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关于怪圈的作文在线播放_关于怪圈的作文评语(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

关于怪圈的作文

如何让作品集跳出普通且自信的怪圈？嘿，大家好！今天我们来聊聊如何让你的作品集从一堆普通的项目中脱颖而出，展现出你的独特视角和自信。𐟒ꊥ𛺧다𘻩☧š„形象与性格首先，确立主题的时候，很多人都会有这样的困惑：感觉这个东西可以做，但具体怎么做呢？别担心，这里有个小技巧可以帮助你。想想我们中学学作文的时候，老师是不是经常让我们用拟人的修辞手法？对，就是它！把你要做的主题拟人化，让它像一个人一样有情感、有故事。这样，你的主题就不再是一个空洞的印象，而是一个活生生的角色。比如，你可以把一个社会痛点拟人化成一个具体的人，比如“城市边缘的孤独老人”，这样你的设计就会更有深度和情感。调研：访谈的力量调研是作品集制作中不可或缺的一环。有很多种调研方法，比如问卷调查、Brainstorming、学术研讨等等，但今天我要特别强调的是访谈。为什么？因为访谈能让你获得最真实的反馈。你可以通过录音、录屏或者笔记来记录这些访谈内容，然后转化成丰富的素材。在访谈时，记得设置一些对比性强的问题，观察用户在使用产品时的状态和感受，甚至可以拍摄下来，作为回访的资料。学会画草图国外的院校，尤其是英国的院校，非常看重作品集的制作过程。如果你在制作过程中没有加入适当的草图，招生官可能会觉得你没有认真考虑主题。所以，一定要在适当的环节加入草图。草图可以从潦草到精致，这是你设计理念逐渐具化的过程。草图的风格可以多种多样，手绘、拼贴、3D建模都可以尝试，但建议以手绘为主。既要考虑到线条本身的美感，也要照顾到构图的美感，力求做到流畅、清晰、干净。草图的展示可以让考官看到你在创作过程中的成长。希望这些小技巧能帮到你，让你的作品集在众多项目中脱颖而出！加油！𐟒ꀀ

每日作文02：思与行的辩证关系 𐟎𝜦–‡题目：季文子三思而后行。子闻之，日：“再，斯可矣。”（译文：季文子办事，要反复考虑多次后才行动。孔子听到后，说：“考虑两次就可以了。”） 𐟤” 如何把握思与行？品读这则《论语》，对照现实的社会和人生，请你谈谈自己的思考和感悟。 𐟓 审题立意：季文子：思考三次孔子：思考两次就可以行动得出观点：行动前应思考但不能过度思考注意：写出思考和行动的辩证关系。两者相辅相成，你中有我，我中有你，二者缺一都不好，二者结合为正道。 𐟓‹ 作文大纲：分论点一：行事之前，不可不思。（观点句）思考为行动指明方向，冷静客观的思考可以让我们在行动中少走弯路；冒进冲动则往往导致失败。分论点二：行事之前，不可过思。（观点句）适时的思考对决策行动有益，但过度思考，优柔寡断，只会让我们在思维怪圈中内耗，甚至错失良机，如此于行动无益，于实际无补。分论点三：适度思考，敢于行动，思行合一，方为正道。论据：诸葛亮行军用兵深谋远虑、步步为营，终辅佐刘备于乱世中崛起，成就三足鼎立之势。张良揣度人性，提前想好应对之法，教刘邦以卑微之态示项羽，终助高祖化解鸿门宴危机，顺利脱逃。医生在诊断病情时，需要仔细询问患者的病史、症状和体征，结合自己的医学知识和临床经验，进行全面分析和判断，在这个过程中思考起到了至关重要的作用。只有通过深入的思考，医生才能准确的诊断病情，制定出最佳的治疗方案。 𐟓š 通过这些论据，我们可以看到思考和行动的辩证关系在实际生活中的重要性。适度思考，敢于行动，才能做到思行合一，方为正道。

