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十年后的家乡作文新上映_20年后的家乡 450字左右(2024年11月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

十年后的家乡作文

五年级上册第四单元作文评语精选 𐟓 书写：内容：A 你的文章充满了对未来的想象，展现了大胆而新颖的创意。你围绕环境、住房、餐饮等方面展开合理的想象，展现了对未来的美好向往和探索精神。总体来说表现不错，但新意稍有不足，描写也可以更细致一些。 𐟌 书写：内容：A 你的文章想象天马行空，科技感十足。随着你的脚步，读者看到了人工智能太阳、能随主人意识变化的记忆材料、广汽运打印技术等令人叹为观止的未来科技。但文章结尾显得有些突兀，如果能巧妙地升华主题就更好了。 𐟏려𙦥†™：内容：A 二十年后，家乡的生活令人惊叹。家乡的学校令人羡慕，环境令人赞叹。通过你流畅的叙述和较为详细的描写，我们跟随你的文字感受到了二十年后家乡的巨大变化，让读者心生向往。 𐟏 书写：内容：A 你在文章中具体描述了未来家乡的巨大变化，描绘了自动清理垃圾的机器狗、便捷而神奇的房子和自动化的学校。文章表达流畅，描写生动，展示了小作者丰富的想象力和对未来生活的向往。 𐟌🠤𙦥†™：内容：A 你的想象奇特，文笔流畅，用词准确。文章条理清晰，以回家探亲为线索，令读者感受到了20年环境变好了，生活更便利了，但不变的是家中的温情和对家乡的眷恋。

家乡未来展望，作文佳句精选 𐟓œ 作文一： 1️⃣ 想象力丰富，字里行间表达了对家乡未来的美好憧憬。 2️⃣ 通过描绘环境、交通等方面的变化，展示了未来生活的神奇之处。 3️⃣ 逻辑清晰，语言简练，结尾表达了对家乡未来的期待。 𐟓œ 作文二： 1️⃣ 构思巧妙，通过对比现在和未来的变化，展现了家乡的美好未来。 2️⃣ 语言生动，描写具体，展现了未来生活的丰富多彩。 3️⃣ 结尾表达了对家乡未来的美好祝愿。 𐟓œ 作文三： 1️⃣ 通过描述自己十年后的家乡经历，展现了未来生活的美好。 2️⃣ 描述了未来家中的各种设备以及名人对人们生活的影响。 3️⃣ 逻辑清晰，层次分明，展现了未来生活的美好图景。 𐟓œ 作文四： 1️⃣ 通过描绘二十年后的家乡变化，展现了未来生活的美好。 2️⃣ 语言优美，描写生动，展现了未来生活的丰富细节。 3️⃣ 结尾表达了对家乡未来的美好祝愿。 𐟓œ 作文五： 1️⃣ 通过对比现在和未来的变化，展现了家乡的美好未来。 2️⃣ 语言简练，描写具体，展现了未来生活的丰富多彩。 3️⃣ 结尾表达了对家乡未来的美好祝愿。

五年级上册语文1-8单元高分作文精选 𐟓š五年级上册语文课本1-8单元高分作文精选，助你轻松应对写作难题！ 𐟟⧬줸€单元：【我的心爱之物】描述你最喜欢的一件物品，为什么它让你爱不释手？ 𐟟⧬줺Œ单元：【“漫画”老师】用生动的语言描绘一位你印象深刻的老师，让他/她跃然纸上。 𐟟⧬줸‰单元：【缩写故事】选择一个你喜欢的故事，用简短的语言概括其主要内容。 𐟟⧬쥛›单元：【二十年后的家乡】想象并描述二十年后你的家乡会是什么样子，充满科技感。 𐟟⧬줺”单元：【介绍一种植物】选择一种你熟悉的植物，详细介绍它的特点和生活习性。 𐟟⧬쥅�•元：【我想对您说】写一封信给某个你感激的人，表达你的感谢和祝福。 𐟟⧬줸ƒ单元：【——即景】描写一个你喜欢的自然景观，让读者感受到你的心情。 𐟟⧬쥅륍•元：【推荐一本好书】推荐一本你最喜欢的书，并说明为什么你推荐这本书。这些范文不仅能帮助你更好地理解课本内容，还能提供写作灵感，让你的作文更加生动有趣！

