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人生的台阶作文在线播放_ai自动生成作文(2024年11月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

人生的台阶作文

尖子生妈妈的育儿心得：让孩子轻松学习 𐟓š 在家长会上，一位尖子生的妈妈分享了她的育儿心得，值得各位家长深思。 𐟓ˆ 关于考试和分数，她提到，女儿在班级中取得了第一名的成绩。她告诉孩子，班级前二十几名同学都有可能考第一名，这次考了第一名已经证明了她的实力。她鼓励孩子以平常心对待分数，不要有压力，名次上下浮动是正常的。只要学习态度好，考试多少分都不会责怪孩子，只要发挥出真实水平就好。这样，孩子对分数没有压力，成绩也不会差。 𐟓– 关于阅读，她从不让孩子读各种杂志等快餐书籍，而是坚持读经典的世界名着。她认为，这是学好语文的关键，也是理解人生的重要途径。自从女儿开始阅读外国的著名经典，作文更加有风采了，考试做阅读题目也上了一个台阶。 𐟒ᠥ…𓤺Ž粗心，她告诉女儿，偶尔丢一两分可以理解，超过两分就是能力还欠缺，学得不扎实。任何时候都不要说是因为粗心没有考好，也不要以此为借口。她培养孩子的能力，该放手的时候就要放手让孩子去锻炼，不要因为觉得孩子做不好，就一直代替孩子。 𐟌Ÿ 关于赏识与自信，她认为鼓励的力量永远要比批评强大。赞美和鼓励要及时，不吝啬语言。在女儿犯错的时候，她会就事论事，和孩子一起分析，从不翻旧账，克制自己不罗嗦，犯错之后改正就好，不把负面情绪过分的强调和延伸。 𐟌𑠦�⧮ᦕ™中曾说，父母是孩子的第一任老师，在孩子成长过程中，父母要学会正面看待孩子的成绩，积极调整孩子的学习方式。只有这样，孩子才不会被以成绩论品格而束缚。如何教育孩子是值得每一位父母探讨的话题，你认同吗？

养育内心富足的孩子，才是真正的成就感每次看到朋友圈里的宝妈们，周末带着孩子奔波于各种培训课、兴趣班的时候，我低头看看脚边沉迷挖沙、玩土的孩子，心里也有点动摇，想给孩子报个班，又担心孩子不喜欢上课。说实话，他并不是个学霸，成绩也只是稳居中等，稍微好一点已经让我惊喜不已了。你问我焦虑吗？其实并不焦虑！因为我需要的并不是“学霸”，而是内心富足的孩子，这也是我带娃的成就感所在。他可能无法满分答题，但能抬头看到别人不容易察觉的美好景色；他可能无法完成烧脑的数学题，却能写出充满想象力的作文和五彩斑斓的绘画。他对生活的观察力和想象力，让他拥有更加富足的内心世界，这是比好成绩和学霸孩子更令我欣慰的。我相信人生是场马拉松，成绩好坏是一时的，内心的富足才能带领孩子走向更广阔的未来。但给孩子一个快乐的童年就完全不报班吗？也未必。关键还是要看孩子的状态。最近我有接触学而思人文创作，它的教育思路与我不谋而合，让孩子的想象力和创造力都更上一个台阶。学而思人文创作的氛围非常活跃，每个小朋友都超级积极，孩子在气氛的感染下，表达也变得积极活跃。我会继续关注孩子的状态，重点是孩子喜欢去，有兴趣，我才愿意坚持。

