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给同学讲题作文在线播放_给同学讲题作文怎么写(2024年12月免费观看)

内容来源：代理建站所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

给同学讲题作文

哥哥的数学学习心得：五一假期的思考五一假期前，和同事们聊起孩子们的数学学习问题。大家普遍反映，很多孩子都在外面补习奥数。这让我有些不淡定。一天晚上，我问哥哥，小屁孩跟我说，妈妈，你知道吗？外面那些教阅读、作文和奥数的，很多都是教套路。自从Y老师（一位从高中调来的数学老师，带过他们班半年数学）给他们上过课后，Y老师说学校的教学方法都是很多老师一起研究了很长时间的。从此，我就觉得好的老师大部分在学校。有些同学虽然在上数学课，但他们并不理解原理。我问他们题目怎么做，他们讲不清楚。其实，我之前也一直这样强调给哥哥听，还经常让他做完题目给我讲题。看来这观念已经深入他内心了。现在他愿意在家自己琢磨，这正好给家里省了不少钱呢！

期中考试讲题技巧：让学生更高效的秘诀期中考试又来了，讲错题的时间也到了。最近收上来不少学生的错题本，发现他们做题时比以前更清楚路径和相关知识，真是有点小骄傲呢！𐟘Ž 以前讲题总是很辛苦，兴致勃勃地讲完，结果试卷修订时只有个别自觉的同学会认真圈划，对照错题来修订，补充自己的做题体会和注意事项。更气人的是，大多数同学只是抄一遍参考答案，囫囵吞枣，听懂没、懂多少又成了黑匣子里的秘密。这次我改变了一下策略：简答题：按照做题流程来写错题。 PPT辅助：每讲一道题时，先给出题目和答案。学生上台：让学生上讲台在规定区域写出本题所需的相关知识和答题结构。这样学生思维过程中的哪一步有问题就清楚呈现在大家面前了，我再据此来补充或更改。同步修订：其他同学对照讲解同步在自己的错题本中进行修订。这样一来，课堂的互动性提高了，同学们也更有收获感！作文也参照类似的方法讲审题，让同学们清楚自己哪个环节疏漏，哪个要点丢分，从而明确后续要查漏补缺的地方和能力的提升方向。希望这些小技巧能让大家在期中考试后更有收获！𐟓š𐟒ꀀ

高中语文网课推荐：找到最适合你的课程 𐟓š 乘风语文：适合各层次学生，基础薄弱的同学可以学习方法，拔高阶段的同学可以刷题。课程内容知识点细分，可自行选择知识盲点。乘风老师的教学方法是应试提分，不讲积累和语文素养，只求提分。老师会教你如何思考，如何合理合法地偷懒还能把事办好，当然还有语文高分技巧。 𐟎“ 国师：讲课细致，可操作性强，题型分类和核心方法都很好，听完能够很快上手。国师有一套自己的方法，很多题都可以直接套用。课程内容偏向于思维提升，讲法别出心裁，可能会改变你语文学习的观念。适合基础较好，想要把语文拔高的同学。 𐟓– 杨洋：整个体系非常系统，注重基础知识，连成句这些讲得很具体。同时会给你很多答题模板和技巧。杨洋老师的作文讲得很好，可能会颠覆你的三观！老师每周有讲免费课昼夜诗文，会潜移默化地提高你的文学素养，真正带领你从语文的角度去学习语文而不是死记硬背。适合有基础想要提高的同学。 𐟧 姜博杨：课程内容干货多、密集，不喜欢整花里胡哨的东西，上课不说废话，讲完一个知识点就直接刷题，培养做题思维。姜博杨老师是个才华与颜值并存的老师。 𐟌Ÿ 谢欣然：听过谢欣然老师语文课的小伙伴都知道，她是一位三观很正的老师，给同学讲一些人生道理。她的课堂干货满满，总结考试趋势，总结作文素材和答题模板并带着学生练习。谢欣然老师从教年龄很长，绝对有资格作为你的语文启蒙老师（提高对语文学习的兴趣）。

