我的老师小作文在线播放_我的老师小作文200字(2024年12月免费观看)
考研英语备考攻略:翻译与作文全解析 翻译篇 翻译部分我是在十月中旬开始准备的,主要参考了唐静老师的视频课程。唐静老师的讲解非常详细,适合各种水平的考生。即使基础较好的同学,一开始也会发现翻译题目并不容易。因此,观看视频课程是非常有帮助的。你可以在微信上搜索相关资源进行学习。 作文篇(针对英二) 作文我是在十月底开始准备的,主要使用王江涛老师的书籍。 小作文 小作文的体裁多样,包括书信、告示、通知等。内容上则有邀请信、推荐信、道歉信、投诉信等。在准备小作文时,我首先学习了每种小作文的格式,如标题、日期、署名的写法等。 大作文 英二的大作文主要写图表作文,图表类型包括柱状图、饼图、线性图和折线图。虽然描述方式有所不同,但整体框架是相似的。重要的是要掌握框架,即考研英语作文的格式和布局要求。一般来说,第一段是阐述图表内容,第二段深入分析原因或阐述两种对立观点,最后一段简单总结并提出建议或展望未来。 练习与模考 我每周练习一篇大作文和一篇小作文,英一和英二的真题都写过一遍。练习后,我使用“微软爱写作”进行批改,虽然有些建议可能不太靠谱,但总体来说还是有一些帮助的。模考我是从11月中旬开始的,使用了近五年的真题卷,严格按照考试标准进行。答题卡可以在某宝购买。 希望这些经验对正在备考的同学们有所帮助!
24考研英语攻略:单词、阅读、翻译全解析 备考时间线:从22年开始,我就在北京地区备考英语一,最终取得了80分的成绩,客观题大约扣了3分。 阅读与完型: 我通过田静老师的语法课和每日一句,逐步熟悉了如何分析和拆解句子,这对阅读和完型帮助很大。 唐静老师的课程也是我在做翻译真题前必听的,听完之后感觉阅读正确率明显提升。 翻译技巧: 田静老师的语法课和每日一句让我对句子的分析更加熟练。 唐静老师的课程让我在翻译上受益匪浅,后期我还听了鲍勃老师的课程,他对真题的每一句都有详细分析。 作文攻略: 小作文: 大约在8月份,我开始学习小作文,石雷鹏老师的课程非常风趣,听几节课就能掌握基本框架。 后期我总结了一些高端表达,但石老师提供的小作文素材已经足够用了。 大作文: 听完小作文课程后,我开始学习石雷鹏老师的大作文课,但自己写的时候总觉得逻辑不清晰。 后来我接触了潘赟老师的“九宫格”写作法,她的课程提供了很多万能例句,自己选中意的即可,这样写起来更有逻辑。 总结: 每个人的备考方法和节奏不同,这些经验仅供参考,找到适合自己的方法才是最重要的。祝大家都能取得好成绩!
让孩子爱上写作的秘诀,假期必备! 写作这事儿,对我来说,真的是个又爱又恨的过程。小时候,老师总是鼓励我们多写,但每次提笔,心里总是没底。直到二年级那次,写了一篇关于小动物的小作文,被老师当众表扬,小朋友们纷纷模仿。虽然他们被老师训了一顿,但我却受到了大大的鼓励! 后来我才明白,为什么我的作文能脱颖而出。可能是因为我在写作时,认真观察了身边的事物,写出了真情实感。叶圣陶在《叶圣陶给孩子的写作课》里也提到:“写作是极平常的,但需要认真。认真地学习写作,并不难。简单地说,自己有什么就写什么。反过来说,自己没有什么而勉强要写什么,就是不认真。” 孩子们觉得作文难,可能就是因为他们在勉强自己写作吧!其实,阅读和习作是写好作文的两项利器。阅读不仅仅是理解书中的文字,更是理解文字背后所表达的思想和情感。孩子们需要学会分析作者的表达方式,以及如何将这些技巧应用到自己的写作中。 而习作则强调了写作的实践性,只有不断地写下去,才能有所进步。叶圣陶在这本书里鼓励孩子们要培养写作的习惯,不错过任何一个表达自己思想的机会。 这套书来自叶圣陶的经典文章,分为抒情、记叙、童话、议论、游记、读写六大主题,为孩子们提供了丰富多样的写作素材。从选题到内容,都能让孩子学到精髓。 丰子恺的漫画插图,更增加了内容的可读性和趣味性!无论是在学校还是在日常生活中,写作都是一项重要能力,而这套书一定可以帮助孩子在写作上更上一层楼。 所以,假期里,不妨让孩子读读这本书,或许开学后,他们会在作文上惊艳所有人呢!