𐟌Ÿ高考作文速成技巧：几句话搞定开头结尾𐟌Ÿ 𐟌🠦ˆ‘们最终会坐在台阶上，把雨滴和青草编织成河流。那些细小的旅行者，亿万年的征程从未停歇。我们曾是出色的织者，织出过绚烂的银河，也织出了痛苦的银河。 —— 张定浩 𐟔 解析：首句以比喻手法，将自然元素抽象化。次句运用拟人，将自然之物比作旅行者，强调其时间上的恒久。尾句再用比喻，将“我们”比作“织者”，与前文呼应，赋予人们创造和改变世界的力量，同时用“绚烂光华”与“痛苦银河”凸显了人们丰富多样的创造力。 𐟓œ 适用主题：历史传承 𐟌ˆ 仿写：我们总会驻足于历史的回廊，将诗句与故事编织成河流。那些源远流长的旅行者，正在进行着一场跨越世代的漫漫征程。我们皆是卓越的编织者，编制着文明未来的恢弘篇章，也织出了落满尘埃又光彩耀目的过往。 𐟌€ 天翻地覆只一瞬，新旧交替须臾间。但沉舟侧畔必有千帆竞渡，病树前头必有万木逢春，何必畏惧变化又何必忧虑未来？始怀开放心胸，无畏拥抱未来，你我终会谱写出属于自己的不朽篇章。 —— 高分范文 𐟔 解析：首句运用夸张修辞，凸显了变化的瞬时性。次句化用诗句，以反问方式提出在变化中蕴藏机遇的观点。尾句总结全文主旨，呼吁读者以积极心态接受变化。 𐟚€ 适用主题：直面困境 𐟌𑠤𛿥†™：人生遥旅路漫漫，泥泞坎坷总相逢。然历彻骨冰寒方有扑鼻梅香，山重水复之后总有柳暗花明，何须惧怕困境又何须忧虑未来？常怀豁达心态，无畏直面挑战，你我终会长风破浪直济沧海。

教师必读：《不做教书匠》精华分享 𐟓š 书籍分享：《不做教书匠》 𐟔堦ˆ品PPT 无水印可编辑 𐟔堦�演讲稿 --- PART 01: 作者简介管建刚，1973年出生，江苏人。苏州市教育工作者，苏州市十佳青年教师，苏州市学人，江苏省特级教师。国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，全国“十推动读书人物”。苏州市学科带头人，先后在《人民教育》《教育报》《中师报》《江苏教育》《黑龙江教育》《教师》《教学之友》《师道》等刊物发表文章100多篇，著有《作文营》。 --- PART 02: 作品赏析本书探讨了教师如何发现和完善自我，如何才能具有职业竞争力，如何顺应教育变革走一条少些坎坷的职业发展之路。整部书的各部分乃至每章间的珠联合，好珠串联在一起，令人反复爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我混沌的心灵；又像一声声响动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社顶峰。 --- PART 03: 读书感悟《不做教书匠》这本书是我教师的一面“镜子”。当我们在教育的十字路口迷失方向，不知所措的时候，别忘了捧起它；当我们在教育路上停滞不前的时候，别忘了读读它；当我们缺乏教育勇气的时候，别忘了翻翻它。我相信它会给我们一种力量，一种勇往直前的力量。拿起这本书，开始读吧。你会管老师的很多知识和经验都能用得上。让自己做一个积极向上、努力拼搏的人，让自己做一个幸福快乐、充满爱的教师，为教育的美丽梦想躬身前行。 --- PART 04: 教育智慧不做教书匠，需要教师有明确的方向。在这个物欲横流的社会，站在人生的十字路口，迫切需要的是抉择，智慧的抉择。意大利男高音帕瓦罗蒂曾问父亲自己是从事教育还是为歌唱事业奋斗。父亲回答他，如果你想同时坐两把椅子，最终只会重重地跌在两把椅子之间的地板上。最后帕瓦罗蒂选择了歌唱事业，并付出了艰苦的努力，终于成为享誉世界的歌唱家。作为青年教师的我们，既然选择了教育这个行业，那就让我们倾注所能，痛痛快快地投入，轰轰烈烈地为教育而奋斗。 --- PART 05: 爱的力量做一个有智慧的人。教育需要智慧，但仅仅有爱还不够，还要有智慧。不管做什么工作，想做出成绩来，就要用到智慧。没有智慧，我们就只能机械性地做作业，机械的结果只会使工作越发无聊，人生也变得混沌。无论做什么工作，想做出成绩来，就要用智慧。没有智慧，我们就无法透过琐碎和繁杂洞见深奥和微妙；没有智慧，教育就只是心灵和精神的疲惫；没有智慧，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付。 --- PART 06: 亲和力的培养不做教书匠，需要教师有一颗友爱的心。多萝西ⷨﺥ𐔧‰𙥜裀Š学习的革命》中提到：“如果孩子生活在鼓励中，他学会自信；如果孩子生活在宽容中，他学会厚道；如果孩子生活在赞赏中，他学会友爱；如果孩子生活在肯定中，他学会珍惜；如果孩子生活在赏识中，他学会立志；如果孩子生活在共情中，他学会概括。”在孩子的成长过程中，我们需要用爱去包容他们，用智慧去引导他们，让他们在爱的氛围中茁壮成长。

