桂花观察作文权威发布_400作文免费可抄(2024年12月精准访谈)
用“七维观察法”写植物作文,简单又有趣! 很多孩子的童年都是在公园里度过的,他们对植物有着天然的亲近感。作为家长,我们可以通过引导孩子观察公园里的植物来培养他们的写作兴趣。以下是一些具体的方法和技巧: 观察植物的特点 首先,我们要用“七维观察法”来细致观察不同植物和不同部位的特点。比如,白杨树高大挺拔,桂花树低调秀美,柳树飘逸潇洒,而海棠花则是花团锦簇,丰盈动人。 在颜色上,同样是红色,可以分出是火红的,还是粉红的;同样是黄色,可以分出是橘黄的,还是金黄的;同样是绿色,可以分出是碧绿的,还是嫩绿的。 在味道上也有很大的区别,比如桂花浓烈扑鼻,梅花则是暗香袭人。还要仔细区分各个部位的形状特点,同样是花,花骨朵与盛开的花就不一样。在观察过程中,一定要突出植物自身的特点。 有序观察 观察植物时,要按照一定的顺序来进行,这样文章才能条理分明。 按远近顺序观察:同一棵植物,站在远处观察和在近处观察是不一样的。一定要选取好观察点,由远及近或由近及远进行观察。 按不同季节观察:大自然创造了四季,植物又把不同季节的风采反赠给大自然。不同的季节走进大自然去观察,就会有不同的发现。将不同季节的观察结果写进作文里,作文必然丰富、生动。 观察成长的不同阶段:植物是不断生长的,一粒种子要经过破土发芽、生枝长叶、开花结果等过程。用你的观察把这个过程记录下来,就仿佛给它拍了一部纪录片。你也可以自己种下一颗种子,让它与你一同成长。 用比喻和拟人 芊在观察植物时,可以用比喻和拟人的手法来增加文章的趣味性和生动性。比如: 看一看,花是什么颜色、形状,像什么?用一个比喻句说一说。 用手轻轻的摸一摸,花瓣是柔软的,还是扎手,摸上去的感觉像什么?像钉子,还是软绵绵的围巾? 闻一闻,花是什么味道? 闻到花味道,心里是什么感觉?是让你欣喜,还是忧伤? 闻香喷喷的花时,会想起什么?奶油蛋糕?糖果? 耳朵听一听,小花在说什么?是在和着春风唱歌,还是在与小草、蝴蝶说悄悄话?还是在抽泣着说,谁把我摘下来,好疼呀! 通过这些方法,孩子们不仅能观察到植物的美丽和神奇,还能在写作中找到乐趣。让我们一起用“七维观察法”来探索植物的奥秘吧!
三年级上册语文第五单元习作全攻略 蠤𘉥𘊥语文第五单元的习作主题是《我眼中的缤纷世界》。为了帮助同学们更好地完成这次习作,我们准备了丰富的素材,包括习作素材、写作思路、范文指导以及范文评改,真是全方位的指导哦!劊 写作思路: 开头方式: 直接点明写作对象,比如:“在桂香四溢的季节,风一吹,便送来各种味道的香水。我眼中的世界也变得五彩缤纷。” 用排比句式引出主题,例如:“我见过春日的桃红柳绿,见过夏日的十里荷塘;也见过冬日的银装素裹,但我眼中最缤纷的色彩还是那秋天的。” 引入诗句式,比如:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”(杜牧)那如火的枫叶,也爱那层林尽染的秋色。 中间部分: 根据所选素材排段,描写主要内容和细节。例如,选择桂花作为素材,可以这样写: 第1自然段:描写桂花树的整体感观,近看的感觉。 第2自然段:描写桂花的颜色、数量等,桂花的叶子形状和颜色。 第3自然段:描写桂花的香味和用途。 结尾部分: 总结全文,点明中心,表达对写作对象的情感。例如:“那美丽的倩影,浓郁的香味,香甜的口感……装点着我的每个秋天的梦。我爱你,桂花!” 五感作文法: 观察者姓名 观察事物 我看见 我闻到 我摸到 我尝到 范文指导: 选择一个你感兴趣的事物进行观察,比如桂花。 用五感作文法,从视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五个方面进行描写。 注意细节,比如桂花的颜色、形状、大小、气味等。 范文评改: 同学们可以根据范文进行自我评改,找出不足并进行修改。 老师也会对同学们的习作进行评改,给出建议和指导。 希望这些素材和指导能帮助同学们完成一次精彩的习作!加油,期待你们的佳作!
