写景作文片段权威发布_写景的作文片段摘抄(2024年12月精准访谈)
探索美文:如何描绘你身边的美丽景色 🠨炥𘀥䄦柳鯼围绕一个中心意思,按照一定的顺序来描述。 学会运用本单元学到的写作方法,如先总述后分述,把地方吸引人的地方写清楚,写具体。 蠦学目标 1️⃣ 观察一处景物,按顺序描写下来。 2️⃣ 运用学到的写作方法,把景物的特点写清楚,写具体。 教学重点 抓住景物的特点,围绕一个中心意思,用上积累的好词好句,按顺序描写。 教学难点 引导学生通过一些表达方法,把景物的变化写清楚,写具体,能运用积累的好词语。 寸 教具准备 课件 导入 欣赏一组图片,激发兴趣。 回顾课文,轻松导入。 展示片段,交流方法 展示两个片段,对比哪种写法更好,为什么? 师生小结:只有认真观察,展开想象,用积累的好词来描写,才能把景物的特点写清楚,写具体。 㯸 口头交流,做好铺垫 先小组交流,互相评议。 在班级交流,互相评议。 总结写景文章的顺序、抓住景物特点、突出重点和真实感受。 抓住特点,学生习作 突出景物特点,围绕一个中心,按照一定的顺序,运用适当的修辞手法。 学生习作,教师巡回指导。 课堂小结及拓展延伸 把全班同学的作文展示出来,读给同学听。 按照同学提出的不足之处,进行修改。 板书设计 顺序:由远及近、由近及远、总分总、游玩的顺序、方位的顺序 特点:形状、颜色、大小等 重点:在诸多景物中最有特色的
排比句的例子四年级 排比句是一种富有表现力的修辞手法,通过句式的反复使用可以增强语言的感染力 以下为针对四年级学生设计的排比句例子,简洁有力,内容积极向上。 让我们一起感受文字的魅力吧!✨ --- 1.春天来了,花儿开了,小草绿了。𘊦写春天到来时自然景象的变化,适合用于春天主题的作文。 2.太阳升起,温暖了大地,照亮了人心。 表现阳光带来的温暖与力量,可用于描写早晨的景象。 3.读书让我们增长知识,读书让我们开阔眼界,读书让我们学会思考。 强调读书的重要性,适合用于教育主题的场合。 --- 4.风儿轻轻吹过,树叶轻轻摇动,小河轻轻流淌。 描写自然界的平静与和谐美,适合用于写景的片段。 5.时间不会停下脚步,时间不会回头看你,时间不会等你停滞不前。⏳ 提醒人们珍惜时间,适合用于励志主题。 6.努力是一颗种子,努力是一滴汗水,努力是一份坚持。𑊩ꥊ的重要性,适合用来激励学生。 --- 7.每一次失败都是一次成长,每一次努力都是一次进步,每一次坚持都是一次成功。 激励人们从失败中学习,适合励志场景。 8.课堂是知识的海洋,课堂是梦想的摇篮,课堂是成长的阶梯。늦述课堂的重要性,适合用于教育相关话题。 9.勤奋能带来成功,勤奋能创造奇迹,勤奋能改变人生。 强调勤奋的重要作用,适合用于鼓励学生努力。 --- 10.梦想是灯塔,指引前进的方向;梦想是风帆,推动远航的船只;梦想是翅膀,带你飞向天空。 展现梦想的重要性,适合用于激励性的内容。 11.朋友是温暖的阳光,照亮了心灵;朋友是清澈的溪水,滋润了生活;朋友是茂密的大树,遮挡了风雨。 描写朋友的美好与重要性,适合友情主题。 12.学习是点燃智慧的火炬,学习是打开世界的钥匙,学习是改变命运的力量。 强调学习的力量,适合用来激励学生珍惜学习机会。 --- 排比句能让语言更有节奏感也能让表达更加深刻 希望这些例子能启发四年级的孩子们,激发他们的写作兴趣,为他们的语言表达增添色彩!耀