三年级语文考多少分算优秀三年级语文成绩不到90分？别担心，咱们一起来找找原因吧！其实，这背后可能藏着几个小秘密。预习的重要性 𐟓š 首先，一二年级的语文课相对来说比较简单，课文短，内容少，读几遍就能背下来。但到了三年级，课文长度和难度都上了一个台阶。如果你课前没有预习，课后作业做得再好，语文成绩也很难提升。预习的方法 𐟓 预习可不是随便翻翻课文那么简单。你需要有系统的方法。一般来说，预习课文至少要读三遍：第一遍：粗读，标记自然段，勾画生僻字；第二遍：结合生字细读，尝试分段总结段意；第三遍：找出不理解的词，尝试提出问题。阅读和作文的技巧 𐟓– 阅读理解题和作文是语文成绩的两大难题。阅读时，要学会通过背景理解作品内在中心和表达，共情作者。写作时，要学会拆解、模仿、反思和总结，这是快速提升写作能力的关键。阅读素材的积累 𐟓’ 阅读不只是看个热闹，而是要积累素材和整理。这些素材日后写作时都会派上用场。比如，《万能写作公式》可以总结出一套自己的写作方法，《阅读理解模板》则能帮助你解决阅读找不到关键的问题。总结 𐟌Ÿ 人生没有白费的努力，也没有碰巧的成功。学习也是如此，一分耕耘一分收获。三年级语文成绩不到90分，别灰心，找到问题所在，对症下药，相信你会有进步的！

如何通过精读打通阅读与写作的壁垒 𐟓š✍️ 很多家长都会有这样的困惑：孩子读了不少书，为什么写作还是干巴巴的呢？其实，问题出在孩子没有掌握正确的阅读方法。孩子们往往只是泛读、概读，没有深入理解文章的写作手法、遣词造句的精妙之处以及作者真正想表达的内容。只有真正读懂、读透一篇文章，才能了解文章的妙处所在，才能将其内化为自己的东西。精读的目的正是如此。下面我们来聊聊如何精读一篇文章。通读全文，把握大意 𐟓– 拿到一篇文章，先通读一遍，把握全文大意。用自己的生活经验去理解这篇文章。比如，孩子在读《冬天的麻雀》时，初读第一遍，需要了解文章主要讲述了哪些主体，他们是如何互动的，其中又蕴含了作者什么样的情感。批注式精读，深入理解 𐟖‹️ 接下来，以批注的方式，对文章的重点部分进行精读。了解作者的写作手法及其作用，引导孩子去感受那些真正能打动他们的表达，如心理、动作、环境、对话等。让孩子真正理解作者是怎么写的、为什么要这样写、这样写的好处。这个过程要根据孩子的层次循序渐进。查阅资料，进一步感受作者的情感 𐟌 然后，横向查阅资料，进一步体会文章内容、作者情感。可以查阅作者同期代表性文章或同时代背景下其他类似文章，使自己的阅读理解能力、对人生的感悟再上一个台阶。再朗读，加深理解 𐟎犦�—𖯼Œ带着理解再对文章有感情朗读，孩子一定会更深入地理解。持续仿写，转输入为输出 ✍️ 最后，持续仿写，将输入转化为输出。只有有效阅读、持续练笔才能有更显性的成绩。在阅读完一篇文章后，可根据文章的重点词句、段落甚至主题架构进行仿写，一字一句扎扎实实地承受语言风格、语感“浸染”，有了足够的“印刻”，才能真正打开写作的开关，使作文有如“通了”一般的快感。希望每个孩子都能掌握更好的阅读方法，从低层次的阅读转为高层次阅读，找到作文“通了”的真正路径。

