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内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

读书的作文开头

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成考语文作文万能开头和结尾，快来收藏吧！嘿，成考的小伙伴们！你们是不是也在为语文作文发愁呢？别担心，我来给你们分享一些历年的成考语文作文真题和万能开头结尾，绝对让你们的作文水平瞬间提升！𐟓š✨ 历年成考作文真题回顾 2002年：以“机遇”为话题 2003年：以“荣誉”为话题 2004年：以“期待”为话题 2005年：北京奥运理念 2006年：以“感动”为话题 2007年：以“新我与旧我”为话题 2008年：以“沟通”为话题 2009年：以“国家、历史、文化”为题 2010年：以“执着”为话题 2011年：以“选择”为话题 2012年：以“自强”为话题 2013年：以“学与思”为话题 2014年：以“进步”为话题 2015年：尊重善举、尊重别人的善良 2016年：以“温故而知新”为话题 2017年：以“锲而不舍”为话题 2018年：以“波折”为话题 2019年：希望、实践 2020年：读书和思考 2021年：专注、自律、勤学善思 2022年：话题作文或材料作文 2023年：天下的大事一定是从细小处开始累积的考试小贴士很多小伙伴们已经毕业很久了，对于书本上的知识可能有些生疏。其实成考语文并不难，尤其是对于已经工作的同学们来说。总分450分，考到150分左右就可以录取了，而且如果你年满25周岁，还可以加20分哦！所以，别担心，只要你稍微努力一下，就能轻松过关。如何写好成考语文作文？开头很重要！一个漂亮的开头能直接点明主题，让读者一目了然。结尾也是一样，要简洁明了，体现文章的层次感。中间可以引用一些诗文名言警句，让文章看起来更有气势。下面给大家总结了一些万能开头和结尾，赶紧收藏吧！𐟓Œ✨ 万能开头和结尾开头： 𐟌𘠦œ𚩁‡与挑战并存，我们应把握每一个机会。 𐟌𜠨㨪‰是努力的象征，也是我们追求的目标。 𐟌Ÿ 期待未来，我们勇往直前。结尾： 𐟌𑠦œ𚩁‡无处不在，只要我们用心寻找，就能发现。 𐟍€ 荣誉是努力的回报，也是我们继续前行的动力。 ✨ 期待未来，我们勇往直前，创造属于自己的辉煌。希望这些开头和结尾能帮到你们，祝大家考试顺利，早日拿到心仪的录取通知书！𐟎‰𐟓š

好词好句二年级上册在学习语文的道路上，每一句好词好句都像星星一样✨，点亮了我们的成长之路𐟌ˆ。接下来，我们将为二年级上册的小朋友带来精彩的词句集合，希望你们喜欢哦！𐟌Ÿ --- 1.春天来了，花儿开了。𐟌𘊦写春天景象的优美句子，适合用在作文开头。 2.蓝蓝的天空飘着几朵白云。☁️ 用来描述晴朗的天气，适合作文中的环境描写。 3.小鸟在树上唱歌。𐟐抩€‚合描写自然中的生机勃勃，增加画面感。 --- 4.妈妈的笑容像阳光一样温暖。𐟌ž 用来表达对母亲的爱，适合感恩主题作文。 5.努力学习，天天向上。𐟓š 表达学习态度的励志短句，适合勉励同学。 6.小鱼在水里快活地游来游去。𐟐Ÿ 用来描写小动物活动的可爱场景。 --- 7.天边的晚霞像火一样红。𐟌… 用来描写傍晚的美景，增强画面感。 8.我爱读书，书是我的好朋友。𐟓– 表达对读书的热爱，适合写在学习相关的作文中。 9.小草从泥土里探出头来。𐟌𑊧”覝妏写春天万物复苏的景象。 --- 10.朋友之间要互相帮助。𐟤 表达友情的重要性，适合做人主题的作文。 11.星星在夜空中一闪一闪的。𐟌Ÿ 描写夜空的美丽景象，增加诗意。 12.我要像小蜜蜂一样勤劳。𐟐 用来表达努力工作的态度，适合勉励自己或他人。 --- 这些好词好句就像一颗颗种子𐟌𑯼Œ撒播在小朋友的心田里。希望通过学习这些优美的句子，能让大家的写作更加生动、有趣𐟌Ÿ！

