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我的学生作文权威发布_《xx变了》小学生作文(2024年12月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

我的学生作文

感恩节：自由职业与钢琴教学的奇妙缘分还记得有一次，我的一个学生在作文里写道：春天喜欢喝温热的拿铁，夏天喝冰美式，秋冬喝暖暖的摩卡。可惜的是，经过的地铁站那家咖啡店没有摩卡，只好选了拿铁。这份自由职业让我有机会做自己喜欢的事情，特别要感谢的是我的第二个钢琴老师。有一次，我在某本书上刷到他的一篇关于工作室装修的笔记，鬼使神差地私信了他，希望了解琴房应该是什么样子的。他教小朋友为主，成人学生很少，正考虑转型接更多的成人学生。毕竟现在出生率这么低，未来学琴的孩子会越来越少。他说他教成人的经验比较少，但问我能不能帮他试验一套教学方法是否可行，因为少数的几个成人学生上课很不稳定，希望能有整个过程的经验。我想着反正是坚持上课、坚持练琴，这我能做到！于是去上了体验课，结果发现这个老师真的很不错。到今天已经上了十多节课，每个内容都讲得很细，还会给我定标准，这让我很受用。虽然我的启蒙老师也很好，但各有各的特色。可能启蒙老师觉得我们只是学着好玩，差不多就行了，也可能觉得我达不到那个标准，所以对我没有要求。但我更喜欢有标准的老师，毕竟我是想好好学的！既然他免费教我，我也没有收他学费，但上课从来不马虎。一般人家是45分钟或者60分钟，我的每一次课基本上是80分钟，有时还充当了陪练。我觉得很过意不去，觉得自己占了便宜。既然他不谈学费的事情，当做是积累教学经验，那我除了好好学，成为他成功的教学案例，还有什么可以帮助到他的呢？于是我去注册了一个新的账号，记录了我上课的过程和一些笔记和感想。我希望通过这种方式帮他招到更多的学生，因为他确实教得很好！比如今天的课，让我有一种顿悟的感觉。即使我没提出问题，他知道我在想什么，我怎么理解的。我并不擅长写商业文或者引流文，但这种记录文会很真情实感，兴许可以帮他提高一些转化率。首篇笔记发布之后确实引来比较多的关注，但似乎同行比较多，可能是羡慕吧，居然有这样的宝藏学生。人生的际遇真的很奇妙呀！感恩！

四级英语作文范文：志愿者教学计划申请书亲爱的先生或女士：作为一名数学专业的大一学生，我正在申请我们学校在偏远农村地区的志愿者教学计划。以下是我的申请理由：首先，我出生并成长在云南省的山区，从小学开始，我就从志愿者老师那里得到了经济上和精神上的指导和支持。因此，我非常珍惜每一个用我的知识照亮他人生活的机会。我了解生活的艰辛，父母的希望，以及孩子们对知识的渴望。我将带去我在大学里学到的专业教学技能和乐观的生活态度，以及繁重的工作。其次，我有非常强的责任感，愿意承担辅助角色，比如学校辅导员、食品安全监督员和拉拉队教练。对于孩子的全面发展来说，这些问题对教与学同样重要。最后，我非常感谢您的考虑，并期待为偏远农村的教学做出贡献。此致李明

语文老师的心酸：学生不配合，教学难展开𐟘튤𛊥䩤𘊨ﾥˆ被批评了，说我上课缺乏语文味，不记得让学生朗读，只知道机械地播放PPT。学生回答问题时，我也没有及时给予正向引导和评价。其实，我并不是不想评价，而是真的不知道如何评价学生的答案。语文这门学科太难教了，尤其是当学生的答案五花八门时，我感到非常头疼。我的语感不行，文学素养也有限，语言组织能力差，还常常词穷。一篇文章要看很多参考书才能理解透彻，作文批改也特别慢。语文试卷更是让我头疼，每次批改都需要花费大量时间。学习和教授汉语言文学完全是两回事。更何况，我学生时代做阅读理解就慢，也不会写作文。现在，我终于体会到了语文老师的艰辛。