考研第一步：别让主观判断毁了你的上岸梦！很多人考研的时候，总喜欢先在心里给自己设一大堆障碍。比如说，因为某本书一直学不会，就觉得考研难度太大，想放弃；或者看到同等级学校的同学考了高分却被刷下来，就觉得这学校歧视，不想考了；再或者觉得大作文是自己的弱项，就因为这一点放弃。这些都是客观事实，是你主观上无法改变的，因此而放弃也合情合理。但有些人却因为一些主观的判断而放弃，比如：“这个学校很厉害，听说很难考”、“肯定有很多人考这个学校吧，太卷了，我肯定不行”、“我本科学校不好，肯定会被歧视”、“感觉大家都很厉害，我好像什么都不懂”、“好多人学很久了，我好像准备迟了”。这些想法其实都是自己给自己制造的障碍。与其在这些声音中怀疑自己，不如花点时间把考试科目、参考教材、真题题型拿出来对比看看。考研这条路上，你最大的竞争对手其实就是你自己。你很想考上，但总觉得别人比你厉害，于是不断给自己施压，给自己找无数个借口，让自己变得胆怯。但你有没有真正见过这些“别人”的实力？你知道你脑海中幻想的这个“别人”的真实水平吗？或者说，这个“别人”真的是你的竞争对手吗？不要把别人想得太厉害！也不要参考别人的主观结论来给自己做主观判断。不用因为觉得自己不行而放弃尝试。无论你的人生上到哪一层台阶，阶下有人在仰望你，阶上也有人在俯视你。你能走到哪一层，不是你“想”或“觉得”能控制的，而是不断前进中明确的。先试了再说，万一呢！所以，别让主观判断毁了你的上岸梦，勇敢一点，试试再说！

24届浙江高考满分作文揭秘𐟓š 大家都知道，高考作文拿到满分60分简直难如登天，几年都未必能碰到一次。不过，随着24年高考的结束，各种高考语文考场作文开始浮出水面。今天要给大家分享一个超级震撼的消息——我们小文的小鱼学姐在24年浙江高考中竟然拿到了满分作文！她的作文题目是《循问题的台阶，拾级而上》，真是让人惊叹不已。小鱼学姐的高考语文成绩是137分，真是让人佩服得五体投地。我们后续还会请她亲自来解读这篇高考满分作文，大家一定要关注哦！