关于“众所周知”大作文开头被质疑的回应！ 𐟘᤻Š天有人说TOPIK大作文开头“세간에 널리 알려져 있다시피”（众所周知）不适合作大作文开头，自己不用，还不让别人用？我真的非常难以理解。 𐟑Š首先，我自己举几个最近87～89三届大作文开头的例子来反驳： 1: 재능을 발견하는 것의 중요성 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 재능을 발견하는 것은 자신의 성장에 있어 아주 중요한 요소이다. （众所周知才能发现是自我成长这方面重要的要素） 2: cctv설치가 필요한가? 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 CCTV는 사회 안전 보장에 있어 아주 중요한 역할을 하고 있다.（众所周知CCTV在社会安保里做着重要的作用） 3: 독서의 긍정적인 영향 예. 세간에 널리 알려져 있다시피 독서는 인생에 있어 아주 중요한 기능이다. （众所周知读书是人生里重要的技能） ❤️以下是我的论点：这句话是韩国文章和书籍中经常使用的高级表达方式！ "세간에 널리 알려져 있다시피"后接普遍常识，强调这是世人公认的不言而喻的事实。在议论文或说明文中，这是一个很好的句子，甚至在现实辩论中也会用到，用以强调自己论点的正确性。而且它是不需要论证的。（就像读书对学习有好处一样）所以“众所周知”这句话作为写作的导入句是很好的。 𐟔以下是我根据韩国专栏和词典里找的一些论证实例： 1: ‘세간에 널리 알려져 있다시피, 계룡산은 아름다우면서 동시에 신비한 산으로 인식되고 있다. ’（来自한국 역사 교육자 블로그) 2: ‘<버닝>은 이미 세간에 널리 알려져 있다시피 무라카미 하루키 작가의 소설 <헛간을 태우다 (納屋を焼く, 1982)>가 …. ’(来自한국 칼럼 기사) 3: ‘세간에 널리 알려져 있다시피 토니 스타크를 맡은 배우 로버트 다우니 주니어가 마약중독으로 피폐한 생활을 하고 있을 때 치즈버거의 맛을 느끼지 못하자 치료를 결심한 것을 계기로...’ (来自한국 위키사전) 𐟓⥆者！不要道听途说的diss我，请自己举出实例！

小学作文开头技巧大揭秘！𐟓š✨ 𐟌Ÿ如何让文章开头吸引人？ ❗对于小学生来说，尤其是三四年级的学生，写作文时最大的挑战可能就是如何写出一个吸引人的开头[抓狂R] 这确实不容易[哭惹R]因为他们往往不清楚应该从哪里开始下笔。 ✨因此，在小学阶段，家长不能急于求成，而是应该从文章的开头和结尾着手，逐步引导孩子，同时鼓励他们平时多读书，积累知识。持之以恒，孩子最终会形成自己的见解和创新思维，进而创作出精彩的文章[赞R][赞R] 𐟓小学生作文的技巧（部分）可以在上面的资料中找到，包括： [向右R]对比法：通过对比不同的事物或观点来引出主题。 [向右R]排比法：使用并列的句子或短语，增强语言的节奏和强调效果。 [向右R]回忆法：以回忆的方式带出文章的主题或背景。 [向右R]引用法：引用名言、诗句或歌词等，增加文章的文化底蕴。 [向右R]悬念法：设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。 [向右R]气氛渲染法：通过描写环境或情感，营造特定的氛围。家长们可以参考这些技巧[害羞R]帮助孩子构思并撰写出引人入胜的作文开头[加油R][加油R]