有了这本杂志,孩子写作不再难! 作文在学生的学习和考试中占据着越来越重要的地位。无论是小学、初中还是高中,作文的分值都占据了语文总成绩的40%以上。因此,学好作文已经成为学生们的当务之急。 志的连续性出版特点,非常有利于长期培养孩子的作文能力。第四期【小学生作文专栏】迎来了《简妙作文(小学版)》杂志。 志简介 “简妙作文”以其独特的“一看就懂,一学就会”著称,它有一套独特的作文方法——简妙作文法。 訍理由 简妙作文法:杂志全篇运用简妙作文法,从开头、中间、结尾,到遣词造句、谋篇布局,一一解析作文的写作规律。 导师谈作文:从阅卷老师的角度谈作文,讲解如何衔接自然、表达主旨和情感,帮助学生掌握一些作文技法。 优选作文:展示同年龄段的优秀作文,不同的作文带来不同的思路,阅读例文,积累素材。 相比其他同类作文杂志,我更推荐这本杂志。它不仅是小学生学写作文的好搭档,内容上包括作文的展示、解析、批改,一步一步讲述作文的写作技巧方法,直击要点,简单易懂,详略得当。 语言优美:结合小学生的年龄特点,许多写景片段描写具有意境,事件主题明确,人物栩栩如生,展示出来的情感也较为丰富,可以说是文情并茂。 𘍨🇯🙦증志并非全彩内页,偏白纸黑字,看起来略显乏味,文字篇幅较长,没有分级,所以更适合有基础的小学中高年级学生阅读。 杂志阅读,『有刊』为伴
作文教学:让孩子爱上写作的六大秘诀 𘥤祮𖥥我是芷芷,一位有着10年经验的90后小学语文老师,同时也是班主任。今天我们来聊聊作文教学,这可是语文学习的一大难点啊!尤其是对于刚进入三年级的学生来说,习作是个全新的挑战。作为老师,我们该如何引导他们呢?以下是我的一些经验分享: 观察生活,记录点滴 首先,我们要调动学生的兴趣。刚开始写作文时,别急着让他们写大段大段的文字。可以先让他们写写生活中的小片段,比如记录一天发生的事情,或者写写自己感兴趣的话题。小组内分享,班级里漂流日记,每人每学期记录1-2篇自己最拿手的片段。虽然一开始可能只是一两篇,但同学们会为了修改再修改,这就是进步的开始。 坚持阅读,激发灵感 阅读是输入,写作是输出。只有大量输入,才能自如表达。可以推荐一些名家名篇或者范文,让学生们阅读。深度的思想、娴熟的技法、丰富的情感在阅读中自然会得到提升,在习作时也能迸发灵感。 分类积累词句,适当引用 让学生分类有目的的积累词句,比如写景类、写事物类、写人类。最好用活页本或者根据类别前后分开写,这样便于在习作时很快抓取积累的词句,在自己文章中适当引用。 范文引领,技巧指导 习作起步阶段,如何写确实很难,但学生模仿能力很强。不妨多读几篇范文,另外在每篇习作前的指导尤为关键。例如如何审题、如何选材、事件六要素、如何突出人物特点等,是我们在每次习作课应该交给学生的技巧。 个性化指导,精批精改 ️ 三年级学习作就像婴儿学走路,必须一步步馋着走。教师用准确的修改符号,恰当的语言指导……不偷懒才能为以后的懒打下基础。 多元化评价,正面激励 多元化正面激励式评价一方面是评价方式及评价主体多元。比如在班级里读优秀习作、制作优秀习作集(号召家长加入,打成电子版)、制作班级小报、将优秀习作在班级群展览、发表在期刊杂志、公主号等等。这样正面引导和激励,让学生对习作愈发热爱,当然习作也会更出彩! 如果你是高年级的老师,还可以让学生在评价修改中逐步提高习作水平。你还有什么好方法,欢迎分享! 希望这些方法能帮到大家,让我们一起努力,让孩子们爱上写作吧!
