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初中写人叙事作文新上映_初中写人叙事作文800字优秀文章(2024年12月抢先看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

初中写人叙事作文

区教研北院杨和平院长来送课 11月12日，花都区教研院北院杨和平院长到黄广中学送课、听课、评课，初中部全体语文教师参加了此次教研活动。课堂上，杨院长为八年级学生带来了《叙事作品中的写景》主题作文指导课。他深入浅出地为同学们讲解了写人叙事中，写景起到增强故事的氛围感、烘托人物情感、推动情节发展等作用，指导学生如何在写作中有效运用写景句，使文章更加生动、形象。杨院长向老师们展示了如何挖掘教材中的课程资源，创设丰富的知识情景，帮助学生更好地理解和掌握知识点，为老师们提供了专业的示范和引领。同时他还强调了教师应注重培养学生的自主学习能力，通过引导学生主动思考和探究，帮助他们完成自我知识的构建。课后，杨院长与全体语文老师就作文教学展开了深入的交流与探讨。杨院长点明了作文教学从单篇教学向资源整合教学思维转变的重要性和必要性，强调了教师在教学中的引导作用，并就中考作文命题从命题趋势、评分标准到具体写作技巧等，进行了全面细致的分析。

让孩子爱上散文，语文成绩轻松提升！ 𐟓š 想要提升语文成绩，别再盲目刷题了！通过读散文并配合【摘抄、拆解、梳理、仿写】这四个步骤，你的孩子可以轻松走上初中语文的巅峰。 𐟎﹤𚎤𘭧퉦𐴥𙳧š„学生来说，基础题目的差距并不大，刷题的效果也有限。这时，我们需要从训练思维、拓宽视野和提升阅读能力入手。毕竟，语文学科的拉分大头在于文学类作品阅读题和大作文。 𐟓– 散文是提升语文素养的好帮手。散文大致分为【叙事散文、写景散文、咏物散文、哲理散文、写人散文】几大类，无论哪种类型，其文本特征都是“形散神聚”。在读文时，可以引导学生带着“写什么、怎样写、为什么写”这些问题去读文。特别是作者在文中所抒发的情感，往往传达着作者的心声，给人以启迪。阅读时，一定要引导学生把握作品的立意，体味作者所寄寓的情感旨趣。 𐟑袀𐟏력œ覕™学实践中，可以根据日常课上的单元主题，找名家散文与孩子们共读。例如，七上第二单元的课文展现亲情，可以给学生们找几篇琦君的散文一起阅读欣赏思考。作家琦君的散文中，最动人的就是那些写母亲的篇章，《髻》、《母亲的书》、《妈妈的手》等。这些篇章读来感人肺腑，唤醒内心深处对母亲的爱。 𐟓 读完、思考完这些散文后，学生们对于亲情有了更深刻的感悟。同时，通过【摘抄、拆解、梳理、仿写】这一连续的“读后四步走”，可以切实提升自己的阅读和写作能力。 𐟓š 那么，初中生可以读哪些书呢？推荐图中的名家散文和杂志给所有的同学、老师和家长们。爱读、会读散文的孩子，语文学科的表现怎会不优秀？

小学五年级期末作文预测及高分技巧小学高年级阶段的作文要求逐渐接近初中水平，但总体来说，作文依然可以分为“写事”和“写人”两大类。只要好好准备，得高分的机会很大！以下是五年级期末作文的预测题目和写作技巧，供大家参考： 𐟍ƒ五年级期末作文预测重点方向：记叙文（写事、写人）题目参考：𐟑‡𐟑‡ 1⃣️第一单元：那一刻，我长大了（成长叙事） 2⃣️第四单元：他___了（写人写事） 3⃣️第五单元：形形色色的人（写人） ⚠️重点复习上述三个单元，关注括号内三个类别的范文与写作思路，考试一定不卡文！ 𐟔𕥆™事选题：生活中真实发生的事件，如校园生活、家庭生活等。 𐟔𘥼€头：点明成长主题。 𐟔𘤸�𔯼š简述事件内容、时间，内容比如亲情、友情等。再写明在该事件中自己长大的时刻，赘述收获、感受等。⚠️细写内心波动、思想变化、认识提高。 𐟔𘧻“尾：阐述领悟、首尾呼应。 𐟔𕥆™人选材来源：家庭、学校、生活中的人物 𐟔𘥼€头：引出人物，介绍人物特点 𐟔𘤸�𔯼š运用事件，写明人物的神态、情感表达，具体做了什么等，正、侧面凸显人物的特点。 𐟔𘧻“尾：点明主题，对人物做总结，表达情感，悟出道理。通过这些技巧和方法，孩子们可以在考试中轻松应对作文题目，取得好成绩！希望这些内容对各位家长和孩子们有所帮助！