𐟔 猜猜他是谁？优秀作文集锦 𐟓– 𐟎蠥𜀥䴯𜚥…ˆ描绘人物的外貌，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等，按照从上往下的顺序描写。可以运用ABB、AABB式词语或比喻等修辞手法，使描述更加生动。 𐟎�𘭩—𔯼š分三个部分描写：性格特点（调皮捣蛋、阳光开朗）、人物品质（乐于助人、热心肠）、爱好或特长（跑步、画画）。围绕以上三个方面结合具体事例来进行说明，注意详略得当。 𐟏† 结尾：再次强调这个人物的特点，再扣题：“你能猜出他是谁了吗？” --- 𐟓œ 优秀作文1：《猜猜他是谁》冬咚咚，是谁在敲门？我探出脑袋，瞧见一个常扎着麻花辫的小姑娘。她还有十张能说会道的嘴巴，总是叽叽喳喳说个不停。在午托班，她总是先考虑别人的需求，放学后也会给老师帮忙。她酷爱唱歌，在学校的每个角落，总能听到她那优美的歌声。同学们，你们猜出她是谁了吗？ --- 𐟓œ 优秀作文2：《猜猜他是谁》他是一个阳光开朗的小男孩，总是充满活力。在足球比赛中，他的技艺让人惊叹；在练琴时，他又展现出聪明的才华。同学们，你们能猜出他是谁吗？这篇作文描绘了一个运动和音乐都有才华的男孩，生动有趣。 --- 𐟓œ 优秀作文3：《猜猜她是谁》她的眼睛里仿佛装满了星星，脸上总是挂着微笑。她喜欢读书，每本书都能让她津津有味地读上好几个小时。她的画工也很好，每样画出来的东西都栩栩如生。同学们，你们能猜出她是谁吗？这篇作文描绘了一位热爱读书和画画的小女孩。 --- 𐟓œ 优秀作文4：《猜猜她是谁》她的眼睛像红葡萄一样晶莹剔透，脸上总是挂着甜甜的笑容。她喜欢在海边与浪花嬉戏，享受那份轻松自在的感觉。无论刮风下雨，她都准时七点起床，假期也不例外。同学们，你们能猜出她是谁吗？这篇作文描绘了一个由内向变得外向、由胆小变得大方的女孩。

五年级期末冲刺，三科全突破！五年级是孩子向高年级过渡的关键时期。如果你为孩子虚度了三四年级而感到后悔，或者不知道孩子的薄弱点在哪里，只要肯努力，现在还不晚！距离五年级期末考试还有四十天，千万别放弃！今天，我将为大家梳理五年级三门主要学科的学习要点，帮助家长们引导孩子更高效地学习。只有抓重点学习，才能在最短的时间内快速提高成绩。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 语文晨读晚默：早上起床后大声朗读20分钟，困的话可以站着读，清醒大脑。周一读古诗词，周二读文言文，周三读作文，周四读课文，周五生字词。古诗文：会背诵、默写和翻译，重点篇目包括《蝉》《乞巧》《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》《山居秋瞑》《枫桥夜泊》。推荐《小学必背75首古诗词》。阅读：包括两部分，第一部分是《快乐读书吧》中规定的书单，第二部分是四大名著。如果孩子读不下去，可以搭配纪录片和有声书听。作文：按照主题进行素材归纳，比如亲情、成长等，分别整理好的开头、结尾和过渡。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 英语狠抓单词基础：听写一遍期中考单词，没背会的记在单词卡上，务必拿下！作文精写多背：每周练习1篇常考类型作文，对照范文批注修改后，整理出好用的写作模板，并进行背诵。语法重点突破：第三人称单数变化规则主语+begoing to+动词原形+其他。阅读不要放弃：英语要坚持磨耳朵、看绘本、听音频等大量的输入，可以给孩子看一些有趣的动画、绘本和电影，比如《爱宠大机密》、《怪诞小镇》等。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 数学猛攻计算：每天必须限时练一页计算题，包括口算、竖式计算。推荐使用《五年级必做146道计算题》，分区草稿本用起来，抓娃的计算习惯，不能跳步漏步。吃透课本：四年级起会接触分数面积知识点更难，公式概念要牢牢掌握。这里我整理了《五年级上册知识点大全》课本上的例题更要吃透，最好还能积累一些例题的变式拓展题。复习完后，预习下节课内容，提前做好准备。思维拔高：坚持做思维训练，系统培养数感和逻辑推理。每周末练习《五上24道经典应用题》，配合做浅奥练习，提升思维。学习是一场马拉松，功夫下在平时，落实到位，时间自会给我们答案！

「信院书桌」菌菌今日推荐书籍𐟓š《给青年的十二封信》 𐟓–｜该书是朱光潜先生于20世纪20年代发表，每一篇都是以“朋友”开头的书信体，每一句都能读出朱光潜先生的风趣幽默和真诚恳切。 [微风]十二封信中所谈的皆是青年们所正在关心或应该关心的话题，如读书、作文、爱恋、情理、修身、做人，凡此种种。 “想要有大的成就，必定朝抵抗力最大的路径走”[打call] 快来和菌菌一起阅读这本书吧～[送花花][送花花]

