描写书的作文权威发布_关于书的作文800字(2024年12月精准访谈)
80年前的写作入门书,你读过吗? 书名:《文心》 作者:夏丏尊、叶圣陶 大家好,我是那个爱钻书堆的小虫,今天要给大家推荐一本80年前的写作入门书。这本书虽然年代久远,但真的非常值得一读。 朱自清曾经称赞过:“丏尊、圣陶写下《文心》这本‘读写的故事’,确是功德一件。”这本书原本是给中学生的语文读写课设计的,但很多成年读者读完之后都感慨“之前的语文课都白上了”。 《文心》这本书是由夏丏尊和叶圣陶两位大师联手打造的。他们凭借多年的教学经验和思考,将知识巧妙地融入故事中,通过人物之口,从常识开始,一步步夯实文学基础。 读这本书,就像跟两位大师上了一堂真正的语文课。这本书看似浅显,实则极有系统,涵盖了国文知识、阅读和写作技巧,都是基本的核心内容。 例如,书中提到: 作文可以表达意见、记录事情、抒发感情。所以,写作是生活中不可或缺的项目,同吃饭、说话、做工一样重要。 “记叙”和“描写”的区别:记叙就像画一张路程图;如果能把印象写出,就像画一副风景画一样,这就是“描写”。 关于读书和写作,提出“读书贵有新得,作文贵有新味”的观点。 书中提到的很多问题,我们现在依然在犯。例如,《文章病院》中提到用词、用语不当、意义缺略和累赘、意义不连贯的问题。还有《书声》中提到的:“读书”的“读”非常重要,但一般学生只能做到看,而忽视了读。实际上,“读”是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。 这本书非常适合正在上初高中的学生,以及那些刚开始学习写作的小伙伴们。真的值得反复阅读和消化。 希望这本书能帮到你们,让我们一起在写作的道路上不断进步吧!
写作老师推荐!这本书让你轻松掌握写作技巧 最近我入手了一套特别棒的书,其实已经有一段时间了,是在开学前在百度上被种草的。当时看到新版本的价格,我心都凉了一半,毕竟钱包不允许啊!于是我开始四处搜罗有没有旧版本的,最后终于找到了一套,价格美丽了不少。放假后才有时间静下心来好好看看,结果一秒钟就被圈粉了! 王鼎钧老师真的是个大咖,不仅散文写得好,教写作也是一把好手。这本书虽然是教人写作的,但语言依然美得让人心动。比如他在介绍“烘托”这种描写手法时,举了一个例子,我特别喜欢: “春神是看不见的。我们听见鸟叫的声音忽然清亮圆润起来了,唱得很兴奋。而且爱唱的鸟一天天增加。写得我们看见燕子以巧妙的姿势用它的尾巴剪开空气,空气里好美有青草的香味,和一些可以做燕子食物的小虫。雨比细丝还细,只有在这个季节才会有这样温柔的雨,能把田里的土块湿透了、土块还不破开。不久,那连绵的山陵都着上绿色的披风,由山上一直绿下来,绿色的地毯铺到江岸, 一望无际......” 这段话不仅描绘了春天的美景,还巧妙地运用了烘托的手法,真是让人叹为观止。 这本书叫《作文七巧》,主要介绍了记叙、抒情、描写、归纳、演绎等写作的基本功。王鼎钧老师真的做到了他在序言里说的那样,“少谈理论,多讲故事,像写散文一样写《七巧》”。比如在介绍“表里”,也就是多角度描写,让人物形象丰富时,他举的例子像“吃斋念佛的老和尚因急病开刀,结果胃里开出牛排”都既让人印象深刻,又极生动贴切。 我觉得这本书特别适合五六年级的孩子以及那些对写作有兴趣、有需求的大人们。虽然我只看了这一本,但冲这本书的质量,后面的几本应该也不会差! 总之,这本书真的是我近期的最爱,强烈推荐给大家!✨
作文素材|精彩段落分享 大家好,今天为大家带来一些描写书籍魅力,赞美人文精神的作文素材~喜欢的朋友们记得关注和收藏哦~ 【开头】 正如卓别林所说,除了机器,我们更需要人性;除了智慧,我们更需要善良。在物质丰富的今天,我们更需要人文的沉淀。那么,我们为何不像那家24小时营业的书店一样,让书香充满世界,奏响一曲华丽的人文赞歌呢? 【结尾】 “即使生活在阴暗的沟渠中,我们仍仰望星空。”静心品味书籍的底蕴,奏响人文的赞歌。在时代的长夜里,在文化的破晓中,让我们高举火把,且吟且叹,且歌且行。