𐟌Ÿ二十年后的家乡作文评语精选𐟌Ÿ 𐟓 评价标准： 1️⃣ 家乡变化写三点，每点都要写清楚。 2️⃣ 不同变化分段叙述，不要混在一起。 3️⃣ 删去与现在变化不大的内容。 4️⃣ 避免写非正面内容。 5️⃣ 三个变化要具体流畅地表达，避免病句。 6️⃣ 字数要达到450字，第一方面要详细展开。 7️⃣ 能分段叙述家乡变化，但语言表达需提高。 8️⃣ 作文有进步，但要注意避免病句。 9️⃣ 字数不足，第一方面介绍过于简略。 𐟔Ÿ 表达稍显混乱，语言质量有待提高。 𐟓Œ 正面表扬： 1️⃣ 作文有进步，变化描述具体，充满想象力。 2️⃣ 能用语言描写串联情节，将几方面变化写清楚。 3️⃣ 避免重复性语句，语言生动性需加强。 𐟓Œ 注意事项： 1️⃣ 写二十年后的家乡，不是写科幻小说，要避免偏离主题。 2️⃣ 字数稍有欠缺，三方面变化介绍完整，试着写得更具体。 3️⃣ 想象的内容稍有超前，注意不要写有语病的句子。 4️⃣ 结束段过于仓促且俗套，请修改。全文字数不足，请写具体。 5️⃣ 想象丰富，但场景过于超前，难以在20年后实现。书写质量有待提高。 6️⃣ 叙述完整，有想象力，如果能就有一小点展开写，会更有画面感。 7️⃣ 语言文字精炼，部分语句表达生动，但字数不足，请改写具体。 8️⃣ 病句减少了，能完整地写家乡几方面的变化，加油。 9️⃣ 家乡三方面的变化写得具体，表达较清楚，如能使语言表达更有画面感，则更好。 𐟔Ÿ 交通的变化较为直观，应写在前面。作文中，注意语言表达的准确性。 𐟓Œ 修改建议： 1️⃣ 变化的第一部分出现了逻辑性问题，可通过变换顺序更正。 2️⃣ 语病太多，请思考后再落笔，学会准确表达。 3️⃣ 第二段写得最好，但全文错别字太多。 4️⃣ 想象丰富有新意，但病句和错别字较多。 5️⃣ 开头切入主题太慢。写二十年后的家乡，却重点写了北京，与主题不符。 6️⃣ 各方面描述不够具体，动动脑筋想一想，把未来的家乡介绍清楚。 7️⃣ 表达不清，病句、错别字过多。 8️⃣ 语言文字挺优美，作文有进步。字数请再增加一些。 9️⃣ 语言表达的质量有待提高，偏口语化，不够精炼。 𐟔Ÿ 表达得很清楚，好。若是能够将其中某一种变化作为重点写具体，就能做到重点突出了。 𐟓Œ 总结： 𐟔„ 能根据提纲分段叙述变化，好。 𐟔„ 家乡变化的重点部分能叙述完整，语言生动优美。 𐟔„ 家乡各方面的变化介绍得细致、具体，表达流畅。 𐟔„ 能从几个方面将未来的家乡介绍得清楚明了，还能加上自己的感受，书写端正，非常棒。 𐟔„ 看到家乡巨大的变化时，能够加入自己的感受，很好。不用带沉重书包的设定，是多少学生心中的渴盼啊！ 𐟔„ 家乡几方面的变化介绍得非常清楚具体，让人直观地感受到二十年后家乡的样子。 𐟔„ 语言表达精炼，造句有较大的进步，很棒。 𐟔„ 语言表达有画面感，变化的描写详尽生动，很棒！

