，留心观察，展开想象，爱上写作。 𐟚€ 如果你想要提升孩子的表达能力，我的建议是，让孩子来读诗写诗，尊重他们的表达自由和想象力。这远比买一本《看图写话》练习册，要有用得多。 𐟑袀𐟏력œ訯—歌课堂上，我感受到孩子的想象力，创造力，那是远超范文写作的灵动与自由呢。童诗启蒙出来的孩子，更能体会到写作的乐趣。

高考英语130+分其实很简单！大家好，今天我想跟大家分享一些关于高考英语备考的小窍门。虽然这些方法可能不完全适用于每个人，但希望对你们有所帮助。吃透每次测试卷 𐟓 每次考完试，我都会认真分析卷子，把所有不认识的单词都记在本子上。我会把这些单词分为两种：“认识”和“能拼写”。阅读里出现的生僻词我一般会标记为“认识”，而阅读里多次出现、完形填空和短文填空里的词我会标记为“能拼写”。记下来后，我会在三天内反复查看，直到这些单词完全熟悉。背3500词 𐟓– 我会从头到尾地背诵3500个单词，利用早读和零碎的时间一边抄一边背。抄的时候只抄自己不认识、容易混淆或者背了很多次都记不住的词。背3500词时，你会发现很多自己考试时不认识的词上面都有。看例文，记短语和语法结构 𐟓œ 我会仔细看例文，勾划并熟记短语和语法结构，考试时强迫自己用多种句式。这样不仅能提高阅读理解能力，还能在写作时更加得心应手。限时做题 ⏰ 例如老师布置的下节课要讲的卷子，我一般会用五十分钟把除作文外的题目做完。这样既能提高做题速度，又能保证准确率。总结归根结底，备考英语就是多背、多积累。在备考后期，我基本就没有刷题了，上课时一边留心老师提到的重点知识，一边背自己记下来的单词短语和语法结构，课后就没有花多少时间学英语了。背多了之后，你会发现自己越来越喜欢背单词，甚至在被数学和物理折磨的日子里，背单词是我最好的消遣和娱乐。希望这些小窍门对你们有所帮助，祝大家高考英语都能取得好成绩！

孩子写作文难？这本书帮你轻松搞定！孩子写作文总是干巴巴的，不知道如何表达，或者干脆无从下笔？别担心，《丰子恺给孩子的阅读写作课》这本书来帮你！它依据中高考作文分类方法，分为写景、记事、写人状物、游记、生活启示五大类，不仅适合中小学生参考，还能帮助提高写作水平。留心观察：细腻传神的关键 𐟑€ 丰子恺先生在描述孩子玩游戏时的细节真是让人佩服。比如，孩子玩游戏时，吃饭要到五六遍才来，吃了两三口就走。游戏中不得已出去小便，常常放了半场，勒住裤腰，走回来参加一些游戏，再去放出后半场。短短两行字，就把小孩子贪念游戏的痴迷劲儿写得生动传神，仿佛人物就在眼前一般。没有对生活的用心观察，怎么会得来如此细腻的笔触呢？巴甫洛夫说：观察，观察，再观察。写作也是一样，观察越仔细，写得越细致，文章就会越传神。拥有个性：语言轻松诙谐 𐟘„ 丰子恺先生的语言总是那么轻松诙谐，温暖心灵。比如他描述癞六伯在桥上骂人，似乎是一种自然现象，仿佛鸡啼之类。我母亲听见了，就对陈妈说：“好烧饭了，癞六伯骂过了。”时间大约在十点钟光景，很准确的。这样的语言实在有趣，把癞六伯的人物形象也暴露无遗，实在是一举两得的好事。接地气的语言，诙谐幽默，更有魅力，并且容易打动人心。有所感悟：心若向阳，处处皆喜乐 𐟌ž 丰子恺先生在随感十三则中写道：买回来的中药，孩子们竟然围过来仿佛是在拆生日礼物一般，时而惊呼大叫。生活中的小事在他笔下变得如此有趣。每个人的一生都只有这么几十年，唯一不同的是每个人的心灵走过的过程。生活给予每个人的都不同，或喜或悲。心若向阳，人生处处皆喜乐。而这喜乐，写出来就是一道独特的“风景”。个性语言：让读者记住你 𐟓 郁达夫这样评价丰子恺：人家只晓得他的漫画入神，殊不知他的散文，清幽玄妙，灵达处反远在他的画笔之上。写作没有捷径，只要留心观察，生活处处皆文章。拥有个性化的语言，容易让读者记住你，爱上你写的文。感悟生活：引人思考的力量 𐟒튊最后压轴的“好戏”，需要能够从一件事情或者一个人、一件物品当中感悟到一些道理，引人思考，给人积极向上的力量。这本书值得每一个想提高写作能力的人一读。总之，《丰子恺给孩子们的阅读写作课》不仅能教你如何写好作文，还能让你在生活中找到写作的灵感和乐趣。快来读一读吧！

小学生写作文：生活即作文，素材从生活中来今天我们来聊聊小学生写作文的第一步：生活即作文。小学生们要学会观察生活、记录生活，这样才能写出有血有肉的好作文。美国著名的教育家约翰•杜威曾经说过：“教育即生活”和“学校即社会”，他认为教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。而我国著名教育家陶行知则提出了“生活即教育”的理念：生活含有教育的意义，实际生活是教育的中心，生活决定教育，教育改造生活。虽然两者的说法相反，但思想理念却大同小异：教育离不开生活，生活处处是教育。因此，我们可以得出一个结论：作文离不开生活，生活处处是作文。这句话一方面强调了作文素材来源于生活，另一方面则提醒我们要留心生活、观察生活，不断积累好的作文素材。只有日积月累，才能写出好的作文。当然，只留心观察还不够，还要注意运用观察的方法。用不同的感官来观察：看、听、想、触摸……按照一定的顺序来观察：从远到近、从上到下、从左到右…… 此外，在留心观察生活的同时，还要用心记录生活。小学生们一定要培养写观察日记的习惯。即发现了好的人、事、景、物等，随手记录下来。看书的时候也是这样，发现了好的词、句、段落摘抄下来。这样不断地积累素材，长此以往，写一手好作文便有了坚实的基础。生活即作文。学会观察生活、记录生活，为自己写好作文打好基础吧！

