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高考辩证作文权威发布_高考辩证作文素材关于人物事例(2024年11月精准访谈)

内容来源：代理建站所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

高考辩证作文

高考作文新变化：一元辩证思维的重要性 𐟌Ÿ今年的高考作文题目有一个显著的变化，那就是从之前两年考察的二元或三元辩证，回到了单一关系的考察上。这个变化我非常赞同。在实际教学中，很多学生为了迎合这种考察方式，刻意去学习二元、三元的作文技巧，结果往往得不偿失。 𐟌Ÿ所谓一元辩证，就是围绕一个核心概念展开分析。这需要学生从多个角度、全面地、发展地、一分为二地思考问题，并通过追溯原因，看到问题的本质。如果学生在平时的练习中跳过一元辩证的学习，直接开展二元、三元的训练，那么他们就会缺少必备的知识，导致辩证思维难以养成，情绪化、片面化看问题的情况难以得到有效纠正，无法培养出真正的学科素养和关键能力。 𐟌Ÿ“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”正是《中国高考评价体系》明确的考查内容。因此，“以考定学”的教学模式早已落后，如今最先进的作文教学应该以学生的核心素养为本，而不是以历年考题为本。拨开近几年考试的浮云，多元思辨只是思辨的一种形式，而非思辨的本质，更非唯一的考察方法。而某省考试院对思辨类作文评价的原则明确指出“选择任何一方面、言之成理、体现思辨色彩都符合要求”。不可否认的是，“择其一点深入分析是更普遍的思辨形式。” 𐟌Ÿ“故事是有力量的”这几个字非常明了，对于高三学生而言几乎没有什么审题的难度。立意的重点很显然要放在“力量”二字上。什么是力量？是以柔克刚，还是以暴制暴？是力透纸背，还是回味悠长？这些都需要我们仔细揣摩，给出定义，做出权衡。 𐟌Ÿ总之，“讲好中国故事，传递好中国声音”，不仅体现了时代的要求，更是贴近学生的生活。考生只要能够调动平日所学，就有可表达的内容，因此大多数考生在考场上面对这个题时，都感觉非常轻松，至少是有话可说的。

高考作文如何写好主体段落？𐟓š 一篇文章的好坏，除了审题正确、立意出彩、逻辑清晰、论据丰富，还要看段落是否精彩。常说一篇好文章要有凤头、猪肚、豹尾，而一个好的主体段落就是漂亮的“猪肚”的重要组成部分。一般情况下，一个好的主体段落需要具备五要素：常规式：中心句+阐释句+材料句+分析句+总结句。中心句（分论点）：它是全文的“灵魂”，或是段落的“眼睛”。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或点明中心，语言准确，逻辑严谨。阐释句（过渡句）：对中心句的内涵作补充性阐释，对原材料的内容作概括性或具体化阐述。材料句（摆事实）：用事实类材料或言论类材料论证中心句。分析句（讲道理）：独立于材料句之后，也可以与材料句互相融合，以夹叙夹议的方式呈现。围绕论证中心，选择分析角度和方法。分析的基本角度（原因、影响、实质等），方法（因果分析法、假设分析法、对比分析法和辩证分析法等）。结论句（总结句）：结论句的主要写法有照应式、提升式、号召式和展望式等。在常规式的基础上，我们可以有以下五个变式：变式一：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句变式二：观点句+阐释句+排比材料句+分析句+结论句变式三：观点句+阐释句+正面材料句+反面材料句+分析句+结论句变式四：观点句+阐释句+材料句+正面分析句+反面分析句+结论句变式五：观点句+阐释句+材料句、分析融合句+结论句这里简单提供材料句（素材句）的无脑写法：在类别上，名言素材和人物素材都要有，古今中外能兼顾就更好。在数量上，单一素材和多种素材都要有，但是要注意段落的分布。一个段落如果要用详细的素材，那么只能有一个人物素材，在引用素材时可以用夹叙夹议的方法去写，可以参照这个思路—— 找一个与主题相关的人物+引用一句与主题相关的名言+该人物与主题相关的做法+该人物的成就。而如果一个段落要用多个素材，那么就不能每个素材都详写，最好的方法就是用排比的方法来写，可以参照以下公式—— 谁+做什么+结果怎么样（三个并举）另外，段落间的素材要体现层次感，要详略得当，比如第二段用的是详细的单一例子，那么第三段就不能再用单一的例子，建议使用排比并举式的例子。由于字数限制，关于材料句的具体方法的演绎放到下一期了。

高考作文预测：无用之用，方为大用 𐟓œ 作文题目：在明清之际，一批思想家提出了“经世致用”的主张，强调学问必须有益于解决社会问题。然而，庄子却主张“无用之用，方为大用”。现代学者也认为：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。” 𐟒ᠧ𛓥ˆ这些观点，你可以从多个角度思考： “经世致用”与“无用之用”的辩证关系。现代学者为何提倡“无用”的价值。如何在“无用”中找到超越自我的机会。 𐟓š 结合这些思考，你可以写出一篇有深度的高考作文，展示你的思考和见解。