十年后，我可能还记得小时候挨过父母的揍离开家乡十年了，我常常会想起小时候被父母揍的那些日子。我和姐姐算是留守儿童，一年见父母平均一到两次，也就意味着我每年被揍的次数。现在回想起来，亲戚们似乎更喜欢姐姐，导致我对老家亲戚基本没啥感情。小时候，我皮肤黝黑，瓜子脸，成绩差，还犟得很；姐姐则皮肤白皙，圆圆脸，成绩优异，还会照顾人。换谁都会更喜欢姐姐吧。十次揍里有八九次是因为我和姐姐吵架打架。具体原因记不清了，反正最后被教训的都是我。可能是为了寻求父母的关注吧，因为我总觉得父母偏心。小学时，妈妈以为电话那头是姐姐，说对我没抱希望，我当时就绷不住了，电话丢给姐姐跑到另一个房间嗷嗷哭。再后来的种种迹象都让我觉得父母确实偏心，以至我写作文时都写过父母偏心。这些事情堆在一起，像一把利剑，导致我怀孕时经常梦中哭醒，梦见的都是父母。随着时间的流逝，梦见父母的次数少了，也不会梦中哭醒，但偶尔还是会因为某一段文字、某个场景触景生情，伤心回顾。我读书不行，但记仇第一名。和姐姐没少吃过亲戚的冷嘲热讽。在某个亲戚家住了两年，妈妈以前经常对我们说长大了要报答亲戚。我并没有“报答”，我觉得寄宿亲戚家非我所愿，和姐姐不过十岁左右，尝过寄人篱下的滋味，不过是成人的选择，成人的事成人解决，小学生不买单！以前总有人跟我说远嫁不好，但我从小就不想留在本地，因为我自小感受到世情薄，人情恶。敬而远之何不为优选！在夫家感慨，远嫁真好！婆家方言装不懂不必硬社交。回娘家感慨，远嫁真好！不必假意热情维护虚假亲情。

五年级上册期中作文押题攻略，家长必看！家长们注意啦！五年级上册的期中作文题目其实就这几篇，虽然不会直接出现原题，但考察范围基本都在单元范文之内。今天我来给大家分享一下如何应对这些作文题目，帮助孩子们轻松应对考试。第一单元：《我的心爱之物》变形记 𐟎 这个单元的作文题目可以有很多变化，比如“珍贵的礼物”、“我最珍惜的什么”或者“有趣的什么”。无论怎么变，我们都可以从以下几个方面来布局：样子：描述一下这个东西的形状、颜色、材质和组成部分。来历：说说这个东西是谁送的，是自己做的还是有什么特别的纪念意义。功用：这个东西有哪些功能和用途，还能给你带来哪些遐想和启发。感情：用修辞手法和表现方法来表达你对这个东西的喜爱和珍惜。第二单元：《漫画老师》变奏曲 𐟎芨🙤𘪥•元的题目可能会改成“我最熟悉的一个人”或者“令我难忘的一个人”。无论是哪种形式，都需要选定一个具体的人物，选择具体的事例，运用恰当的描写方法来突出人物特点。具体可以这样布局：开头：可以选择开门见山、设置悬念、排比或者情景式开头。中间：描写人物的外貌、性格、喜好和习惯，用具体的细节和动作、神态描写来突出特点。结尾：总结人物的特点并表达情感，或者首尾呼应。第四单元：《二十年后的家乡》畅想曲 𐟌† 这个单元的题目可以改成“20年后的我”、“畅想未来的家乡”或者“未来的生活”。构思的时候可以从以下几个方面入手：明确要求：确定是二十年后，家乡发生了巨变。确定选材：环境、交通方式、科技变化等都是可以写的方向。突出重点：分段叙述，重点部分写具体。表述感想：表达对家乡未来生活的向往之情。第三单元：《缩写故事》简写术 𐟓– 这个单元的题目相对简单，只需要把人物、时间、地点、起因、经过和结果交代清楚就行。平时可以多让孩子练习缩写一些小故事，提高他们的概括能力。总结总的来说，公立学校的题目一般不会太难，第一单元和第三单元是最容易选择的。如果是实验班，平时作文难度较高，那么可以重点准备《二十年后的家乡》。如果学校特别注重孩子的个人能力，那就要好好准备《缩写故事》了。无论哪种情况，提前准备好相关的作文资料是非常重要的。希望这些建议能帮到大家，祝孩子们在期中考试中取得好成绩！𐟓–✨

