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运用侧面描写的作文直播_侧面描写小练笔100字(2024年11月全新视觉)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

运用侧面描写的作文

【牧心ⷤ𚬥‰磀‘ 听京剧叶派小生李宏图老师唱《小宴》唱段，唱词耳熟能详，颇觉有味。唱词表现的是吕布在貂蝉面前如何吹牛。运用的是对比衬托的手法，先极力夸赞桃园弟兄如何勇猛，再表自己更厉害，厉害中的厉害。这吹牛的方法可以让作文学员做侧面描写的范本。「京剧超话」附《小宴》唱词： “那一日在虎牢大摆战场，‌ ‌我与桃园弟兄论短长。‌ ‌关云长挥大刀猛虎一样，‌ ‌张翼德挺蛇矛勇似金刚。‌ ‌刘玄德舞双剑浑如天神降，‌ ‌怎敌我方天戟蛟龙出海洋。‌ ‌只杀得刘关张左遮右挡，‌ ‌俺吕布美名儿天下传扬‌。”

𐟑堤𚔥𙴧𚧤𝜦–‡：与众不同的他们 𐟓 写好五年级作文，选材是关键！今天，我们来看看如何通过仔细观察，抓住那些与众不同的人的特点。 𐟑€ 首先，要有一双发现的眼睛。每个人都是独一无二的，他们有着各自不同的外貌、动作、语言和神态。想要把人物写活，就得细心观察，捕捉他们最突出的特点。 𐟓 接着，用典型事例来突出人物特点。一个好的事例能生动地展现人物的个性。可以选择一个或多个事例，只要它们能鲜明地表现出人物的特点就行。 𐟎�𝓧„𖯼Œ运用多种描写方法也是必不可少的。通过动作、语言、神态和心理等描写，我们可以让读者如临其境，感受到人物的鲜活。 𐟒ᠦœ€后，别忘了运用侧面描写来烘托人物。通过描写周围人的反应，我们可以更生动地展现出主要人物的特点。 𐟌Ÿ 现在，拿起你的笔，去发现那些与众不同的人吧！用你的文字，让读者感受到他们的独特魅力！

如何抓住特点写好典型事例 𐟓 写人的作文，关键是要抓住人物的特点，这样才能让文章主题鲜明。比如，有个同学叫小杨，他的特点是“面腆”。这个特点贯穿了整篇文章，让文章思路清晰明了。具体描述典型事例 𐟓– 围绕人物的特点来描述具体的事例。比如，小杨每次遇到自己喜欢的东西，都不敢说出自己的想法。这样写，文章内容就不会空洞，反而会显得充实饱满。描写人物的方法 𐟎芊描写人物的方法有很多种，可以运用比喻、夸张等修辞手法，也可以尝试正面描写和侧面描写。正面描写：直接描写人物的语言、动作、神态、心理和外貌等。比如，“他红着脸，不敢说话”，这样的描写方式非常直接。侧面描写：通过旁人的所见、所闻、所感来表现人物的特点。比如，“同学们都注意到他今天有点不对劲”，这样的描写方式可以从侧面展示人物的性格。小贴士 𐟒ኦŠ“住人物的特点：这是写好典型事例的关键。具体描述事例：让文章内容充实饱满。运用修辞手法：比喻、夸张等可以让文章更生动。正面描写和侧面描写结合：多角度展示人物特点。通过这些方法，你可以轻松抓住人物的特点，写出鲜明生动的典型事例。加油！𐟒ꀀ

