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语文作文片段权威发布_语文作文片段摘抄(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

语文作文片段

𐟌…四年级语文作文《日出即景》精彩片段𐟓œ 𐟌… 不知过了多久，天空开始泛起淡淡的鱼肚白。月亮害羞地藏了起来，暗红色的天空慢慢变得明亮。橘红色的霞光逐渐变得金黄，仿佛在预示着太阳即将升起。 𐟌„ 太阳慢慢从地平线上升起，像一个害羞的少女，一点点地露出它的脸庞。阳光照在田野上，映在大山上，整个世界都充满了生机与活力。 𐟌ž 太阳完全跳出了地平线，光芒万丈。我高兴地走在金色的阳光下，感受着新一天的开始。 ✨ 早晨的阳光洒在身上，温暖而美好。新的一天，新的开始，一切都充满了希望与期待。

考研新增科目预测：预测科目：语文按语文（一）、语文（二）、语文（三）分三份试卷进行考试，其中难度：语文（一）＞语文（二）＞语文（三）题型预测：选择题（其中题型有：字音字形、正确使用词语及熟语、病句、标点符号、公考行测中的片段阅读（此处片段阅读题的难度要比公考行测中的要略高）、表达是否得体、文学常识（不限考试篇目））、填空题（题型同上，但填空题还包含名篇名句默写题，名篇名句默写题不限篇目）、阅读题、写作（或作文）题难度预测：略高于高考语文、公考行测及公考申论总分值预测：150分时间预测：在第二天上午考，若如此做，数学及文科类考研的专业课均在第二天的下午考，理工类考研的专业课则在第三天的上午考

中考最后100天，如何逆袭200分？中考在即，最后100天的时间，想要从基础薄弱的局面中逆袭，拿到200分的提升？完全可能！下面是一些实用的方法和技巧，助你一臂之力。 𐟔 基础知识要牢固中考试卷的70%都是基础题，这些分数是及格的保障。确保基础知识的掌握，是进步的第一步。 𐟓š 改进学习方法如果你的学习方法不对，成绩自然难以提升。找出适合自己的学习方法，坚持使用正确的方法，是进步的关键。 𐟔 总结出错原因不要忽视任何一次考试的错题。详细分析出错的原因、关联的知识点、学习方法的错误以及改正的计划，制定下阶段的学习目标。 𐟓– 语文学习方法和技巧背诵：语文的基础是背诵，书写要规范，避免错别字。多读古文：选择题不要钻牛角尖，选择最对或者最错的一项。多开口读古文，语感自然就上来了。阅读题：分点答题能让改卷老师看得更加清晰，更容易拿高分。作文：坚持积累作文素材、好词好句，平时可以练习小片段作文，文笔自然就有提高。 𐟓 数学学习方法和技巧抓基础+专题练习：打好基础，理解每个公式、定义，做对每一个例题。平时要多做专题训练，逐步提升。 𐟓˜ 英语学习方法和技巧语法：在试卷错题旁边用红笔订正语法错误，用思维导图的方式滚动复习。阅读：先看问题，带着问题去通览全文，边看边圈起关键词，能快速找到问题对应的文章内容。 𐟌 物理学习方法和技巧辨析概念：理解很重要，一定要确保完全理解。背公式：电学公式必须滚瓜烂熟。刷套卷：找中考真题卷，做完了记得做试卷分析！答题技巧：注意答题的规范性，物理的计算题和数学的格式不一样，填空题用词也要准确。 𐟌 化学学习方法和技巧化学方程式、元素周期表：初二暑假必须背下来，不然初三开学后就不够时间了！以上方法和技巧，希望能帮助你在最后100天内实现200分的逆袭！加油！𐟒ꀀ