长郡中学开放日：启发式教学的魅力在长郡中学的开放日活动中，我深切感受到了启发式教学的独特魅力。老师们通过引导和讨论，激发了学生的主动性和思考能力。以下是我听课的一些感受： 1⃣️ 高三写作课老师首先通过拆解题目来构思文章结构，然后提供高级句型供学生套用。接着，学生们现场写作。完成后，老师邀请两位同学分享作文，并进行当堂批改和反馈。最后，大家一起学习范文。整个过程非常注重思考和练习的结合。 2⃣️ 高三阅读课老师通过互动引入皮影戏这个话题，然后播放了一段英文皮影戏视频。接着，学生们分组讨论并画思维导图梳理全文逻辑。展示后，老师指出了优点和需要改进的地方。最后，老师播放了两遍听力材料来做题，难度稍大，但老师能够根据学生的表现实时调整上课内容。 3⃣️ 高三讲题班老师讲解了七选五的做题策略，通过周测题和高考题的结合来讲解不同的策略。学生们需要自己画思维导图总结策略，并通过题目来验证策略的有效性。最后的课堂作业是让学生们以小组形式自己出七选五的题目，这有助于学生更好地理解题目逻辑和出题技巧。 4⃣️ 高一课堂在一节阅读课中，老师将学生们分成四大组，通过讨论梳理出文章结构并画出思维导图。然后，老师引导学生们上台用英语讲解思维导图结构，同学们在讲解过程中会进行辅助和纠正。基本全程都是英文授课，非常注重学生的英语表达和思维能力。 5⃣️ 其他课堂我还短暂听了物理和政治课，老师们边讲边引导同学们自己解题，一步步分析，最重要的是思考过程。 𐟌Ÿ 总的来说，长郡中学的课堂非常重视学生的主体性，鼓励他们独立思考、积极讨论、自我总结并实践，掌握底层逻辑，最终内化为自己思考的结果。思维导图在长郡中学非常受欢迎，有机会我会专门写一篇笔记来讲解如何制作思维导图。

进入重点高中实验班的7个关键习惯 1⃣️每天积累作文素材：从初一开始，养成每天积累一条作文素材的习惯。这些素材可以从读书、剪报、人民日报等渠道获取。到了中考时，你会发现作文不再无话可说，运用这些素材会让文章更加生动。 2⃣️坚持计算练习：每天抽出15分钟进行计算练习，并琢磨一道压轴题。即使是最难的二次函数部分，也能轻松应对。 3⃣️随身携带学习本：准备一个随身本，记录新单词、数学公式、物理概念、文言文实虚词等。利用上下学路上、课间时间随时翻阅。 4⃣️隔夜学习法：对于单词和文言文，如果总是记不住，可以尝试晚上睡前读背几遍，第二天早晨再复习几遍。这种方法能帮助你更好地记忆。 5⃣️多给同学讲题：尤其是数学题，如果能讲透一道题，说明你掌握了这一类型题。费曼学习法非常有效！ 6⃣️小四门做到日日清、周周清：不要等到大考前才复习小四门，平时就要做到日日清、周周清。这样可以避免在关键时刻手忙脚乱。 7⃣️巧用休息法：如果无法午休，晚上回到家可以先睡一会儿，醒来后再学习，效果会更好。最迟11点半要入睡，抓住白天的高效率是关键。