考试作文拿高分？这些技巧你一定要知道！ ### 卷面整洁，态度端正 𐟓„ 首先，书写认真并不等于书写漂亮。不管你的书写基础如何，一定要把字写清楚，不连笔，不过粗过浅。卷面整洁也很重要，写错字用一道斜线划掉即可，不要涂黑。不使用修正带、胶带等影响卷面的工具。结构安排，条理清晰 𐟓 列提纲：写正文之前，建议拿出5分钟左右构思写提纲，理清自己的文章结构。提纲最好包括开头、内容的大体安排（详写，分成几段、每段写什么内容）、结尾。题目要求：看清题目要求，是命题作文、半命题还是自命题作文，不要犯低级错误。如果是材料阅读，一定要多读几遍材料，圈划关键字词，确定好自己的写作角度。开头吸引人：比较适合考试中作文开头的有开门见山、景物描写、设置悬念等。建议开头表明自己的中心，结合修辞手法、引用名言等紧扣话题，直截了当摆出观点。内容丰富：记叙文注意不要写流水账，可以运用插叙、倒叙等写作顺序。描写人物时，可以运用正面描写和侧面描写突出人物特征，结合环境烘托、别人的评价等。总之，在叙事的基础上尽量丰富饱满些。结尾有力：开头和结尾是阅卷老师比较看重的两部分，一定要重视。可以采用以下两种方法：①首尾照应，使得结构严谨。②升华主旨，在总结上文的基础上延伸一下，上升思想高度。字数安排：作文字数一定要写够要求字数，不能太少，合理安排卷面结构。字数不够也会扣分！另外，作文不要出现“三段论”，要注意分段，使得整体布局比较合理。选材新颖，扣题紧密 𐟌𑊩€‰材：尽量选择有真实体会、新颖、富有启发性的素材，建议不要采用“烂大街”的事例。扣题：行文中要注意扣题，结合所用事例，照应一下题目或者中心。写作手法：常见表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）、修辞手法和表现手法（象征、抑扬、衬托、对比等）的综合应用，丰富文章的内容和相关人物的形象。比如，写人物时，可以综合运用“外语动心神”等描写手法，饱满的表现人物的某种特点。好词佳句：注意将平时积累的好词、佳句在合适的地方加以运用。这个就要看平时的记忆能力和积累的能力啦。希望这些小技巧能帮到你，让你在考试中轻松应对作文，拿到满意的分数！𐟓š𐟒ꀀ

如何描写花园美景？这些技巧你值得拥有！ 𐟌𘠦写花园景色，其实有很多小技巧哦！今天我就来分享一些超实用的写作训练方法，特别适合那些还在为作文发愁的小伙伴们。无论你是学生还是老师，都能从中受益匪浅！ 𐟌Ÿ 运用多个形容词描绘景物就像朱自清在《春》里写到的：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”你可以引导孩子从花朵的颜色、形状等方面入手，比如描写一朵玫瑰，可以用“娇艳欲滴、色泽艳丽、层层叠叠、芬芳馥郁、婀娜多姿”等形容词。这样，花园里的花朵就会变得更加生动形象！ 𐟒 通过嗅觉描写景物花园里不仅有美丽的花朵，还有各种香气扑鼻的味道。比如：“花园里弥漫着淡淡的花香，仿佛置身于一片花海之中，让人陶醉其中。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人仿佛置身于其中。 𐟐栩€š过听觉描写景物花园里不仅有各种花朵，还有各种鸟儿在歌唱。比如：“鸟儿在枝头欢快地歌唱，叽叽喳喳，宛如一场盛大的音乐会，奏响了一曲曲美妙的乐章，让人心旷神怡。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的热闹，还能让人感受到大自然的和谐。 ☁️ 通过触觉描写景物花园里的花朵不仅美丽，还有各种触感。比如：“轻轻触摸那些花朵，感觉它们娇嫩得像婴儿的皮肤，让人忍不住想要轻轻呵护。”这样的描写，不仅能让人感受到花朵的柔软，还能让人感受到花园的温馨。 𐟏ž️ 按照一定的空间顺序描写景物在描写花园时，可以按照一定的空间顺序来写。比如：“从花园入口向左望去，首先映入眼帘的是一片绚烂的郁金香花海，红的似火，黄的赛金，白的像雪。沿着花海前行，便能看到一座小巧的亭子，亭子周围簇拥着各种不知名的小花，星星点点，煞是可爱。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的层次感。 𐟕 按照时间顺序描写景物花园里的花朵会随着时间的变化而变化。比如：“早晨的花园里，阳光洒在花瓣上，显得格外美丽。到了傍晚，花园里弥漫着淡淡的花香，仿佛置身于一片花海之中。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的动态变化。 𐟧š‍♀️ 运用拟人手法描写景物你可以把花园里的花朵、树木、鸟儿等赋予人的情感和动作。比如：“花园里的花朵们仿佛在向人们微笑，欢迎他们的到来。鸟儿们在枝头上欢快地歌唱，为花园增添了不少生机。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的活力。 𐟌𓠥Š詝™结合描写景物在描写花园时，可以结合动态和静态的描写。比如：“花园里的花朵们在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示它们的美丽。而那些静止的树木和花草，也在静静地等待着春天的到来。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的宁静。 𐟌𗠨🐧”覎’比手法描写景物通过排比的修辞手法，可以更好地突出花园的特点。比如：“花园里的花朵们，红的像火，粉的像霞，白的像雪，竞相开放，为春天增添了不少色彩。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的热闹。 𐟌Œ 运用联想和想象描写景物在描写花园时，可以结合自己的联想和想象。比如：“花园里的花朵们，仿佛在向人们展示它们的美丽，让我不禁想起了童年时的美好时光。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的温暖。 𐟑堨🐧”褾穝⦏写表现景物通过侧面描写，可以更好地突出花园的特点。比如：“花园里的鸟儿们，在枝头上欢快地歌唱，为花园增添了不少生机。那些花朵们，在阳光的照耀下，显得格外美丽。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的热闹。 𐟒• 借景抒情在描写花园时，可以通过借景抒情来表达自己的情感。比如：“花园里的花朵们，虽然美丽，但也有凋零的时候。看到这些凋零的花朵，我不禁想起了生命中的一些美好瞬间，虽然短暂，但依然值得珍惜。”这样的描写，不仅能让人感受到花园的美丽，还能让人感受到花园的深情。这些方法只是冰山一角，还有很多其他的描写技巧等待你去探索。希望这些方法能帮到你，让你的作文更加生动有趣！快来试试吧！