小学语文写作与口语交际教学心得分享在准备小学语文教师资格面试时，我主要参考了FB课程和52课程，但由于时间紧迫，写作写话和口语交际部分没有做笔记，而是直接观看了视频。以下是我对这两部分教学的一些心得体会。写作写话的挑战 𐟓 写作写话和口语交际在面试中是比较难的部分。因为没有课文内容作为支撑，你需要在没有固定知识点的情况下自己设计内容。这既是一个优势，因为你有更大的自由发挥空间，但也是一个挑战，因为你需要自己编出内容来。需要灵活的思维和快速的反应 𐟧 在课堂上，你需要快速反应，预设同学们的各种回答，以确保课堂内容的丰富性。例如，在导入视频时，你需要考虑视频的内容和同学们可能的回答；在写作前讨论时，你需要预设同学们的讨论点；写作后还需要找同学分享作文片段，并预设点评内容。多看试讲视频和历年真题练习 𐟓𚊊为了应对这种挑战，我建议大家多看一些试讲视频和历年真题练习。这样可以更好地掌握教学技巧和应对各种突发情况。通过这些练习，你可以逐渐提高自己的教学能力和应变能力。总结 𐟓 写作写话和口语交际虽然难度较大，但通过充分的准备和练习，你一定能够胜任这部分教学。希望我的分享能对大家有所帮助！

写作技巧： 1、中高考记叙类文章中必须呈现场景画面，要有细节描写。 2、本文运用“纵贯式分镜头”手法，将三个场景按时间顺序排列在一起，本文的三个场景之间互相没有联系，但排列在一起就产生了关联，能够统摄在同一主题之下——不同时代的中国人的坚韧品质与奉献精神。 3、这种手法不需要刻意经营情节，只需呈现合适的场景和画面，在文学创作中只能用于片段描写，但用于考场作文，能带给阅卷老师形式新颖、内容丰富、画面生动、主题突出、脉络清晰的感觉。（阅卷老师时间紧任务重，很怕动脑子，如果写出《流浪地球2》那种复杂多变、充满暗示的多线程故事，你就惨了。） #语文老师# #下水文##中考作文#高考作文

教作文的那些年：我的乡村教学故事大学毕业那年，我其实有机会留在北京工作，但当时觉得北京离金华、临海太远了。火车要坐三十多个小时，而且我是独生子，想着以后照顾父母不太方便，于是临时决定考浙师大研究生。研究生毕业后，我和方卫平一起留校任教。但因为我是从中学到大学再到研究生的，中间没有工作经历，那一年开始有规定，这样的情况必须先去基层锻炼一年。我的导师蒋风先生那时是浙师大校长，他帮我联系了一家乡镇中学，位置离学校和市区都比较近，方便我回校和回家。那所中学种满了茶花和佛手，估计是为了创收。校牌是叶圣陶先生书写的，顿时让人肃然起敬。邵校长是个很厚道的长者，问我教文科班还是理科班。我突发奇想，对邵校长说：“能不能我不教语文课，只教作文课？文科班、理科班的作文课我全都包了。”没想到，邵校长居然爽快地同意了。那时候还没有教改的说法，没想到这家乡镇中学竟然实施了别人都不敢尝试的作文教学改革。在教学过程中，我采用了完全不同于中学的作文教法。在课堂上精选了许多小小说、报告文学片段等作为教材，反复培养这些农村孩子的观察力、想象力和逻辑能力、表达能力。每到上“作文课”的时候，是这些孩子们感到最快乐的时光。我也认真批改同学们的作业，把写得比较好的作文在课堂上朗读，就像当年我的语文老师朗读我的作文一样声情并茂。那时候还叫省教委，省教委组织了全省作文比赛，这所乡镇中学得了一个二等奖、一个三等奖，这简直是破天荒之事。我还记得那些衣着朴素的农村孩子欣喜若狂、欢呼雀跃的模样。一年很快过去了，我回到浙师大继续教书。但有个场景是我未曾亲眼看到的，而是邵校长事后告诉我的，让我深受感动得眼眶都湿润了。邵校长说，文科班和理科班的全体同学联名给学校写信，强烈要求把章老师留在他们学校。我说怎么可能呢？人家是大学老师，又是硕士研究生，我们这样的中学怎么可能留下他来呢？让我欣慰的是，直到现在，“作文课”的学生中，还有一直活跃在文坛的小小说作家。写到这里，我又有点忐忑不安起来，现在所写的这些文字，未必比那时的作文进步多少。假如我的语文老师再来批卷，很可能又只是及格吧。但我自嘲地想，现在的人生感悟，也是当年绝对不可能有的。