创意无限666件可写的事:激发灵感的写作游戏书 妙笔生花学生必备:语文作文练习新玩法 文思泉涌从零到高手:写作路上的创意指南 “666件可写的事”,这不仅仅是一本书的名字,更是一把打开创意宝库的金钥匙。翻开这本书,你会发现里面藏着无数个有趣的话题与故事线索,等待着你去发掘。对于那些在写作时常常感到无从下笔的学生来说,这本书简直就是福音。 Firstly,让我们来看看这本书的设计理念。它摒弃了传统作文书的枯燥模式,采用游戏化的方式激发学生的写作兴趣。书中列举了666个不同的题目,涵盖人物描写、事件叙述、想象故事等多个方面。每个题目下面还配有启发性的问题和提示,引导学生展开联想,从而写出富有个性的作品。 比如,在“人物描写”部分,你会看到这样的题目:“遇见一位时间旅行者”。紧接着是几个问题:“他会是什么模样?”“他带来了哪些消息?”这些问题看似简单,却能迅速激活学生的想象力,让他们在纸上构建出一个又一个鲜活的角色。 而在“事件叙述”板块,则会有一些贴近生活的题目,如:“一次难忘的旅行经历”。这些问题往往与学生自己的经历密切相关,能够引发共鸣,使得写作过程更加顺畅自然。通过这种方式,学生们不仅能够提高写作技能,还能学会如何从日常生活中汲取灵感。 此外,“想象故事”部分更是充满了无限可能。像“如果地球变成了甜甜圈”这样的题目,完全打破了常规思维模式,鼓励学生大胆设想,尽情发挥创造力。这样的练习不仅能够锻炼学生的想象力,还能培养他们勇于尝试新鲜事物的态度。 《666件可写的事》还注重实用性的培养。书中不仅有大量创意题目供选择,还有详细的写作技巧指导。从如何构建故事情节到如何运用修辞手法,每一章都配有实用的示例和分析,帮助学生逐步提升写作水平。 更重要的是,这本书鼓励学生走出舒适区,勇于尝试不同类型的文章。通过不断地练习与探索,学生们能够逐渐形成自己独特的写作风格。在这个过程中,他们或许会遇到挫折,但每一次克服困难的经历都将转化为宝贵的经验财富。 《666件可写的事》不仅仅是一本作文练习簿,它更像是一个陪伴学生成长的朋友。在这本书的帮助下,写作不再是令人头疼的任务,而是一场充满乐趣与挑战的探险。无论是刚刚接触写作的新人,还是已经有一定基础的老手,都能从中找到适合自己的题目,开启一段全新的创作之旅。 《666件可写的事》用其独特的魅力证明了这样一个道理:写作并非高不可攀的艺术,只要掌握了正确的方法与技巧,每个人都能成为笔下的魔术师。 #动态连更挑战#
汪曾祺的写作课:让孩子爱上写作的秘诀 这套《汪曾祺给孩子的写作课》真是及时雨啊!自从我家女儿上了二年级,语文作业就开始涉及看图写话了。马上要升三年级了,正式开始要求写作文了。现在正是打基础的关键时期,幸好有汪老的这套书,让我们不至于毫无头绪。 汪曾祺的写作课一共六本,分别是《人物卷》《写景卷》《记事卷》《抒情卷》《议论卷》《游记卷》。每本书都针对一个特定的题材,涵盖了中小学所有常见的作文题材。汪老的写作风格非常朴素,文字凝练,行云流水且意味深远。而且每本书的内容简单易懂,生动有趣,不仅有汪老对阅读方法的心得体会,还有他总结的写作技巧和经验。 作为一代文学大师,汪曾祺为孩子准备的写作课,真是担当得起“为人作文之师”这个称号。这套写作课共精选了汪老131篇佳作,题材广泛,其中多篇文章还是入选语文教材的课文。是中小学生不可缺少的一门课外课。 这套书真的处处都为孩子着想,字体的大小始终,纸张颜色柔和,读起来不但让孩子心灵美,还让孩子在提升的同时还不累眼睛。每本书都配有汪老的绘画作品,一共48副意趣画作。 汪曾祺的一些写作技巧建议: 语言的美不在于一句一句的话,而在话与话之间的关系。 如果用语言的正面直接描写很困难,可以换一个角度,用间接描写。 要把一件事说得有滋有味,得要慢慢地说,不能着急。 一个人应该从语言中得到快乐,才能养成写作的习惯。 总之,这套书真的是为孩子量身定做的,既有趣味性又有实用性,强烈推荐给大家!