三年级作文评语精选 1. 你的作文以生动的环境描写开头，结尾的诗句增添了文章的文学色彩。你能够从多个角度描述世界，内容丰富多彩，真棒！你的作文结构紧凑，描写具体详细。你笔下的小橘子栩栩如生，颜色、外形和味道都描绘得十分细致，让人忍不住想品尝一口。你观察入微，抓住了西瓜的外形特点，通过生动的动词和拟声词描写，让文章更加生动有趣。你的作文描写方法较为单一，句子显得有些干巴巴的。希望你能加强对作文的整体把控，结尾不要过于啰嗦。你按照空间顺序描写了景物，画面感很强。你笔下的自然景色如同一幅画，结尾的总结性句子升华了文章的感情。文章开头利用妹妹的叫声引出下文，通过侧面描写表现出天气的寒冷，使雪景更加立体丰富。文章开头以设问的形式让大家猜谜语，接着详细描写了石榴的外形特征，还发现了石榴的医用功能，真不错！你的作文脉络清晰，句子流畅有趣。你通过细心观察，将含羞草的特点写得活灵活现。你的作文语言优美，不管是枫树还是枫叶，都有它们独特的美。只是内容略显简短，希望你能多积累、多练笔。你以优美的语言描写了学校的美景，条理清晰，生动地描绘了同学们丰富多彩的活动，语句富有新鲜感。你通过多种感官描写了家里的桔子树，内容丰富，表达有序，真棒！每次习作都能感受到你的努力，无论是写作手法还是遣词造句，总会让老师眼前一亮。希望你能保持对语文的热爱。你从外形和声音上描写了教室门口的大树，并按时间顺序写了大树的变化。文中多处使用了比喻和拟人等修辞手法，令文章增彩不少。你的作文语言清新，富有美感。你用儿童的视角描写了银杏树叶的观察，细致又富有趣味，写出了对银杏树叶的喜爱。你的作文整体结构不错，但缺少了老师上课讲的“五感法”，作文还不够生动详细，需要再修改。