作文教学：让孩子爱上写作的六大秘诀 𐟌𘥤祮𖥥𝯼我是芷芷，一位有着10年经验的90后小学语文老师，同时也是班主任。今天我们来聊聊作文教学，这可是语文学习的一大难点啊！尤其是对于刚进入三年级的学生来说，习作是个全新的挑战。作为老师，我们该如何引导他们呢？以下是我的一些经验分享：观察生活，记录点滴 𐟓 首先，我们要调动学生的兴趣。刚开始写作文时，别急着让他们写大段大段的文字。可以先让他们写写生活中的小片段，比如记录一天发生的事情，或者写写自己感兴趣的话题。小组内分享，班级里漂流日记，每人每学期记录1-2篇自己最拿手的片段。虽然一开始可能只是一两篇，但同学们会为了修改再修改，这就是进步的开始。坚持阅读，激发灵感 𐟓– 阅读是输入，写作是输出。只有大量输入，才能自如表达。可以推荐一些名家名篇或者范文，让学生们阅读。深度的思想、娴熟的技法、丰富的情感在阅读中自然会得到提升，在习作时也能迸发灵感。分类积累词句，适当引用 𐟓š 让学生分类有目的的积累词句，比如写景类、写事物类、写人类。最好用活页本或者根据类别前后分开写，这样便于在习作时很快抓取积累的词句，在自己文章中适当引用。范文引领，技巧指导 𐟓‘ 习作起步阶段，如何写确实很难，但学生模仿能力很强。不妨多读几篇范文，另外在每篇习作前的指导尤为关键。例如如何审题、如何选材、事件六要素、如何突出人物特点等，是我们在每次习作课应该交给学生的技巧。个性化指导，精批精改 𐟖‹️ 三年级学习作就像婴儿学走路，必须一步步馋着走。教师用准确的修改符号，恰当的语言指导……不偷懒才能为以后的懒打下基础。多元化评价，正面激励 𐟌Ÿ 多元化正面激励式评价一方面是评价方式及评价主体多元。比如在班级里读优秀习作、制作优秀习作集（号召家长加入，打成电子版）、制作班级小报、将优秀习作在班级群展览、发表在期刊杂志、公主号等等。这样正面引导和激励，让学生对习作愈发热爱，当然习作也会更出彩！如果你是高年级的老师，还可以让学生在评价修改中逐步提高习作水平。你还有什么好方法，欢迎分享！希望这些方法能帮到大家，让我们一起努力，让孩子们爱上写作吧！

语文作文万能评价模板，老师必备！各位语文老师在给学生改作文的时候，可以用上这个万能模板哦，结合一下使用效果更好呢！一. 立意 𐟧 主旨清晰明确，能够引发读者的思考和共鸣。比如，这篇文章探讨了环保的重要性，立意深刻且新颖。立意较为模糊，未能准确把握主题，需要进一步明确和深化。比如，文章的主题不够明确，读者难以理解作者的意图。二. 内容 𐟓š 内容丰富充实，列举了具体事例或论据，有力地支撑了主题。比如，文章通过多个例子说明了环保的必要性。内容单薄，缺乏具体事例或细节描写，使文章显得空洞。比如，文章只是泛泛而谈，没有具体的例子或细节支撑。三. 结构 𐟏›️ 结构严谨合理，层次分明，采用了总分总、分总或总分等结构。开头精彩引入/点明主题，中间逻辑清晰/过渡自然，结尾总结升华/呼应开头。比如，文章的开头通过一个引人入胜的故事引入主题，中间部分逻辑清晰，结尾总结并升华了主题。结构混乱，段落之间缺乏过渡和衔接，影响了文章的逻辑性和连贯性。比如，文章的段落之间没有明显的过渡，读者难以理解文章的逻辑顺序。四. 语言 𐟓– 语言流畅自然，文采斐然，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，引用了名人名言或诗词典故，增强了文章的表现力和感染力。比如，文章的语言生动形象，运用了多种修辞手法，增强了文章的可读性。语言平淡，存在错别字、语病等问题，影响了文章的质量。比如，文章的语言不够生动，存在一些错别字和语病问题。五. 具体建议 𐟒ኧ닦„方面，可以进一步挖掘主题的深度和广度，使文章更具思想性。比如，可以深入探讨环保问题的根源和解决方法。内容上，增加更多具体的细节描写和生动的事例，丰富文章的内涵。比如，可以通过更多的例子来说明环保的重要性。结构方面，注意段落之间的过渡，使文章的层次更加清晰。比如，可以在段落之间添加过渡句或段落小结。语言方面，多积累优美的词句，提高语言表达能力，减少错别字和语病。比如，可以多读一些优美的文章，积累一些好词好句。六. 总结 𐟓 综合来看，这篇作文有优点也有不足之处。希望作者在今后的写作中能够不断改进，取得更大的进步。比如，这篇文章在立意和内容上都有一定的亮点，但在结构和语言上还有待提高。

