怎么交孩子写作文新上映_小学生写作文4个步骤(2024年11月抢先看)
绘本作文《落叶跳舞》妙用动词,老师夸赞! 蠧짚力量:小时候,绘本是我们最爱的故事书。但很多家长认为绘本太简单,孩子长大后就不再读了,这真是浪费!其实,绘本是写作的天花板,精炼的语言能让孩子更好地理解世界。 阅读的魔力:通过共读《落叶跳舞》这本绘本,孩子们不仅能感受到季节的变化,还能观察到树叶人的各种动作。比如“悠悠地飞起来”、“自在地滑下去”、“转啊转,转圈圈”等等,这些生动的描绘让孩子们更好地理解动词的用法。 𗠧图描述:我们还进行了《拍球》的看图描述练习。通过观察插图,孩子们描述了谁在干什么、怎么拍的球,锻炼了他们的观察和表达能力。 习作练习:通过《回家写作业》的习作练习,孩子们学会了如何描述一连串的动作和细节。开头段交代了事件和人物的情绪,正文段则详细描述了写作业的过程,首尾呼应,让作文更加完整。 ᠥ作就是用文字表达图像的艺术。通过绘本阅读和习作练习,孩子们不仅提高了观察和表达能力,还找到了写作的方向和逻辑思路。写作其实并不难,只要掌握了正确的方法和工具,孩子们就能轻松应对! 你们是怎么教孩子写作文的呢?欢迎分享你的经验!
读了那么多书,为什么还是不会写作文? 我一直坚信,读的书越多,写作文自然会越得心应手。所以,在女儿的语文学习上,我从未过多关注她的作文。一二年级的写话只要描述完整就可以了,反正她的阅读量也不小,应该会写出来。然而,暑假给她布置了几篇小练笔后,我发现她无论什么题目都写成流水账。即使我给她讲解怎么写,她还是无从下笔。无奈之下,我只好在网上找文章让她仿写,结果虽然模仿的痕迹明显,但总算不是流水账了。 开学后,女儿的第一次测试,作文只得了27分。与此同时,好几个同学的妈妈和朋友都跟我抱怨说,书没少看,为啥不会写作文呢?这时我才恍然大悟,书读得多,却不会写作文,似乎是三年级孩子们普遍面临的问题! 细想一下,从阅读到写作,确实有一个过程。这个过程就是不断仿写,熟练到一定程度后,才能恣意地写作文。就像自媒体,很多人从逻辑到行文风格,刚开始都是模仿,最后才形成自己的风格。 明白了这一点后,事情就好办了。无论是网络找作文素材,还是自己买作文书,工具不需要多,一两本即可。先教孩子怎么仿写,具体步骤如下: 1⃣️选一篇范文 比如我们写《青岛游记》,就是在百度找了一篇。一定要找一篇离自己生活近的范文,这样孩子熟悉,写起来不费劲儿。 2⃣️分析范文结构 和孩子一起分析范文的结构,开头是怎么引出主题的,中间用了哪些事例来支撑主题,结尾又是如何总结升华的。找出那些地方可以改动,那些地方不变,先进行抄写+仿写。感受下作文是什么回事儿,跟流水账不一样。 3⃣️引导仿写 引导孩子关注范文中的好词好句,让孩子学会模仿运用。比如范文中有 “小兔子的眼睛像红宝石一样闪闪发光”,可以让孩子在仿写描写其他动物时,也运用比喻的修辞手法,如 “小猫咪的眼睛像蓝宝石一样明亮”。 4⃣️放手让孩子创作 在孩子对范文有了充分的理解和分析后,让他们独立仿写创作。不要过多干涉孩子的思路,让他们充分发挥想象力和创造力。 5⃣️及时反馈和修改 孩子完成仿写后,要及时给予反馈。指出孩子仿写中的优点和不足之处,提出具体的修改建议。 6⃣️多阅读,勤练笔 多阅读,勤练笔。一周写一篇练笔,不是周记,就是作文,并且要求尽量把课本学到的句子、词语、成语等运用进去。 写作文就像我们大学毕业上班一样,刚开始都是照葫芦画瓢的模仿,后面才能形成自己的工作方法。所以,不要急,慢慢来,才三年级而已!