𐟌Ÿ 申论素材大集合：人物组合的魔力 𐟌Ÿ 申论大作文中，人物素材的巧妙组合可以大大提升文章的深度和广度。以下是一些精选的人物组合，帮助你在写作中更好地表达你的观点。 𐟌𑠩‚“稼先+樊锦诗+周雷 = 青年奋斗邓稼先，为中国核武器事业奉献一生的“两弹元勋”；樊锦诗，四十年如一日守护敦煌文化遗产的“敦煌女儿”；周雷，长期致力于水稻遗传育种研究。这三个人物代表了不同领域的青年奋斗精神，他们用自己的实际行动诠释了新时代的青年应当如何勇敢地承担起责任，积极进取，在新时代的征程上发挥引领作用。 𐟌𞠨⁩š†平+王进喜+张桂梅 = 实干奋斗袁隆平，在田间辛勤耕耘，确保了中国人的粮食安全；王进喜，不畏艰险，用身体搅拌泥浆，成功钻探出大庆油田的第一口油井；张桂梅，在边疆教育一线默默奉献，为山区孩子们点亮了求学的希望之光。这些人物通过自己的实干精神，展现了新征程上脚踏实地的努力和追求远大目标的决心。 ❤️ 黄文秀+张小娟 = 爱国爱民黄文秀，用年轻的生命在扶贫的道路上永恒地定格；张小娟，放弃了在大城市的机会，选择回到家乡投身于灾后重建和脱贫攻坚。这些人物用他们的实际行动诠释了爱国情怀和对人民深情，展现了当代中国青年对国家的热爱和对人民的服务。 𐟎�€Š唐宫夜宴》+《芙蓉池》+《只此青绿》 = 非遗传承《唐宫夜宴》中14位身着唐代服饰的年轻舞者，在3D和AR技术的加持下，仿佛从古代壁画中走出的仕女，展现了从梳妆打扮到宴会演奏的全过程。而《芙蓉池》和《只此青绿》则通过舞蹈和艺术形式，生动再现了元宵节的繁华景象和千年的文化积淀。这些作品展示了数字技术与非物质文化遗产的结合，为非遗文化的传承和发展提供了新的可能。这些人物组合不仅代表了不同领域的典范，也为我们提供了丰富的写作素材。通过合理运用这些素材，你可以在申论大作文中更加生动地表达你的观点和看法。