艺术生考研逆袭：我的备考经验分享！ 𐟎‰ 大家好，今天我想和大家分享一下我的考研备考经验，特别是对于艺术生的逆袭之路！希望我的经历能给大家一些启发。 ✨ 政治政治对我来说是最容易的一门科目。如果你和我一样，只希望政治分数不拖后腿，那么按照常规的复习路线走就好。我的方法是：选择题靠积累，主观题靠考前突击。最不建议的就是拿着书大声朗读，这样可能只是机械发声，完全不过脑子。读两个小时可能只是感动了自己，记住的知识点却寥寥无几。 ✨ 英语我每天都会背单词。备考初期，我每天背60个单词，但发现第二天几乎全忘了。后来我开始每天早上背20个，中午再背20个，晚上再背20个，同时复习早上的和中午的单词，效果非常好！作文一定要自己写。不要只背模板，我是每天不看模板自己写一篇作文，完成后可以让研友帮我检查一下，有时候自己的错误自己发现不了。时间长了，你可以总结出一套适合自己的万能模板。自己总结阅读技巧。阅读题是有技巧的，做题的时候可以对题干的问法和选项进行总结，事半功倍。 ✨ 专业课我的两门专业课备考经验比较针对需要背书的同学。出声背诵或默写。以此来检验自己知识点是否真的记住了，而不是只能记个关键词！复述知识点或给研友讲题。给别人讲过后记忆会更深刻。少量多次。同英语第一条经验。每天把一章复习三遍，会比一天复习三章要掌握得更牢固。不要自己划重点。不要想当然地觉得这个不考，那个是重点，有选择性地复习，到考场上你会后悔的... 𐟎‰ 最后，祝大家备考顺利，成功上岸！❤

高中英语老师日常：如何让课堂更有趣？姐妹们，我是高二英语老师，每天都在为上什么内容发愁𐟘�‚教材是新人教，目前上到选择性必修二第三单元。问题在于，高二的学生对英语学习已经进入了倦怠期，不像高一时那么热情和配合（学生整体水平中等，最近北斗星盟高二联考平均分大约100分）。讲reading and thinking文章时，学生很不配合，不喜欢看文章，看的过程中也不动笔，思想提升的点也不会思考，只能我一个人自说自话。偶尔让学生自己总结个main idea，他们也不会总结，课上结结巴巴说不出来，课下当成作业就是抄别人的。但我看公开课都是这么上的，自己也想不出怎么上得吸引人。讲单词时，学生也很不想听，觉得太枯燥了只是记单词及词组（当然也有本人单词确实不会教，只能给出常用搭配，词组和例句让学生理解）。讲作业和试卷时，大部分学生只订正自己的错题。他们的做题习惯很差，基本上做题时圈划的人很少，也不会在纠结蒙对的题目上画圈，导致好像学生只听错题是在针对性学习，但大部分蒙对的题目他们就pass了，根本不会考虑到这只是运气不是实力，所以分数一直提不上去。讲作文时，强制让他们动笔才会记一些好词好句，大部分时间有的同学就是在那边呆坐着，下次写作文还是用初中的基础单词，一点都没有提升。偶尔会给他们读读外刊，但大部分单词都太难了，感觉他们在阅读中见到的概率也低也不太会用。综上，不知道英语课还能上什么𐟘�‚学生和我都觉得英语课很无聊，希望姐妹们给点意见𐟒‹。

线上雅思口语写作课体验分享 𐟓š 有小伙伴问我，关于线上雅思口语和写作课的学习体验，那我就详细说说吧。口语课：背书模式，进步有限 𐟓– 在口语课上，老师会先发题库里的题目，然后开始举例、讲思路，最后把自己写好的答案发出来，让我们背诵。一节课两个小时，大概讲三四道题。下课了，布置题库里的题目给我们当作业，写完发给老师，老师有空就批改。这样的教学方式，感觉老师是想让我们直接把题库里所有的题目都背下来。虽然我背得很辛苦，但口语并没有太大进步。每次看到题目，第一反应是找背的内容，而不是思考怎么表达。写作课：模板套用，缺乏创新 𐟓 写作课一开始，老师会抽一个同学的作业投在公屏上讲解，讲完开始讲新的题型。老师会带我们看数据变化和起伏，然后告诉我们哪些内容一起写，哪些单独写。最后发完整模板，让我们在课堂上写一段。讲二十分钟，写二十五分钟起，时常没人回应老师，但我有时候会写，所以好几次课上批改的是我的作文。老师讲完，快下课了，布置一下作业，叫我们熟记模板。这样让我什么题目都想套模板，我写了五六篇，每一篇除了名词不一样，整个框架一模一样。课后作业：不及时反馈，问题多多 ⏰ 关于课后作业，老师不及时批改！第一次课的作业，要等到第二次课上完了才发给我，而且并没有跟我说我的问题在哪，不足之处是什么，要怎么改进。老师只是在错误的地方标记，说：不能这么用，这里要用副词，然后就没了。总的来说，我觉得这种教学方式有点机械，缺乏针对性。希望这些分享能对大家有所帮助。