我的漫画老师作文400字 第一篇:我的漫画老师——幽默风趣的“小李子” 在我们五彩斑斓的校园生活里,有这样一位老师,他以独特的幽默感和无尽的创意,成为了我们心中的“漫画老师”。他姓李,但我们都亲切地称呼他为“小李子”,因为他总能像漫画人物一样,用夸张的表情和动作,将枯燥的知识点变得生动有趣。️劊“小李子”老师的课堂,从不缺少欢笑。记得有一次,数学课上讲到复杂的几何图形,正当大家眉头紧锁时,他突然站起身,模仿起一个正在跳舞的几何图形,夸张的手势和滑稽的步伐,瞬间让教室充满了笑声。就在我们捧腹大笑的同时,那些原本难以理解的公式和定理,竟悄然间刻印在了我们的脑海中。️劊他不仅擅长用幽默化解难题,更是一位细心观察生活的艺术家。在课余时间,他总能用简单的线条,寥寥几笔,就能勾勒出班上每位同学的神态特征,制成一张张有趣的漫画肖像,让我们在惊喜中发现了自己的独特之处。䠊 “小李子”老师用他的方式告诉我们,学习也可以像看漫画一样轻松愉快。在他的引导下,我们学会了用幽默的眼光看待生活中的挑战,用创意的思维解决学习上的难题。他不仅是我们的老师,更是我们心灵的导师,教会了我们如何用笑容面对生活的每一个瞬间。䠊 第二篇:我的漫画老师——温柔如水的“画笔仙子” 在众多老师中,有这样一位特别的存在,她就像是从漫画中走出来的“画笔仙子”,用她细腻的笔触和温柔的话语,绘制着我们心灵的画卷。她,就是我们的美术老师——张老师。 张老师的课堂,总是弥漫着一种温馨而宁静的氛围。她从不急于求成,而是耐心地引导我们观察身边的一切美好,从一朵花的绽放,到一片叶的摇曳,都能成为她笔下的灵感来源。在她的指导下,我们学会了用画笔捕捉生活中的细微之处,用色彩表达内心的情感。 张老师不仅教我们画画,更教会了我们如何去爱。她常说:“每一幅画都是心灵的窗口,透过它,我们能看见彼此最真实的模样。”在她的鼓励下,我们勇敢地拿起画笔,将自己的梦想与希望,化作一幅幅生动的作品。 在张老师的课堂上,我们学会了欣赏美,创造美,更重要的是,我们学会了如何用一颗温柔的心去感受这个世界。她就像是一位真正的“画笔仙子”,用爱和智慧,点亮了我们心中的艺术之光。 第三篇:我的漫画老师——活力四射的“运动达人” 𑊊在校园的操场上,有这样一位老师,他就像是从漫画中跃出的“运动达人”,用他的热情和活力,感染着每一位学生。他,就是我们的体育老师——王老师。 𑊊王老师的课堂,总是充满了欢声笑语。他不仅精通各种体育项目,更有一套独特的教学方法,能将复杂的运动技巧简化成易于理解的小游戏,让我们在玩乐中学会了技能,也锻炼了身体。 记得有一次,为了让我们更好地理解团队合作的重要性,王老师设计了一场别开生面的接力赛。他亲自上阵,与我们一同奔跑,那股不服输的劲头,仿佛让我们看到了他年轻时在赛场上的风采。在他的带领下,我们不仅学会了如何正确地运动,更懂得了团队的力量,学会了在竞争中寻找合作,在合作中享受乐趣。 王老师用他的行动告诉我们,运动不仅仅是身体的锻炼,更是心灵的洗礼。在他的课堂上,我们学会了坚持,学会了拼搏,更重要的是,我们学会了如何在挑战中发现自己的潜力,如何在汗水中收获成长的喜悦。他就像是一位真正的“运动达人”,用热情和智慧,引领我们在运动的道路上不断前行。 #搜索话题MCN合作计划#
五上第二单元作文:《我的漫画老师》 我最近发现了一个小学生写作文的高分秘诀,那就是——写漫画老师! 不管是严厉的数学老师,还是时尚的英语老师,甚至是那个总是笑里藏刀的班主任,都可以成为你笔下的漫画人物。今天,我就来分享一下我的漫画老师——崔老师。 崔老师的“七十二变” ♂️ 崔老师是我们的语文老师,同时也是我们最爱的“漫画”老师。他有一双大眼睛,白皮肤,一张能说会道的嘴巴,简直就是活脱脱的漫画人物。崔老师上课有绝招,什么“扫视杀”、“必杀技”,每次考试考好时,他都会怒气冲冲地走进教室,把全班同学吓得大气不敢出。 课堂上的“风云变幻” ꯸ 崔老师走路带风,戴着一副黑框眼镜,手里拿着个大水杯。每次上课前,他都会“轻功水上漂”地走进教室,伴随着一声开门的声音,全班瞬间鸦雀无声。他总是未见其人,先闻其声,搞得我们每次都要紧张一下。 任老师的“保温杯” ☕ 任老师是我们的数学老师,她外表冷漠,但心里却无比温暖。她总是拿着一个保温杯,里面装满了热水。每次上课前,她都会先把保温杯放在讲台上,然后开始讲课。我们私下里都叫她“保温杯”老师。 其他老师的“千变万化” 芩䤺崔老师和任老师,我们还有一位时尚的英语老师和一位严厉的数学老师。英语老师总是化着精致的妆容,气质优越,时髦得不得了。而数学老师则是不懂穿搭,总是穿着简单的衣服。但不管怎样,他们都是我们心目中的好老师。 总结 老师们总是千变万化,但他们的初心不变——那就是希望我们能够好好学习,天天向上。通过写漫画老师,我们不仅可以提高写作水平,还能更好地了解老师们的内心世界。希望每个同学都能找到自己心目中的“漫画”老师,写出更多有趣的作文!