300字作文《我的校园》《我的校园》是每个学生心中的温暖港湾，在这里我们成长、学习，留下许多珍贵的回忆。以下是关于这一主题的六个精彩示例，希望能为你提供启发。 --- 1.我的校园是一个充满活力的地方。早晨，当阳光洒在操场上时，我们开始一天的学习旅程。教室里传来琅琅的读书声，操场上是我们自由奔跑的乐园。每一处角落都有着独特的美，校园生活总是如此丰富多彩。 --- 2.春天，校园里百花齐放。走在林荫小道上，微风拂过，带着花香。上课时，老师的教导犹如春雨润物细无声，让人感到温暖。下课时，同学们欢声笑语，这些瞬间构成了我对校园的美好记忆。 --- 3.我的校园不仅是学习的地方，也是一个培养友情的舞台。在这里，我遇到了许多志同道合的朋友。无论是在课间嬉闹还是在课堂上共同解决难题，这些点滴都让我感受到友情的可贵和力量。 --- 4.在我的校园生活中，体育课是最让我期待的时光。无论是打篮球、跑步，还是跳绳，每一项运动都让人热血沸腾。我们在运动中学会合作，锻炼身体，同时也收获了无尽的快乐和健康。 --- 5.校园中的图书馆是我最喜欢的地方。在这里，知识的海洋让人流连忘返。我常常在书架间徘徊，挑选感兴趣的书籍。每一本书都像一扇窗，带我看到不同的世界，拓宽我的视野。 --- 6.我的校园是一片充满梦想的土地。无论是在课堂上聆听老师的教诲，还是在课外活动中锻炼能力，我们都在一步步接近自己的目标。校园教会我们努力和坚持，为未来打下了坚实的基础。 ---

严肃的力量：课堂管理的心得分享 𐟓š 几年前，我刚开始当老师时，总是尽量保持和蔼可亲的形象，学生们都认为我是个温柔的老师，甚至有学生在作文里把我写成“母亲”。我通常不惩罚学生，更多地采用口头训诫，这对大多数同学都有效。然而，每个班级总会有几个“难管”的学生，他们油盐不进，不听劝导。有趣的是，这些“难管”的学生通常都害怕那些严肃的老师，会听从他们的指令。𐟑€ 新学期开始后，我决定不再每天笑盈盈的，而是严肃对待班级的学生。结果发现，我刚到教室门口，学生们就安静下来了。其他老师在课堂上遇到课堂纪律问题时，在我的课堂上完全没有这种情况。学生们的作文里，我也变成了“最严厉的老师”。𐟓𗊊然而，上课真的轻松了很多！不需要花时间精力去管理班级纪律。你只要严肃起来，就能给学生带来威慑力。学生再调皮，他们终究是孩子，与成人之间有距离。𐟘Ž 当然，我不是说要让学生害怕你！我只是根据自己的经验来说“严肃”的重要性。我一直不认为“严肃的老师”是个贬义词，相反，我觉得它可以是赞美。𐟑 另外，老师的仪容仪表也很重要！保持良好的形象很重要！不要邋遢！𐟑— 学生也会“看人下菜”。我刚当老师时，把温柔和蔼展现得淋漓尽致，但那些“难管”的孩子让我很头疼。现在不一样了！我定好自己的课堂规矩，严格执行，与学生保持距离。你会在课堂管理方面轻松很多！𐟌Ÿ 保持距离！不要把学生当朋友。之前有的老师和学生走得很近，学生下课直接和老师勾肩搭背，学生总是会在私下议论这名老师的私事。等到第二学期时，特别明显！等他们想和学生产生距离时已经晚了！所以！请你当一个严肃的老师！𐟒ꊊ当然，如果你很幸运，班级里都是好管理、有共情能力的孩子，那祝福你！你真的很幸运！𐟍€

