作者：毛志杰

大家一定都对余光中的现代诗《乡愁》非常熟悉。

诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。并通过“邮票、传票、坟墓、海峡”四个意象，诱发读者的联想。

一首好诗就能起到这样的作用，使人能在丰富的联想中得到精神上的快乐。

读诗是一种体验，而写诗的过程又何尝不是一种自我的愉悦呢？

当一个人能有能力沉浸在诗歌渲染的氛围中时，他是幸福的。

所以说，让孩子学习写诗，也是塑造幸福能力的过程。

对于青春期的孩子来说，想象力是成人想象不到的，不信我们就看看下面这个初中生在家庭作业中仿写的一首现代诗《乡愁》，余光中老师看了也会点赞吧！

小诗人用风筝、电话、客车、船票四个意向，成功地表达出了自己的情感。

乡愁

作者：何一冉

小时候，

乡愁是一只小小的风筝，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一根长长的电话线，

我在这头，母亲在那头。

后来啊，

乡愁是一列归乡的客车，

雀跃在这头，

期盼在那头。

而现在，

乡愁是一个“远程的船票”，

我在这头，

梦想在那头。

点评：一看就知道是新时代2000后新人类的作品，在思乡的气息中，嗅到了青春的朝气！