三年级习作精选，速看！ 1. 你的作文结构紧凑，描写生动。橘子在你的笔下，颜色、外形和味道都栩栩如生，让人忍不住想尝一口。继续保持！你的观察非常仔细，按照空间顺序描写，画面感十足。一路的景物在你的笔下成了大自然的礼物，结尾总结性的句子，将文章的感情升华了。文章开头利用妹妹惊喜的叫声引出下文，写雪花无私地装饰了这个世界，又利用侧面描写表现出天气的寒冷，使雪景更加立体丰富。文章开头以设问的形式让大家猜谜语，接着详细描写了石榴的外形特征，还发现了石榴的医用功能，真不错！你的作文语言优美，不管是枫树还是枫叶，都有它们独特的美。只是内容太过简短，要多积累，多练笔。在你的笔下，学校真是美极了！作文条理清晰，细致生动地描写了同学们丰富多彩的活动，语句富有新鲜感。本篇习作描写家里的桔子树，用了多种感官描写桔子树的开花和结果，内容丰富，表达有序！每次习作都能感受到你的努力，有时是写作手法，有时是遣词造句，总会让老师眼前一亮，希望你能一直保持对语文的热爱。作文从外形和声音上描写了我们教室门口的大树，又按时间顺序写了大树的变化，文中多处使用了比喻和拟人等修辞手法，令文章增彩不少。作文语言清新，富有美感，用儿童的视角，将自己对银杏树叶的观察描写得细致，又富有趣味，写出了自己对银杏树叶的喜爱。你的作文整体结构不错，但是老师上课讲的“五感法”，你是少写了很多，作文还不够生动、详细，需要再修改。

如何写好《我的拿手好戏》？五步搞定！嘿，朋友们！今天我们来聊聊怎么写好《我的拿手好戏》这篇作文。其实，这个题目挺有意思的，毕竟每个人都有自己擅长的东西嘛！那么，我们就来一步一步搞定它吧！开头要吸引人𐟓– 首先，开头得先声夺人！你可以直接点明自己的拿手好戏是什么，然后简单介绍一下你是怎么爱上它的。比如，你可以说：“大家好，我是一个六年级的男孩，特别喜欢运动。那你猜猜看，我的拿手好戏是什么？”这样的开头是不是很有吸引力？介绍你的拿手好戏𐟎‰ 接下来，详细介绍一下你是如何练成这个拿手好戏的。比如说，你小时候看到电视上的花式篮球表演，就被吸引了，从此一发不可收拾。你可以写：“小时候看电视，看到那些酷炫的花式篮球表演，我就被深深吸引了。于是，我决定自己也要学会。” 学习过程中的酸甜苦辣𐟍€ 然后，详细描述一下你在学习过程中遇到的酸甜苦辣。比如，一开始你可能学不会，还会哭鼻子；后来有点起色了，你可能会得意洋洋。这些细节都能让你的故事更加生动。展示你的高超技艺𐟏€ 接下来，展示一下你的高超技艺。比如说，在一次比赛中，你是如何凭借自己的高超技术战胜了高年级的哥哥。你可以写：“那次比赛，我真的好紧张。但当我拿起篮球，一切都变得那么自然。最终，我战胜了对手，赢得了比赛。” 画龙点睛，升华主题𐟌Ÿ 最后，画龙点睛，升华主题。你可以写：“通过这次经历，我体会到了进步的快乐。我知道，只要努力坚持，任何事情都能做好。我还要再接再厉，争取更大的进步！” 侧面描写更精彩𐟑€ 当然啦，如果你觉得正面描写不够过瘾，可以尝试一下侧面描写。比如说，你可以写观看者的反应：“那次表演结束后，观众们纷纷鼓掌。我知道，自己的努力得到了认可。” 对比突出你的独特之处𐟒ꊦœ€后一个小技巧是对比突出你的独特之处。比如说：“虽然很多人都会玩魔方，但我的速度和技巧都比他们好得多。这让我感到非常自豪。” 好了，以上就是我关于如何写好《我的拿手好戏》的一些小建议啦！希望对你有所帮助哦！加油！𐟒ꀀ