张泉灵写作课：让孩子爱上写作的秘诀张泉灵的写作课程源于“泉灵的语文课”，由专业团队精心研发，并邀请专家参与教研，确保了课程的高质量。𐟑袀𐟏밟“š 课程内容丰富多样，分为基础篇和进阶篇。基础篇教授观察和想象的方法，帮助孩子们打开写作的思路；进阶篇则着重提升写人叙事的能力，让孩子们的写作水平更上一层楼。𐟓–𐟖‹️ 在教学特色方面，张泉灵的课程充满了趣味性，通过漫画人物引导，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。同时，课程还提供了实用的写作工具，帮助孩子们打开思路，提升写作兴趣。𐟎谟’ኊ学习效果显著，孩子们在接受张泉灵的写作课程后，写作兴趣会大大增加，作文质量也会显著提升。此外，孩子们的阅读表达能力和习惯也会得到改善，为未来的语文学习打下坚实的基础。𐟌Ÿ𐟓š

《小读者》杂志：阅读写作两不误！《小读者》杂志分为两本：阅世界和爱读写，适合6-14岁的孩子阅读。 𐟓š 阅世界每期包含约7万字的阅读量，约50篇文章，涵盖文学、历史、哲学、自然科学、校园生活、亲子关系和前沿科技等多个领域。通过丰富的阅读材料，帮助孩子提高阅读能力和阅读量，轻松掌握各种知识。 𐟓 爱读写每期约60篇文章，包括写人、写景、叙事、读后感和想象力等多种题材。收录了很多小学生的优秀作文，每篇文章都有名师进行点评，让孩子学习写作技巧，积累写作素材。 𐟓– 小学生阶段是大语文的学习关键期，通过阅读和写作的双重训练，可以帮助孩子更好地掌握语文知识，为其他科目的学习打下基础。对于小学阶段的阅读量要求，小读者杂志提供了全面的阅读材料，非常适合小学生阅读。

如何提高写作能力：从基础到高级技巧对于许多学生来说，写作是一个令人头疼的任务。语文是一门应用学科，而在小学和初中的考试中，阅读和写作的比重越来越大。那么，如何提高写作能力呢？以下是一些实用的建议： 𐟓š1. 积累素材，培养兴趣如果你对作文感到抵触，可能是因为缺乏素材。首先，放下这种心理，因为每个人都有自己的优势。你可以通过阅读一些适合年级的作文书籍来积累素材，比如小学生可以阅读一些作文应用书，初中生可以阅读毕淑敏、丁桂梅、冯骥才等人的作品。培养对写作的兴趣，日积月累，自然能够写出好文章。 𐟓2. 从仿写开始，逐步提高如果你不知道如何下手，可以先从仿写开始。仿写并不是抄袭，而是借鉴。许多考上清华北大的学生都曾分析过自己当年是如何背诵范文的。所以，不要觉得背诵范文可笑，真正聪明的人会把范文内化为自己的作文。你可以从阅读和生活中积累素材，再把这些素材内化为自己的内容。 𐟓3. 掌握方法，列好提纲写作的第一步是审题。审题清楚后，才能避免跑题。掌握审题的方法后，再考虑主旨。平时可以根据常考的作文主题进行归类：小学阶段有写人、叙事、写景、状物、成长、校园、读书、想象等；初中阶段有成长、梦想、情感、爱国等。每种主题的作文都可以积累独特的素材，学习相应的作文结构，这样写作时就会更加得心应手。 𐟓š4. 夯实基础，更上层楼写作的最高境界是胸中有丘壑，发自内心的喜爱。这个高度需要时间和努力去达到。希望这些建议能帮助你提高写作能力，祝你写作顺利！

