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六年级七单元作文上册下载_六年级七单元作文上册评语(2024年12月最新版)

内容来源：代理建站所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

六年级七单元作文上册

六年级上册第七单元作文：我的拿手好戏马上就要寒假了，真是让人期待啊！这个寒假，我打算教大家一个特别有意思的技能——包饺子。𐟥Ÿ 包饺子的小技巧包饺子可不是一件容易的事，但只要掌握了几个小技巧，你也能像我一样，包出一个个漂亮的饺子。首先，准备好饺子皮和馅料。馅料可以根据自己的喜好选择，比如韭菜猪肉馅、白菜豆腐馅等等。接下来，把馅料放在饺子皮的中间，然后轻轻地把饺子皮合上，再捏出一些花纹，这样饺子就初步成型了。我的包饺子经历小时候，我并不擅长包饺子。每次看到妈妈包饺子，我都觉得特别神奇。妈妈总是把饺子包得又快又好，饺子皮边缘捏得紧紧地，馅料也不会漏出来。我忍不住想试试，结果每次都包得一团糟。饺子皮总是破，馅料还会漏出来，真是让人头疼。坚持练习，终有收获不过，我没有放弃。每次看到妈妈包饺子，我都会默默地观察，学习她的动作和技巧。渐渐地，我的包饺子技术也有了进步。虽然还是不如妈妈包得好，但至少不再像以前那样一团糟了。慢慢地，我的包饺子技术越来越熟练，甚至得到了大家的认可。每次包饺子，大家都会夸我包的饺子好吃又漂亮。结语通过包饺子这件事，我明白了坚持和努力的重要性。只要我们不怕失败，不怕困难，不断练习，最终我们也能把事情做得很好。希望我的经历能给大家带来一些启发，让我们一起努力，成为自己擅长领域的佼佼者！𐟒ꊊ大家，寒假里要不要试试包饺子呢？让我们一起动手，享受包饺子的乐趣吧！

六年级上册第七单元作文，我的拿手好戏！#六上第七单元#

六年级语文上册第七单元重点难点解析 𐟓š 六年级语文上册第七单元的语文园地中，有几个重要的知识点需要掌握。以下是一些重点和难点：日积月累高山流水：这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。例如：“贝多芬所奏的《月光曲》真是高山流水，美妙悦耳呀！” 天籁之音：形容声音非常悦耳动听。例如：“她唱出来的歌曲如天籁之音一般，十分受欢迎。” 余音绕梁：指声音或音乐余音回旋不绝。例如：“乐曲的演奏虽然结束了，但那美妙的乐声仿佛留在了脑海，余音绕梁。” 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、和谐。例如：“人们全都一脸严肃、动作严谨，那黄钟大吕的音乐缓缓奏着。” 轻歌曼舞：轻快的歌和曼妙的舞蹈。例如：“伴随着轻快的乐声，人们轻歌曼舞着。” 行云流水：形容文章或书法，一呵气成，十分自然。例如：“只见他大笔一挥，几个字行云流水的跃现在纸上。” 巧夺天工：精巧的人工工艺品胜过天然。例如：“观众们都震惊于他巧夺天工的工艺。” 惟妙惟肖：好像好的一般，与原物一样。例如：“一个个小鱼小虾在齐白石手下被画得惟妙惟肖。” 画龙点睛：写文章或讲话、创作，在关键处能点出实质的话语。例如：“最后一句话，真是画龙点睛啊！” 笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。例如：“这副字笔走龙蛇，刚劲有力。” 妙笔生花：比喻杰出的写作才能。例如：“她拿起笔，文思泉源，妙笔生花，一篇好作文便出来了。” 栩栩如生：比喻画画十分逼真，和真的一样。例如：“我们生活中一个个灵动的小生命，在她笔下栩栩如生。” 𐟓– 这些成语和词语不仅在日常生活中常用，而且在语文学习中也非常重要。通过掌握这些知识点，可以更好地理解和运用语言，提高语文水平。