𐟓š高考作文备考：士之弘毅精神 𐟎“ 2024年高考在即，作文备考正当时！经典语句“士不可以不弘毅，任重而道远”成为备考热点。𐟒ኊ𐟓– 先秦时期的智慧箴言，如今依然闪耀着启迪的光芒。其中，“士不可以不弘毅”这句名言，鼓励我们肩负起责任，展现坚毅的品格。𐟌Ÿ 𐟤” 如何从新的时代角度解读这句名言？让我们辩证思考，从不同的角度去阐释它的深层含义。无论是“己所不欲，勿施于人”的宽容，还是“知人者智，自知者明”的智慧，都体现了古代哲人的深刻见解。𐟒튊𐟓 备考时，不妨选择这些经典语句作为切入点，深入阐述你的认识和思考。记得明确文体，自拟标题，展现你的独特见解哦！𐟓˜ 𐟒ꠥ㫤𙋥𜘦𜌤𘍤𛅦˜露€种精神追求，更是我们面对高考挑战的态度。愿每位学子都能在高考作文中绽放光彩！✨

高中语文作文高分秘籍：上海高考经验分享在上海的高考作文中，平时要有意识地积累一些名言和定理。上海的作文非常注重思辩，需要同学们写作时富有逻辑性，从多方面、多角度层层推进。以下是一些常见的写作切入点，顺序无先后：概念分析 𐟓– 可以阐述题干中给出的关键词或概念，尝试使用一些名言、哲理和定理。本质分析 𐟔 通过题干所给的现象，思考其中体现出的本质是什么。通常用“（）不是，更不是（），而是（）”的格式，体现思辩。利益分析 𐟒አ 如果支持题干的观点，从不同角度（可以是同一纬度，不同角度）阐述可能产生的利好。也可以是一级级向上的角度，如个人——社会——国家等等。危害分析 ⚠️ 如果反对题干的观点，从不同角度阐述可能产生的危害。归因分析 𐟌𑊠 思考题干的现象产生的背后原因是什么。对策分析 𐟛 ️ 如何解决题干中出现的问题。联系现实 𐟌 联系现代社会现象，简短举例。辩证分析 𐟤 这部分补足自己的观点，使得观点没那么绝对，更加具有准确性。通常用“当然（）并非是绝对的（），而是（）”的格式，这部分往往是文章升华的部分，如果能想到出彩的点，可以另辟蹊径，有助于取得高分。通过这些方法的综合运用，可以让你的高考作文更加有深度和广度，从而取得高分。

2024天津高考作文解析：被定义与自定义 𐟓š 2024年天津高考语文作文题目解析来啦！ 𐟔 题目：在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。 𐟒ᠧ닦„参考：自定义真我，拒绝全盘被定义从被定义到自定义，塑造独立自我勇担时代责任，成就有担当的自我 𐟓 主旨总结：理性辩证地看待“自定义”与“被定义”，有利于去芜存真，找到真我，走好自己的成长之路。 𐟔 题干解析：本题属于二元观点材料类作文。材料内容是一段关于“被定义”与“自定义”的讨论。材料第一句提供的信息是论题的背景——无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。第二句进一步谈到对“被定义”与“自定义”的应对方式。 𐟔 对待“被定义”，我们要“明辨是非,去芜存真,为自己的提升助力”。这意味着“被定义”对于个人的成长来说是利弊参半的，需要进行判断，再选用。延伸来看，“被定义”可以是社会期待、身份认同，也可以是贴标签、刻板印象。 𐟔 对待“自定义”，我们要“塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进”。这意味着“自定义”是自我塑造的过程，要用自己的方式内化和理解他人的评价，选择符合自我的路来成长。“自定义”对于个人来说，是坚定自我，走自己的路；对于国家来说，是明确发展道路，具体问题具体分析。 𐟓 从议论文的论证环节来看，题干中“是什么”和“为什么”实际上是缺失的，需要我们进一步补充。由此可见，解题的关键就在于如何理解“被定义”和“自定义”？二者间有怎样的关系？为什么要用材料所说的态度来看待“被定义”和“自定义”？这些都是我们在具体论述时需要解决的问题。