英国小学老师如何教孩子爱上写作? 在英国小学,写作课可不是随便讲讲那么简单。比如,Jamie老师的写作课就特别有意思。他认为,写作是一件非常主观的事情,不同的老师有不同的教学方法。有些老师喜欢让学生写故事,而有些老师则认为写作需要不断的修改。今天,我就来分享一下Jamie老师的一些教学心得,希望能给家长和老师们一些参考。 优秀的范文 首先,要让孩子爱上写作,给他们看看最优秀的作文是什么样的非常重要。范文可以是各种形式,长短都可以。我个人比较喜欢短文,不会太复杂,也不枯燥。孩子们可以用不同颜色的笔,圈出短文中写得好的部分。这样,他们就能直观地感受到什么是好的写作。 示范 示范是另一个关键点。就是把整个写作的过程和内容展示给学生们看。讲完内容后,我会用10-20分钟的时间,在黑板或纸上给学生示例我是怎么写一个故事的,并在过程中用上我教给他们的技巧。例如,如果要写一篇关于动物的故事,我会详细展示怎么构思、怎么联想、最终怎么选择,然后下笔写故事。这样,刚开始接触写作、不知道怎么表达和构思的孩子就能了解整个写作过程。 让孩子选择写作主题 不要只告诉学生今天应该写什么样的主题。让孩子写自己想写的,才能引起他们的兴趣。如果话题太枯燥,学生根本不懂,或者不感兴趣,那就别提写出来了。但如果话题本身吸引学生,他们有话说,也愿意写。要知道,话题不是最重要的,写作课的重点在于学生学会「写作」的过程。例如,让学生自己选,他可能会写《我在动物园的一天》,会讲自己有趣好玩的亲身经历。但如果选定主题《某个节日传统》,他可能只会盯着闹铃发呆,在本子上涂鸦。 写作会议 一个好的写作老师,会给学生灵活而自由的选择,但依然会给学生反馈。我的建议是: 以小组形式讨论,而不是单独一对一; 让学生在小组内读一下自己的作文,老师就不用挨个去辨认; 一个学生分享一段就可以了,例如开头,或者结尾; 最终,每个学生都有一个写作反馈本,用来记录每节写作课的目标,以及作文的优点和待提高的部分。 每天都留时间写作 写作并不是一个单项的任务,不是说周五写一下,或者平时有空了写一下就足够了,需要孩子们每天都练习,写作才能真正提高。不管是老师还是家长,每天都要给孩子留写作的时间,至少30分钟。写作教学10分钟,剩下20分钟让学生自己构思、写作。 希望这些小建议能帮到大家,让孩子们在写作的道路上走得更远、更稳!
小学生语文培训怎么选?避坑指南来了! 最近真是急死我了!我家豆豆今年上三年级,语文成绩突然下滑得厉害,尤其是阅读理解和作文。作文扣分最多,真是让人头疼。于是我开始给他报各种语文班,结果踩了不少坑。今天就来和大家聊聊我踩过的那些机构坑,希望能帮到各位家长。 选择适合孩子的班型 首先,市面上的语文培训机构真是琳琅满目,有专门补大语文的,有系统班,还有专项阅读理解班、作文班、古诗文班等等。到底哪种班型适合自己孩子呢? 大语文班:适合基础好的同学 大语文班一般不和课本同步,更偏重于素质拓展,能激发孩子对语文的兴趣,开阔视野。但它的缺点也很明显,因为偏重课外知识,所以很难解决孩子考试阅读题和作文的问题。要提高语文成绩,最好还是报专门的阅读班或作文班。 作文班:别只讲方法 作文班有两种类型。一种只是讲方法,告诉孩子从哪里开始写,给定了很多模板和框架。这样的作文课,孩子写出来的作文往往千篇一律,一看就知道是哪位老师教的。好的作文课,老师一定会重视孩子课外阅读,强调课外阅读的重要性。因为阅读是前提,没有阅读的输入,很难有输出。只讲技巧,不讲输入,技巧必定是空中楼阁。好的作文老师会把每个孩子心里的想法导出来,让每个孩子学会写自己的故事。 语文积累很重要 语文的积累很重要。如果孩子喜欢读课外书,但成绩依然不好,我们要分析他看的是什么书,怎么看书,有没有用三大精读法阅读。如果他只是读畅销书,不读名著,如果他只是看故事,没有深入的思考,写不好作文那是必然的。 提前接触古诗词 ️ 提前让孩子多接触古诗词,因为初一开始就会考课外文言文,而没有背诵过上百首古诗、几十篇文言文的孩子,文言文就成了他永远的痛。 总结 解决考场作文的问题,作文班也许能帮上忙,但如果孩子要具备轻松下笔的能力,不是上几节作文课就能弄好的。除了精读课外书,经常练笔,没有其他捷径。而解决阅读理解的问题,好的阅读班,只需要几节课就能看到效果。 希望这些经验能帮到大家,选对培训机构真的很重要!