我的拿手好戏：包饺子𐟥Ÿ 六年级上册第7单元的作文题目是“我的拿手好戏”，今天我就来分享一下我的拿手好戏——包饺子！𐟥Ÿ 记得我第一次包饺子的时候，真是惨不忍睹。包出来的饺子要么皮破得像被螃蟹夹过，要么瘦得像个小老头，要么又胖得像个大皮球。总之，怎么包都不对劲。看到妈妈包的饺子个个圆润饱满，白里透红，像一颗颗玖珠玛瑙，我真是羡慕得不行。于是，我决定拜妈妈为师。妈妈告诉我，首先要将面粉倒进一个大盆子里，边倒水边搅拌，直到面粉成团。然后取一小团面团，揉成椭圆形，再擀成小薄片。接着把馅料配好，挖一勺放在饺子皮上，在周围抹上水，最后捏起来。因为我们家都喜欢吃饺子，所以经常包饺子，每次包饺子的时候都能看见我的身影。经过我的不懈努力，终于练成了包饺子的本领。有一次，妈妈的朋友来家里玩，我给他们展示了我的包饺子技巧。不一会儿，一个个漂亮的饺子就出现在了桌子上。大家都夸我包得好，妈妈的朋友还说要把我介绍给他们家的小朋友，让他们也来学包饺子。看到大家满意的笑容，我感到非常开心。古语有云：“功夫不负有心人，星光不负赶路人。”这话说得果然没错啊！这，就是我的拿手好戏——包饺子。那么，你们的拿手好戏又是什么呢？欢迎大家分享！𐟓

部编版小学语文六年级上册教材变化解析 𐟓š 教材变化概览选文调整：新增课文：《草虫的村落》文言文篇目：《两小儿辩日》和《曹冲称象》习作变动：原第七单元的习作内容被删除，替换为原第八单元的习作内容新增第八单元习作其他变化：大小字及语文园地内容均有调整 𐟓… 注意事项 2024年部编版小学语文六年级上册新教材将在9月份正式启用。虽然目前市场上还没有正式版的电子课本及书籍可供购买，但家长和老师们可以在暑假期间继续使用老版本的电子课本，并参考变更的点，灵活安排预习及教研教学活动。前两单元基本无变化。 𐟓š 预习建议家长和老师们可以提前了解新教材的变化，以便更好地准备教学和预习活动。虽然改动不大，但了解这些变化可以帮助更好地适应新的教学要求。

六年级上册第七单元习作：学写倡议书 𐟌ž今天是阳光明媚的一天，我们来聊聊一个特别的话题——写倡议书。你知道吗？倡议书是一种用来提出建议或倡议的文体，可以用于各种场合，比如环境保护、资源节约等等。今天我们就来学习如何写一份倡议书。 𐟓š教学要求能就自己关心的问题写一份倡议书写倡议书时，格式要正确，内容要清楚 𐟎秊™学重难点重点：掌握倡议书的写作格式和内容要求难点：如何提出有说服力的建议 ⏰课时安排一课时 𐟓–教学过程一、激兴趣，引新课出示有关环境污染的图片，请同学们看图片后说说感受。提出可以让更多人关注这些问题，共同保护环境。二、读内容，明要求阅读习作内容，了解倡议书的写作要求。学生自由读内容，概括并交流对习作要求的理解。教师归纳要点：倡议书的格式要正确倡议书要写清楚存在的问题、产生的原因和解决办法三、拓思路，想问题请同学们想一想身边存在的环境问题和资源浪费现象。学生交流反馈，教师根据反馈提出不同主张，学生反驳，寻求正确答案。在争辩中寻求正确答案，倡议书不仅仅满足个人需求，而应该考虑到大多数人的利益。四、明格式，重细节出示一份格式不正确的倡议书，学生再次回顾习作内容，明确格式。教师给出正确格式的倡议书，再次引导学生注意格式。五、谈收获，留作业说一说通过这节课的学习，你有什么想法。写一份倡议书，根据实际生活提出合理化的倡议。通过这节课的学习，希望同学们能够掌握如何写一份有说服力的倡议书，为保护环境贡献自己的一份力量！𐟌