高考语文139｜作文提升之修改篇之前介绍了一些积累作文素材的方法，只要大家用起来，作文就不会写得太空洞，并且可以拿到基础分数。如果想要进一步提升的话，就需要我们在自己的创作过程中多下功夫，多品多改，才能越做越好。到了高中这个阶段，家长能做的很有限，我家孩子刚上高中，就在高途高中这边做了非常详细的学习规划，获得的指导真的不是多少钱能衡量的，孩子开了窍，我们作为家长省心，孩子也积极很多! 主要特色是1对1专属学习诊断，定制学习方案，了解孩子目前遇到的学习问题，帮助家长给孩子制定学习规划表，高效学习，查缺补漏，专项突破不足；包括高考升学指导，选科志愿解读！书本方面的话，《高途高考基础2000题》、《高途优卷》、《高中学习清单》都不错，很受用，一定要看! 一定记得去下一个高途app，高途的课程和老师在里面都可以看到，价格很多也有标注，是不是适合自己心里就有底了！另外高途app有个比较不错的学习版块，包括题库、资料、经验分享、小游戏、小工具等等，非常全，平时刷题、多用这些学习工具，提升才会更快，gogogo! ✨1️⃣整体段落点评我经常戏称自己的作文是“八股文”。很多句子很模式化，这就是学习“模板”后没有破除“模板”导致的。因此每次写完一篇作文，一定要自己先进行点评，对整体文章的间架结构，也就是每一段的内容和篇幅进行思考，看看是否有修改和提升的空间。（要把自己的文章看成别人的，不然容易“自我欣赏”哦 ✨2️⃣具体细节点评一句话表达是否到位，词语使用是否恰当，句子的存在是否多余……这些需要在第二遍审视自己的作文时认真思考。结合老师的讲评，对作文要求再思考，梳理出作文的审题、构思、大纲，和自己的文章进行细致比较，找出不同的地方和老师交流（不要急着否定自己，很多时候一些不走寻常的思路是好的，但在以得分为目的的前提下，一定要和老师交流确认一下 ✨3️⃣交换点评老师点评、同学之间相互点评，这个方法之前已经提到过啦。我在高中的时候经常请老师重新批阅我的作文，并进行一对一交流，此外还会和同桌互相改作文。在思想的交流碰撞中真的可以学到很多东西！作文很难说练多少道题才能练成，它本就不是一个追求数量的事情。保证每一篇作文的练习都有收获，都反复认真对待了，高质量才是王道！ #高中# #方法# #语文# #语文作文# #素材积累#

有大朋友问： 1、如何按照命题人意图拟分论点？ 2、如何有方法地讲三个分论点按层次/逻辑地拟定和排序？能提出这种疑问，是很有水平的孩子。从认知上看，这个好孩子懂得写高考作文的满分诀窍，不是卖弄好词好句好素材，而是贴合命题者意图。在起点上，就赢80%同期同龄备考生。简单讲，要贴合命题人意图拟分论点，分两步走，一是扣题，而是围绕“是什么——为什么——怎么做”写出思辨意识即可。具体讲，可以结合24年高考真题范文，有方法有范例。贴2024年3份高考作文真题片段，以此为例，供各位参考： 2024新高考Ⅰ卷高考作文真题小馨甜妈 2024新高考Ⅱ卷高考作文真题小馨甜妈 2024全国甲卷高考作文真题小馨甜妈「高考语文超话」

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