黑猫老师教你轻松掌握写作技巧 𑰟 从小学低年级开始,写作就成了我们学习生涯中的重要一环。有的孩子写作文时轻车熟路,有的却绞尽脑汁也难以下笔,还有的只是记流水账或写偏题。今天我要推荐一本书——《作家猫的写作教室》,它不仅能教你如何写作,还能让你在趣味学习中提升写作能力。 如何下笔?𞊩斥 ,我们要明确一个观点:写作其实并不难。只要掌握了一些基本技巧,就能轻松应对。书中讲述了一个叫小健的男生偶遇一只会说话的黑猫的故事。这只黑猫不仅聪明,还能教他如何写作。每个章节通过他们有趣的对话和举例,来学习如何写好作文。 作文分类 写作可以分为两大类:描写想法的作文和描写事件的作文。确定好主要内容就是迈出了一大步。当作文字数不够时,可以增加描述心情或感受的内容。 阅读的魅力 阅读是写作的基础。善于阅读要注意四大要点:注意人物的行为、语言、心理活动等;注意最激动人心、最令人印象深刻的场景;站在人物的立场上思考问题;考虑作者的成长背景。 日记和摘抄 每天坚持写日记,摘抄书本中有趣的、喜欢的句子段落,都有助于提升写作能力。写作素材的诀窍有:感知身边的变化、回忆已经发生的事情、列举自己喜欢的东西或欣赏的人。 调动五感 想要写出富有感染力的文章,需要调动五感,即视觉、嗅觉、味觉、触觉。经常有意识地问自己现在有什么感觉,这对写作来说也非常有益。通过比喻,可以更形象地展现描写对象的特点。常见的比喻有明喻和暗喻。明喻的难点之一在于如何恰当的选择喻体,暗喻如果不能正确表达意思建议不用。 简短精悍 想要把文章写得简短,要做到只写自己真正想表达的内容。谓语紧跟在主语后面的句子,语义通常更清楚,要牢抓文章的中心。 读懂复杂文章的诀窍 关注“谁”“何时”“何地”“做什么”“如何做”“为什么做”。 写小说的秘诀️ 写小说和写作文不同,小说需要热情。与书中的内容产生共鸣时,内心被触动,会产生强烈的渴望,渴望把这种触动分享给别人。写小说的起步阶段以自己为人物原型,要为主人公选择一个与他身份相符的名字,入门阶段不要塑造太多人物。 结语 写好一篇文章不容易,如果家有学生在写作方面遇到困难,不妨来寻找这只活了10万次的猫,它会是很好的“老师”。希望这些技巧能帮助你轻松掌握写作技巧,写出令人赞叹的文章!
小学生作文难题?这本书里有答案! 孩子不会写作文,写不好作文怎么办?今天推荐一本神奇的书——《作家猫的写作教室》。这本书的作者勇岭薰是一位日本的童书作家,曾经是一名小学老师。他深知写作对小学生来说是个大难题,于是把自己多年的写作经验融入到了一个奇幻故事中。 故事的主角是小健,他正在为写作文发愁。突然,他遇到了一只活了10万次的神奇猫咪达奈。达奈不仅会说话,还曾是大作家前主人的宠物。达奈把从大作家那里学到的写作经验一点一点教给了小健。 整本书分为三个部分: 入门篇:解决“不知道写什么”的问题 𑊧ᮥ𝜦类型:描写想法时,可以写下自己真实的想法和产生的原因;描写事件时,先概括事件,再按顺序叙述事件发生的过程。 不要自我暗示“写不出作文”:写作没有标准答案,相信自己一定能写出来,拿起笔写下开头。 增加字数:字数不够时,可以增加描写事件或心情、感受的内容。 多阅读:阅读时要注意人物的语言、行为、心理活动;注意令人印象深刻的场景,站在人物的立场上思考;了解作者的成长背景。 积累素材:在生活中积累素材,坚持写日记,坚持摘抄文章。 观察身边事物:有意识地观察身边的事物,会发现值得写的东西非常多。 写作三大诀窍:感知身边的人和事物的变化;回忆生活中发生的事情;列举自己喜欢的东西或欣赏的人。 使用模板:不知道怎么写时,可以借助神奇的模板。 提高篇:让作文从平淡变得丰富 芨𐃥褺感:让文章更生动,使用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。 回忆感受和想法:回忆自己的感受、想法、动作和表情。 去粗取精:把多余的部分删去,只保留最想展现的内容。 玩联想游戏:学会运用明喻、暗喻、借喻等比喻方法。 简练语句:让语句简练、通俗易懂。 阅读不同风格的书籍:学会不同的表达方式。 扩充词汇量:用各种方法扩充自己的词汇量,建立自己的词汇库。 飞跃篇:写出打动人心的文字 ❤️ 多与人接触、交流:思考不同的观点,丰富自己的经历。 寻找影视剧作品中的触动点:以第一人称写小说,设定角色的性格和过往经历,确定叙事人称和结构,写好开头、高潮、结尾。 了解多种观点:广泛了解媒体中的各种观点,拓展自己的思维。包含多种观点和价值观的作品才更有深度。 这本书不仅适合孩子阅读,家长也可以从中受益。希望这本书能帮助孩子们克服写作难题,爱上写作!