六年级上册语文第一单元作文本单元我们要变形啦！是不是觉得很好玩？𐟘Š 在这个单元里，我们将化身成地球、蚯蚓等有趣的角色，用独特的视角展开想象的翅膀𐟦‹，感受别样的世界。通过这个练习，我们会学到如何用语言表达自己的想象力，同时培养写作技巧✍️。这次写作不仅有趣，还能让大家收获满满的成就感𐟒ꣀ‚ 文字示例 𐟓 示例 - 变形记——我是一个小蚯蚓 - 我是一条生活在土壤中的小蚯蚓。每天，我在泥土里穿梭，感受着温暖的阳光透过土壤洒在我的身上。我没有眼睛，却能感知到周围的一切。我的身体是细长的，柔软的，像一根小丝线，在泥土中游动。 - 有一天，我被一阵大雨冲到了地面上。哇，外面的世界真美丽！我看到了五彩斑斓的花朵，听到了小鸟悦耳的歌声。可我也感到害怕，阳光太强烈了，让我感到干燥。我急忙寻找回到泥土的路。 - 在泥土里，我是无忧无虑的，能够帮助植物吸收养分，松动土壤。我觉得自己是大自然的工作者，虽然渺小，但却不可或缺。每当我钻入泥土中，心里总是感到幸福，因为我找到了属于自己的地方。 - 变形记——夜晚的大树 - 夜晚，我是一棵高大的大树，静静地矗立在月光下。我的枝叶在微风中轻轻摇曳，像是在和星星们窃窃私语。路过的人们常常停下脚步，仰望我，赞叹我的高大。 - 在我的树冠上，小鸟们在筑巢、嬉戏，它们的叫声如同一首动听的乐曲。我用宽大的树叶为它们遮风挡雨，成为它们温暖的家。而在我的树干上，爬满了青苔，仿佛给我穿上了一件绿色的衣裳。 - 每当夜深人静时，我会倾听大地的声音。风轻轻拂过，带来远处的歌声；虫鸣伴随着月光，成就了这宁静的夜晚。我感到无比的快乐，虽然我不能移动，但我用自己的方式守护着这片土地，见证着每一个故事。 - 变形记——地球自述 - 你好，我是地球，蓝色的星球。我的表面被五大洋和七大洲覆盖，拥有无数的生命和丰富的自然资源。每当我旋转，日夜交替，万物复苏，生机勃勃。 - 我是小鸟的栖息地，是鱼儿的家园，还是人类的故乡。我的每一处角落都有属于自己的故事：高耸的山脉，奔流的河流，广袤的沙漠，甚至是神秘的森林。我承载着人类的历史和梦想，也见证着他们的欢笑和泪水。 - 有时，我也会感到疲惫。人类的活动让我面临着污染、气候变化等挑战。我希望人们能更加爱护我，珍惜我的每一寸土地，让我在未来的日子里，继续为生命提供庇护，绽放出更加璀璨的光彩。 --- 一、变形记在六年级的语文学习中，想象力是非常重要的一部分哦！这次的“变形记”作文，正好可以让孩子们发挥创意，体验不同的角色和情境！✨ 我发现，这种写作方式不仅有趣，还能大大提高他们的写作能力呢！𐟌Ÿ𐟤— - 1️⃣ 变形对象选择：选择一个合适的变形对象是写好作文的第一步哦！𐟒ኦˆ‘记得我舍友曾经选了“蚯蚓”，她描述了在泥土里自由自在的感觉，真是生动有趣！鼓励孩子们从身边的小事入手，可以让他们更容易找到灵感！ - 2️⃣ 经历记叙：在写作时，要注意把变形后的经历细腻地描绘出来！𐟓 我的经验是，可以通过第一人称来增强代入感，比如用“我”来讲述故事，这样更能吸引读者的注意力！可以试着加入一些小冲突或有趣的事件，让故事更加生动！ - 3️⃣ 培养写作：通过这样的作文练习，孩子们可以有效地提升写作能力哦！𐟌Ÿ 我姐姐就常常鼓励她的学生多读多写，通过模仿优秀范文来提升自己的水平，这样效果很好呢！而且，在这个过程中，他们也能培养出更丰富的想象力与创造力！ --- 二、具体题目示例在“变形记”这个主题下，选择合适的题目是非常重要的哦！我发现，好的题目能引导孩子们从不同的视角进行创作，激发他们的想象力 𐟌ˆ✨。这里有几个具体的题目示例，供大家参考和启发哦！𐟓š𐟒ክ 1️⃣ 多种视角：选择不同的视角可以让作文更加生动有趣。比如，让学生以“我是一条幸福的蚯蚓”来写，能够帮助他们理解蚯蚓的生活环境和感受。这样不仅锻炼了他们的想象力，也让他们学会换位思考！𐟘Š - 2️⃣ 富有创意：创意是作文的灵魂！