托福写作瓶颈期如何突破？最近在托福写作上遇到了瓶颈期，想分享一下自己的备考经历，希望能给大家一些参考。第一次裸考的时候，我在百度上看到了Jane老师的笔记，学习了她破题的方法。当时想着试试水，结果写作成绩是24分。后来我报了一个线上的写作课，跟着老师学了一个月左右，练了大概20篇文章。第二次考试的成绩是21分，虽然有进步，但老师指出我的第一个理由段有“套题”的嫌疑，没有根据题目切实展开。接着就是现在的瓶颈期，我感到非常焦虑，时不时地在百度上看一些破题思路。没想到给Jane老师留言后，她真的回复了我。老师看过我的作文后，一下子就点出了我目前最大的问题：长难句的叠加、内容的重复和空洞。我突然想起在第一次裸考时，几乎没有顾及语法和句式高级与否的问题，写不下去就用自身举例。在上过写作课后，我的作文变成了倒装句、强调句、反问句的堆砌，反而内容变得很抽象、语言很啰嗦。这也是为什么第二次考试反而退步，一方面是句子长了语法错误变多，另一方面就是内容没有落到实际。真的特别感谢Jane老师，只是因为我的一句评论就仔细地帮我分析问题，帮我从“一定要用高难度的词汇和长难句”的怪圈里拽出来。如果大家刚开始接触托福，不妨去看看老师的笔记，打开思路。如果一样进入了瓶颈期，可能真的需要重新给自己导航。#备考托福 #托福写作 #托福独立写作

规则背后的悖论：为什么规则总是有漏洞？ 𐟓š𐟓š 提到“规则”二字，很多人脑海中可能会浮现出“规则面前人人平等”的口号。但规则的背后其实充满了漏洞，这些漏洞为特权者提供了可乘之机，让规则成为社会公平的假象。 𐟤”𐟤” 大卫ⷦ 𜩛𗤼露€针见血地指出了这个问题，这值得我们深思。然而，我们可能会问：如果没有规则，情况会不会更糟？这种思维方式有些懒惰，因为提出问题而不给出解决方案是没有意义的。 𐟓𐟓 提出问题和解决问题是两回事。就像如果我没有看到这本书，我可能很久以后才会想到这个问题。然而，一旦我开始以这种问题视角看待日常生活，会有很多新发现。如果有更多的人看了这本书，集思广益，未来或许能提出一些有建设性的想法。 𐟓š𐟓š 书中提到“官僚制”是规则的乌托邦，但当人们想要着手改进时，发现最终会增加更多的规章制度、文书工作等，这就是“自由主义铁律”。真是一个怪圈，随着人类社会的发展，未来或许会有解决之道吧。 𐟌ˆ𐟌ˆ 处于权利关系中的下位者，往往要做出更多的“阐释性劳动”。书中举了一个例子，美国高中的创意写作教师布置了一个练习，要求学生想象自己在某一天转换了性别，然后描写一下当天可能发生的事。结果出奇地一致。女孩的作文都写得洋洋洒洒，表明她们花了很多时间思考这个主题。很大一部分男孩通常拒绝完成作文。他们明确表示自己完全想不出当一名少女会是什么样子，并且对于应当思考这件事的提议感到愤怒不已。 𐟌ˆ𐟌ˆ 因为女性通常是处于男女关系中的下位者，所以总是被期待去想象如何以男性视角看待各种情景，这种想象性认同的练习会不断强化女性进行“阐释性劳动”，而男性则完全不必这样做。因为他们具备三种维度的权利，第一种是做出决策的权利，第二种是设定议程的权利，即他们有权利决定哪些事情可以被安排进行讨论，他们不乐意的事情肯定是被排除在外的，第三种权利是塑造他人意愿和想法的权利。