秋野写实:意外的喜悦 四(5)班 周子童 今天上语文课,倪老师突然出现在门口,把我叫了出去,同时被叫出去的还有鲍奕菲。走过长长的走廊,我表面上很平静,心里却是七上八下的,心想我该不是犯了什么过错吧。我把学校里从一年级到现在的所有事都回忆了一遍,也没想出个之所以然来。 老师开了门,里面看见很多凳子,一台电脑,老师叫我们坐下,先拿了个大橘子,叫我们分着吃。然后,就点开电脑,我看见我写的那篇有关于表弟的作文,还看到了我的名字,我内心释然了。老师问,你这篇作文已经完成了三分之二,还要加一点,请围绕着你弟弟幼稚可爱的特点,在进行扩展。 我才放下心来,原来,我的作文快要发表了。我一边吃着橘子,一边如实回答。 谈着弟弟妹妹,话语也多了起来,我和鲍奕菲谈笑风生,老师也时不时岔进一两句。他飞快地打着字,键盘咯咯作响,电脑上字飞快地跳跃着,似乎,老师把我们聊天的内容也打进去了。 写完我的作文,又开始补充鲍奕菲的作文,老师,皱着眉头,似乎觉得鲍奕菲的作文字数还不够,就让我们回去,交代她要好好再写几段,把作文补充完整。 临走时,老师还奖励了我十五张邮票,是剪片,没有跟信封撕开的那种,上面有各种各样的小动物,看上去一个个都好萌,鲍奕菲因为作文还没整体发表,只得了五张。老师又给了我们金丝猴奶糖,一人一个橘子。 又过了一节课,老师找到我们,让我们倚着栏杆,以夕阳为背景,照了几张相片,说发表作文要用。倪老师把我的作文发表在百度百家号《秋野写实作文》里,又叫周老师发在家长群里。到了家里,爸妈也知道了,表扬了我…… 这一天下来,我都觉得是梦了!
雅思阅读写作备考攻略,轻松拿高分! 大家好!今天来分享一下我备考雅思阅读和写作的经验,希望对大家有帮助! 阅读✍️ 首先,阅读部分我主要跟着刘洪波老师的网课走,认真记笔记和写作业,总共花了10个小时左右。这个过程虽然有点累,但非常扎实。 接下来就是刷真题了,反复练习,包括订正和反思的过程。每天背单词也很重要,我用的是墨墨背单词app,每天100个单词,从高中就开始用了。背单词会让你的阅读速度和准确度迅速提升,坚持很重要。即使有一天断了,第二天继续也没关系,但不能因为断了一天就彻底摆烂。 虽然我没听完所有的网课,但阅读基础好的同学可以直接开始刷真题。我还记得当时特别自信地出考场,觉得自己一定是9.0。下次考前我一定会认真看完网课再来分享反馈。 写作✏️ 写作部分我真的很心虚,因为考前一篇大作文都没写过。小作文只在考前半个月练了3篇,还被老师点评说写作很保守,像高中生。 小作文: 看Simon的网课。不要对外文授课有恐惧心理,老师的语速放慢了,认真听是完全听得懂的。然后还是正常的做笔记。建议自己整理笔记,印象会更深刻。 按照我写作老师的建议,小作文在考前一定要每天练习,保持手感。批改作文的同时也要自己积累可以用的表达。个人觉得小作文在逻辑搞清楚的基础上(网课解决),就是不断积累的过程。 大作文: 看Vince的网课。我是从其他姐妹那里安利的,看完后真的感觉很好,逻辑清晰,解释到位。建议关掉弹幕食用。还是自己做笔记、整理老师上课给的范文。 继续按照我写作老师的建议,大作文如果不想每天练习写完整的,但一定要每天审题保持逻辑的活跃。大作文的功夫在平时,平时多看范文,多积累高级表达(当然也是建立在逻辑OK的基础上)。 希望这些经验对大家有帮助!如果有好的经验也欢迎大家分享给我!祝大家都能顺利通过雅思考试!ꀀ