2024年小升初作文预测，快来看看！ 𐟓š 语文老师强烈推荐！ 𐟔 每年都考，年年命中！ 𐟓– 让孩子看看，背背这些范文！ 𐟓 预测作文一：如果，我能再做一回小学生 𐟕𐯸 时光荏苒，六年小学时光转瞬即逝。回首过去，既有收获也有教训，既有欢乐也有痛苦。即将告别母校，步入中学，我多么希望能再做一回小学生。 𐟓š 如果我能再做一回小学生，我会更加珍惜时间，努力学习，争取更多的知识。我会帮助需要帮助的人，做一个热爱集体、乐于助人的好学生。 𐟌𑠥悦žœ我能再做一回小学生，我会爱护校园环境，不乱涂乱抹，不乱丢垃圾，珍惜每一滴水，让我们的家园更加美好。 𐟓 预测作文二：那是一次成功的尝试 𐟌™ 一天晚上，我不知不觉地把被子踢掉了，感觉特别不舒服。幸好奶奶发现我生病了，急忙送我去诊所。 𐟒‰ 经过医生的检查，我发高烧了，需要打针。虽然我很害怕，但在奶奶的鼓励下，我勇敢地接受了治疗。 𐟒꠨🙦졦ˆ功的尝试让我明白了一个道理：勇敢和坚强是战胜困难的关键。 𐟓 预测作文三：我懂得了感恩 𐟑𕠥œ覈‘们蹒跚学步时，父母总是扶着我们；在我们遇到挫折时，父母总是安慰和鼓励我们。父母为我们付出了许多，我们应该感恩。 𐟛 有一次，我看电视广告，看到一个弟弟为母亲洗脚，我也决定为母亲洗一次脚。通过这次经历，我更加懂得感恩的重要性。 𐟓 预测作文四：我很感激他 𐟑袀𐟏렦œ‰人把老师比作辛勤的园丁，有人把老师比作吐丝的春蚕，还有人把老师比作燃烧的蜡烛。老师是值得我们尊敬和感激的。 𐟓 自从转入中心学校后，在王老师的指导下，我的作文水平逐渐提高。有一次，王老师布置了一个作业，我按要求写好了。第二天，我把作文交给了王老师。王老师认真看了之后，指出了作文的不足之处，并给了我许多建议。经过王老师的耐心指导和鼓励，我对写作渐渐感兴趣了，作文水平也有了很大的进步。 𐟓 预测作文五：他这样不好 𐟌ƒ 一天晚上，我和妈妈在散步时，看到一个身材魁梧的中年男人闯红灯。他全然不顾两侧的车在不停地鸣笛，大摇大摆地走到了马路中央。接着把夹在腋下的蛇皮袋扎口解开，拎出一大包灰黄色的中药渣子，一鼓脑儿全部倒在马路中央。然后手一扬把蛇皮袋扔了，飞驰而过的汽车将药渣碾得到处都是。 𐟘ᠧœ‹到这一幕，我感到十分气愤。那个中年男人真是道德败坏！看来，创建文明城市除了环境的整洁，还需要个人的文明素养。

苏州高中英语老师分享：从补习到高考全攻略作为一名在苏州任教的高中英语老师，我曾在大型教育机构工作，现在则在公办学校任教，积累了丰富的教学经验。在不同的教学环境中，我对英语补习有了更全面和深刻的理解。机构教学：多样化的学生需求 𐟎“ 在大型机构工作时，我接触到了各种类型的学生。对于成绩优秀的学生，他们的基础扎实，目标是通过冲刺来提升英语成绩。因此，补习主要集中在提高写作技巧上。而对于成绩中等的学生，他们的综合能力稍显不足，需要加强词汇背诵和语法基础巩固。对于成绩较差的学生，从词汇入手是关键，确保一定的词汇量后，再逐步提升写作分数。提高作文分数的独特方法 𐟓 在帮助学生提高英语作文分数方面，我有一些独特的方法。通过这些方法，学生能够在短时间内提升20～25分。以下是一些具体的建议：听力部分：多听原音材料，提高听力理解能力。阅读题型：增加阅读量，提高阅读速度和理解能力；学习阅读技巧，如快速浏览和找关键词等。七选五题型：分析上下文逻辑关系，注意句子衔接和连贯。完型题型：掌握词汇辨析和固定搭配，培养语感。语法填空题型：系统复习语法知识，多做练习题。应用文写作：熟悉各种文体的写作格式和要求，积累常用句型和表达方式。读后续写：多读优秀范文，学习构思和表达技巧。建立错题集：分析错误原因，有针对性地进行复习。备考建议：从补习到高考 𐟓š 对于高三英语备考，我有以下建议：制定合理的学习计划，合理分配时间，有针对性地进行复习。建立错题集，分析错误原因，加强薄弱环节的训练。多做模拟题和真题，熟悉考试形式和题型。平时注意积累词汇和语法知识，提高阅读理解和写作能力。总结 𐟓 无论是在大型机构还是公办学校任教，我都根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划和备考策略。帮助学生找到适合自己的学习方法，提高英语综合能力，在高考中取得优异成绩。

新教师求助：乡镇小学四年级语文教学难题我是刚毕业的纯新手教师，没考上编制只能先去代课。目前已经上了一周课了，其他方面还算了解，但备课、授课和作业布置真的让我头疼。每天备课到深夜，但上课效果还是不理想，感觉自己好像在教学上没什么头绪。特别担心学生到考试时什么都不会，想赶紧逃离，但又知道必须坚持下去。下周学校要开始听公开课了，每位新老师至少要听三节课，这让我更加紧张。以下是我总结的一些问题，真的很需要大家的帮助：备课资源：在哪里能找到好的公开课学习资源？有没有值得借鉴的教案？课文考点：需要提前搜索每篇课文的试卷参考考点吗？学生管理：上课时没有管学生的意识，有的学生不听讲我也不能及时发现，总是沉浸在怕他们听不懂的紧张情绪中。作文教学：学生的作文很多都是大白话，怎么教才能让他们写得更好？书写规范：大多数学生写字不工整，怎么纠正？拼音教学：拼音抄写总是出错，有没有必要抓这方面？字词基础：怎么采取措施才能把字词基础抓牢？求求各位优秀教师们能不吝赐教，救救孩子吧！𐟙