语文的浪漫之处:细节描写的魔力 作文这件事,说简单也简单,说难也难。它就像是一道三重奏:选材立意、谋篇布局、遣词造句。选材立意嘛,有时候真的是锦上添花,不必强求。大多数学生能在结构上做到完整清晰,前后照应,这就很不错了。可是,问题往往出在遣词造句上。 “不具体” 是一个大毛病。很多学生喜欢用叙述代替描写,缺失的细节恰恰是文章的灵魂。于是,我强调细节描写的重要性。结果,学生们开始编造和夸大,读起来虚假得令人害怕。 那怎么办呢?我想到不如仿写吧。《草原》的第一小节很适合。但我又不想太死板地照葫芦画瓢。后来,我又想:真的是学生不会描写细节吗? 我看着他们埋头写作业的样子,看着他们倚着三楼的栏杆,羡慕地俯视院子里小小孩的背影,才发现不是的。他们太忙太累了,失去了对生活的敏锐感知力,写不出来是因为不会观察,也没有机会观察真实的世界。 于是,大课间后,我让学生留在了操场。我说观察是有顺序的,从上到下,环顾四周,调动你的每一个感官。我们抬头看,天高云淡,云是乳白色的,稀薄的,像鱼鳞一样还透着天空的蓝。太阳隐匿在云层之后,若隐若现。我们看到几只飞翔的小鸟儿,还伴着几声不同的鸣啭。我们跑五十米接力,去观察爬山虎,摇了桂花,捡一片树叶做书签…… 回班后,我让孩子们仔细观察树叶,然后尽力写三句漂亮的话。我细细读了,他们写得很真实,也很美。 作文是很难的,但是古人说:“言为心声”。如果你的学生也不会写作文,那就先从写三句话开始,带着他们去看校园,捡一片叶子,闻一朵花……小孩子们,应当拿起笔去记录自己真实的生活与感受,哪怕只有几句话。 我时刻提醒自己:不要扼杀,要去创造。
谁还没有小风课件?快来领取吧! 嘿,朋友们! 看看谁还没有小风课件?别担心,我这里有四年级和五年级的课件资源,赶紧来领取吧! 第一单元:一花一鸟总关情 这个单元我们会初步了解课文中如何借助具体事物来表达感情。比如,课文《白鹭》就通过描绘白鹭的优美身姿来表达作者对大自然的热爱。你还能想起哪些描绘鸟儿的诗句呢?比如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。 桂花雨 这个单元我们将学习如何通过场景描写来表达情感。课文《桂花雨》通过描绘摇桂花的场景,让我们感受到了作者对家乡的思念之情。 口语交际:制定班级公约 在这个单元,我们将学习如何与同学沟通,制定班级公约。通过小组讨论和合作,我们不仅能提高自己的口语表达能力,还能增强团队合作意识。 习作:我的心爱之物 这个单元我们将写一篇关于自己心爱之物的作文。你可以写一篇关于你最喜欢的玩具、书籍或者宠物的小故事,分享你的喜爱之情。 白鹭 这个单元我们将深入学习课文《白鹭》,了解白鹭的习性、外貌以及作者对它的喜爱。通过观察白鹭的图片和视频,我们还能更直观地感受它们的美。 珍珠鸟 这个单元我们将学习课文《珍珠鸟》,了解珍珠鸟的美丽和独特之处。通过观察珍珠鸟的图片和视频,我们还能感受到大自然的神奇和美丽。 落花生 这个单元我们将学习课文《落花生》,了解花生的生长过程和它的经济价值。通过观察花生种植的过程和收获的场景,我们还能感受到劳动的艰辛和收获的喜悦。 语文园地一 这个单元我们将进行语文知识的综合练习,包括字词、阅读和写作等方面的练习。通过这些练习,我们不仅能巩固所学知识,还能提高自己的语文水平。 快来领取这些课件资源吧! 让我们一起在知识的海洋中遨游吧!