考研倒计时35天：崩溃边缘的自救之路不开玩笑，真的感觉这两个月的学习像是在做无用功。每天都在感动自己，折磨自己，抄了不少笔记，做了不少题，结果还是脑子空空如也。21年的英语二模拟题做下来，感觉毫无进步，对了14个，新题型也没全对，小作文完全没思路，大作文也是一团糟。真的是个废物无疑了。唯一让我感到安慰的是2017年的数二题目，那一年数二给了我极大的信心。如果今年数二能像17年一样给力就好了，可是现在看来希望渺茫。代码也默写不出来，大小作文也是一团糟，高数也只能做出来一点点。感觉自己什么都不行，真的是废物。为什么，为什么，为什么要踏入考研的怪圈？直接去工作不行吗？现在真的很崩溃，想发疯，想大哭一场，想在阴暗的地方爬行，想扭曲蠕动，想在阴暗的沼泽里发烂发臭。#我的考研日常

读博一年，我找到了内心的平静最近，我的心情有些起伏。虽然身为心理咨询师，但我也有自己的烦恼。平时看似大大咧咧，其实内心还是个小孩，哈哈哈。上周日，我和导师聊了聊自己目前的状况，突然陷入了迷茫。我开始思考，读博的初衷是什么？似乎从一开始，我们就在为未来做准备，为了找到一份好工作，为了掌握更多技能。然而，人生如此漫长，除了工作，还有很多值得去做的事情，很多值得去体验的生活。我意识到，过去的自己似乎陷入了一种怪圈，每天都很忙碌。在学校时，我不断做科研；休息时，我去各个学校教书。虽然看起来收获了很多，但实际上也失去了很多。我一直在做各种事情，但却不知道什么对我来说最重要，什么是我真正想做的。我想，真正的反内卷，就是保持初心吧。即使博士毕业后没有拿到一个好的教职，我也会在教书育人中找到自己的价值。小时候，作文课上想要当老师的种子，总在慢慢地生根发芽，最终长成参天大树。希望我能真正找到自己想要的东西，并在努力的过程中享受生活，照顾好自己。你我共勉！

如何摆脱英语焦虑，从我做起？从小到大，我的英语成绩一直不错，但这种好只是应试教育下的产物。然而，长期的赞美让我有些自负，甚至产生了一种“红蘑菇”心态。无论是对英语本身还是对英语学习能力，我都有点要强。上大学后，除了必修的英语课，我再也没碰过英语。大一下四级裸考617，大二上六级裸考590。六月底极限备考雅思出分，我很快就和自己和解了，还发了朋友圈激励自己。然而，看到高中姐妹发了听阅8.5总分7.5的成绩，大学同学发了阅读8.5总分7的成绩，再加上朋友圈推送的一个又一个单科9直接和雅思分手的大佬们，我越来越难过。我努力学习，甚至暑假放弃了找实习，从学校小学期结束到现在，期间还有别的事情干扰的情况下满打满算复习了一个月。还有半个月考试，今天出成绩，除了口语6其他都是6.5，我又高兴又难过。高兴的是他过了语言要求可以和我申同一个地区，难过的是作文没有他好。觉得自己有点差劲，也没想象中那么有英语天赋。一点半聊完准备睡觉，突然想到自己看似进入了一个怪圈，一个试图证明自己英文水平的怪圈。是看到任何一个人任何一科比我厉害都会惆怅5秒的怪圈。实习计划被推迟，专业知识没开始巩固，除了陪奶奶之外几乎所有时间都留给了这场考试。七月和八月算得上是兵荒马乱的两个月，但如果当时选择了申请实习，现在就不会钻牛角尖一定要考一个好成绩，逼自己连做三个小时听力。更不会时不时内耗，觉得自己很差劲。但是换个角度，我进组了，我开始学着做项目，学到了实用的技巧，开始寻找以后工作的感觉，我的老师和我的学长学姐们都很热心，都愿意帮我解惑。这么看因为一场雅思考试被推迟到十月份开始的实习计划也没那么糟。毕竟一趟实习也不一定就有这么多收获。备考也不是痛苦的过程，我时常因为遇到很棒的词汇和搭配而开心，第二天早上起来发现记住了会更开心。学英语对我来说不痛苦，我现在应该做的是把上次备考没做完的事做完，看看这次的努力能换来什么成绩。我之前和同学开玩笑说考之前去雍和宫上个香，把考号念给上面听，然后就可以得到精准的赐福。但是可惜，这次我报的机考，查到考号的时候来不及去买票了。希望能得偿所愿，也希望自己一直保留对英语的热爱，借着这次机会开启持续学习的新生活。如果愿望实现，就奖励自己买克拉盘和这次的回归专。