考研作文老师推荐：4位大咖的真实评价八月的尾声即将到来，许多考研小伙伴们已经开始着手准备管综写作。今天，我想分享一下我在备考过程中听过的一些写作老师的课程评价，希望能为大家提供一些参考。 𐟌Ÿ 林斌：林斌老师的论效和论说文写作方法非常实用。对于刚开始接触论效分析的同学来说，他的课程提供了10种分析方法和如何找点的技巧。我个人觉得非常有帮助。 𐟓š 猛姐管综：猛姐的作文模板真的非常好用。我花了几块钱在拼多多上打印了配套教材。对于那些没有太多文采、难以自己编写作文的同学来说，猛姐的课程非常推荐。考试时，你只需要将背过的作文段落拼凑组合即可。 𐟑颀𐟏렧Ž‹诚：很多人都说王诚的论证和综合推理讲得很好，但我个人听不太进去。他的讲题思路不太适合我，感觉听他的课去考试有点冒险。可能更适合那些文科学霸的同学。 𐟓– 张乃心：我最初跟的是乃心老师的作文课，但看了一半后觉得没啥收获，就放弃了。乃心老师不太推荐背模板，网上虽然有很多推荐她的同学，但我觉得不太适合我。希望这些评价能帮到正在备考的小伙伴们，选择适合自己的老师非常重要！

毕业时才知道！班上第一名原来是这样学习的 𐟓š 语文背诵古诗词：一定要熟背，这6分是只要你背诵就能拿到的分数。阅读积累：多看书，多看高分作文，梳理文章结构，积累素材，再进行仿写。文言文：牢记实词和虚词，遇到陌生的词义要及时积累。写作技巧：研究参考答案结构，掌握答题技巧。 𐟔 数学基础课：不及格的同学先看基础课，然后把书上的例题全都做一遍。公式背诵：熟背公式，考试时记不熟的，可以等开考后先在卷子上写下来。做题量：保证一周至少做2套模拟／真题试卷。错题整理：每次刷题和考试中遇到的错题要及时整理，定期重做，再复习。讲题：多给别人讲题，如果你可以给别人讲明白，并且解决他的疑惑，那么说明这个知识你真的已经完全掌握了！ 𐟓– 英语单词＋词汇＋语法＋作文：一个也不能落下。阅读题：先看题干再来一一对应阅读。作文模板：学会套模板，用自己的话模仿写作，形成自己的模板。听力：每天听半个小时的听力，提高语感。 𐟓œ 历史通读课本：写完作业没事就去翻历史书。时间轴整理：自己根据教材将事件和时代背景写时间轴的形式，整理重点，梳理脉络。重点背诵：找规律，搭建完整的知识体系。理清背后逻辑。如根本原因、主要原因、导火索等。 𐟗𚯸 地理地图阅读：多看并且能看懂地图，坐标图、气候图、地形图、洋流图，看的同时把知识点加上去。重要地图背诵：一定要背我国气候图、地形图、重要煤矿分布、降水800/400/200线、工业分布图、重要旅游目的地分布图等。 𐟗㯸政治理解知识点：充分理解知识点，熟悉教材。关注时事：多看新闻，关注时事。错题积累：积累错题，把会混淆的东西区分开记。主观题套路：总结主观题的套路，比如出现政府必答国体、宗旨、职能、原则、出发点落脚点。涉及党必答点就是国体、党的地位、性质、宗旨、执政理念。

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