跟尼尔斯学作文! 推荐书名:《跟着尼尔斯骑鹅旅行记学作文》 推荐指数:★★★★☆ 这本书真的太棒了!通过《尼尔斯骑鹅旅行记》这本获得过诺贝尔文学奖的童话故事,孩子们不仅能学到写作技巧,还能在冒险的旅程中找到写作的乐趣。这本书从原著中精选了典型片段,总结出了73个作文技巧,涵盖了小初高阶段的写作要求。 内容介绍: 这本书分为四册,第一册教写人的技巧,第二册教写景状物的技巧,第三册教叙事技巧,第四册则是原著。前三册的写作方法循序渐进,难度搭配合理,让孩子逐步掌握写作的要领。 ✨为什么选择这本书? 这本书的作者姜蒙有过丰富的习作课研发经验,同时也是编剧和小说作者,对于写作的技巧有很深的见解。 ✨如何学习? 通过边读故事边练习的方式,孩子们可以从原著中挑选的百十个片段中学习到73种写作技巧。每一种技巧都有原著解析和思维导图的总结,最后还有自主练习和答案解析,确保孩子们能够活学活用。 ✨内容有趣吗? 这本书不仅片段风趣幽默,展现了原著的精髓,而且配上了精美的插画,让孩子们读起来仿佛身临其境,仿佛自己变成了尼尔斯,跟着大鹅在蔚蓝的天空翱翔。 ✨适合谁? 这本书适合各个年龄段的孩子,特别是那些对写作有困难或者需要提高的孩子。通过这本书,孩子们可以在阅读和写作中找到平衡点,提高自己的写作能力。 总之,这本书真的是懒猫阅读推荐的第一期,强烈推荐给所有热爱写作的孩子和家长们!
写作文其实很简单,掌握这些小技巧! 写作文其实有很多小窍门,掌握了这些,写起来就会变得轻松愉快! ᠤ是快速提升写作水平的好方法。通过仿写,可以学习到如何将复杂的写作任务分解成简单的步骤,从而快速产出高质量的文章。 好的文章不仅要有清晰的结构和逻辑,还要有简洁、精炼的语言。读这样的文章,可以看到它们是如何将复杂的主题简化为简单的表达,同时保持内容的完整和清晰。通过仿写,可以学习到如何更好地组织文章的结构和语言。 蠤包括哪些方面呢?首先是仿内容。选择与学生生活相关的内容,可以引起学生的共鸣,激发他们的想象力和创作灵感。其次是仿结构。文章结构清晰的文章适合仿写,比如“总分总”结构的文章,或者按时间顺序写的文章。最后是仿语言。好的文章在语言表达上非常出色,值得我们去学习和模仿。比如,写景的文章可以使用比喻、拟人等修辞手法,而写事的文章则语言活泼有趣。 袀력﹤师来说,作文教学可能是最具有挑战性的部分。有些老师甚至选择不讲作文,直接布置题目让学生自己写。而对于学生来说,写作文也是一件令人头疼的事情。特别是对于初学写作的三年级学生来说,仿写是开始写作的最佳方法之一。 小学阶段的作文主要有四个方面:写人、记事、写景和状物。《柳林风声》这本书为这四个方面的写作提供了最好的范文!通过仿写这些精彩的片段,学生们可以逐渐掌握赏析和仿写的能力,从而不断提升自己的写作水平。 希望这些小技巧能帮助到大家,让写作变得更加轻松愉快!