考研心得分享：从零开始的实验艺术之旅 1. 𐟔 为什么选择考研？在做本科毕设的时候，我发现自己有很多想法无法实现，陷入了一种怪圈。希望找到一个适合自己的方向，也喜欢在学校里学习的氛围。 𐟓š 文化课的学习从八月开始，我会写一些阅读笔记，做政治选择题，背单词和作文。其实我的文化课成绩并不高，所以十月以前要非常重视文化课，否则后面和专业课一起准备可能会精力不够。 𐟎蠤𘓤𘚨ﾧš„准备对于实验艺术来说，实践经验非常重要。很多想法都是从实践中来的，所以想到什么就去动手试试，越做越有感觉。事先了解一些专业书籍和理论知识，对做作品时的逻辑梳理也有帮助。 𐟓 初试复试的准备初试时，画方案选择自己最擅长的工具比较好，突发奇想是很冒险的，毕竟短时间内把一个不熟悉的材料使用熟练不是件容易的事，保险起见还是用点熟悉的，能在清晰展示内容的前提下还能有点美观。复试最重要的就是口齿清晰逻辑顺畅！时间够用的慢慢说就好。如果被问到没有准备到的问题，深呼吸一下理清思路，把能说的仔细说出来就好。 𐟏렩€‰择莫般的原因在选择机构时，我横向对比了一下，发现莫般在报考的专业上比较有经验，成绩也很好。学习时长有弹性，课程设置也比较科学。加过微信跟老师聊了一下，发现大家都蛮佛系的，是我喜欢的调性。因为专业的内容比较特殊，老师会引导你找出自己感兴趣的方向，把你的各种整合挑选出最适合用的，还有优化方案各个细节。 𐟎‰ 最后我认为实验艺术是相对自由的，更方便也更容易去实践自己的想法和感受，但自由之下也是更难找到方向和抓手。所以喜欢这方面的话，大胆一些勇敢一些去做吧！ 𐟙 非常感谢各位老师的指导和帮助，也祝大家心想事成！

如何打破教育孩子的恶性循环 𐟓š 还记得我刚大学毕业那会儿，在一所学校当代课老师。有一次，我好心给一位家长打电话，提醒他他的孩子最近英文作文完成得不太好，希望他能配合一下。结果第二天，那孩子眼圈红红地来到学校，一问才知道在家挨了顿打。从此我再也不敢轻易给家长打电话了。类似的事情真是数不胜数。从教育心理学的角度来看，这就是典型的“教育虐待”。打着为孩子好的名义，却做着伤害他们的事情，根本没有走进孩子的内心，也不了解他们真正需要什么。其实，不仅仅是现在的孩子，很多大人在孩童时期也遭遇过类似的事情。童年的经历让他们错误地认为这种教育方式是可以的，却忽视了这种方式带来的不良后果和心理负担。那么，如何打破这种“教育虐待”的怪圈，学会正确、高效、积极、健康地培养孩子呢？如何让孩子发自内心地听从你的建议，而不是屈服？如何让孩子有一个快乐的童年，拥有真正属于自己的人生？阅读这本书吧！在本书中，你将看到大量的类似案例，从这些案例中找到正确的教育方法，真正学会理解孩子、尊重孩子。教育虐待的形式与危害 𐟚芊很多人都有一个回忆，那就是父母挥舞着拳头，一边打骂，一边说自己是爱孩子的，但这真的是爱的表现形式吗？另一个回忆是，明明自己有想法有打算，但父母非要让孩子按自己安排的路走，还口口声声说“我走过的路比你吃过的盐都多”。这些就是教育虐待。在作者讲述的例子中，我们看到了比这些还要严重，或与之类似的错误教育行为，而这些行为也对孩子的身心造成很大的伤害。如何纠正错误的教育行为 𐟛᯸ 作者在实例中总结了以下几点：要把孩子看成独立个体，把孩子的人生交到孩子手里，而不是把自己的梦想和愿望强加给孩子。要学会尊重孩子，包容孩子，而不是把自己看的高高在上，学会平等对话，而不是居高临下。孩子需要的是精神层面的关怀，而压垮孩子的往往不是外在事物，而是内在的精神逼迫。孩子未来的路是孩子自己走的，孩子是独立的人，不是商品财产。学会让孩子成长为一个精神独立、自立自强、乐观积极的人，比单纯的让孩子考出高分、唯命是从要可贵、珍贵、有意义的多。教育虐待的预警信号 𐟚芊例如作者在讲述因教育虐待而导致抑郁症、自杀等行为时，列举了诸如旷课、吃发根、自我伤害、进食障碍等预警。这些行为实际是孩子的一种“求救信号”，告诉别人，他们的心理无法承受了，请帮助他们。走出“教育虐待”的怪圈并不容易，但只要我们用心去学习、去理解、去尊重孩子，相信每个孩子都能健康快乐地成长。