申论大作文拿高分？这些技巧你值得拥有！最近有不少小伙伴问我，申论大作文到底怎么写？今天我就来给大家分享一些心得，希望能帮到你们，祝大家考试顺利，一次上岸！一、读懂材料是关键 𐟓š 很多人看到作文要求就迫不及待地开始写，结果写到一半发现论点和材料完全对不上。其实，大作文的论点基本都在材料里。所以，看到要求后，先别急着下笔，仔细阅读材料，从材料中提取出论点，作为作文的中心思想。这一步非常关键，决定了你的作文是否跑题。如果论点找得准确，作文的档次自然不会低；如果找偏了，即使语言再优美也不会得高分。二、文章架构要清晰 𐟏›️ 找好论点后，就要考虑文章的框架。文章框架考验的是你的逻辑思维能力。很多论点有逻辑上的先后顺序，这就需要在文章架构上有所呈现。关键句要有创意，可以是承上启下的句式，也可以活用诗词名人名言，或者是字数相当的短句或排比句。短句可以清晰明了地表达你的观点，而排比句会加强文章的气势。但关键句一定要安排在段首，阅卷老师一眼就能看到的地方。在很多人都用总-分-总结构的情况下，如何让文章结构脱颖而出，让阅卷老师眼前一亮很重要。创新文章结构有很多种形式，比如可以在文章开头把总论点用设问的方式提出来，也可以把总论点分为两段，适当加入背景大政方针的介绍；在最后的总结升华部分，也可以提出自己的思考与想法，不要一味地呼吁。但需要注意的是，在创新文章结构的同时一定不能忘记突出论点。三、平时的素材积累 𐟓– 如果把文章架构比作是人的骨架，那么素材填充就是血肉了。素材不可能在考场上灵机一动跳出来，靠的是长时间潜移默化地积累。积累素材的渠道有很多，只要留心，生活处处都是素材。人民日报和央视新闻每天都会发布最新资讯，每天晚上还有夜读栏目，对一天中的重点事件进行复盘。比如可以“从行测中来到作文中去”，平时在做言语理解甚至是推理判断时，会遇到很多规范表达或是先进人物的事例，就可以把这些做摘抄；另外还可以“从材料中来到作文中去”，申论材料有很多种，需要重点关注的是先进人物事例，把这些材料典范内化于心，就可以在写大作文遇到类似题材时运用，避免写作文无话可说的窘境。四、笔迹整洁 ✍️ 笔迹就像人一样，干净整洁给别人的第一印象就会很好，相反，如果是胡子拉碴也就很难喜欢起来了。笔迹的形成不是一天两天的事，短时间内很难速成，但是字迹优美一般做不到，整洁还是有可能的。这就需要在平时注意写字习惯，买一本字帖，多练字，想清楚之后再下笔，尽量做到不涂改，保持卷面的整洁清晰。罗翔老师曾经说过，世界上最远的距离是“知道”和“做到”，知道和做到之间存在巨大的鸿沟。明白再多的理论知识，如果都不自己下笔写一篇作文，是不会有一点收获的。作文没有那么可怕，多写多练，说不定你会喜欢上写作文。希望这些小技巧能帮到你们，祝大家都能在申论大作文上拿到高分！

如何用阅读激发孩子的写作兴趣？培养孩子的写作能力，真的是一项技术活。除了多读书、多积累，如何让孩子对写作感兴趣，才是关键。如果只是让孩子背好词好句，按照固定格式写作，那孩子只会觉得写作是完成任务。相信很多家长都遇到过这种情况：孩子面对作文题目抓耳挠腮，冥思苦想半个小时，结果只写了几句话。父母急得恨不得自己代笔。孩子写完，父母阅后，总是挑三拣四，说这里不通顺，那里太简短。结果，写作变成了孩子的苦差事。最近，我读了一本书《我用阅读教育孩子》，里面有一个观点让我豁然开朗，记忆深刻。书中提到，从小就可以鼓励孩子进行创作。对于不会写字的幼儿，父母可以记录孩子的语句，帮他整理成语录日记，然后念给他听。告诉孩子，现在妈妈帮你写，长大你可以自己创作书。帮孩子做“人生第一本书”是给孩子的写作启蒙，也是帮孩子收藏的第一份人生记忆，非常珍贵。等孩子上了学前班，可以用拼音写字的时候，就可以给他买一个漂亮的笔记本，让他自己给笔记本取个名字，把笔记本当作最亲爱的好朋友，把日记当作与好朋友情书、抒发情感的方式。这样纯私人的写作方式会真正激发孩子的写作创作欲望。兴趣是最好的老师。当孩子愿意多写，自然写作能力就会逐步提升。知名哲学家周国平先生说过，“一个人有了苦恼，去跟人诉说是一种排解，但始终这样做的人就会变得肤浅。要学会跟自己诉说，和自己谈心，久而久之，你就渐渐养成了过内心生活的习惯”，并且，这样的写作，能使人“留心并善于捕捉住生活中那些有价值的东西”。所以，家长们，不妨试试这些方法，让孩子在写作中找到乐趣，真正爱上写作吧！

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