四年级语文期末复习:三轮冲刺法 离期末考试只剩一个多月了,很多家长和学生都开始紧张起来。今天,我想和大家分享一下如何在这段时间内高效复习四年级的语文知识。我的建议是按照5:3:2的比例来分配时间,只要方法得当,四十天足够让你的语文成绩提升十几分,成为期末的黑马! 第一轮复习:基础巩固 首先,我们来看看课后三张表:识字表、写字表和词语表。这三张表是必须牢牢掌握的。具体方法是这样的:看拼音写词语,听写时把不会的圈出来,考前再看一两遍。 接下来是背诵古诗词、课文和日积月累的部分。四年级后四个单元的古诗词,建议先背诵再默写。重点古诗有《暮江吟》、《题西林壁》、《嫦娥》等。课文中的重点段落和语文园地中的《日积月累》也要背诵默写。 第二轮复习:专项提升 字词和句子专项:把第一轮听写出错比较多的字词再拿出来巩固一遍。句子练习包括修改病句、仿写、比喻、拟人、排比、感叹句等。 课内外阅读:课内阅读方面,每篇课文的主旨含义需要掌握,课后问题答案也要会答。比如从《草虫的村落》中找出一个拟人句并分析其作用。课外阅读方面,阅读理解能力非常重要,建议家长们尽早培养孩子的阅读习惯。 作文专项:四年级的作文一般分为写人、写景、状物和想象四大类。回顾每单元导读上的习作要求,每个单元复习一遍写作要求、方法、思路。期末最容易出的作文题目会集中在第五单元《生活万花筒》、第七单元《写信》和第八单元《我的心儿怦怦跳》。 第三轮复习:模拟冲刺 考前一周,找三套模拟卷刷完,做题时间按照考试时间来做。做完后及时订正错题,查漏补缺,把不熟的知识点再复习一遍。 希望这些方法能帮到大家,祝大家期末考试取得好成绩!ꀀ
三年级作文《这儿真美》高分秘籍 同学们,今天我们来聊聊如何写好《这儿真美》这篇三年级习作。这是一篇写景状物的文章,重点是通过细致观察来展现景物的美丽。我们可以选择校园、公园、家乡等熟悉的场景来写。 写作思路指导 明确写作定位 这是一篇典型的三年级写景状物类文章,重点在于通过细致观察来展现景物的美。可以选择校园、公园、家乡等熟悉的场景作为写作对象。 结构布局设计 开头:点明地点,给出整体印象。 主体:分层次描写2-3处具体景物。 结尾:照应开头,表达真挚情感。 写作技巧要点 空间布局技巧 采用“定点观察”或“动点参观”的方式。 按照“远近”或“上下左右”的顺序来组织内容。 运用“这边”“那边”“前方”“远处”等空间词语衔接段落。 细节描写方法 必须做到“看得清、摸得着”,避免空泛表达。 运用色彩词、声音词丰富描写。 每处景物抓住1-2个非常显著的特征重点描写。 语言表达提升 善用比喻和拟人,如“白云像翩翩起舞的蝴蝶”。 注重感官描写的多样性,不局限于视觉。 适当运用排比、对偶等修辞手法增强表现力。 避坑指南 常见问题预警 切忌堆砌华丽辞藻而失真。 避免过度使用“真美啊”等感叹语。 不要简单罗列,要有重点突出。 提分要诀 段落之间要有自然过渡。 情景交融,在描写中融入真挚感受。 首尾呼应,体现文章完整性。 习作前准备 引导孩子实地观察,做好笔记。 积累常用的描写词语和优美句段。 可先进行口头练习,再动笔成文。 记住:好的习作源于细致的观察和真情的表达。让孩子带着“发现美”的眼光去观察,文章自然会有画面感和感染力。
15分钟作文挑战:心理描写的妙招 最近,很多朋友都在问我关于作文训练的小技巧。今天,我就来分享一个15分钟作文系列的第七篇,教你如何巧妙地进行心理描写。 准备工作 首先,每个同学都需要准备一个作文本。然后,每周抽出固定时间,老师讲解方法,学生们用15分钟写一个片段,再花几分钟进行全班评讲。 内心的挣扎与矛盾 如果你写的事件有矛盾点,不妨试试这种心理描写方法:让内心里的两个小人在对话。这样不仅能充分体现出内心的挣扎与矛盾,还能让读者感受到更真实的人物情感。 举例:让座的纠结 我给学生们举了一个“让座”的例子。有的孩子思维比较僵化,写的事件也比较老套。不过,有些孩子还不错,能发现生活中的其他矛盾点,比如: “我坐在公交车上,看着窗外的风景,心里却纠结不已。一边是急着赶路的老奶奶,一边是刚刚买来的新书。让座吧,书怎么办?不让吧,又觉得不合适。” 小贴士 እ悦你也觉得自己的作文素材有点老套,不妨多观察生活,发现那些容易被忽视的小细节。比如,可以写一次和朋友闹别扭的经历,内心的矛盾和挣扎都可以通过这种方式来表达。 希望这些小技巧能帮到你们,让你们的作文更加生动有趣!