如何讲好一个故事？这本书里有答案！ 𐟌Ÿ世界上没有人不喜欢听故事。故事源于生活，但如何讲得生动有趣，这是一门艺术。如果你对讲故事感兴趣，不妨看看这本书。 𐟓–书名：会讲故事的人都这么讲 𐟧‘𐟏𛢀𐟒𛤽œ者：黄磊、韩志鹏 ✅什么是故事？故事其实是一个过程。要注意区分“事件”和“故事”的区别。 𐟌ˆ举个例子： 𐟔†国王死了，王后也死了。这句话只是客观陈述了两个事实，有开端和结尾，但没有过程，只是两个事件。 𐟔†国王死了，王后因为悲伤也死了。虽然只加了“因为悲伤”，但有了因果关系，立马就有了情节，也就是故事的雏形。太阳底下没有新鲜事，故事就是源于每一个事件。 ✅如何架构故事？在学写作文时，老师告诉我们要写清楚记叙文的起、承、转、合，这便是最简单的结构。有一个大前提，先问自己一个问题：“我要讲什么？” 𐟌ˆ讲故事是手段，让听故事的人认同是任务，通过故事表达价值观才是目的。 1️⃣开端：故事的开端有一些基本信息要交代——谁、在哪里、发生了什么。一般来说开端就需要有强烈的故事情节去吸引读者，也就是所谓的“放钩子”。可以是交代一个背景，或者引出一个事件，让读者有欲望去了解，接下来将要发生什么。 2️⃣过程：这一部分我们要考虑的就是，主人公遇到事情是怎么去应对的？目的是什么？是否达到了效果？最关键的是这一段很多人会陷入懒惰的怪圈，以流水账一般的顺序一件事接着一件事写下去。所以我们必须抽身，放眼更宏观的部分，结构先行。 3️⃣结局：结局是应该动笔之前就想好的，不仅仅指主人公的最后归宿，还包括故事中一个相当重要的部分——大高潮。高潮戏形态各异，但无论如何，观众体会到的情绪和情感浓度，应该是最高的。关于技巧，书中分九个小节展开详述，并且列举了八部经典影视作品，逐个剖析，对于模仿还是很有帮助的。 𐟌Ÿ讲故事其实是每个人都应该必备的技能。就像曾经的“东方甄选”带货，董宇辉为什么让大家喜欢？很大的原因就是他可以结合每个产品都讲出一个小故事，让观众有获得感，有共鸣。 𐟌Ÿ所以，这些讲故事技巧可以运用到我们日常和人们的交往过程中，提升表达力，值得深入学习一下。