海淀妈妈如何帮孩子打破英语差魔咒? 作为一个海淀的妈妈,谁不希望自己的孩子英语成绩能名列前茅呢?可是,很多时候,孩子们的英语成绩总是差强人意。别担心,我来分享一下我是怎么帮我家孩子打破英语差魔咒的。 英语晨读美文:适合1~6年级的孩子 首先,我给孩子买了一本叫《英语晨读美文》的书。这本书特别适合1到6年级的孩子,内容丰富多彩,既有故事性又有知识性。 孩子的问题:三个主要痛点 ㊦家孩子以前有几个大问题: 英语单词认识不多:总是记不住单词,考试的时候总是因为这个丢分。 不敢开口读英语:口语表达能力很差,一到课堂上就不敢张嘴。 英语作文写成流水账:写作水平不高,作文总是写得很平淡,没有生气。 书的亮点:三大法宝 这本书有三个亮点,特别适合我家孩子: 写作技巧融入故事:书里把写作技巧融入到故事中,让孩子在不知不觉中掌握写作技巧。比如,书里教孩子如何把句子写得生动,如何把段落写得有条理。这样一来,孩子写作文的时候就不再害怕了。 从简单到复杂:书里的内容从简单到复杂,一步一步引导孩子如何写好一句话、一个段落,再到整篇文章。这样孩子就能逐渐掌握写作的技巧。 作者背景强大:这本书的作者是英语老师和作家双重身份的人。他不仅英语教得好,还获得了曹文轩儿童文学奖。这意味着这本书不仅故事精彩,而且写作方法也是实用的、可操作的。 购买方法:简单快捷 如果你也想给孩子买这本书,可以在百度的视频里点击左下角的“商品链接”,就能轻松购买了。 希望这些分享能帮到你们,让我们一起努力,帮助孩子们打破英语的差魔咒吧!ꀀ
小学生作文轻松满分秘籍! 一提到写作文,十个孩子九个怕。我家读小学的侄子就是个典型,啃着笔杆子一个小时都憋不出一个字,真是让人抓狂! 其实,写作缺乏素材、结构混乱、内容干巴巴等问题,是当代孩子们写作文的通病。那怎么才能让孩子写出一篇高分作文呢?看完这本《玩着写:用孩子的逻辑教作文》,你就知道了。 这本书的作者耳朵老师是个作家妈妈,19岁就加入了作协,从事记者职业近20年。按理说,妈妈会写作,孩子应该也差不了。但事实上,她家孩子也不会写作文。于是,她研究总结了一套适合孩子的写作方法,结果让她家孩子在三个月内作文水平飞速提高,还拿到了满分! 这本书一针见血地指出了家长在孩子阅读写作方面的误区。很多家长以为孩子爱读书就会写作,其实不然。如果孩子只是看书输入,但没有输出,那么书里的知识就不会内化成他的观点,看完就忘。即使有输出,但没有经过系统训练,也不能提升孩子的概括和总结能力。 另外,如果是“阅读偏食”的孩子,只看某种类型的书籍,没有博览群书、杂食阅读,也很难融会贯通。 还有家长以为会写好词好句就能写好作文,其实相比堆砌好词好句,一篇好文章最重要的是思想。而且很多作家并没有用复杂的句子,但就是简单的文字,却有无穷的力量。 再比如,很多家长以为孩子写作文都是口语是因为读书少,其实不是!读书多的孩子,写作文也会经常用到口语。这是因为他们很少有机会体验书面语,看过书之后,词语是认识了,但没有和孩子产生关联。当他们在朗读文章时,才会积累书面语,形成语感。 ⚠️书里还提到了家长如何辅导孩子写作文: 低年级孩子: 家长用提问的形式引导孩子说出答案,再帮孩子记录句子。修改的时候,让孩子自己读一遍,看是否通顺和有逻辑性,改好后再让孩子抄到作业本上。 高年级孩子: 只要看孩子是否离题、结构是否完整、逻辑是否严密即可,不要只抓住字词句不放,而且不要点评孩子的作文。 这本书除了教父母们避开教孩子写作误区,以及不同年龄段辅导孩子写作文的方法,还提到了12个提高孩子写作水平的角度,包括观点、审题、选材、情感等。看完整本书,孩子再也不怕写作文了!