小升初作文押题:18篇范文轻松搞定! 年年押题,年年中奖!小升初作文的秘诀在这里! 作文是重中之重,从今天开始准备小升初作文,拿下这18个押题,一周背两篇,考前正好背完! ꧥ大家端午节安康! #语文作文 #作文 #小学作文 #满分作文 #作文方法 #语文 #我会被文字打动 #当代读书人 袀颀碀栣家长收藏孩子受益 🠣贴上就是桂花味 #端午节粽子 #端午节礼物 #端午节安康 #端午节快乐 #小升初语文 #小升初 #小升初作文 #小升初作文预测 #小升初作文范文 #作文预测
让孩子爱上写作:8位大师的文学启蒙课 孩子的作文水平,其实就看这三点: 观察力 :孩子能不能用独特的视角去理解世界,观察万物。 理解力 :孩子能不能把观察到的事物进行升华,融入更深层次的寓意和理想。 表达能力 :孩子能不能通过巧妙的表达,把观察到的事物写得如诗如画。 古人琴棋书画诗酒花,今人英语语文数理化。虽然知识在变,但对世界的感知却不变。夕阳西下,古人用“残阳如红豆,相思铺满天”来形容,而我们只会说“真美”。如何让孩子拥有这样的文学表达力呢? 从小接受大师的熏陶,是个不错的起点。这套《自然笔记》就是一套“大师自然教育系列绘本”,汇集了8位文学大师的自然散文。这些散文不仅有细致的自然洞察,还有丰富的情感寄托,更有深刻的联想寓意,让孩子可以更好地学习如何感知自然万物、表达思绪情感,培养丰富的联想力和表达能力。 跟着宗璞的《紫藤萝瀑布》,感受生命的长河:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”。 跟着汪曾祺的《葡萄月令》,感知葡萄的春生夏长,秋熟冬藏,感受生命蓬勃、四季轮回。 跟着朱自清的《春》,品味“吹面不寒杨柳风,像母亲的手抚摸着你”,感受春风的柔暖。 跟着史铁生的《老海棠树》,走进老海棠树影之下奶奶那悲苦无奈的一生。 跟着萧红的《祖父的园子》,感知孩童眼中生机勃勃的动植物昆虫世界。 跟着鲁彦的《故乡的杨梅》,以味蕾去书写乡愁,远去的童年。 跟着琦君的《桂花雨》,共赴一场金秋时节香飘十里的桂花雨。 跟着贾平凹的《一颗小桃树》,追忆成长,感受生命的坚韧。 这8段文字之旅,带着孩子走进大师的文学世界,以绘画演绎文字,以文字表达情感,循序渐进地感知文学的魅力吧!
小学三年级桂花作文我还写上了。
秋天的桂花:那飘落的香气与回忆 秋天到了,桂花开了。走在校园的小径上,一朵桂花突然落在你的作业本上。你轻轻一吹,它便飘向了远方,但作业本上依旧留有淡淡的余香。等到你写完作业,抬头一看,桂花已经悄悄地落了你一身。你抖抖身子,合上书本,那一刻,你会觉得,你合上的不仅仅是一本书,而是整个秋天呀…… 记得那年秋天,我和朋友们在校园里捡桂花。我们把捡来的桂花放在手里,闻着那淡淡的香气,仿佛整个秋天都握在了手中。那时候的我们,总是觉得秋天是最美的季节,而桂花则是秋天的使者。 桂花不仅仅是一种花,它更是秋天的象征。每当秋天来临,桂花便会盛开,带来一种独特的香气。这种香气让人心旷神怡,仿佛置身于一个童话世界。 所以,如果你也想写一篇关于秋天的作文,不妨从桂花入手。描写桂花的美丽、香气以及它给人们带来的感受。相信这样的作文,一定能让老师眼前一亮,觉得你是一个善于观察和感受生活的孩子。 记得那次,我在作文中写道:“桂花开了,整个校园都弥漫着淡淡的香气。我站在树下,看着花瓣一片片地飘落,心里充满了感动。秋天,真的来了。”老师看到后,给我打了满分,还特别表扬了我。 所以,如果你也想写一篇优秀的关于秋天的作文,不妨从桂花开始,让你的文字充满诗意和感情。相信你也能像我一样,用文字留住整个秋天的美好。