【七年级期末考场作文】#教育# #教育创作激励计划# 第33篇：【北京燕山】作文。根据题目，按要求写作。(40分) 暗夜里，我们会感谢那个为我们提灯照亮前路的人;人生路上，也会有人为我们提灯，帮助我们拨开迷雾，找到人生方向…… 请以“感谢那个提灯人”为题，写一篇记叙文。第32篇：【北京】作文。当母亲已经不在了，史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福;当看着母亲又熬过了一个寒冬，莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福;当暴雨来临时，看到荷叶遮蔽着红莲，冰心懂得母亲对孩子的庇护就是一种幸福……在生活中，你也有过这种与亲人、朋友之间的随处可见的幸福吧。请以“这就是幸福"为题，写一篇记叙文。第31篇：【福建福州】阅读下面的材料，按要求作文。进入初中，小文觉得自己的“社恐”悄然消失了。记得开学第一天，老师让同学们做自我介绍，从未在公共场合发言的他尝试走上讲台向同学们介绍自己,收获了很多掌声。从那之后，腼腆内向的他尝试着举手回答老师的问题，尝试着主动与人交往…….，小文变得越来越开朗自信了。进入中学以来，你也一定有过很多次的尝试，请回忆自己“尝试”的经历及由此带来的感悟。请以"我的尝试"为题，写一篇文章。第30篇：【浙江省杭州2022-2023学年】阅读下面的文字，按要求作文。第三单元中我们与很多师者相遇，邀请你也来分享你们之间的故事。孔子说"三人行，必有我师焉"，海伦ⷥ‡屢’称莎莉文老师为“再塑生命的人”，每个人在不同的阶段都会遇到各样各样的老师，学校里，社会中也都有我们的师长，对我们产生不同的影响。在你的学习，生活中，有没有让你印象深刻的老师?你和他(她)之间发生过怎样的故事?请按照下面的要求，写一篇记叙文。要求:(1)你可以记叙事情，传达情感，分享体验，注意思路要清晰;(2)请抓住人物特点，围绕中心通过事件或细节写出人物性格:(3)题目自拟，不少于500字，文中不要出现真实的校名、地名、人名。第29篇：【杭州市萧山区】阅读下面的文字，按要求作文。临终前送香油鸡蛋的老王，历尽艰辛建成台阶的父亲，想方设法买来《山海经》的阿长……他们都是“小人物”，弱小，平凡，不起眼，但是只要你用心关注，你会发现他们身上也有这样或那样的闪光点，“苔花如米小，也学牡丹开”。请你选择身边的一个或几个这样的“小人物”，写一写他(或他们)的故事，说一说你从他(或他们)身上得到的生活感悟。要求:（1）题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于600字;(2)不得抄袭、套作;(3)不出现真实的校名和师生姓名。第28篇：【山东省青岛】作文。题目:__的记忆岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的……请以“___的记忆”为题，写一篇记叙文。

补语文，到底在补什么？𐟤” 你有没有发现一个现象？很多家长都想给孩子补语文，但却不知道到底在补什么！结果就是，瞎选老师、瞎选课程，钱花了，但效果不明显。𐟒𘊊其实，补课前一定要搞清楚：我们在咨询时会详细介绍课程内容，告诉家长们究竟解决哪些问题。这样家长就能明确知道，孩子在哪些方面可以得到提升，也能量化出变化的效果！𐟓ˆ 语文其实包括四个关键板块：基础、阅读、作文和古诗文。𐟌Ÿ 基础：孩子的基础知识如何？字词句、标点符号这些学得怎么样？𐟓š其实补基础就是帮助孩子梳理知识点，真正掌握还要靠孩子的持续积累，家长也可以通过日常的听写默写来配合哦！𐟓 阅读：阅读成绩怎么提升？补的是解题思路！𐟓–比如“修辞手法的作用”，教孩子从哪几个角度去答题，掌握答题框架。但阅读能力的提升离不开日常的阅读积累！𐟓˜ 作文：让孩子的作文上一个台阶！✍️我们会教审题立意，如何将已有的知识系统化表达。比如写想象类作文，结合人物特点选材，这些方法都需要孩子在平时多练习！𐟓‘ 古诗文：常见的文言诗词、文学常识也要补。𐟓œ和基础知识一样，这需要孩子的日常记忆积累。补课其实就是在帮孩子梳理思路！𐟓š 不同分数段，补什么才有效果？别再盲目补课啦！给孩子定个清晰的方向：𐟚€ 60-75分：重点补基础！𐟔姟�Ÿ高频重复练习字词句，直到牢牢记住！𐟧 75-85分：重点补阅读！𐟒ᦎŒ握五大题型68种解题方法，识别题型，灵活作答！𐟓 85-95分：阅读强化版！核心在于答题标准，答全、答对、答得清晰有条理！𐟒5分以上：重在补作文！𐟖‹️审题立意和选材要有深度，素材新颖，观点鲜明！𐟔 家长们，了解清楚孩子的阶段性需求，精准补课，才是事半功倍的秘诀！𐟏†让孩子在合适的方向上持续努力，看到学习的成就感和进步，才会有内驱力！𐟒갟Œˆ

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