三年级作文难题?这本同步作文书来帮忙! 新学期开始了,三年级的孩子们要面对一个新的挑战——语文书里多了一个单元,专门教他们如何写作文。 𝠤婁吗?这本《同步作文仿写》简直就是为孩子们量身定做的!它完全同步语文书的习作内容。比如,这一单元的习作题目是《猜猜他是谁》,很多孩子都不知道从哪里下手,要么写得像流水账,要么完全跑题。 姜看这本书是怎么解决这个问题的吧: ✅ 1、这本书会引导孩子们从外貌、爱好、性格和品质四个方面来构思作文。 ✅ 2、教孩子们如何写一个精彩的开头和互动式的结尾,让老师眼前一亮。 ✅ 3、更重要的是,这本书还分享了很多实用的仿写技巧,不仅让孩子们学会写这一篇作文,而是让他们学会写这一类作文。 ✅ 4、贴心的视频讲解和完整的答案,完全不用担心孩子们学不会。 所以,家长们,别再担心孩子们的作文了,这本书绝对是你的好帮手!ꀀ
在家如何辅导孩子写作文?一篇搞定家长会 三年级的孩子写作文是不是让你头疼?很多家长都问我,孩子在家里摊开作文本,嘴一张就是“不会写”。老师在学校没教吗?其实,老师在学校教的内容和家长在家可以做的有很多重合之处。今天我就来详细说说,老师在学校教什么,家长在家里该怎么做。 孩子为什么写不出来? 作文其实就那么几点: 立意明确:知道你要写什么。 选材恰当:选一个合适的素材。 结构清晰:文章要有条理。 语言生动:用生动的语言描述。 细节丰富:细节决定成败。 孩子写不出来的原因也很简单: 立意还不太会:还没搞清楚要写什么。 选材困难:不知道选什么素材。 结构不明:文章结构一团糟。 语言积累不够:词汇量太少。 细节缺失:缺乏细节描写。 孩子的阅读能力还没达到,而老师已经要求他们写300字了,所以孩子会觉得难,写不出来。老师其实也没为难他们,三年级主要是句段训练。只要300字中有一段写得精彩,加上简单的开头和结尾,就算过关。 家长在家怎么教?እ𖥤体验和积累:带孩子体验生活,引导他们观察,解决选材问题。积累素材和好词好句,可以让孩子模仿,实在不行就抄下来,解决语言问题。 指导立意和选材:帮助孩子确定文章类型,是写人的、写物的还是写景的。然后回忆生活体验,确定写什么。 指导写作结构:帮孩子整理思路,每一段写什么,构成文章。 提醒增加细节和精彩语言:提醒孩子用上比喻、拟人等修辞手法,加上语言、动作、心理活动,让作文更丰满。 协助修改作文:作文成型后,和孩子一起读一读,看看哪里不够通顺,改一改。 如果做不到,鼓励孩子模仿:学习都从模仿开始,必要的作文选还是要有的,别干巴巴地让孩子生编硬造。 老师在教什么?늊老师在第一节课会引题,吸引兴趣,大致确定选材和结构。第二节课会针对一稿后的共性问题,一起写范文。课下还会进行无数次面批和个别辅导,直到每个人过关到下一单元作文。可以说,作文是个大工程,别跟老师拧着来,合力才是王道。 希望这些建议能帮到你,让你在家也能轻松辅导孩子写作文!