牛娃背后的秘密:阅读写作训练的力量 近发现了一个有趣的现象,那些被称为“牛娃”的孩子们,似乎都有一个共同的特点。比如,北京西城区的一位家长分享了他们的经验,孩子每天晚上9点准时上床睡觉,从不熬夜学习,但语文成绩却一直名列前茅,从未低于95分,始终是班级前三。 娇ꦱ苏的另一位家长则提到,他们的孩子语文成绩一直不好,作文总是丢分。孩子要么是不愿意看书,只爱玩手机,要么是读了书却没有效果,课外阅读没有帮助到课内学习。于是,他们决定让孩子参加阅读写作训练,邀请了北大和哈佛的高学历老师,带孩子沉浸式精读经典名著,逐字逐句带读,分析梳理文章结构,提炼总结正确的阅读方法和写作技巧。 褸次,每次不到2小时的培训,结果在期中考试时,孩子的阅读没有扣分,作文不仅写上了,还写得相当不错。班主任都夸孩子进步很大。这课真是没白上! 𛊥䩥享一个写作技巧:如何写人作文。抓住人物显著的外貌特征,准确描绘,使人物形象更为鲜明。例如: “身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映,手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称,一双怪眼似明星。” 这样的描写,不仅能抓住人物的特征,还能让读者感受到人物的威风和独特之处。
发现宝藏作文博主,后悔没早点关注! 今天给大家带来一些超棒的作文素材,特别是关于雨中校园的描写,简直美到不行!如果你也喜欢这些内容,记得关注和收藏哦~ ✨校园的图书馆,真的是知识的宝库。雨滴轻轻地在窗户上滑过,把窗外的绿意映照得格外清晰。馆内书香四溢,学生们静静地坐在阅览室里,沉浸在书海中。窗外的雨声仿佛和书香交织在一起,形成一场默契的交流,让思想在雨的世界中自由飘荡,宁静而宜人。 ✨雨中的操场上,体育馆的灯光映照着雨帘,照亮了那些在雨中奔跑的学生们。足球场上传来球与地的交融声,似乎雨水激发了他们的运动激情。奔跑的身影在雨中显得格外振奋,雨水在他们身边溅起水花,仿佛为运动者们打开了一扇清新的大门,让他们在雨中尽情挥洒汗水。 这些素材真的让我后悔没有早点发现这个宝藏作文博主,每次看到这些文字,都能感受到一种特别的宁静和力量。希望你们也能从中获得一些灵感和启发!
小学生作文难题?这本书帮你轻松搞定! 颀력퐥作文时总是感到无从下手?不知道写什么,没有文采,写的都是流水账?别担心,这本书可以帮你!《作家猫的写作教室》以轻松有趣的对话形式呈现,让孩子在读故事的同时学习写作技巧。全书分为三章,帮助孩子逐步提高作文能力。 入门篇:解决“不知道写什么”的烦恼 首先,让孩子学会如何从日常生活中找到写作灵感。 提高篇:让作文从平淡变得丰富 调动五感,描述食物的味道或经历:用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用舌头尝、用皮肤感觉。 描写自己的情感:回忆某件事带给自己的感受,描述动作和表情。 改造流水账:先详细描述,再去粗取精,保留最想展现给读者的内容。 善用比喻:使用“像”“仿佛”“犹如”等比喻词进行明喻,或使用“是”“变成”等进行暗喻。 练习写感染力强的短文:只写自己真正想表达的内容,牢牢抓住文章的中心。 多读复杂的文章:从简单的书开始,逐步提高阅读能力,关注“谁”“何时”“何地”“做什么”“如何做”“为什么做”这六大要素。 激发作文的“个性”:使用短句、恰当的标点符号、优美的语言、合理的段落划分,以及读完后自查一遍。 扩充词汇量:通过读书、看报、看电视、听广播、查字典等方式扩充词汇量,避免频繁使用口语化词汇。 飞跃篇:写出打动人心的文字 在入门篇和提高篇的基础上,进一步练习写作技巧,最终写出打动人心的文字。 这本书不仅能帮助孩子解决写作难题,还能让他们爱上写作。快来一起探索吧!
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