五年级桂花作文:桂花香里说丰年 桂花,这个小小的花朵,却有着大大的魅力。它的香味,仿佛藏在每一个字里行间,让人忍不住深呼吸,感受那沁人心脾的芬芳。 Ⴈ𑦠的形态 桂花树,一种朴实无华的植物,却如大自然中的绿意翠浓的宝座。它的枝干如同碗口般粗壮,给人一种稳重而安定的感觉。每当桂花盛开,整个树冠仿佛被金色的花朵覆盖,显得格外美丽。 Ⴈ𑧚香味 桂花的香味,真的是让人难以忘怀。那种甜而不腻、淡而不薄的香气,仿佛在诉说着秋天的故事。每当微风拂过,整个校园都弥漫着桂花的香气,让人不禁驻足,深吸一口,感受那自然的馈赠。 𖠦Ⴈ𑧚用途 除了美丽的花朵和迷人的香气,桂花还有许多实用的价值。比如,用桂花酿造的桂花酒,甜而不腻,是秋天里的一道美味。还有那用桂花制作的桂花糕,甜糯可口,是孩子们的最爱。桂花的贡献真的是极大,它不仅美化了环境,还为人们带来了美味的享受。 写作心得 在描写桂花的过程中,我学到了许多写作的技巧。比如,如何用生动的语言描绘桂花的形态和香气。我还学会了如何通过观察和想象,将桂花的美丽和实用价值完美地结合在一起。这次写作经历让我更加热爱自然,也更加珍惜身边的每一个小细节。 ᠥ㫊 在写任何事物时,都要观察细致,想好如何表达。让读者觉得合理再去做优美的事情。记住这些小技巧,相信我的写作水平会越来越好!
中秋节随笔:如何捕捉生活中的美好瞬间? 每逢假期写随笔,这难道不是假期中最不愉快的事情吗? 中秋节,一个充满传统和家庭氛围的节日,提供了无数可以写作的素材。以下是一些建议,帮助你捕捉中秋节的美好瞬间: 月饼的美食之旅 𐊦饼是中秋节的象征,你可以从美食的角度来写。描述各种月饼的口味,如何在甜蜜中表达生活的美好。你还可以探讨月饼盒子的文创内涵,或者从环保角度思考食品过度包装的问题。在合家欢的场景中,听爷爷奶奶爸爸妈妈讲述从前的中秋节,体会社会变迁与幸福的关系。 月亮的故事 月亮是中秋节的另一个重要元素。你可以写家人举行关于月亮的主题诗歌阅读会,或者描述在小区或山上赏月的心情。比如,你们选择了去颐和园赏桂花,颐和园有很多盆景桂花,种类繁多。让孩子摘下口罩闻一闻,对着光线仔细瞧一瞧那小小的精致的花瓣。那天,颐和园的人很多,每一朵桂花下都挤满了人,于是你们突然想起后山后湖,安安静静地观赏。你们一路走一路逛,发现桂花树有可见的、有可闻不可见的,还联想到了月宫里的桂花树。 写作的灵感与技巧 写作源自生活,源自用心看到细节。让孩子回忆一下今天走的路线,过程中有哪些兴趣点、深刻的点。所见即所得,这是写作的第一步。当然,还有一个裁剪的问题,如何不写成流水账,如何知道什么可以写、什么不必写。这是一个审美的问题,要从平常阅读中来,从日常的观察点引导来。 孩子的语言特色 𘀥狤𘍨恦𑂦字精炼,而是要尊重孩子的语言特色和表达习惯。所以,大人口述、孩子笔录,或者大人代笔都是不可取的,这样会严重打击孩子对于自己能写好作文的自信心。大人能做的是陪着孩子一起去思考、去寻找,让她先学会说、学会自己找到要写的内容。这个过程也许比写更花时间。 生活中的素材 芥悦是学画画的孩子,可以多带她去写生,学会看一个事物的细节,学会找一些美的东西、有趣的东西。总的来说,情感的启蒙是写作的第一步,需要随时随地发生,这样写作文时才不会无所适从。用文字来表达、用心灵来感知生活和周遭,这是核心。写作的自主权和创造力一定要还给孩子,我们可以成为他们写作的源泉、生活的源泉。 这是长远健康辅导孩子写作的方式。希望这些建议能帮助你捕捉中秋节的美好瞬间,写出让人感动的文章!
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