作文这样写！｜藏在语文书里的句子（三）鲁迅先生的文章真的是宝藏，特别适合我们学习和借鉴。他的杂文犀利，散文又优美自然。我记得在初中课本上读到过他的一篇课文，多年后，当我回到家乡的小县城，再次走到那个熟悉的篮球场时，我突然体会到那句“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”的遗憾与悲伤。那天夕阳西下，球场依旧热闹非凡，青春的气息扑面而来，而场下却显得格外孤寂。也许那天场下不止我一个人在观看，也许只有我，看着别人在球场上演绎着属于他们的青春。球场还是那个球场，人却不再是曾经的人了。所以，鲁迅先生的这句话非常适合用在表达思念之情的文章中。比如，如果是写友情，可以说：“自那以后，我再也没遇到那样温暖的人，也再也没有拥有过那样真挚的友情了。”如果是亲情或者思乡，可以说：“我常常会想，自那以后，我还会不会见到如家乡那样美的春秋，又或者是只能再见到冬夏了。” 当然，你也可以直接引用鲁迅先生的原句，作为引言，展开写自己的故事。如果题目与时间有关，写议论文也是可以的。或者，如果你换个思路，文章若是写感悟与年龄有关还是与经历有关，也是可以引用的。鲁迅先生的用词几乎没有华丽的词藻，只用最平淡的语言，就能打动人。而归有光的句子也同样火遍网络，被很多人拿来用。他同样只用平平淡淡的语言，叙述生活中最常见的一件事，就把这种思念洋溢在纸上。当然，你也可以不写爱情。比如几年前天津卷有一次的作文题目是“重读长辈这本书吧”，就可以用归有光的方式写。你可以写成隐喻，因为十年树木，百年树人，而你自己就是那棵树。由父母或者其他长辈，悉心培育，最后结尾可以写到，如今这棵树已经亭亭如盖了。你也可以写成真的有这样一棵树，这棵树是见证你成长和你父母成长的见证者。而题目的切入点就是重读，重读就是最好写发现了自己从前没有发现的东西。写作文没有模板，也不要想着能找到一个能套到所有话题的模板，这是不存在的。物理都需要用不同的公式解题不是吗？我们所需要学的，就是如何把生活写好。哪怕只是平淡的生活，因为不可能每个人都有波澜壮阔的人生，但平淡不是无味。感谢你能看到这里，祝福你可以过得快乐。

阅读与写作的那些事儿 𐟓š✍️ 我一直觉得，我爸在我写作方面的辅导简直是灾难。当然，这也不能完全怪他，毕竟那是几十年前中国教育的真实写照。虽然他能帮我搞定作业，但在文学性和创作力方面，差距还是蛮大的。现在每次去书店，总能看到家长们带着孩子挑选作文辅导书，简直是在重复我爸那一套，几十年都没变。以前我爸给我买的作文选集，好歹还有一些真情实感的文章，能打动人心。现在呢？全是八股文，真是让人无语。以前孩子们还有田园生活，有兄弟姐妹间的亲情，可写的东西多的是。现在呢？孩子们天天上各种课外班，偶尔去旅个游，哪儿有值得写的生活啊？每次老师布置写家乡的题目，我儿子就犯愁。我们都在北京四代人了，哪儿来的家乡？我小时候经常搬家，一会儿西城一会儿东城一会儿海淀，还能写写四合院里的家长里短，写写筒子河边拉胡琴儿的大爷，写写秋天全院儿打枣的欢乐场面。我儿子这一代只能假大空地一通胡编，别说真情实感，能凑够字数就谢天谢地了。鉴于我自身的教训，在儿子的成长过程中，我尽量不干涉他的阅读与写作。最多在他一个字都写不出来的时候，帮他找找素材。最让我恼火的是，我爸依旧在给他买中小学作文精选一类的书，最后都让我卖废品了。有个女同学，她家孩子和我们家孩子同岁，经常看她晒书单，我说你儿子看得过来吗？不过人家孩子中考考了四中，说明督促阅读还是有点作用的。反观我们家这位，随了我不爱看书，但我发现他阅读速度极快，甚至总怀疑他看懂意思了吗。他倒是爱看动画片和电影，从幼儿园就开始看字幕，我就只好自我安慰说也许是因为看字幕训练了他得阅读速度吧。未完……