真的没想到：一次意外的作文教学周末刚结束，学生们又带着一堆作业问题回来了。尽管我早有准备，尽量少布置作业，但这种情况还是难以避免。其他几门课的作业加起来，压力山大。学生们也抱怨过，虽然每门课的作业看起来不多，但几门加起来就不少了。周五的时候，我讲解了期中考试的命题作文《真的没想到》的写作方法，从审题到立意都进行了详细的剖析，还给了几篇范文让学生们参考。同时，还布置了一项预习新课文的作业。周一上课时，好几个学生没预习。看着他们干干净净的课文，我知道他们根本没读。于是，我严肃地让他们在办公室赶紧预习，圈画字词，读课文，我在一旁批改作文。批改到一位女生的作文时，字迹工整，语言表达也不错。根据我对她的了解，我断定这是一篇“网络作文”。心里虽然有些哀叹和生气，但我知道生气没用。告诉自己要放下情绪，去引导，去做有利于自己想要的结果的事情，去包容、帮助学生。于是，我换了一副“嘴脸”，像是发现新大陆似的，带着欣赏的语气喊这个女生过来，先点评她的字写得不错：一看就有小学底子，这样的字迹，只要审题没问题字数满足要求，肯定能拿个基础分。（60满分的话，你已经可以达到46了）再看这篇文章，语言功底是有的！该女生开始有点开心又有点不好意思。我继续说：你能简单概括你写的事件是什么吗？之前由于没预习，问她原因不张口，现在开始愿意说了。于是我说：“你这个素材属于‘没想到’，但作文标题是《真的没想到》，要抓住‘真的’这个词，说明这个‘事’可能是‘小事’，常被忽略的，想不到的，却在一个‘转折点’因为某个人或某件事意识到这件‘小事’的重要性，写一些这件‘小事’给你带来的影响。” 学生虽然点头，但对于她这个基础的学生来说，真正理解并能写出来还有一点距离。于是我立马想起“预习”这件“小事”：你看，你为什么没预习，是不是认为预习对于学习而言是个“小事”，甚至可有可无，没想到它有什么意义。由于没有预习，语文课堂老师在分析课文的时候，你知道文章内容吗？能不能及时、充分思考？会不会积极回答问题？（女生摇头）之后我针对早上不预习的情况到班级做“作文”指导，问学生预习与不预习的差别，以学生之口谈一谈预习带来的效果，做适当的引导：……（转评论区）

写作疲惫？博士生的课题热情如何重燃？最近给团队成员做实验，一直忙到深夜，才慢慢找回了做课题的状态。今年写了半年的文章，七月底提交了第一篇一作文章。这半年几乎耗尽了我对课题的所有热情，让我在对比学术界和工业界时，对学术界的评价大打折扣。对我来说，设计实验、做实验和找答案是最有趣的部分。然而，到了写文章的时候，就是大量重复性的工作，不停地调整图表的颜色和大小，斟酌每一句话的表述。一天天下来，感觉自己什么都没干，每天都处于烦躁状态。一想到读博的最后一年基本上都是在写东西，写最后一篇或两篇文章和大论文，就觉得读博不美好了，甚至很排斥来学校。一度想过是不是也该像同事一样休个长病假。幸好，中间开了一个会，听了很多有趣的报告，也遇到了很多对课题感兴趣的人，跟很多人聊了天，又找回了一点聊课题的兴奋劲。紧接着休了两周假，游山玩水。休假回来五周了，效率很低，导师也不着急，没给我压力。幸运的是，有个知根知底的学生来做我的Hiwi帮我做实验。这周因为要带学生熟悉，两天跟学生在实验室，今天给同事做实验，不得不增加自己在实验室的时间，慢慢好像又找到一些做实验的快乐。如果说作为刚刚经历过被文章写作耗尽心力的博士生对别人有什么建议的话，那大概就是多找人聊天。有时候自己看自己的课题久了会生厌，从别人那儿得到的反馈时不时会有惊喜；心情不好跟大家聊聊天也能好很多（感谢陪我唠嗑的朋友们）。该休假休假，电脑一关先忘了课题吧，小别胜新婚的现象在博士生和课题之间其实也是一样的。还是希望每个人的文章都能写得顺利，接收顺利，少受学术写作的苦吧。

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