例如，“飘在天上的日子”这个题目，就能让学生自由发挥，想象自己变成一朵云 ️。这样的题目能激发孩子们无限的创造力，让他们写出意想不到的故事！✨ - 3️⃣ 激发想象：通过这些富有想象力的题目，可以有效地激发孩子们内心深处的创作欲望。像“夜晚，一棵大树下的故事”，就可以引导学生思考树下发生了什么神奇的事情。这样的写作方式，不仅有趣，还能培养他们观察世界的能力！𐟌𓊊--- 三、作文指导在写《变形记》这篇作文时，首先要确定你的变形对象哦！𐟘Š 这个选择会影响你整篇文章的情感和视角！我发现，选一个自己熟悉的事物会让写作过程更加顺畅呢！ - 1️⃣ 确定变形对象：选择一个你喜欢的事物作为变形对象是关键！𐟑 比如，我的舍友曾经写过“我是一条幸福的蚯蚓”，她用生动的描写让我们感受到蚯蚓的生活乐趣！这样不仅能激发想象力，还能让读者更容易产生共鸣哦！ - 2️⃣ 组织情节：构思情节时，可以从变形后的第一人称视角出发，让故事更真实！✨ 我建议可以先列出大纲，比如经历了什么事情，遇到了哪些有趣的角色，这样会让你的文章结构更加清晰！我的朋友在写“飘在天上的日子”时，就用了一些小冲突来增加故事张力，效果棒极了！ - 3️⃣ 写作指导：在写作时，要注意语言生动，运用比喻和描写来吸引读者哦！𐟌ˆ 我发现，适当加入一些细节描述，比如颜色、声音，会让你的文章更加生动有趣！同时，要确保内容符合生活实际和科学规律，这样才能让读者信服呢！ --- 四、范文及点评在写作中，范文是我们学习的重要参考哦！𐟒ꊩ€š过优秀的示例，我们可以更好地理解写作的技巧和要点。我发现，细致的点评能帮助我们明确自己的不足之处，从而提升写作水平。 - 1️⃣ 优秀示例：我曾经读过一篇关于“我是一条幸福的蚯蚓”的作文，真的是让我大开眼界！𐟌 作者从蚯蚓的视角出发，描绘了它在土壤中生活的乐趣和对环境的感知。这样的创意不仅吸引人，还让人感受到自然的神奇！ - 2️⃣ 详细点评：在点评这篇作文时，我发现作者运用了丰富的形容词，生动地展现了蚯蚓的生活环境️。𐟘Š 同时，情感表达也很到位，让读者能深刻体会到蚯蚓的幸福感。这样的点评不仅指出了优点，也为其他同学提供了学习的方向。 - 3️⃣ 提升理解：通过这些范文和点评，我意识到写作不仅是技巧，更是表达内心世界的一种方式。𐟧 每个故事都有其独特之处，我们可以从不同的角度去探索和表现。所以，在写作时，不妨多尝试不同的视角，这样会让你的作品更加丰富多彩！ --- 五、写作技巧和注意事项在写《变形记》这篇作文时，有一些小技巧可以帮助你更好地表达自己的想法哦！𐟌Ÿ 运用第一人称，让读者更容易代入你的角色，感受那份独特的体验！同时，确保内容符合科学规律，这样才能让故事更真实可信！ - 1️⃣ 第一人称运用：我发现，使用第一人称可以让作文更有代入感！𐟘Š 比如，当我变成一条蚯蚓时，我能感受到泥土的温暖和湿润，这种细腻的感觉能让读者更容易共鸣！这样一来，故事就不再是简单的叙述，而是一次与我心灵深处的对话！ - 2️⃣ 科学合理性：我的经验是，确保内容符合科学规律非常重要！𐟓š 比如，如果我变成了一棵树，就要考虑树木的生长过程和环境影响，这样才能让故事更真实！通过这种方式，不仅可以增加文章的可信度，还能让读者在阅读中学到一些知识哦！ - 3️⃣ 多种描写方法：我觉得运用多种描写方法会让文章更加生动有趣！✨ 比如，可以通过视觉、听觉、触觉等不同感官来描述我的经历，这样能让读者仿佛身临其境！就像我在夜晚大树下的故事中，不仅描述了星空的美丽，还加入了风声和虫鸣，让整个场景活灵活现！ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这次有趣的“变形记”作文，我们不仅收获了写作技巧，也打开了想象的大门𐟌ˆ。希望大家在练习中继续发挥创造力，把看到的、想到的都用文字记录下来𐟓–。相信经过这次练习，大家的作文水平一定会更上一层楼𐟓ˆ！