30册经典文学宝典，让孩子爱上阅读！ 𐟓š 探索文学的宝藏，为孩子们带来30册经典文学作品的精选集——《大家小绘系列》！这套书以精装装帧呈现，收录了鲁迅、老舍、朱自清、郁达夫、周作人、萧红、汪曾祺、丰子恺等文学巨匠的经典名篇，为孩子们提供原汁原味的文学体验。 𐟎蠤𙦤𘭩…有精心手绘的插画，让孩子们在享受文学的同时，也能沉浸在美丽的视觉世界中。这些插画不仅契合内容，还能充分展现文字背后的情感和意境。 𐟓– 每册书后都设有“名家赏读”版块，由语文教育名家、名师撰写，帮助孩子们深入理解名篇的创作背景、主题思想、语言特色以及艺术价值。 𐟑𖠨🙥嗤𙦩€‚合6岁及以上的孩子阅读，如果孩子的文字量不够，可以先进行亲子共读；8岁及以上的孩子可以独立阅读。 𐟓 重要的是，这些名篇中的细腻写人、叙事、描景、状物，能为孩子的作文提供经典的示范，帮助他们更好地调动感官，学会观察周围，锻炼文字表达能力。 𐟌ˆ 整套书中除了《社戏》一册是“节选”，其他分册都没有改编或删减，确保孩子们读到的是完整的经典之作。

小学写人作文指南：轻松掌握写作技巧！ 𐟌Ÿ 写人，是小学作文的基础训练之一。通过一件或几件事，来展现人物的某种或多种品质。 𐟍€ 通过一件事写人选择最能反映人物特点的一件事，并把它写好。选择典型的事例，即能集中反映中心思想的事，能表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。例如，描写妈妈时，可以通过妈妈为你做一顿丰盛的晚餐、在你生病时照顾你、下雨天接你放学等一系列小事来写。 𐟍€ 通过几件事写人可以用几件事表现某个人的一种品质，也可以用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人时，这些事可以是完整的，也可以是不完整的。有的事详写，有的事略写。通过几件事写人时，也要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理描写。 𐟎蠥�𜚥ˆ𛧔𛤺𚧉銥œ襏™事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化。语言描写要注意两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以表现人物的个性特点和中心思想的语言写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别等特点。动作描写首先要选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次要写准确。只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

初中语文作文写作指南：轻松拿高分！嘿，同学们！新学期又来了，作文这事儿是不是又让你头疼了？别急，今天我就来给大家分享一些写初中作文的小窍门，保证你开学就能拿高分！写人篇 𐟑助斥…ˆ，写人的时候，一定要抓住人物的特点。是活泼开朗还是内向羞涩？是善良勇敢还是狡猾多谋？这些都得写出来！比如，你可以写你的好朋友小明，他总是乐于助人，每次班级大扫除都抢着干最脏最累的活儿。这样一写，读者就能感受到小明的形象了。写景篇 𐟌𓊥†™景的时候，要注意用生动的语言描绘出景物的特点。是美丽的自然风光还是繁华的城市景象？是宁静的乡村还是热闹的集市？比如，你可以写你们学校附近的小花园，春天的时候，樱花盛开，粉粉嫩嫩的花瓣飘落一地，仿佛走进了童话世界。这样的描写，读者仿佛也能闻到花香，感受到春天的气息。文字表达能力 ✍️ 语文作文不仅仅是文字的堆砌，更是对文字运用能力的考验。你要用恰当的语言、语气和文字来表达自己的思想和感受。这就需要你有较好的逻辑思维能力和文字运用能力。比如，你可以写一篇关于校园生活的作文，讲述你和同学们之间的趣事，让读者感受到你们的友谊和快乐。个性特色 𐟌Ÿ 最后，语文作文也是展示你个性特色的舞台。通过作文，你可以表达自己的看法和思想，表现出自己的个性特色，让考官看到你的丰富情感。比如，你可以写一篇关于环保的作文，呼吁大家保护环境，这样不仅体现了你的环保意识，还能引起读者的共鸣。希望这些小窍门能帮到你，让你在新学期的作文中脱颖而出！加油吧，同学们！𐟒ꀀ

六年级上册语文第三单元测试卷，习作思路解析：本题考查学生的习作能力。本题为命题作文，要求以“阅读，让生活更美好”为题，写一篇习作，表达出自己对阅读的喜爱之情。开头：抒情式开头，引出下文。中间：通过具体的事例，表明阅读让生活更美好。叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。可按事情发展的时间顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义。结尾：总结全文，再次表明自己的情感。

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