孩子写作文头疼？作家猫教你几招很多孩子一听到要写作文就头疼，总是拖到最后一刻才动笔。每次老师的评语都说写得不够生动、不够精练，文字凑数的情况屡见不鲜。我家孩子也是这样，每次作文都拖到周末晚上才开始写，一让写就说不知道怎么写，在构思呢！反正不到最后一刻，就是不动笔。最近我入手了一本书——《作家猫的写作教室》，真是解了我的燃眉之急。这本书的作者勇岭薰是一位深受中小学生喜爱的儿童文学作家，曾在小学任教。她在寻找能让小学生感兴趣的书时受到启发，开始创作这本书。这本书的主角是一个非常苦恼写作文的小健和一只会说话、会写作文的黑猫达奈。通过两者的对话，小读者们可以清晰地了解如何写好一篇作文。写作如何开头？𐟐𑊊作家猫达奈的方法是“开头只需二选一”。描写想法的作文：先围绕题目写出自己的真实想法，开头直接写下自己真实的想法，接下来写写你产生这种想法的原因。描写事件的作文：开头就直接概括事件，然后按照事件发生的先后顺序叙述。另外，如果你想在开头展现个性，可以试着进行语言描写、景色描写或者反面描写。写作注意事项⚠️ 不要写太多无关紧要的东西，要写真正值得写的东西。写作时要删繁就简，无关的内容略去不写，这样写出的作文才够精练。动笔前不要顾虑太多，不要给自己贴标签（认为自己不会写作文，自己文采不好，不是写作的料）、找借口，要坚信自己——不论是谁，都能写出作文。最重要的是要先拿起笔来，写下开头。写出好作文的方法𐟓š 在作家猫达奈看来，阅读是提高写作能力的基础。只有我们读的书越多，积累得越多，写作时才能下笔有神。但只读书还不行，还要善于思考和实践，从中体会到读书的乐趣。如果读书只是“为了写读后感、为了提高语文成绩”，那么阅读就会变得枯燥无味了。在阅读时，我们还要多注意人物的行为、语言、心理活动等；要注意最激动人心、最令人印象深刻的场景；要站在人物的立场上；要考虑作者的成长背景。另外，每天坚持写200字日记和摘抄喜欢的文章，也是写好作文的好方法。希望这些方法能帮到你们的孩子，让他们不再为写作文而头疼！

小学作文写作技巧：让孩子更自信地表达写作文是小学阶段孩子们表达自己思想和情感的重要方式。以下是一些实用的写作技巧，帮助孩子们提高作文水平。一、了解作文的基本结构 𐟏›️ 小学作文通常包含以下几个部分：开头：简明扼要地引入主题，吸引读者的注意。正文：分为几段，详细阐述主题，使用具体事例或描写来支撑观点。结尾：总结全文，表达自己的感悟或展望，给读者留下深刻的印象。二、选择好的题材 𐟎芥𐏥�”Ÿ可以从以下几个方面选择题材：生活中的小事：例如和朋友的欢乐时光、与家人的亲密互动等。自然观察：描述一则有趣的天气变化，或者一处美丽的风景。读书或影视感受：写写自己喜欢的书籍或电影，分享感想。三、运用生动的语言 𐟌ˆ 形象生动的描写：使用比喻、拟人等修辞手法，让文章更具表现力。丰富的词汇：鼓励孩子们多积累词汇，在写作中灵活运用。四、注意段落的衔接 𐟔— 尽量使用一些连接词，比如“首先”、“其次”、“最后”、“因此”等，使文章的逻辑更加清晰流畅。五、反复修改 ✏️ 写完初稿后，不要急于交上去，应该花时间仔细修改：检查语法和拼写：确保没有低级错误。调整结构：看看是否有更好的表达方式。六、练习与反馈 𐟓š 通过参与互动写作练习，孩子们能够不断提高，掌握写作技巧。同时，保持积极的态度，有助于他们在写作中更自由地表达自己。结语 𐟓 写作文是一个逐步积累和成长的过程，需要持之以恒地练习与总结。希望上述的技巧能够帮助小学生在写作过程中更自信、更加得心应手。

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