小学生六年级第二单元作文“翻车”记𐟘‚ 这次作文真是有点“翻车”了，分数不太理想。𐟘…不过，我觉得把我们的错误分享出来，也许能给大家提个醒。题目要求𐟓 本次单元作文的题目和要求见图4。大家一定要看清楚，是写“校内外”的活动，不是随便写个校外的活动就行，而是学校组织的活动。我们的错误𐟘“ 我们这次写的是“西安千古情”，结果发现题目要求是学校组织的活动。于是，我们把“西安千古情”改成了学校组织的历史主题演出，这才符合要求。写作目标𐟌ˆ 活动的过程一定要详细描写（活动前、活动中、活动后）。本单元的课文一直在强调“点面结合”的写作方法，所以无论是阅读还是写作，都要运用这个方法。活动中自己的感受要真实表达出来。学会用侧面描写突出演出的精彩（也就是观众的反应）。小熊的写作思路𐟐𛊧쬤𘀦𜚧”訯—词引出内容。第二到四段：三个篇章的演出。第五段：收束全文。如何学习写作𐟓š 多阅读：名著、报纸、作文等（小学生必读名著、阳光少年报、满分作文）。刻意做分类积累（人物、环境、议论）。精读时，思考作家为什么写这句话，放在这里的作用是什么。要培养结构意识。阅读与写作相辅相成𐟓– 所以，对于孩子来说，一定是先有阅读才有写作。想提高写作水平，就要先会读书，培养阅读思维，千万别做反了！希望大家能从我们的“翻车”中吸取教训，写出更好的作文！𐟒ꀀ

同步作文书 𐟘頤𝠥š„小朋友是不是也被作文搞得头大？字写不好，重写！涂改太多，重写！语句不通顺，还是重写！即使重写好几次，还是达不到要求，最后甚至崩溃大哭。 𐟚렦œ‰些家长在网上看到一些教小学生写作文的方法，比如侧面描写、用花哨的技巧来写母爱和微风。但当孩子连正面描写都写不好时，这些方法只会让他们更加迷茫。 ⚠️ 如果孩子脑子里没有素材，字也写不工整，再加上这些难以驾驭的方法，他们怎么能不崩溃呢？怎么能对写作文有好感呢？ 𐟓š 今天我要推荐的是一套非常适合小学生阅读的作文书——《语文报小学生同步金奖作文》。这本书是由语文报社组织的金奖作文比赛的精选作品，与统编小学语文教材（人教版）配套使用，简直是三年级小朋友的写作好帮手。 𐟌Ÿ 这本书以单元习作训练为主题，每个主题都根据孩子们的实际情况，设立了“敲定选材”、“思路点睛”、“草稿本”、“金奖展评”等栏目。 𐟔 “敲定选材” 通过思维导图帮助学生分析写作要求、找到写作方向。 𐟒ᠢ€œ思路点睛” 从主题立意、框架结构等方面为学生打开思路。 𐟓 “草稿本” 通过典型案例进行旁批式点评，让学生避免写作误区。 𐟌Ÿ “金奖展评” 则展示金奖作文，让孩子们向榜样取经。 𐟓š 这本书包含16幅导入式思维导图、265个好句、693个好词和129篇同龄人金奖佳作，3-6年级积累下来，真的是不小的作文储备了。 𐟎蠤𙦤𘭨😦œ‰很多漂亮的插画，让整个作文书看起来不枯燥。每篇文章还配套作文诵读音频，来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养。 𐟙‹‍♀️ 如何使用这本书提升小学生的写作水平呢？预习：用“敲定选材”找找灵感。听课：结合“思路点睛”加深理解。练习：参考“草稿本”修改作文。周末：阅读“金奖展评”，向榜样学习。 𐟓ˆ 小学是练好写作基本功的重要阶段，尤其是刚刚起步的三年级。相信通过这样的方法，孩子们的写作能力一定会得到实实在在的提升。坚持就是胜利，不出几个月，孩子们会发现，写作文原来可以这么有趣又简单！

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