孩子写作文头疼?作家猫教你几招 很多孩子一听到要写作文就头疼,总是拖到最后一刻才动笔。每次老师的评语都说写得不够生动、不够精练,文字凑数的情况屡见不鲜。我家孩子也是这样,每次作文都拖到周末晚上才开始写,一让写就说不知道怎么写,在构思呢!反正不到最后一刻,就是不动笔。 最近我入手了一本书——《作家猫的写作教室》,真是解了我的燃眉之急。这本书的作者勇岭薰是一位深受中小学生喜爱的儿童文学作家,曾在小学任教。她在寻找能让小学生感兴趣的书时受到启发,开始创作这本书。 这本书的主角是一个非常苦恼写作文的小健和一只会说话、会写作文的黑猫达奈。通过两者的对话,小读者们可以清晰地了解如何写好一篇作文。 写作如何开头?𑊊作家猫达奈的方法是“开头只需二选一”。 描写想法的作文:先围绕题目写出自己的真实想法,开头直接写下自己真实的想法,接下来写写你产生这种想法的原因。 描写事件的作文:开头就直接概括事件,然后按照事件发生的先后顺序叙述。 另外,如果你想在开头展现个性,可以试着进行语言描写、景色描写或者反面描写。 写作注意事项⚠️ 不要写太多无关紧要的东西,要写真正值得写的东西。写作时要删繁就简,无关的内容略去不写,这样写出的作文才够精练。 动笔前不要顾虑太多,不要给自己贴标签(认为自己不会写作文,自己文采不好,不是写作的料)、找借口,要坚信自己——不论是谁,都能写出作文。最重要的是要先拿起笔来,写下开头。 写出好作文的方法 在作家猫达奈看来,阅读是提高写作能力的基础。只有我们读的书越多,积累得越多,写作时才能下笔有神。但只读书还不行,还要善于思考和实践,从中体会到读书的乐趣。如果读书只是“为了写读后感、为了提高语文成绩”,那么阅读就会变得枯燥无味了。 在阅读时,我们还要多注意人物的行为、语言、心理活动等;要注意最激动人心、最令人印象深刻的场景;要站在人物的立场上;要考虑作者的成长背景。另外,每天坚持写200字日记和摘抄喜欢的文章,也是写好作文的好方法。 希望这些方法能帮到你们的孩子,让他们不再为写作文而头疼!
孩子作文不会写?三步教你轻松搞定! 孩子上小学了,语文天天学,但作文总是写不好?问题到底出在哪儿呢?家长们看过来,这里有一套写作思路的纯干货分享,绝对让你受益匪浅! 第一步:构思立意 首先,构思立意是关键。怎么培养呢?有目的性的阅读和写作是关键。根据年级读课标推荐的书籍,很多同学读完了就完了,但关键是要把书读薄,列出思维导图把框架梳理出来,明白作者用哪几件事、哪几个人去证明了自己的立意。 第二步:大纲框架 大纲框架怎么列呢?它一定是建立在构思立意上的。大纲要具体、清晰,让孩子知道每段要写什么,这样才能有条不紊地展开写作。 第三步:具体表达 有些孩子即使有了大纲,也表达不出来,主要是因为平时积累的好词好句太少了。这时候,可以给孩子试试这套【优美句子】字帖,让孩子一边临摹练字一边积累好词好句。字帖分为四大主题:写事篇、写人篇、写景篇和写物篇,让孩子的句子更加生动形象,为写作打下坚实的基础。 希望这些方法能帮到你们的孩子,让他们在写作上更加得心应手!
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