他叫彭帮怀，毒教材吹哨第一人，在教材纠错苦缠多年，22场官司，一次都没有赢过，但仍旧初心不改，被誉为教科书的守护者，更是我们心中的英雄。一个人的人生中有多少16年？来自河南省的小学教师彭帮怀就将这16年全部花费在了与“毒教材”打官司上。可是尽管他相继与多个部门打了官司，可却一场也没有赢过。 2000年，在郑州大学继续教育学院深造的小学语文老师彭帮怀，在学校附近开设了一家作文辅导班。虽然他在郑州大学上学，但他可不是“小年轻”，而是一位有着十多年教龄的老教师了，从上世纪90年代就在家乡执教，继续上学只是为了提升自己的教学水平。彭帮怀有十几年的教育经验，所以家长们也很放心他，纷纷将孩子们送到了他的作文班中。在辅导作业时，彭帮怀发现了学生作文中的标点符号使用有误，但是在他纠正过后，学生却反驳他说：“课本上就是这样写的啊，难道课本会错吗？” 彭帮怀一时哑口无言。在学生放学后，他仔细研究了几个版本的教材，发现苏教版的小学语文课本在标点符号使用方法上确实写错了。 “这不是误人子弟嘛！”发现错误的彭帮怀立刻向教材出版社打了电话，但出版社只是敷衍了他一下便挂断了电话。无奈的彭帮怀又打电话给相关部门，相关部门的态度倒是很不错，他们主动向彭帮怀表示会改正错误。听到承诺，彭帮怀这才放了心。次年，彭帮怀竟然又在苏教版的教材上发现了标点符号的错误。于是他又把其他几个年级的教材都翻看了一遍，结果竟然全都有错。知道自己打电话过去只会被敷衍，彭帮怀直接打算起诉出版社，想让出版社正视这个问题，赶紧改了得了。彭帮怀没想过自己会败诉，毕竟他只是想让教材改正错误。他想的没错，他确实没有败诉，因为法院根本没有立案。这下把彭帮怀的火气也给“激”起来了，接下来的十几年里，他一直盯着教科书里的错误，不停跟相关部门打官司。为了纠正这个错误，他连自己的作文辅导班都不开了，花费了大量的时间和精力。期间也有人劝他说：“你打这个官司有啥用啊，又不是只有你发现了错误，大家都装没看见呢！” 这话或许确实有几分道理，但是彭帮怀不认同。他觉得教材是孩子学习的基础，如果错了那对孩子的一辈子都是有影响的。本来以彭帮怀的硕士学历，他甚至可以去一些知名公办学校当老师，然后再评一个职称，风风光光地从事教育事业。但是为了纠正“毒教材”，他几乎放弃了未来的无限可能。 2008年，彭帮怀去北京看奥运。他还特意将出错的教材也带上了，到北京法院起诉出版社。可法官表示，不能直接起诉，但是可以用“产品质量”不合格的理由起诉。这位法官的话给了彭帮怀一个新思路，他又在郑州法院将“毒教材”出版社起诉了一遍，要求他们退回60元买书费，并且赔偿1元精神损失费。然而这次他还是失败了。最让彭帮怀生气的是，在2012年他甚至发现有版本的教材出现了“男科医院”的广告。这次他依然败诉，好在出版社也删除了其中的广告。一直到2022年，彭帮怀总共打了二十多场官司，但无一例外都是败诉或者不予立案。好在也不是全无收获，不少出版社修改了其中的错误，并诚恳地对他与读者进行了道歉。 2022年，教材插画人物引人不适的事件引爆了网络，网友们在声讨不良插画师的同时，也发现了彭帮怀“孤军奋战”的14年。彭帮怀的事迹曝光后，有很多人称赞他的大义，但也有很多不和谐的声音。这些声音说彭帮怀“傻”，说他是为了“名利”。对于这些质疑，彭帮怀是这样回答的：“毛主席说过教育不能马虎。我也不是为了钱什么的，如果我是为了钱，我一开始就不会选择去打官司。” 确实是这样，如果彭帮怀是为了名利，那他早就可以评上高级职称了，有错的话只告诉自己的孩子就好了，这样也不会影响到孩子的学习。但是他正是想到了所有的孩子，所以才会选择与出版社“纠缠”十几年。孩子是国家的未来，在现代社会，我们需要更多像彭帮怀一样的人，这样才能让孩子们在正确的教材下茁壮成长。参考资料：凤凰周刊——为中小学教材“纠错”14年，这位老师状告过教育部和出版社，22次官司一次都没赢 #每日热闻解读#

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