2024年9月小学语文教材改版要点 2024年9月，小学语文教材将迎来重大改版！以下是四年级、五年级和六年级的具体变化： ✅四年级上册语文教材变化选文调整：《田忌赛马》（原书五下课文）《长城》（新增）《颐和园》（原书四下课文）《秦兵马俑》（新增）习作调整：第六单元习作（新增）第七单元习作（原书第八单元习作）第八单元习作（原书第七单元习作）大小字及语文园地内容也有所变化。 ✅五年级上册语文教材变化选文调整：《桂花雨》与《落花生》调换顺序第二单元课文顺序调整，原《搭石》替换为《诺曼底号'遇难记》（四下课文）《小岛》替换为《彩色的翅膀》《松鼠》替换为《金字塔》《"精彩极了'和'糟糕透了'"》替换为《女航天员的信》《长相思》替换为《早春呈水部张十八员外》《四季之美》替换为《第一场雪》《鸟的天堂》替换为《白鹭》（原第一单元课文）《我的'长生果'"》替换为《走遍天下书为侣》习作调整：第三单元、第六单元、第八单元习作主题更换。大小字及语文园地内容也有所变化。 ✅六年级上册语文教材变化选文调整：《草虫的村落》（新增）文言文二则：《两小儿辩日》（原六下第五单元）和《曹冲称象》（新增）《表里的生物》（原六下第五单元）《他们那时候多有趣啊》（原六下第五单元）习作调整：原第七单元习作内容删去，替换原第八单元习作。第八单元（新增）大小字及语文园地内容也有所变化。

六年级上册第七单元作业设计：艺术与人生本单元以“艺术之美”为主题，包含《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，以及“口语交际——聊聊书法”“习作——我的拿手好戏”和“语文园地”。本单元的语文要素是“借助语言文字展开想象，体会艺术之美”。 𐟓– 《月光曲》这篇课文让我们感受到贝多芬这位伟大艺术家对底层人民的深切关怀。 𐟎�€Š京剧趣谈》则展示了中华文化的博大精深，让我们领略到传统艺术的魅力。 𐟓œ 《伯牙鼓琴》和《书戴嵩画牛》这两篇文言文，不仅体现了朋友间真挚的情谊，还能引发我们对艺术与生活关系的思考。本单元的学习内容丰富多彩，既有情趣，又有理趣，让人在欣赏艺术之美的同时，也能思考生活的真谛。

六年级上册语文第五单元作文《甜》

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