法国高考作文揭秘：社会规范与人性变化 𐟓š 法国的高考作文题目展现了一个核心主题，即社会规范如何影响人性的变化。第三个题目尤其提供了一个解释框架，帮助理解前两个题目。这些题目的辩证思维和发散性非常强，超越了18岁那年对社会的认知。 𐟌 亚洲的文化深度丰富，无论是东亚的中国还是南亚的印度，都有独特的文化特色。相比之下，西方心理学作为西医范畴的发展是近两百年来的事情，有些方面仍然存在局限。 𐟏堥𜗦𔛤𜊥𞷦˜勵ƒ理学的奠基人，他的精神分析学派对人类行为有着深刻的影响。合理的社会规范对人类进程确实有规范和约束作用。例如，工业时代的工作时间和地点规范，大量人口从农村迁移到城市，促进了现代化社会的发展。医学上的疫苗发明提高了人类存活率，交通工具的改进如飞机、火车、汽车，大大提高了工作效率和生活便捷程度。 𐟌🠧„𖨀Œ，过度的疫苗接种和过度依赖交通工具也可能带来问题，如环境污染。因此，文化的进程和工作强度需要适度。过度内卷会带来各种心理疾病和恶性竞争，最终可能走向暴力。 𐟓– 文明的初衷是向好的，工作扩展了生活的宽度，但不良发展会带来问题。适度把控社会规范，平衡人性的变化，是我们在写作中需要思考的重要议题。

2024高职高考语文作文题目及分析整理了一下大家总结的写作方向和立意，供大家参考：失败与成功的辩证关系 𐟧銦Ž⨮襤𑨴奦‚何成为成功的垫脚石，以及如何从失败中汲取教训，为成功积累经验。做一名优秀的学子，需要学会在失败中成长，不断磨练自己。成功经验的积累 𐟌Ÿ 讨论成功如何成为进一步成功的催化剂，以及如何通过持续的成功建立自信和专业技艺能力。实现中职学子的匠人精神，不断追求卓越。劳模工匠精神的传承 𐟛 ️ 结合匠人的失败与成功，讲述劳模工匠精神如何在新时代得到传承和发展。通过劳模的故事，传承工匠精神，推动社会进步。成功与失败的双重作用 ⚖️ 分析结合劳模匠人生活中的成功和失败，在个人成长过程中的双重作用，以及如何平衡两者之间的关系。实现个人成长与社会贡献的平衡。持续学习的重要性 𐟓š 结合劳模工匠精神，强调在任何领域持续学习和自我提升的重要性。只有不断学习，才能在竞争中立于不败之地。挑战与成长的重要性 𐟏† 分析通过挑战不同层次的对手，如何促进个人技能和心理素质的提升，在自己的技艺能力上一路走向成功。挑战自我，超越极限，成就辉煌。

新时代青年：批判与创造齐飞 𐟌ˆ 新时代赋予了青年人新的使命，那就是既要具备批判精神，又要拥有创造能力。𐟔 批判精神是我们在面对社会现象时，不盲目跟风，而是理性分析，提出自己的见解和观点。𐟒ᠥˆ›造能力则是我们在吸收了批判精神的基础上，通过创新和探索，提出新的解决方案和模式。 𐟓š 社会发展、国家进步是高考作文的热门话题。本次作文材料来源于《人民日报》的时评，强调了在新时代，青年人不仅要有“批判精神”，还要有“建设心态”。这种心态意味着我们要积极参与到国家建设中，通过我们的思考和实践，推动社会进步。 𐟤” 思辨性也是近年来高考作文的重要考察点。我们可以对材料中提到的“解构”与“建构”、“批判”与“创造”之间的关系进行辩证讨论，体现文章的思辨性。通过这种方式，我们可以更深入地理解批判与创造之间的内在联系，以及它们在国家建设中的重要作用。 𐟌𑠦–𐦗𖤻㩝’年，我们要勇于担当，既要敢于批判，也要勇于创造。只有这样，我们才能在国家进步的道路上，留下我们独特的印记。

准高三暑假作文提分秘籍，轻松突破40分！ 𐟒ꠤ𝜦–‡是高考的“老大难”，没有深厚的人文底蕴和独特的审题技巧，分数往往只能停留在37、38分的二类水平。想要让你的议论文在高考中稳上40分？从暑假开始，坚持以下方法吧！ 𐟔 不要盲目背诵作文素材，零散的素材不仅浪费时间，而且考场利用率低。每天抽出十分钟，专注于学习总结评论员文章。 𐟌Ÿ 推荐渠道：官方主流媒体，如人民日报、光明网、求是网、新华社等。 𐟓ˆ 评论员文章的特点：紧跟时事，语言精练，立意高远，用词考究。它们能够大幅度提升你的政治学科素养及敏感性，同时也能提高你的议论文写作能力。 𐟓š 积累技巧：主要搜集文化传统、党员事迹、科学技术三大方面的评论员文章。这三类文章能够覆盖高考作文的考察方向，实现精准押题。 𐟒ᠧ篧𔯥彨彥奏Š辩证关系是关键。学习评论员文章的思维方式及下笔角度，这是普通作文素材无法做到的。 𐟌𐠤𘾤𞋯𜚢€œ时代大潮风云际会，历史长河滚滚向前”，放在作文开头，就能传达考生对于作文立意的把控直接上到时代、历史的高度。 𐟓… 下期分享：2023东城二模作文：说国潮详解𐟓…

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