初一考场作文指导及范文精选 第一单元:热爱生活,热爱写作 𘠧段写作:从夏到秋,天气转凉,昼夜温差增大,自然景物和人们的穿着也发生了变化。你注意到了吗?选取一个场景,描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。 思路梳理:这个片段写作意在引导我们留心观察季节变化给生活带来的变化,包括自然景观和人们状态的变化。我们需要仔细观察秋日有代表性的自然景物,以及其中人们的状态,合理运用修辞手法,将这个场景描绘出来。 上初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限。 思路梳理:在这个题目中,我们需要留心观察身边的人或校园中的地方。开头可以介绍背景,或者简单描写新见闻、新感受中的“新”。如果是写校园新的环境,可以按照空间/时间顺序来介绍,再加上动静结合的方法,将新环境写得生动具体。如果是写新同学,中间部分选取体现同学特点的事件来写。比如不同场合的不同表现。结尾总结全文,写出自己的真实感受。 覈长过程中,每个人都会有欢笑、感动、泪水、悲伤等经历。这些人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动、难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。不少于500字。 思路梳理:开头可以用联想式开头,比如由某物联想到某件事,引出下文。交代背景,运用环境描写,为后文的事件做铺垫。中间按照事情发展顺序,将过程写清楚。尤其是让我感受到“成长”的细节,要详细描写。结尾可以运用环境描写和开头呼应,点明文章中心。 第二单元:珍爱自然,保护环境 ᥛ錄行动:描述你们班级或学校为了保护环境所采取的行动和措施。比如垃圾分类、节约用水、植树造林等。要求生动具体地描述这些活动的过程和效果。 思路梳理:这个题目要求我们关注校园环保行动,从自身做起,为保护环境贡献力量。可以按照时间顺序描述活动的准备、过程和结果,强调活动带来的积极影响。 𞹧环保故事:讲述你身边发生的关于环保的小故事。比如你参与的社区环保活动、你看到的一次环保行为等。要求真实感人地描绘这些故事。 思路梳理:在这个题目中,我们需要从生活中寻找环保的例子。可以是你亲身经历的环保活动,也可以是你看到的环保行为。要求真实感人地描绘这些故事的过程和意义。 🠧錄倡议书:写一封关于环保的倡议书,呼吁大家共同保护我们的地球家园。要求语言简洁明了,表达清晰有力。 思路梳理:倡议书是呼吁大家共同关注某个问题并采取行动的重要形式。在这个题目中,我们需要针对环保问题提出具体的倡议和措施,语言简洁明了,表达清晰有力。 第三单元:亲近文学,爱上阅读 阅读分享:分享你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求真实具体地描述阅读过程和感受。 思路梳理:这个题目要求我们关注阅读体验,从阅读中获取知识和灵感。可以按照时间顺序描述阅读的过程和感受,强调阅读带来的积极影响。 文学创作:创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅,内容富有文学性。 思路梳理:文学创作是锻炼我们文学素养和创作能力的重要途径。在这个题目中,我们需要发挥想象力和创造力,创作一篇短篇故事或散文。要求语言优美流畅,内容富有文学性。 阅读交流会:组织一次班级阅读交流会,讨论你最近读过的一本书或一篇文章的心得体会。要求认真组织活动过程和记录活动内容。 思路梳理:阅读交流会是促进同学们交流阅读心得和体验的重要活动。在这个题目中,我们需要认真组织活动过程并记录活动内容,以便更好地促进同学们的阅读兴趣和交流能力。
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