把莎莎和大头写进作文,竟然得了高分! 这节课,我参加了一场语文考试。由于时间紧迫,老师决定不写作文,但我还是忍不住好奇地翻了翻作文题目。没想到,题目一出现,我就立刻想到了莎莎和大头。他们的努力和奋斗精神,真的值得被大家认可。 老师最终还是让我们写了这篇作文,我感到800字根本无法完全表达我的想法。 这是我第一次把我的偶像写进作文,结果竟然得到了高分!(朋友们都夸我作文分数最高呢,嘿嘿)虽然文笔不是特别好,但这次经历真的让我非常激动,想和大家分享一下! 还有一个有趣的小插曲:班上有个同学特别喜欢某个组合(哈哈…… ),他问老师如果写这个组合但有人写他的对家怎么办。老师说判卷老师的格局不会那么小。然后,最让人开心的是,我的作文分数竟然比他的高了两分! 看来我们班的作文水平都不错嘛!
学生0分作文《自画像》走红,老师直呼太自恋,撕了重写一遍! 小学生的作文经常是用最简单的文字,制造出最强烈的戏剧效果,老师有的时候都招架不住。而且当10后和00后的孩子们越来越早熟之后,他们懂得很多,反而不服老师管教。 #作文# #金秋图文动态创作节# #教育创作激励计划# 老师给他们的作文下面认真诚恳的写下了评语,他们也不会多看,反而还觉得老师不懂得欣赏我的文字。就比如有一位同学写了一篇作文题目就很亮眼,叫做男女差别。老师看完了就觉得这个孩子真的是前途无量,比成年人思考的都深入。 因为学生发现从小在一个班级里,女生被叫做童真可爱,长大之后还可以被形容为御姐,亲切或者慈祥。总之都是很好的词,听着就让人觉得心情舒畅,而男同学就比较惨了,小时候调皮捣蛋,形容词都丝毫不光彩。 再长大一些又被老师称作熊孩子,不良少年。一直到老年阶段都被冠以让人哭笑不得的称呼,老师估计也是因为男老师于是评论道,这是多么痛的领悟。在学生犯错的时候,写检讨书是应有的一种惩戒手段。 还在其中藏了一句内涵老师的语言,看完了以后,老师只想给他59分,差1分不及格,就问你难不难受?学生们能完成什么样的作品跟老师留作业的智慧有很大关系,有一位老师就想激发出学生的个性,于是让他们用写作文的方式来描绘一幅自画像。
写作:从兴趣到职业的奇妙旅程 小时候,我总是把自己的想象写成作文,把真实的经历写成故事。这大概就是我写作爱好的起点吧。那时候,我总是觉得很多东西稍纵即逝,总想用一种特别的方式把它们留住。 上了小学,老师开始教我们写作。我发现作文可以把所有的记忆都搬进去,就像在脑子里翻新收藏夹一样。从那以后,我就像哥伦布发现了新大陆一样,对着作文纸就是一顿输出。老师也发现了我的写作天赋,把我的作文推到校里,再到镇上、县里、市里。我几乎把市里关于小学生作文比赛的奖项都得了个遍,沉浸在这个不断写作不断获奖的流程中。 到了初中,我第一次觉得自己像一个机器,老师们总是把我当做获奖的机器。我逐渐抗拒写作。有一次,我故意乱写,果然连校级都没过。这时候老师生气地来找我谈话,我才明白,原来他们喜欢的始终都不是我对写作的热爱,而是我的热爱所带来的荣誉。 从那天起,我收笔了。 直到出来工作,我觉得自己被无边无际的工作所折磨。我又有许许多多的东西想要倾诉,却没有能接纳我的地方。这时候我想起了,原来那个我最喜爱却又最厌恶的方式——写作。我想到它时,思绪万分,兜兜转转居然还是将自己与它联系在一起。 从那天起,我拾起了笔,重启了这中断的爱好。 到今天,我依然将它作为了自己的主页,我也靠它养活了自己,过上了不受束缚的生活,这就是我想要的。
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